-Disciplinariedades

Prof. Estela Mastromatteo

Disciplinas
Las disciplinas acadmicas aisladas se consideran menos que adecuadas para tratar los ms importantes problemas intelectuales y sociales que caracterizan la vida moderna. Esa separacin de saberes se torna inoperante cuando se enfrenta a la realidad concreta que vivimos. Esencialmente, estas disciplinas son conveniencias administrativas, que se acoplan bien con las necesidades de las instituciones acadmicas y que se perpetan a s mismas como organizaciones sociales.

Interdisciplinariedad
O Implica

puntos de contacto entre las disciplinas en la que cada una aporta sus problemas, conceptos y mtodos de investigacin.
una reafirmacin y constante epistemolgica de la reagrupacin de los saberes.

O Es

O Construccin de un lenguaje y un punto de

vista comn entre discursos y perspectivas previamente independientes y distantes.

Interdisciplinariedad
O Junta

las disciplinas para abordar un fenmeno determinado y as encontrar una relacin de la causa efecto, naturaleza y sociedad.

O Cruza los lmites tradicionales entre varias

disciplinas acadmicas o entre varias escuelas de pensamiento, por el surgimiento de nuevas necesidades o la ereccin de nuevas profesiones.

Transdisciplinariedad
O Tiene

como intencin superar fragmentacin del conocimiento.

la

O Principio de unidad del conocimiento ms

all de las disciplinas.

O Entre

las disciplinas, a travs de las diferentes disciplinas y ms all de toda disciplina.

Transdisciplinariedad
O Mayor integracin y va ms all de los lmites

de una disciplina concreta.

O Comprende una familia de mtodos para

relacionar el conocimiento cientfico, la experiencia extra-cientfica y la prctica de la resolucin de problemas.

Multidisciplinariedad
O Es una mezcla no-integradora de varias

disciplinas en la que cada una conserva sus mtodos y suposiciones sin cambio o desarrollo de otras disciplinas en la relacin multidisciplinar.

Multi-Inter
La multidisciplinariedad se diferencia claramente de la interdisciplinariedad debido a la relacin que comparten las disciplinas. En una relacin multidisciplinar, esta cooperacin "puede ser mutua y acumulativa pero no interactiva" mientras la interdisciplinariedad mezcla las prcticas y suposiciones de las disciplinas implicadas. La interdisciplinariedad supone un mayor grado de integracin entre las disciplinas.

Pluridisciplinariedad
O Es la unin no-integrativa de dos o ms

disciplinas, ms o menos cercanas y por lo general dentro de un campo de conocimientos, que conservan sus mtodos y modelos propios, como ocurre en la multidisciplinariedad pero en la que se busca mejorar la relacin entre ellas. Como ejemplo de relacin pluridisciplinar podemos citar la existente entre la Fsica y la Qumica para el estudio de ciertos sistemas o procesos.

Pluridisciplinariedad
O Esto implica la existencia de relaciones de

colaboracin entre las diferentes disciplinas, la explicitacin de los objetivos comunes; y presupone una perspectiva de complementariedad entre las disciplinas, sin la existencia de sistematizacin o integracin.

Inter-trans
Los estudios sobre la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad adquieren auge durante los ltimos 30 aos. Es la propia sociedad la que nos ha impulsado a encontrar soluciones a problemas complejos desde ambos puntos de vista. La interdisciplinariedad implica puntos de contacto entre las disciplinas en la que cada una aporta sus problemas, conceptos y mtodos de investigacin. Es la reafirmacin y constante epistemolgica de la reagrupacin de los saberes.

Inter-trans
La transdisciplinariedad, sin embargo, es lo que simultneamente le es inherente a las disciplinas y donde se termina por adoptar el mismo mtodo de investigacin. La transdisciplinariedad est entre las disciplinas, en las disciplinas y ms all de las disciplinas. La complejidad del mundo en que vivimos obliga a valorar los fenmenos interconectados. Las situaciones fsicas, biolgicas, sociales y psicolgicas no actan sino interactan recprocamente. La descripcin del mundo desde una perspectiva ms amplia lleva a una concepcin transdisciplinaria.

Inter-trans
Lo transdisciplinario tiene como intencin superar la fragmentacin del conocimiento, ms all del enriquecimiento de las disciplinas con diferentes saberes (multidisciplina) y del intercambio epistemolgico y de mtodos cientficos de los saberes (interdisciplina). La interdisciplinariedad est caracterizada no solo por la realidad interactuante sino totalizadora.

Inter-trans
En la multidisciplinariedad ciertamente se enriquece una disciplina con los saberes de otra, y en la interdisciplinariedad se lleva, incluso, el orden epistmico y metodolgico de una a otra.
En la transdiciplinariedad se aprehende el hecho o realidad en un contexto ms amplio, y ese contexto lo ofrecen las diferentes disciplinas invocadas en el acto cognoscitivo que interactan formando o constituyendo un todo con sentido.

Esencia trans-inter de las disciplinas informativas

La teora bibliolgico-informativa es inter y transdisiciplinaria.
Las disciplinas que reconoce como contiguas estudian fenmenos que corresponden a distintas formas de transferencia de la informacin humana contenida en portadores creados con fines de manipulacin para su uso y consulta. Esas disciplinas intercambian sus contenidos frecuente e intensamente.

Esencia trans-inter de las disciplinas informativas

El carcter interdisciplinario de la teora radica en describir el sistema de conocimientos que identifica como un todo en interaccin con los elementos de la realidad social, lo que contribuye a la comunicacin cientfica global en la medida que cada disciplina interacta con el universo cientfico, disminuye y, en ocasiones, rompe las fronteras disciplinares. Esto la convierte en una teora transdisciplinaria, porque la informacin como objeto de estudio, an la humana, no puede abarcarse por una sola disciplina.

Etapas de la bibliotecologa
Pre-cientfica
De los orgenes hasta el siglo XV Concebida como arte u oficio en bibliotecas y archivos En funcin a la solucin inmediata a problemas

Proto-cientfica
Cientficadisciplinar

De los siglos XVI al XVIII Nuevas disciplinas cientficas en proceso de consolidacin

A partir del siglo XIX hasta mediados del siglo XX Fundamentacin de las ciencias sociales

Interdisciplinaria

De mediados del siglo XX hasta la actualidad Surgimiento de la ciencia de la informacin Bsqueda de elementos comunes