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Tablas de Especificaciones y Planificacin Mensual

Catalina Dvila

Tabla de Especificaciones
A partir del ao acadmico 2013, se har

obligatorio el incluir una tabla de especificaciones en las evaluaciones objetivas, ya que este anexo a las herramientas de evaluacin permitir relacionar los objetivos con la evaluacin. La tabla de especificaciones correlaciona los objetivos, contenidos y tipos, cantidades y peso de las preguntas que conformarn un instrumento de evaluacin.

Por lo tanto
Una tabla de especificaciones es una

herramienta de evaluacin destinada a articular la matriz de generacin de tems, que considera tanto las variables de la disciplina o subsector (o contenidos), como los factores psicomtricos que quieren ser medidos (habilidades cognitivas y afectivas). Adems de entregarle a la evaluacin la validez necesaria y permitir la definicin, de forma clara, de aspectos tcnicos y del nmero de preguntas por objetivo.

Por Ejemplo
Ejemplo
Objetivo 1
Objetivo 2 Objetivo 3

Peso
20%
40% 40%

N de Preguntas
4
8 8

Formato
Obj Conocer Cont Los Huesos Sistema Circulatorio Sistema Nervioso Total 5 (1-5) 3 (6-8) 5 (9-13) 13 Analizar Elaborar Estrategias Total 5

6 (14-19) 6 (20-25) 12

6 (26-31) 6 (32-37) 12

15
17 37

Procedimiento de Elaboracin
1.- Definicin de contenidos. 2.- Ponderacin de reas y secciones. 3.- Definir el nivel de medicin del conocimiento: tipologa taxonmica. 4.- Definir el tipo de prueba a utilizar 5.- Elaborar una tabla donde la primera fila refleje los objetivos que se estn trabajando a travs de la evaluacin y la primera columna expone los contenidos que sern incluidos en el instrumento a utilizar.

Resultado Final
Obj Conocer Analizar 6 (14-19) 6 (20-25) 12 Elaborar Estrategias 6 (26-31) 6 (32-37) 12 Total 5 15 17

Cont
Los Huesos Sistema Circulatorio Sistema Nervioso Total 5 (1-5) 3 (6-8) 5 (9-13) 13

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Importante
Cabe destacar que la tabla de especificaciones

debe ser incluida en cada evaluacin objetiva que realice el docente durante el ao acadmico, y el alumno debe conocerla, por lo tanto, debe estar al final de cada herramienta de evaluacin que reciba el alumno.

Formato de Planificacin
Este nuevo formato tiene relacin con las nuevas

propuestas ministeriales, donde se beneficia el desarrollo de habilidades, y se trata a los contenidos solo como un medio para lograr su desarrollo. Es por ello que contempla la utilizacin de un panel de habilidades en dos reas: cognitiva y afectiva. Este panel de habilidades corresponde a la Taxonoma de Bloom Revisada (Anderson 2001)

Panel de Habilidades Cognitivas

Verbos del Panel de Habilidades Cognitivas

Panel de Habilidades Afectivas

Verbos del Panel de Habilidades Afectivas

Ejemplo