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Instituto para la Calidad de la Educación

Sección de Post Grado

Maestría Docencia e Investigación


Universitaria
Tecnologías de la Información
Aplicadas a la Educación

Unidad I : Las TICs en la


Educación

Mg. VELASQUEZ HUERTA, Robert Aldo


velaldo@hotmail.com
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Las Tecnologías de Información
y Comunicación en la Educación

Reconoce el impacto y beneficios de las tecnologías


de la información, los introduce en los procesos de
innovación y mejoramiento del proceso de enseñanza
aprendizaje y aprecia su valor como recurso educativo.

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¿Qué son las TICs?

3
Dimensiones de las TICs

4
Características de las TICs

• Inmaterialidad de la información
• Medios interactivos
• Rompe las barreras del tiempo y el espacio
• Digitalización de la información
• Influencia sobre los procesos que sobre los
productos
• Rapidez innovadora
• Penetración en todos los sectores
• Generación de nuevos lenguajes expresivos :-)
• Tendencia hacia la automatización
• Capacidad de almacenamiento
• Diversificación

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Aportes de las TICs en la educación

• Elimina las barreras espacio-temporales


• Flexibilización y personalización de la enseñanza
• Ampliación de la oferta educativa
• Favorece el aprendizaje colaborativo y el auto
aprendizaje
• Potenciar la formación continua
• Adaptar los medios a las necesidades y
características de los estudiantes.
• Mejora la comunicación e interacción de los sujetos
de la educación

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Impacto de las TICs en la educación

7
Impacto de las TICs en las competencias
docentes

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Integración de las TICs

Recursos, procesos, servicios y herramientas


Procesos y
elementos InformaciónComunicaciónProducción
de las TICs

Competencias,
habilidades, Creación y socialización del conocimiento
destrezas,
conocimientos,
actitudes para
integrar las Producción
TICs en la Trabajo
Investigación de materiales
educación colaborativo
educativos

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Variables para la integración de las TICs

 Evolutivas: Capacidades de los usuarios frente a las


tecnologías
 Fisiológicas: Limitaciones para la utilización de la
tecnología
 Culturales: Contexto del lenguaje para la
comunicación
 Socioeconómico: Costos para el acceso y renovación
de la tecnología
 Sistema escolar:
 Dispersión y número de IE
 Formación de los recurso humanos para la uso e
incorporación,
 Infraestructura tecnológica
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 Actitud de los docentes y estudiantes
Criterios de selección de las TICs

 Alumnos:
 Autonomía
 Responsabilidad
 Investigación
 Conocimientos previos
 Habilidades sociales para la colaboración
 Profesor:
 Habilidades no directivas
 Formación metodológica
 Habilidades sociales para la colaboración
 Multiculturalidad

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Criterios de selección de las TICs

 Herramientas:
 Manejabilidad
 Adaptabilidad
 Accesibilidad
 Navegabilidad
 Versatibilidad
 Código (abierto, cerrado)
 Metodología:
 Posibilidades de interacción
 Trabajo colaborativo
 Multiculturalidad

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Criterios de selección de las TICs

 Equipos:
 Capacidad multimedia
 Vida previsible de los equipos
 Capacidades técnicas
 Características de la red
 Funciones:
 Tutorial
 Transmisión de contenidos
 Trabajo colaborativo
 Creación de materiales

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Criterios de selección de las TICs

 Comunicación:
 Sincrónica
 Asincrónica
 Representación:
 Multimedia
 Hipermedia

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Ventajas y desventajas de las TICs en la
educación
VENTAJAS DESVENTAJAS
• Mayor comunicación • Acceso y disponibilidad
• Mejor administración y • Brecha generacional y
distribución del tecnológica
conocimiento. • Exceso y calidad de la
• Mayores fuentes de información
conocimiento y • Facilidad para el plagio
oportunidades de y fraude
investigación • Alienación
• Aprendizaje colectivo • Costos
• Desarrollo de
habilidades adicionales
• Crecimiento personal

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“El maestro enseña más con lo que es,
que con lo que dice teoría “

Gracias

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