UNIVERSIDAD DE IXTLAHUACA CUI ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGA INCORPORADA A LA UAEMx

La familia: Un sistema
Es un conjunto de personas que:

1.- conviven bajo el mismo techo 2.-organizadas en roles fijos (padre, madre, hermanos, etc.) 3.- con vnculos consanguneos o no 4.-con un modo de existencia econmico y social comunes, con sentimientos afectivos que los unen y aglutinan.

Tipos de Familia. Por sus conformacin

a) La familia nuclear o elemental:

Es la unidad familiar bsica que se compone de: esposo (padre) esposa (madre) e hijos. Estos ltimos pueden ser la descendencia biolgica de la pareja o miembros adoptados por la familia.

b) La familia extensa o consangunea:

Se extiende mas all de dos generaciones y esta basada en los vnculos de sangre. Incluye a: padres nios, Abuelos tos, tas,. sobrinos, primos hijos casados o solteros familia poltica y nietos.

c. La familia monoparental:

Se constituye por uno de los padres y sus hijos y puede tener diversas causas. 1.- porque los padres se han divorciado y los hijos quedan viviendo con uno de los padres 2.- madre soltera padre soltero 3.-por ltimo por fallecimiento de uno de los cnyuges.

Tipos de Familia. Por su dinmica.

1.- familia integrada: En ella existe un ambiente de confianza y de cercana afectiva, cada miembro conoce sus deberes y los realiza.
El padre es maduro y masculino, ama y respeta a su esposa, acepta su papel de padre y se siente cmodo con l. La madre es femenina , acepta y disfruta sus funciones de esposa y madre, respeta y le da su lugar a su esposo: cada uno depende del otro.

Los hijos perciben que la relacin entre sus padres es slida y que ninguno de los dos es autoritario. Esta familia podr tener un hijo o varios pero los padres estn unidos por un fuerte vnculo, aceptan y quieren a sus hijos como son. COMPRENDEN QUE EL NIO NECESITA CARICIAS Y AMOR, AS COMO TAMBIN LMITES Y DISCIPLINA.

2.-Familia hiperemotiva: Se caracteriza por expresar sus emociones de manera exagerada. Son familias que reaccionan a la mnima provocacin. Los padres son hiperemotivos, reaccionan entre ellos de forma furica, descontrolada por cualquier diferencia y se habitan a responder con palabras ofensivas, gritos, destruccin de objetos y golpes.

 Los nios presencian estas escenas e imitan de sus

padres el comportamiento.

Este grupo familiar desarrolla un carcter voluble pues

la emocin pasa y un momento despus toda la familia puede rer como si no hubiese pasado nada.

 3.-Familia de apariencia:

Es muy similar a la desintegrada.

Los padres no se aman y se soportan por convivencia,

tienen acuerdos forzados de continuar bajo el mismo techo y ante la sociedad fingen la unin, en lo ahora llaman divorcio en casa. Aunque cada quien lleva su vida independientemente, no se mantiene tranquilos pues se muestran agresivos de forma pasiva, ya que la mayor parte del tiempo no se dirigen la palabra y nadie se interesa por nadie: la relacin se combina con silencios, gritos, pleitos y reclamos.

 Prevalecen el egosmo y el desamor entre la pareja,

hasta el punto de odio, lo que afecta a los hijos al grado de que estos solos esperan crecer para separarse y librarse de ese ambiente tenso y hostil.

Se le considera como la ms infeliz y desajustada, todos sus integrantes son candidatos de apoyo psicolgico para aprender a sanar sus vidas.

4.- Familia sobre trabajadora: Ambos padres viven permanentemente ocupados en actividades de trabajo fuera del hogar. Su esfuerzo esta puesto en lograr comodidades materiales y se empea en alcanzar un mejor nivel de vida.

Los hijos quedan bajo el cuidado de otros familiares o bien de personas que no tiene ningn inters emocional en su formacin. No se sienten culpas por la desatencin hacia sus hijos porque piensan que es mejor darles calidad que cantidad.

 Los nios aprenden a cubrir sus tiempos de soledad

con demandas a sus padres y crean un estilo de relacin afectiva a travs de lo material, no desarrollan sus hbitos de voluntad y esfuerzo, cuando fallan reciben castigos inadecuados acompaados de mensajes cargados de ofensas y recriminaciones por no estar agradecidos por todas las cosas que reciben.

MODOS DE SER FAMILIA

Familia Rgida:

Dificultad en asumir los cambios de los hijos/as. Los padres brindan un trato a los nios como adultos. No admiten el crecimiento de sus hijos. Los Hijos son sometidos por la rigidez de sus padres siendo permanentemente autoritarios.

 Familia Sobre protectora:

Preocupacin por sobreproteger a los hijos/as. Los padres no permiten el desarrollo y autonoma de los hijos/as. Los hijos/as no saben ganarse la vida, ni defenderse, tienen excusas para todo, se convierten en "infantiloides". Los padres retardan la madurez de sus hijos/as y al mismo tiempo, hacen que estos dependen extremadamente de sus decisiones.

 La Familia Centrada en los Hijos :

Hay ocasiones en que los padres no saben enfrentar sus propios conflictos y centran su atencin en los hijos; as, en vez de tratar temas de la pareja, traen siempre a la conversacin temas acerca de los hijos, como si entre ellos fuera el nico tema de conversacin. Este tipo de padres, busca la compaa de los hijos/as y depende de estos para su satisfaccin. En pocas palabras "viven para y por sus hijos".

 La familia Permisiva:

Los padres son Incapaces de disciplinar a los hijos/as, y con la excusa de no ser autoritarios y de querer razonarlo todo, les permiten a los hijos hacer todo lo que quieran. En este tipo de hogares, los padres no funcionan como padres ni los hijos como hijos y con frecuencia observamos que los hijos mandan ms que los padres. En caso extremo los padres no controlan a sus hijos por temor a que stos se enojen.

 La Familia Inestable:

No alcanza a ser unida, los padres estn confusos acerca del mundo que quieren mostrar a sus hijos por falta de metas comunes, les es difcil mantenerse unidos resultando que, por su inestabilidad, los hijos crecen inseguros, desconfiados y temerosos, con gran dificultad para dar y recibir afecto, se vuelven adultos pasivosdependientes, incapaces de expresar sus necesidades y por lo tanto frustrados y llenos de culpa y rencor por las hostilidades que no expresan y que interiorizan.

 La familia Estable:

La familia se muestra unida, los padres tienen claridad en su rol sabiendo el mundo que quieren dar y mostrar a sus hijos/as, lleno de metas y sueos. Les resulta fcil mantenerse unidos por lo tanto, los hijos/as crecen estables, seguros, confiados, les resulta fcil dar y recibir afecto y cuando adultos son activos y autnomos, capaces de expresar sus necesidades, por lo tanto, se sienten felices y con altos grados de madurez e independencia.

SER PADRES.
QU ES SER MAM?

El rol de ser madre tiene como funcin bsica alimentar fsica y psicolgicamente a sus hijos/as brindndoles proteccin y a la vez estimularlos a crecer. Es una tarea conjunta con el padre por ello supone organizacin y previos acuerdos como pareja para saber cmo y de qu manera se va a criar a os hijos/as, con qu valores, formas de vida, hbitos, costumbres, etc. Por ello, en trminos generales, podramos resumir las funciones de la madre en tres reas bsicas:(Castro, 2006)

TIPO DE PADRES
AUTORITARIO
Mucho control, poco apoyo emocional PERMISIVO

Tiene mucho apoyo emocional, poco control.

DESINTERESADO O NO INVOLUCRADO Son aquellos progenitores que abandonan al nio, ya

sea de manera fsica o emocional AUTORITARIO O DEMOCRTICO Tiene reglas pero apoya a su hijo.

 a) Relacin afectiva:

El nio trae al nacer la expectativa de qu tipo de madre le vendr al encuentro. Si se combina ese hijo que necesita madre con una madre dispuesta a entregarse se da la gozosa experiencia de una maternidad feliz. Una maternidad ptima permite a o los hijos superar gran parte de las dificultades inherentes al desarrollo. La relacin afectiva que una madre guarda con los hijos/as es clave para el desarrollo integral de estos. La relacin afectiva entre madre e hijos al interior del hogar marcan y son el origen de todas las futuras RELACIONES INTERPERSONALES. Gracias a la adquisicin de esta capacidad de dirigir sus afectos el ser humano se capacita para formar todas las relaciones sociales ulteriores.

 b) Exigencias y reglas:

A medida que los hijos crecen van conociendo este nuevo aspecto del adulto, y en este caso de la madre la cual dicta exigencias y prohibiciones e incluso sanciona. La idea central es que la madre aprende a corregir y por medio de ello ensea a sus hijos para que logren su propia valoracin. Si son amables ser porque tienen un modelo de amabilidad bueno, si se muestran fros y brutales ser porque el modelo que observan en su madre o padre es malo y sin valor.

 QU ES SER PAP?

A lo largo de la historia, el padre ha sido visto como la figura fuerte y protectora, el gua, la autoridad y como el proveedor de la familia. Pero al mismo tiempo, como una persona ms bien ausente, y un poco lejana, temida y respetada, dando la imagen de que la ternura y cercana no son parte de su papel. Que los hombres no lloran ni son sensibles son expresiones caractersticas. A medida que la sociedad ha ido cambiando, las familias se han hecho ms chicas, y el rol de hombres y mujeres se ha transformado, a variado este papel de "el fuerte", el cual es una labor exigente; nadie puede ser fuerte y protector todo al tiempo; cada uno tiene sus debilidades, y cuando se pretende no tenerlas es a costa de un empobrecimiento de muchas experiencias dignas de vivirse (Young, 2000).

 Por otra parte, a medida que las parejas jvenes buscan

independencia, quieren vivir solas, o se van a otra ciudad, por lo que hay menos abuelos, tas y otros familiares participando en el diario vivir, lo que ha llevado al hombre a incorporarse cada vez ms a la rutina domstica y a compartir con su mujer ciertas actividades que antes no comparta. Los padres han ido colaborando poco a poco dentro de la casa y el cuidado de los nios.

COMUNICACIN
Es una forma de interaccin en la cual las personas intercambian informacin con otras personas, siempre y cuando haya entre ellas un conjunto de precondiciones, conocimientos y reglas que hacen posible la comunicacin.
En las familias existen cadenas de interaccin que se repiten, siendo esto un reflejo de su organizacin. Si las respuestas que la familia da ante determinadas problemticas son positivas, seguramente ante un evento similar sepa cmo actuar (Vzquez, 1998):

 Comunicacin negativa:

Implica la falta de responsabilidad por el autocontrol de las emociones negativas. Cuando no se controlan dichas emociones se cae en conductas agresivas, lo cual se ve reflejado cotidianamente en las familias; por ejemplo, cuando un nio comete algn error, los padres lo castigan de forma impulsiva, sin ser escuchado. Para esto es importante analizar lo siguiente: a) Qu pasa por nuestra mente b) Qu sensaciones existen en ese momento c) Preguntarse si esos pensamientos y sensaciones no son producto de concepciones falsas, manejos inadecuados, falta de conocimiento de uno mismos y de las personas ms cercanas, frustraciones no resueltas, temores ocultos, etc.

 El actuar sin responsabilidad implica: Que se creen sentimientos de culpabilidad Que se interacte de forma negativa y violenta Que se repita el sufrimiento o dolor, provocando deterioro

moral, psicolgico e incluso de la salud fsica de los integrantes de la familia, adems conlleva a la desintegracin y el rompimiento en las relaciones. Quien incurre en actos agresivos, tiene un manejo ineficiente de su comunicacin. Una vez que se han analizado las situaciones que dificultan la comunicacin, es importante identificar algunas formas adecuadas de expresin de los mensajes, que vayan orientadas a comunicar con responsabilidad lo que se quiere facilitando y promoviendo el dilogo constructivo.

 Elementos para una adecuada comunicacin en la

familia: Promover una comunicacin ms efectiva y satisfactoria en la familia implica: El respeto hacia todos los integrantes de la familia Tomar en cuenta lo que se dice y se escucha, considerando el momento en que se da la comunicacin. Tener firmeza en la transmisin del mensaje Considerar el papel que juegan los dems (padre, madre, hijo, etc.) y la forma de aproximacin. No repetir mensajes insistentemente Saber que decir Saber escuchar Reconocer a los otros mediante una actitud positiva Congruencia en los mensajes verbales y no verbales

Ejercicios que facilitan la comunicacin familiar: Cmo iniciar una conversacin con los hijos(as). Elegir el lugar y el momento adecuado Preguntarles cmo estn?, cmo te fue?, etc. Es importante que se hable de temas de inters para ellos Observar su lenguaje corporal En caso de que ellos no estn interesados en la conversacin, es recomendable dejar sta para otro momento.

 Cmo mantener una conversacin con los hijos:

Transmitir la informacin directa Preguntarle qu piensa de lo que se est hablando Escuchar atentamente sus opiniones Emitir una o varias opiniones sobre lo que se est hablando Concluir la conversacin con acuerdos

 Para iniciar y mantener una conversacin con los

distintos integrantes de la familia, se debe saber:

Cmo preguntar a) Ser concreto en lo que se quiere saber b) Elegir el momento y lugar para preguntar
Agradecer algo a) Atender lo positivo de otros miembros de la familia b) Decir por qu se est agradecido

 Hacer algn elogio

a) Elogiar de los otros su sinceridad, esfuerzo, confianza, etc. Pedir ayuda a) Expresar cmo y en qu pueden ayudarle

Pedir disculpas a) Cuando uno se equivoca b) Buscar la forma de reparar el dao

 MANTENER UNA COMUNICACIN ABIERTA CON

NUESTRO HIJO.

Aqu se presentan algunas estrategias: Dejar de hacer cualquier otra cosa mientras hablamos con l. Mirarlo a los ojos, concentrarnos en lo que nos dice; qu l sepa que sus alegras, tristezas o enojos son importantes para nosotros. Cuando estemos ocupados, podemos decir-dame diez minutos y enseguida estoy contigo- y despus de ese tiempo atenderlo y agradecer tanto su paciencia como su capacidad de espera. Finalmente, cuidar el lenguaje de nuestro cuerpo.