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FRIEDRICH FROEBEL (1782-1852)

Bibliografa: Pedagoga comparada Autor: Frederick Mayer

Equipo: Garca Rosado Daisy Hernndez Mndez Teresa Jimnez Corts Monserrat Martnez Aragn Itzel Reyes Vsquez Ana Teresa

sus nueve meses muere su madre.


en la Universidad de Jena, Goting y Berln. en un estilo mstico y su pensamiento no era sistemtico.

Estudio

Escriba

OBRAS IMPORTANTES DE FROEBEL


Autobiografa

Educacin por el desarrollo

La educacin del hombre

Madre juega

Pedagoga del KINDERGARTEN

VOCACIN PEDAGGICA DE FROEBEL

Profesor de dibujo en Francfort

Trabajar con tres muchachos en Keilhau

Fundar escuelas en Suiza

1837 KINDERGARTEN en Blankenburg

Su propia experiencia Educacin

A los nios les faltaba seguridad y amor en el hogar.

Comenzar luego para fomentar el afecto y la comprensin entre los padres e hijos.

Guerra

Enemiga de la cultura y la educacin humana.

Ideales educativos: basados en una fe religiosa

Ideales espirituales se podan experimentar

Dios

no era una fuerza esttica; se revelaba en el universo as ascenda a niveles cada vez ms altos.

Primitivismo

madurez

Conciencia de su propio ser

La educacin dependa de la unidad familiar.

La virtud para la madre era dulzura y el padre la prudencia.

El hogar debera de proveer de amor es as la mejor institucin para el progreso humano .

Vida real

Sensaciones, lo olemos y vemos.

que

omos,

Reino del simbolismo

Deseos e impulsos interior.

Objetos usados por los nios

Juguetes que tienen una significacin interna.

PUEROCENTRIS MO
Propiciar la autoeducacin y el desenvolvimiento del nio

INSTITUCION ES ESCOLARES
CREADOR

CONOCIDAS COMO

UNIDAD
La energa del nio surge de su interior. Educacin debe concebirse como un proceso global e integral

KINDERGART EN

FROEBE L
EXIGENCIA DE COLABARACION

AUTOACTIVIDAD
La actividad espontnea del nio esencial para el proceso educativo

FUNCIONAMIEN TO

RESPETO A LA INDIVIDUALIDAD
El nio debe ser respetado y considerado como un ser de desarrollo. La educacin debe fluir en un ambiente de libertad y espontaneidad

PADRES

MAESTR OS

Los padres y educadores deben conducir al nio a desear conductas positivas y a reprobar comportamientos

La organizacin del Kindergarten froebeliano se articula en base a los siguientes objetivos:


- Cuidado de los nios en edad no escolar. - Desarrollo de las facultades corporales. - Desarrollo y ejercitacin de los sentidos. - Fomento del inters del nio por la naturaleza y su cuidado. - Estimular el sentido religioso e influir sobre la educacin moral. - Desarrollar la autonoma y la socializacin.

El material que se utiliza estn pensados para que nio pueda aprender jugando.

EL nio debe estar en contacto con la naturaleza.

El aprendizaje social se lleva a cabo por los propios nios a travs de la practica de normas y conductas