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V CURSO DE INTEGRACION SENSORIAL

CAM AUTISMO T/V

M.E. LUIS ALBERTO SANCHEZ HERNANDEZ


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ENFOQUE SOCIAL DE LA DISCAPACIDAD : FUNDAMENTACION.

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Las

personas con discapacidad han sido vistas de diferentes maneras en el transcurso de la historia en las diferentes culturas,

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as han sido consideradas desde seres designados por los dioses, en la civilizacin romana, hasta enfermos o un estorbo social para muchas sociedades actuales;
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para otras culturas algunas patologas eran vistas como seales imperiales. En todos estos casos el factor comn ha sido el sesgo en el tratamiento que se da a las personas con discapacidad y el rol de la sociedad frente a ellos.
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Hoy

en da, se vive un cambio radical tanto en el modo de conceptuar la discapacidad como en la planeacin y organizacin de los servicios y apoyos que se proporcionan a las personas con discapacidad.
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Este cambio es el resultado de un proceso, en el que han participado las personas con discapacidad y sus familias, investigadores, especialistas, instituciones, gobiernos y la sociedad.
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Lo que se hace y se siente por y para las personas con discapacidad, el tipo de servicios que se disean para ellos,

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as

como las polticas que aplican los gobiernos, estn determinadas por lo que se piensa que son estas personas,

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as, si se conciben como enfermos se crean hospitales para atenderlos; si se consideran que son un error de la naturaleza o que son un estorbo,

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entonces se crean instituciones de aislamiento, pero si son percibidas como personas con derechos y que lo nico que necesitan son apoyos y oportunidades para poder desarrollarse,
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entonces quiz enfocaremos nuestros esfuerzos hacia la sociedad, para que sta aprenda una nueva forma de entender y de relacionarse con las personas que presentan una discapacidad.

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raz de la nueva definicin de Retraso Mental en 2002 , se produce un cambio de paradigma en el concepto de discapacidad

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al entenderse que sta aparece en la persona como resultado de su interaccin con el ambiente.

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Este nuevo concepto de la persona con discapacidad repercute en los objetivos de prestacin de servicios de los centros de atencin, que pasan de centrarse en la rehabilitacin,
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a la provisin de apoyos (educativos, sociales, mdicos, econmicos, laborales, etc., en el mbito de vida de las personas.

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como la elevacin de la calidad de vida de las personas con discapacidad.

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Esta

nueva forma de pensar en la discapacidad permite contar con una nueva concepcin o definicin, en donde la discapacidad es consecuencia de la interaccin entre la persona y el medio ambiente en el que vive, trabaja y aprende.
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Significa as, una visin transformada y optimista de las posibilidades de vida que hoy tienen estas personas;

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enfatizando su autonoma y autodeterminacin que les permite tomar las decisiones que afectan su vida, su integracin a la sociedad, la igualdad de sus derechos ciudadanos y el reconocimiento de sus capacidades.
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Tambin implica la necesidad de contar con un sistema de apoyo que garantice tanto la prestacin de servicios de calidad a las personas con discapacidad como el acceso a

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recursos tecnolgicos, arquitectnicos y sociales que hagan posible su plena participacin e integracin social, laboral y educativa

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Esta

nueva concepcin de discapacidad se enfoca en las posibilidades funcionales y en las necesidades de apoyo de las personas, sin tener como referente nico los diagnsticos clnicos, sino su proyecto de vida.

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Esto

implica ver a la discapacidad no desde el enfoque mdico, sino desde una perspectiva ecolgica, es decir, desde la interaccin persona ambiente.

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Las

limitaciones de una persona se convierten en discapacidad slo cuando la interaccin que tiene con su medio no le proporciona el apoyo adecuado y suficiente para reducir dichas limitaciones
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por lo que depende entonces, en gran medida, de los apoyos y recursos tcnicos con los que la persona cuente en su vida cotidiana.

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Muchos

factores pueden impedir que las personas participen y la intencin e invitacin a participar es intil si no se hacen esfuerzos para asegurar la viabilidad de una participacin autntica y significativa.
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Aqu

entra el concepto de accesibilidad, porque se trata de hacer posible que la gente tenga acceso a comunicaciones y ambientes en formas que sean fciles y cmodas, adems que permitan una participacin plena y digna.
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Conceptualizando

la discapacidad como un asunto social y no como un problema individual, organizaciones como EL CITIA debemos promover la orientacin y capacitacin de todas.

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aquellas

personas que forman el entorno de la persona con Necesidades Educativas Especiales, haciendo eco de esta nueva forma de ver la discapacidad

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LA

MANERA EN QUE PENSAMOS ACERCA

DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD PUEDE CREAR LMITES Y BARRERAS QUE INTERFIERAN CON SU DESARROLLO, SU PARTICIPACIN SOCIAL Y SUS DERECHOS
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Excluir

a las personas con discapacidad nos afecta a todos.


Se calcula que el 10% de la poblacin mundial son personas con discapacidad, si estas personas no trabajan, no asisten a la escuela y no participan dentro de sus comunidades, todos nos vemos afectados debido a:

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Las

personas con discapacidad que no son integradas son pobres, ignorantes, marginadas y propensas a ser vctimas de violencia. Sus familias pagan el alto costo de vivir con un miembro dependiente al 100%.
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Las

comunidades pagan el alto costo de la exclusin comunitaria y el aislamiento social. Las naciones pagan el precio de ver reducida su productividad y se incrementa la dependencia.

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Visiones y actitudes histricas a las personas con discapacidad.

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Visin de la sociedad hacia las personas con discapacidad 1.- Improductivas, una carga para la comunidad. 2.- Tienen que ver con los designios de los dioses. 3.- Nocivas y peligrosas. 4.- Seres sufridos y necesitados que inspiraban lstima. 5.- Tienen derecho a realizar su proyecto de vida y a participar en comunidad.

Actitud de la sociedad frente a ellas 1.- Las sociedades primitivas practicaban la eliminacin fsica de la diferencia. 2.- Los endiosaban o los asociaban con algo malfico. 3.- Los encerraban para proteger a la sociedad. 4.- Era necesario hacer una obra de caridad con esos "pobres seres". 5.- Pueden y deben estar integrados en el mbito familiar, escolar, social y laboral.
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ORIENTANDO Y CANALIZANDO DESDE EL ENFOQUE SOCIAL DE LA DISCAPACIDAD : APOYOS.

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El enfoque social de la discapacidad ejerce un fuerte impacto en el rea de inclusin, pues no se ve la discapacidad como algo fijo, esttico e inamovible, sino como el resultado de la interaccin entre la persona y el ambiente en que vive.

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Esto

implica la necesidad de considerar los apoyos que promuevan y faciliten una vida independiente, incluyendo tambin a su familia, escuela y comunidad.

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Los apoyos varan acorde a cada persona y sus circunstancias, por lo que pueden ser:

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Intermitentes :

La necesidad se determina por un cambio importante:


1.- Ambiental, 2.- Cambios en el ciclo vital, 3.- Problemas interpersonales, etc

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Limitados
El perodo de ayuda es restringido y el pronstico es especfico: 1.- apoyo extra-escolar en determinadas reas acadmicas.

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Extensos

La persona requiere ser apoyada a largo plazo.

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Persistentes

Debido al grado de limitacin, la persona requiere ayuda estable e intensa durante toda su vida.

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El

mejor desarrollo de la persona con discapacidad, es el anlisis de su FUNCIONAMIENTO que se deriva de la relacin entre sus CAPACIDADES y las demandas del ambiente.

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Si

vemos con objetividad su funcionamiento, podremos darle los apoyos que requiere.
GRACIAS

Y BIENVENIDOS A CITIA

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