Conciencia Fontica

Clasificacin de palabras
Empieza foca igual que faro?

Fiesta Tiesto Feliz Chifle

Caf Foca Funda Flaco

Duracin acstica
Qu palabra suena ms larga? Zapatero larga Mamut corta Puerta corta Telfono larga Agua agua Lmpara larga

Identificacin de palabras
Cuntas palabras hay en la oracin? Mi perro corre rpido. =4 Me gusta el pastel de chocolate. = 6 Es divertido montar en bicicleta. = 5 La pelcula estuvo aburrida. =?

Reconocimiento de unidades:

Se oye una /F/ en caf? En raqueta..se escucha la A? Cuntas A hay en araa. En maleta.. Nombra solo las vocales de dentista EIA Nombra solo las consonantes de: puerta P R T

Sustituir unidades

Qu pasa si a sol le quito la S y le pongo la G. Cambio:

Pato rama fan borra lata

p r f b l

x g x c x p x c x p

Aadir unidades
Qu palabra resultar si a: pato le aumento la S al final? pato le aumento la L en segundo lugar?

Gato Copa sopa cabe

+ + + +

r l l l

= = = =

grato copla sopa cable

Suprimir unidades

Qu pasa si a rosa le quito la R? = Osa A carro, una R = caro Si a tropa, le quito la R = topa A pasa le quito la segunda A =paz A miedo, le quito la E = mido A carpa, le quito la P = cara

Invertir unidades

Qu palabra resultar si digo sol al revs? los Mas = sam Par = rap Pelota = atolep Color = roloc

Aparecer palabras
Nombrar uno a una los sonidos aumentndolos progresivamente. Carta C Ca Car Cart Carta

Desaparecer palabras

Nombrar la palabra completa e ir eliminando los sonidos uno a uno. Carta Cart Car Ca C

Rimas divertidas: nombres y frutas

Albaricoque Papaya Pera Higo Meln Grosella Melocotn Granada Membrillo

Roque Soraya Vera Rodrigo Sansn Bella Salomn Hada Pillo

Separacin silbica

En orden, con palmadas, zapateo... ca ra me lo = 4 De atrs a adelante. lo me ra ca En desorden 2 4 3 1 ra lo me ca

Combinar sonidos
Escuchar y armar mentalmente palabras, variando la dificultad. o j o = ojo m e s a = mesa p e l o t a = pelota

Contar o Descomponer unidades

Qu sonidos oyes en? Molino = m o l i n o Cuntos sonidos oyes en? pjaro = 6

Aislar o ubicar sonidos

Pedir que identifique un sonido. Cul es el 3er sonido en plato = A La el 5to sonido en trompo =P Pedir que ordene mentalmente los sonidos. 1ro = m 2do = a 3ro = n 4to = o mano

Clasificacin de palabras
Cul es el primer sonido de? Pelota Agua Gato Mesa Trompa Risa

Identificar la unidad suprimida

Reconocer un sonido suprimido. Qu sonido oyes en carro y no est en caro = r Qu sonido de santa no est en sana? = t

Juego de deformar palabras

- Aumentar slabas:

Co en medio de Ratn = racotn - Eliminar slabas: Eliminar la 3ra slaba pelota lo= peta

Juego de analizar palabras

Anlisis estructural.

Familia de palabras: pan, panecillo,

panadero, panadera.

Separar palabras compuestas:

para/cadas espanta/pjaros

Aliteraciones

Qu sonidos se repiten. salido camisa rosado

saludo

camino bocado camello marca

Inventar palabras pseudopalabras

Armar libremente palabras de 4 sonidos. Formar pseudo-palabras de 6 sonidos sacando tarjetas al azar.

Juegos semnticos con materiales concretos

Juego de clasificar palabras:

Para que ordenen objetos en categoras y que organicen su lxico interno.

(Tarjetas grficas con sus nombres al reverso).

Variaciones
Mostrar dibujos individuales. Dar las categoras y pedir que clasifiquen. Dar todas las fichas para que ellos descubran las categoras.

Juego de analogas

Para desarrollar pensamiento analgico a travs del uso del lenguaje. Complementar una proposicin de acuerdo a criterios de relacin. Visual- Cartones con 3 dibujos fijos y uno mvil para complementar.

Relaciones analgicas

Funcionales: cuchillo carne - cuchara Causa efecto: invierno fro verano. Clase elemento: color azul pez. Misma categora: rojo verde - fro.. Oposicin: ruido silencio angosto. Propiedades de los objetos: conejo salta como el pez.

Juego de revisar oraciones

Yo digo mal y t me corriges. nio la pelota tiene el El nio tiene la pelota. hizo mi pastel un abuelita grande Mi abuelita hizo un pastel grande.

Bibliografa recomendada

PSICOLOGA DE LA ENSEANZA DEL LENGUAJE ESCRITO. Eugenia Orellana Etchevers. Edit. Lenguaje y pensamiento. Chile -2010. LA ALFABETIZACIN INICIAL, UN FACTOR CLAVE DEL RENDIMIENTO EN EL CICLO DE EDUCACION BSICA. Foro Educativo 2003 de la Facultad de educacin. Bravo L. Visin Universitaria Pontificia Universidad Catlica de Chile. 2003 LA CONCIENCIA FONOLOGICA Y EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA. Bravo L, Orellana. Bol. Investigacin Educacional 14 Fac. De Educacin. Santiago Chile 1999.