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PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIN

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

Juan Diego Betancur A.

Capacidades
Al finalizar esta unidad el alumno ser capaz de:

Analizar situaciones problemticas y, a partir de ellas, identificar y formular problemas relevantes para la investigacin. Sistematizar los problemas identificados, justificndolos como tpicos importantes para la investigacin.

Contenido de la unidad
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

El problema de investigacin La seleccin del problema La evaluacin del problema El enunciado del problema Los objetivos de la investigacin La justificacin de la investigacin Recomendaciones finales
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1. El problema de investigacin
Cmo surge un problema de investigacin?
Un problema de investigacin surge como resultado de un nmero determinado de preguntas que el estudiante o investigador se formula frente a un hecho o situacin, cuya naturaleza, existencia o transformacin, despierta su curiosidad.

El problema y el investigador

El problema guarda una relacin cercana con el investigador. Revela el Inters del investigador por proporcionar respuestas a preguntas. Es el motor de la investigacin. Es el punto de partida de la investigacin.
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Estructura del planteamiento del problema de investigacin


Qu se investiga: seleccin y enunciado Para qu se investiga: objetivos

Por qu se investiga: justificacin


Cmo se investiga: mtodos y diseo
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2. La seleccin del problema de investigacin

Primer paso para iniciar una investigacin: identificar un problema susceptible de ser investigado Aproximacin crtica al entorno inmediato Exploracin de las distintas situaciones problemticas: situaciones, eventos, fenmenos o experiencias
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Fuentes de problemas
A. El entorno inmediato del estudiante o investigador

Por qu hacemos lo que hacemos, por qu creemos en las cosas que creemos, por qu suceden las cosas de la manera como suceden

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Fuentes de problemas
B. Los cambios sociales a nivel local y mundial

Por ejemplo: la globalizacin, los conflictos armados, el calentamiento global, la violencia de gnero, las contiendas electorales, los movimientos independentistas, las barras bravas, las deficiencias del transporte pblico y el caos vehicular, los delitos de ndole sexual, el papel de los medios de comunicacin en la difusin de la informacin veraz, etc.
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Fuentes de problemas
C. La vida universitaria

Un tpico de investigacin puede surgir en una clase, seminario, conferencia o discusin en clase, tanto con el profesor como con otros estudiantes La experiencia profesional acumulada del investigador
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Fuentes de problemas
D. Los materiales audiovisuales

escritos

Libros, revistas, peridicos, tesis, pginas web, listas de inters, grupos de noticias, grupos de discusin, etc.

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Fuentes de problemas
E. El conocimiento personal que sobre dicho tema de investigacin tenga el investigador

F. La teora y las investigaciones acumuladas acerca del tema (previa crtica y anlisis exhaustivos)

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Debe recordarse que

En muchas ocasiones el investigador analiza aspectos limitados de grandes problemas.

Antes, durante y despus de la eleccin de un problema de investigacin, usted continuar la exploracin de las fuentes.
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3. La evaluacin del problema de investigacin

Una vez elegido el problema, ste debe ser analizado para comprobar que es susceptible de una investigacin sostenida.
Cmo evaluar el problema? A travs del examen de determinados criterios.
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Criterios de evaluacin
Los criterios evalan:

La naturaleza del problema La motivacin del investigador La relevancia de la investigacin La viabilidad o factibilidad de la investigacin Los beneficios que trae consigo La competencia del investigador
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Preguntas de evaluacin

Nos interesa el tema? Es un problema relevante? Es un problema novedoso y original? El problema puede ser eficazmente resuelto mediante la investigacin? Quines se beneficiarn de los resultados de la investigacin? Tenemos la necesaria competencia para planear y realizar una investigacin de esta ndole?
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Preguntas de evaluacin

Pueden obtenerse los datos pertinentes? Disponemos de los recursos humanos y materiales necesarios para llevar a cabo la investigacin y finalizarla? Dispondremos de tiempo suficiente para terminar el proyecto de investigacin y dentro de los plazos? Tendremos el valor y la determinacin necesarios para proseguir la investigacin a pesar de las dificultades? Respeta los principios ticos que deben regir toda investigacin seria?
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4. El enunciado del problema de investigacin

Para que un problema tenga la posibilidad de ser investigado debe ser adecuadamente planteado. El enunciado del problema de investigacin responde a la pregunta Qu se investiga? Se recomienda plantear el problema en forma de pregunta (oracin interrogativa).
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Una, dos o tres preguntas?

En algunos casos es posible plantear ms de una pregunta (cuando as lo exige los diferentes aspectos que se desean abordar en el problema). Durante el desarrollo de la investigacin las preguntas iniciales pueden modificarse, o agregarse otras nuevas.
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Caractersticas del enunciado del problema

Debe estar formulado en un lenguaje claro y preciso. Deben evitarse las ambigedades. Debe permitir identificar las variables presentes en el estudio y la relacin existente entre ellas (no es un requisito en el caso de los estudios cualitativos). Debe definirse y localizarse el problema. No debe formularse en trminos muy generales ni muy especficos.
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Caractersticas del enunciado del problema

Debe permitir la realizacin de una prueba emprica (enfoque cuantitativo) o una recoleccin de datos (enfoque cualitativo), es decir, la posibilidad de observarse en la realidad o en un entorno, y en esa medida, susceptible de ser medido.

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Debe recordarse que


La enunciacin clara del problema de investigacin:

Proporciona una investigacin

direccin

la

Seala las metas de quien lleva a cabo la investigacin


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5. Los objetivos de la investigacin


Sealan los propsitos de la investigacin. Indican qu se pretende lograr con la investigacin. Responden a la pregunta Para qu se investiga? Sirven de gua al investigador a lo largo de todo el trabajo.
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Caractersticas de los objetivos


Deben enunciarse con claridad y precisin, y no dar lugar a ambigedades. Deben ser concretos, evaluables, viables, realistas y relevantes. Deben estar al alcance del investigador. Deben enunciarse mediante verbos de accin (verbos en infinitivo). El orden de aparicin depender de su relacin con las metas prioritarias del estudio. Pueden ser reformulados o corregidos.
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Tipos de objetivos
Objetivos generales: Son los objetivos principales. Muestran el resultado global que se busca lograr con la investigacin. Objetivos especficos: Son los objetivos secundarios. Estn relacionados con las situaciones particulares y concretas en las que se desagregan las situaciones presentadas en los objetivos generales.
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Uno, dos o tres objetivos?

Puede existir ms de un objetivo general.

No es obligatoria la separacin entre objetivos generales y especficos. Si se distinguen objetivos generales, deben sealarse dos o ms objetivos especficos para cada uno.
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6. La justificacin de la investigacin

Expone las razones que apoyan la investigacin. Est ntimamente relacionada con la evaluacin del problema.

Responde a la pregunta Por qu se investiga?


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Relevancia de la investigacin

Que pueda suplir, en parte, la ausencia de informacin, datos o conocimientos acerca del tema. Que plantee la posibilidad de obtener datos relevantes para un desarrollo cientfico o tecnolgico. Que sus resultados puedan extenderse a otras reas de investigacin. Que pueda abrir el camino para nuevos problemas e investigaciones.
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7. Recomendaciones finales

No elija un problema de investigacin con el que no se sienta comprometido de alguna forma. Aprenda caminando-investigando cmo se camina-investiga. Se trata de aprender a hacer. No olvide que los errores cometidos en la etapa del planteamiento del problema pueden orientar de manera inadecuada los esfuerzos conducentes a la investigacin.
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Recomendaciones finales

No reduzca su investigacin a una mera acumulacin de datos. No pierda de vista los objetivos de la investigacin en la que est comprometido. Recuerde que el modo ms eficaz de aprender acerca de la investigacin y de la metodologa implicada en ella es comenzar a elaborar un proyecto de investigacin. Dos condiciones son bsicas: las ganas de investigar un tema y las ganas de hacerlo bien.
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UNIDAD 2: PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIN


examen naturaleza motivacin relevancia viabilidad competencias criterios entorno inmediato cambios sociales vida universitaria materiales conocimiento personal del tema teora sobre el tema

Evaluacin del problema

Seleccin del problema

inters curiosidad motivacin aprender el proceso exigencia institucional conducir esfuerzos

Justificacin de la investigacin Recomendaciones finales

razones Por qu se investiga?

PROBLEMA
propsitos de la investigacin Para qu se investiga? gua al investigador lenguaje claro y preciso concretos evaluables viables realistas relevantes tipos

Qu se investiga? pregunta lenguaje claro y preciso identificacin de variables susceptible de ser medido dirige la investigacin

Objetivos de la investigacin Enunciado del problema

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