DESARROLLO AFECTIVO EN EL MODELO ACELERACIN DEL APRENDIZAJE

Caracterizacin de la poblacin

Con antecedentes de fracaso escolar.

Con baja autoestima. afecto y con familias

Carentes de disfuncionales.

Con dificultades para interactuar con otras personas de su misma edad.

Poca tolerancia y e interiorizacin de la norma.

Vinculacin temprana al mundo laboral.

Vctimas del conflicto armado. Vctimas de maltrato fsico o psicolgico.

Desarrollo afectivo dentro del Modelo Aceleracin del Aprendizaje

Proyecto de vida
Resiliencia

Autoestima

Qu es la Autoestima?

La autoestima es la valoracin que una persona tiene sobre s misma, se construye a la largo de la vida y se desarrolla a partir de las relaciones que se establecen con los dems.

Cules son los componentes de la autoestima?

Qu es la resiliencia?

La capacidad humana para hacer frente a las adversidades de la vida y superarlas, logrando tener una existencia satisfactoria y productiva.

Caractersticas de las personas resilientes

- Autoestima fortalecida. - Orientacin positiva hacia el futuro. - Relaciones interpersonales y vnculos afectivos slidos. - Esfuerzo gradual y sostenido. - Independencia en la realizacin de tareas. - Habilidad para la toma de decisiones y la resolucin de problemas. - Flexibilidad para enfrentar las situaciones cambiantes.

Proyecto de vida
El proyecto de vida es una construccin ideal sobre lo que la persona quiere ser y hacer, que se concreta cuando se parte de las disposiciones reales y de las posibilidades, tanto internas como externas, para planear cmo lograr ese ideal.

Como se favorece en el aula de Aceleracin el desarrollo afectivo?

Fortalecimiento de la autoestima

El desafo como la posibilidad de obtener un xito diario. El desarrollo de actividades: trabajo dirigido trabajo grupal le permite ensear y evaluar a sus otros compaeros, enriquecerse con los aportes de los dems y reconocer las capacidades que tiene como sujeto para trabajar en equipo y contribuir al desarrollo de metas comunes. La presentacin de situaciones alcanzables.

Capacidad de resiliencia

La orientacin positiva hacia el desarrollo del proyecto. El fortalecer relaciones interpersonales sanas. El trabajo por proyectos como el espacio permanente para la toma de decisiones y la asignacin de responsabilidades.

Construccin de proyecto de vida

El trabajo por proyectos permite identificar necesidades, intereses y problemticas, brindando espacios de reflexin con respecto al aporte que puede brindar el estudiante para dar alternativas de solucin. El seguimiento de planes de accin. El desarrollo de actividades diarias que garantizan la realizacin de un producto final. La valoracin de actividades diversas que le permiten alcanzar metas individuales y colectivas. El reconocimiento del aporte individual al desarrollo de propuestas colectivas. La evaluacin como el momento para identificar las fortalezas y o las dificultades que se presentan en el desarrollo del proyecto.

Las metas de la formacin ciudadana son tanto individuales como sociales

Es caracterstica de los seres humanos vivir en sociedad.

Las relaciones humanas son necesarias para sobrevivir y darle sentido a la existencia.
El reconocimiento como sujeto derechos y actores polticos, da cabida al pluralismo y aumenta la posibilidad de liberar para llegar a acuerdos que promuevan el bien comn.

Estndares Bsicos de competencias .Ministerio de Educacin Nacional

13

Qu es ser ciudadano?

Es respetar los derechos de los dems. El ncleo central para ser ciudadano es, entonces, pensar en el otro.
Estndares Bsicos de competencias .Ministerio de Educacin Nacional

14