ESPACIO

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ROBINSON HERRERA CACERES LUIS ADRIAN TAPIAS JHON JAIRO VILLAMIZAR FREDY MENDOZA LEAL

Presentado a: Lic. RUTH MERY GONZALEZ Algebra Lineal

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER FACULTAD DE INGENIERIA PLAN DE ESTUDIOS DE TECNOLOGIA EN OBRAS CIVILES SAN JOSE DE CUCUTA FEBRERO DE 2.013

ESPACIO

Cn

ROBINSON HERRERA CACERES COD. 1111290 LUIS ADRIAN TAPIAS COD. 1920374 JHON JAIRO VILLAMIZAR COD. 1110990 FREDY MENDOZA LEAL COD. 1110781

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER FACULTAD DE INGENIERIA PLAN DE ESTUDIOS DE TECNOLOGIA EN OBRAS CIVILES SAN JOSE DE CUCUTA FEBRERO DE 2.013

NUMEROS IMAGINARIOS
En matemticas, un nmero imaginario es un nmero complejo cuya parte real es igual a 0. Un nmero que cuando se eleva al cuadrado (se multiplica por s mismo) da un resultado negativo.

Ecuacin cuadrtica

Una ecuacin cuadrtica puede dar resultados con nmeros imaginarios... ... pero quizs despus de ms clculos el nmero "i" se cancela (o se convierte en real porque est al cuadrado), dando una respuesta que es real.

EJEMPLO
Ejemplo: cul es la raz cuadrada de -9? Respuesta: (-9) = (9 -1) = (9) (-1) = 3 (-1) = 3i

UTILIDAD
Aqu tienes dos ejemplos en los que son tiles: Electricidad La CA o AC (corriente alterna) cambia de positivo a negativo siguiendo una onda sinuoidal. Si combinas dos corrientes alternas puede que no coincidan bien, y puede ser muy difcil calcular la nueva corriente.

Pero usar nmeros reales e imaginarios juntos hace mucho ms fciles los clculos.
Y el resultado puede ser corriente "imaginaria", pero puede hacerte dao igual!

Sea V = Cn
Sea V = Cn={(c1,c2,,cn): ci es un numero complejo para i=1,2,.n} y el conjunto de escalares es el conjunto de nmeros complejos. No es difcil verificar que Cn, tambin es un espacio vectorial.

Como lo sugieren estos ejemplos, existen diferentes tipos de espacios vectoriales y muchas clases de conjuntos que no son espacios vectoriales. Antes de terminar esta seccin, se demostraran algunos resultados sobre los espacios vectoriales.

Sea V un espacio vectorial. Entonces

i. ii. iii. iv.

i. Por el axioma iii), 0 + 0 = 0; y del axioma vii), 0 = (0+0) = 0 + 0

Sumando -0 en los dos lados de (1) y usando la ley asociativa (axioma ii), se obtiene 0 + (-0 )= [ 0+ 0] +(- 0) 0=0+[ 0 +(- 0)] 0=0+0 0=0

ii. Se usa, esencialmente, la misma prueba que en la parte i). Se comienza con0+0=0 y se usa el axioma vii) para ver que 0x=(0+0)x=0x+0x 0x +(-x) =0x+[0x+(-0x)] 0=0x+0=0x.

iii. Sea x=0. Si 0, se multiplican ambos lados de la ecuacin por 1/ para obtener (1/)(x)=( 1/)0=0 [por la parte i)].

Pero (1/)( x)=1X=x (por el axioma ix), de manera que x=0.

iv. Primero se usa el hecho de que 1+(-1)=0. Despus, usando la parte ii), se obtiene 0=0x=[1+(-1)]x=1x+(-1)x=x+(-1)x

Se suma x en ambos lados de (2) para obtener -x=0+(-x)=x+(.1)x+(-x)=x+(-x)+(-1)x =0+(-1)x=(-1)x De este modo, -x=(-1)x. obsrvese que el orden de la suma en la ecuacin anterior se pudo invertir utilizando la ley conmutativa (axioma v).

Observacin. La parte iii) del Teorema 1 no es tan obvia como parece. Existen situaciones conocidas en las que xy=0 no implica que x o y sean cero.
Como ejemplo, se tiene la multiplicacin de matrices de 2X2. Si

En donde ni A ni B son cero y, como se puede verificar, AB=0, el resultado del producto de estas matrices cero. Si y
= (0*0)+(1*0)=0 = (0*-2)+(1*0)=0 = (0*0)+(0*0)=0 = (0*-2)+(0*0)=0

FIN.. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION