Guía para una investigación documental

Mg. Víctor R. Zamora Figueroa
Docente de comunicación

Índice
1 Tipos de trabajo de investigación 2 Objetivos del curso 3¿Qué es investigación ? 4 ¿Para qué investigamos? 5Tipos de investigación 6Tipos de investigación documental 7 La información 8 Habilidades informativas 9 Fuentes de investigación documental 10 Pasos que sigue la investigación 10.1 Selección del tema 10.2 Buscar bibliografía especializada 10.3 Fichas 10.4 Fichas bibliográficas 10.5 Esquema o bosquejo 1 2 3 5 6 7 8 12 19 22 23 26 27 28 31

Índice
10.6 Iniciar la lectura de la bibliografía 10.7 Fichas de trabajo 10.8 Redactar un borrador 10.9 Revisar el escrito 11 Las partes de un escrito 33 34 38 39 40

De acuerdo a Olea Franco, los que encontramos con mayor frecuencia son:
Ensayo Monografía Tesis Manual Tratado
1

• Cómo emplear las técnicas de investigación documental en proyectos de investigación.Objetivo del curso Que el participante conozca: • Las habilidades informativas que se necesitan en la búsqueda de información. 2 .

todos los seres humanos investigamos. ¿porqué no se consideran todas las investigaciones como válidas? Porque para realizar una investigación necesitamos un MÉTODO 3 . reunir datos en torno a un asunto.¿Qué es investigación? Si entendemos el acto de investigar como el de indagar algo. ampliar los conocimientos que poseemos respecto a cualquier tema. (Olea Franco 17) Entonces.

(18) 4 . la reunión y el discernimiento de datos que pueden aprovecharse en un enfoque. con el manejo de los métodos propios de las disciplinas que integran el conocimiento humano. enteramente personal y nuevo.¿Qué es investigación? Olea Franco la define como una técnica que logra. del asunto que hayamos elegido.

¿Para qué investigamos? Conocer la verdad (19) Enriquecer el ambiente cultural Ampliar la información de un tema Comprender los fenómenos físicos y sociales 5 .

recurre al lugar donde suceden los hechos y fenómenos. y Garza Gorena 12 ) Además de apoyarse en un marco teórico. (Luna Castillo 58) 6 . García Treviño. Se puede presentar la posible conexión de ideas entre varios autores y las ideas del investigador. Consiste primordialmente en la presentación selectiva de lo que los expertos han dicho o escrito sobre un tema determinado. (Montemayor Hernández.Tipos de investigación Tenemos 2 tipos de investigación.

deseable o indeseable Y que requiere solución. al 13) Este escrito es básicamente una panorámica acerca de la información relevante de diversas fuentes confiables sobre un tema específico.Tipos de investigación documental La investigación documental se subdivide en: Este escrito trata de probar que algo es correcto o incorrecto. y llega a una conclusión crítica después de evaluar los datos investigados. Discute consecuencias y soluciones alternas. La contribución radica en analizar y seleccionar de esta información aquello que es relevante para la investigación (13) 7 .sin tratar de aprobar u objetar alguna idea. (Montemayor Hernández et.

8 .La información Es una herramienta fundamental que nos ayuda a construir investigaciones.

9 .

la información aumenta.La información Día con día. las bases de datos crecen. se publican más libros y revistas. se fusionan. mucha información es dada de alta en internet. 10 . y el ser humano tiene un fácil acceso a ella.

¿cómo reconocer la información que satisfaga mis necesidades de investigación? Necesitamos desarrollar las habilidades informativas 11 .La información Pero surge un problema.

Habilidades informativas. herramientas y estándares para clasificarla. Cervantes y de la Torre 8) 12 . (Arriaga. Desarrollo Hay que dedicar tiempo y recursos para validar la autenticidad de la información y tener métodos. Debemos hacer uso responsable de la información. Debemos desarrollar habilidades que nos permitan obtener en forma eficiente y efectiva la información.

-Saber donde buscar información y cómo hacer búsquedas efectivas 3. Competencias Principales.-Poder reconocer la necesidad de la información 2. 1.-Saber incorporar la información en la base de conocimiento y usarla para un propósito definido 5.-Entender los asuntos legales y económicos relacionados con la información y respetarlos 13 (Cebrowski y Ortega Gutiérrez 31) .-Saber evaluar la información y sus fuentes críticamente 4.Habilidades informativas.

Competencias Principales. (28) 14 .¿Para qué? Para dar una conferencia. etc. . 1. para escribir un artículo.¿Qué necesito saber? Definiciones. aplicaciones .Habilidades informativas. Determinar la necesidad de la información.

Habilidades informativas. o Biblioteca Digital? -¿Necesito hablar con un experto? (28) Internet Biblioteca Digital 15 . Accesar la información necesaria efectiva y eficientemente. Competencias Principales. 2. biblioteca. -¿Busco en Internet.

Evaluar críticamente la información y sus fuentes.Habilidades informativas. Competencias Principales. 3. -¿De dónde viene la información que encontré? -¿Quién lo escribió? ¿Cuándo? ¿Qué punto de vista propone? (28) 16 .

Competencias Principales.Habilidades informativas. 3. Evaluar críticamente la información y sus fuentes. Internet Biblioteca Digital 17 .

Entender los asuntos económicos. 4. (29) 5. (29) 18 . legales y sociales relacionado con la información y usar la información en una manera legal y ética.Habilidades informativas. Competencias Principales. Incorporar la información seleccionada en la base de conocimiento y usarla para un propósito definido.

La información que necesitamos para llevar a cabo una investigación documental se encuentra en las: Fuentes de información documental 19 .

Fuentes de investigación documental Impreso Bibliográficas Referencia Estudio Enciclopedias. manuales. diapositivas DVD Mapas. fotografías Digitales Locales En línea CD Rom Biblioteca digital. tesis Publicaciones Revistas y periódicos periódicas Manuscritos Apuntes FUENTES DOCUMENTALES Iconográficas Proyectable No proyectable Videos. diccionarios Libros de texto. 204) . internet 20 (Basada en Muñoz Razo. bases de datos.

que nos muestran un poco del tema a tratar en la fuente de información. artículos. publicaciones periódicas. por ejemplo. catálogos. resúmenes. etc. Índices. páginas de internet. etc.Fuentes de investigación documental Se dividen en: Se refiere a las fuentes de información completas: libros. Se refiere a los abstracto. 21 . Se refiere a los datos que nos ayudan a localizar la fuente de información.

9) Redacta un borrador 10)Revisa sus notas de pie de página. 5) Elabora un esquema o bosquejo. 12) Pasa en limpio su trabajo de investigación. y clasifica las obras por orden de 4) importancia. 153-154) 22 . 6) Inicia la lectura de los capítulos y las obras escogidas. (Olea Franco. 7) Elabora fichas de trabajo. conforme al desarrollo del esquema. 11) Revisa cómo aprovechó la bibliografía. 8) Clasifica sus fichas de trabajo.Pasos que sigue la investigación 1) El investigador elige un tema. 3) Hace fichas bibliográficas. 2) Busca bibliografía especializada.

23 .Selección del tema Antes de elegir un tema debemos de considerar : El área de conocimientos. Si el trabajo será individual o en equipo. El material informativo sobre el tema. El tiempo de que se dispone para realizar la investigación. Obtención del material informativo.

Posible realización Original Responde a los intereses de una época Interesante para el investigador y para los demás 24 .Selección del tema Características del tema: Útil para el investigador y para los demás.

su extensión y la fecha de entrega.(17) 25 .Selección del tema Montemayor Hernández et. sino que se asigna: comprender el propósito del trabajo asignado. al. cita otro punto importante en la selección del tema cuando este no se elige.

libros. 26 . bases de datos. internet. etc. el investigador empieza a buscar material para su investigación en: bibliotecas.Buscar bibliografía especializada Llevando a la práctica las habilidades informativas. publicaciones periódicas.

¿Qué son las fichas? Son unas tarjetas en las cuales se escriben una serie de datos. que refieren información sobre las fuentes consultadas. Son de 2 tipos : Bibliográficas De trabajo 27 .

a esto se le llama : Ficha bibliográfica La bibliografía se escribe siguiendo las reglas de un estilo. escribe los datos de la fuente de información en una tarjeta. y clasificar las obras por orden de importancia Cuando el investigador encuentra el material que necesita. los más utilizados son: VANCOUVER American Psychological Association (APA) 28 .Hacer fichas bibliográficas.

Hacer fichas bibliográficas. y clasificar las obras por orden de importancia Las características de las fichas bibliográficas son: Tamaño 12.5 x 7. de acuerdo a estándares internacionales. Se escriben los datos más importantes de la obra. Remiten al investigador a las obras que se utilizarán en la investigación.5 cm. 29 .

30 . y clasificar las obras por orden de importancia Después de escribir las fichas bibliográficas.Hacer fichas bibliográficas. con el objetivo de consultar primero lo más relevante a la investigación y llevar un orden. el investigador clasifica las fichas por orden de importancia.

Elaborar un esquema o bosquejo Es la estructura de la investigación. 31 . se hace a juicio del investigador tomando en cuenta las partes que componen un trabajo escrito y los temas a tratar en la investigación Puede modificarse cada vez que el investigador lo considere pertinente.

1 Teorías clásicas 2.Empresas productivas 6..3 Rama de servicios.Elaborar un esquema o bosquejo EJEMPLO Por ejemplo si la investigación es sobre como influye en la productividad la motivación en el ambiente laboral.1 Rama agrícola 6. La motivación 2...2 Rama manufacturera 6.2 Teorías modernas 3. 1. el bosquejo del marco teórico sería así.¿Qué es la productividad? 6. 32 .Diferentes sistemas de motivación que siguen las empresas 5.Estándares de rendimiento en una empresa 4.. Teorías de motivación 2.

si encuentras alguna información importante: 33 .Iniciar la lectura de los capítulos y obras escogidas Leer el material seleccionado.

34 . escribe esta en un documento que se llama : Ficha de trabajo Las características de las fichas de trabajo son: Tamaño 12. En ella se escribe la información de las fuentes.5 x 21 cm. y encuentra información relevante. y los razonamientos del investigador.Elaborar fichas de trabajo Cuando el investigador lee las obras seleccionadas.

Elaborar fichas de trabajo Estructura BIBLIOGRAFÍA TEMA INFORMACIÓN DE LA FICHA DE TRABAJO 35 .

procesados o no.al (2000) Alimentos transgénicos. Madrid. normalmente no presentes en los alimentos en su estado natural (…) “ 36 . la más común es la textual. por tanto. presentan las siguientes características negativas: a) Están altamente refinados – sin apenas fibra y bajos en vitaminas. enzimas y otros compuestos que de modo natural se encuentran en los alimentos no procesados – y. Mc Graw Hill. b) Son ricos en grasas saturadas o hidrogenadas y con alto porcentaje en ácidos grasos <trans>.Elaborar fichas de trabajo Existen varios tipos de fichas de trabajo. J et. constituyen alimentos muy energéticos. pp 4-5 Nutrición “ Los alimentos modernos. a continuación un ejemplo: Pedauyé Ruiz. minerales.

al seguir el orden que plantea el esquema o bosquejo. con el fin de facilitar la redacción. el siguiente paso es.Clasificar las fichas de trabajo Al terminar de escribir las fichas de trabajo. 37 . clasificarlas por temas.

Escribe tus ideas e incluye las citas textuales siguiendo un estilo determinado. porque no es el documento final. Aunque lleva el nombre de “borrador”. 38 . este escrito se hace de forma limpia y ordenada.Redactar un borrador Ahora. por ejemplo APA o MLA. es tiempo de comenzar a redactar.

Revisar las notas de pie de página y cómo aprovechó la bibliografía Revisa tus citas textuales. 39 . el cuerpo de tu escrito y haz las correcciones pertinentes. tus fuentes bibliográficas.

lo cual no invalida que las incluyamos aquí.Las partes de un trabajo Redacta en forma definitiva el trabajo de investigación siguiendo los lineamientos para realizar un trabajo formal. Todos los trabajos de investigación contiene. En algunas ocasiones.(Olea Franco 154) 40 . no aparecen todas. más o menos las mismas partes.

Las partes de un trabajo 1) Portada 2) Página de advertencia 3) Prólogo 4) Índice general 5) Introducción 6) Cuerpo de la obra 7) Conclusiones 8) Notas 9) Bibliografía 10)Índice Alfabético 41 .

Cultura de la información y su aplicación al modelo educativo del Tec de Monterrey . Yolanda. Manual de técnicas de investigación documental para la enseñanza media. Ana Luisa y De la Torre. México : Esfinge. Metodología de la tesis. 2002. 2001. México : Trillas. Dulce.Bibliografía del curso Arriaga. . María Velia. Muñoz Razo. Olea Franco. Guía para la investigación documental. Monterrey : 2002. García Treviño. María Consuelo y Garza Gorena. Ana Ma. Antonio. Carlos. México : Prentice Hall Pearson. Luna Castillo. . Cervantes. México : Trillas. 2002 Montemayor Hernández. Como elaborar y asesorar una investigación de tesis. 1998.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful