English for Translation 1

4th Class : March, 17, 2013

Yanuar Philip Wijaya

y.philip.wijaya@gmail.com

Universitas Terbuka
Korea Selatan
1

Module 9 Communication (1)

English translation to Bahasa Indonesia Source: Encyclopedia and Text Book Learning Activity 1 (Communication Devices) Learning Activity 2 (The Element of Communication)

Learning Activity 1
Task 1 Model
A. Photography

Pictures communicate some ideas better than words do. Since the days of cavemen, artists have been drawing pictures. But early in the 19th century men tried to invent a mechanical way of picturing an object just as it really was.

EXERCISE 1
Listen carefully the sentences from Module 9, Learning Activity 1 Write and translate it.

Question 1
Since the early 19th century, cameras have been used

to photograph and thereby save the real look of people and events.
(Sejak awal abad ke-19, kamera telah digunakan untuk memfoto dan dengan demikian mengabadikan rupa yang sesungguhnya dari berbagai orang dan kejadian.)

Question 2
It became possible to see pictures of people and places

all over the world as well as those taken from a satellite showing how the earth looks.
(Hal ini memungkinkan untuk melihat gambar berbagai orang dan tempat di seluruh dunia seperti halnya gambar-gambar yang diambil dari sebuah satelit yang mempertunjukkan bagaimana rupa bumi.)

Question 3
In the 1920s scientists began to record sounds on a roll

of magnetic wire instead of on disks.

(Pada sekitar tahun 1920, para ilmuwan mulai merekam suara
pada sebuah gulungan kabel magnetis alih-alih pada cakramcakram.)

Question 4
People can save the sound of a babys first words or

sounds of a family celebrating Christmas, or record a historic speech as it is broadcast over television.
(Orang-orang dapat menyimpan bunyi kata-kata pertama bayi atau bunyi-bunyian perayaan Natal keluarga, atau merekam pidato sejarah yang disiarkan melalui televisi.)

Question 5
Thousands of years before the telegraph was invented,

men knew that sound and sight travelled faster than the speediest runner or horse.
(Ribuan tahun sebelum telegraf ditemukan, manusia tahu bahwa suara dan penglihatan bergerak lebih cepat daripada pelari atau kuda yang paling cepat.)

FORMATIVE TEST 1
See Paragraph 15 and 16 on Module 9, Learning Activity 1

10

Task 15
The tools for mass communication are sometimes called mass

media. Printing was the first such tool. With the development of printing, more and more books recorded ideas and spread them to more and more people. These books planted the seeds of new ideas in mens minds. Many people, not just a few, could share information. All knowledge, every great idea man has had, is stored now in book, just as food is stored in a deep freeze, ready for anyone who wants it.

Peralatan untuk komunikasi banyak orang terkadang disebut media massa. Alat pertamanya adal ah percetakan. Dengan perkembangan percetakan, semakin banyak buku menyimpan gagasan-g agasan dan menyebarkannya kepada lebih banyak orang. Buku-buku ini menanamkan benih-beni h gagasan baru dalam pikiran orang. Banyak orang bisa berbagi informasi. Semua pengetahuan, setiap gagasan besar yang dimiliki manusia, sekarang tersimpan di dalam buku, seperti makanan yang disimpan dengan dibekukan, siap tersaji bagi siapapun yang menginginkannya,.

11

Task 16
Modern inventions, mass media, and improved means of

communication have helped to shrink the world. Distance no longer slows down the exchange of information. People can travel to the farthest places on the globe in hours. In a matter of minutes information and ideas can be exchanged with people living all over the world.

Penemuan-penemuan modern, media massa, dan perkembangan alat-alat komunikasi telah mem bantu menyusutkan dunia. Jarak tidak lagi memperlambat pertukaran informasi. Orang-orang da pat bepergian ke tempat yang paling jauh di dunia ini dalam hitungan jam. Dalam hitungan menit, i nformasi dan gagasan dapat dipertukarkan dengan orang-orang yang tinggal di seluruh dunia.

12

Learning Activity 2
Task 1 Model
A. Definition of Communication

Communication is any process in which people share information, ideas, and feelings. It involves not only the spoken and written word, but also body language, personal mannerisms and style, the physical environment-anything that adds meaning to a message. To see how the communication process works, consider this exchange between Jason and Christine at their tenth high school reunion.

13

EXERCISE 1
Listen carefully the sentences from Module 9, Learning Activity 1 Write and translate it.

14

Question 1
Jason notices that Christine is much prettier than he

remembered her in high school.

(Jason memperhatikan bahwa Christine jauh lebih cantik daripada yang dia ingat pada saat di SMU dulu.)

15

Question 2
Christine remembers that Jason used to like to write, so

she uses that as a conversation opener.

(Christine ingat bahwa Jason dulu suka menulis, sehingga dia memakai hal tersebut sebagai bahan untuk membuka pembicaraan.)

16

Question 3
The communication process is made up of various

elements: sender-receivers, messages, channels, noise, feedback, and setting.

(Proses komunikasi terdiri dari berbagai unsur: pengirim-penerima,
pesan, saluran, suara, umpan balik, dan latar.)

17

Question 4
People get involved in communication because they

have information, ideas, and feelings they want to share.

(Orang-orang terlibat di dalam komunikasi karena mereka memiliki informasi, gagasan, dan perasaan yang mereka ingin bagikan.)

18

Question 5
This present communication also will influence the

likelihood of communication in the future.

(Komunikasi sekarang ini juga akan mempengaruhi kemungkinan komunikasi di masa depan.)

19

FORMATIVE TEST 1
See Paragraph 11 and 12 on Module 9, Learning Activity 2

20

Task 11
External noise comes from the environment and keeps the message from

being heard or understood. Your heart-to-heart talk with your roommate can be interrupted by a group of people yelling in the hall, a helicopter passing overhead, or a power saw outside the window. External noise does not always come from sound. You could be standing and talking to someone in the hot sun and become so uncomfortable that you cant concentrate. Conversation might also falter at a picnic when you discover you are sitting on an anthill and ants are crawling all over your blanket.

Suara eksternal datang dari lingkungan dan menyebabkan pesan tidak dapat didengar atau dipah ami. Percakapanmu dari hati ke hati dengan teman sekamarmu dapat diganggu oleh sekelompok orang yang berteriak di dalam sebuah aula, sebuah helikopter yang terbang di atas kepala, atau s ebuah gergaji mesin di luar jendela. Suara eksternal tidak selalu datang dari bunyi. Kamu bisa saj a berdiri dan berbicara dengan seseorang di bawah terik sinar matahari dan begitu tidak nyamann ya sehingga kamu tidak dapat berkonsentrasi. Percakapan dapat juga terputus-putus pada saat pi knik ketika kamu mendapati bahwa kamu duduk di atas gundukan sarang semut dan semut-semu t mulai merayap ke seluruh tikar kamu.

21

Task 12
Internal noise occurs in the minds of the sender-receivers when their

thoughts or feelings are focused on something other than the communication at hand. A student doesnt hear the lecture because he is thinking about lunch; a wife cant pay attention to her husband because she is thinking about a problem at the office. Internal noise may also stem from beliefs or prejudices. Doug, for example, doesnt believe that women should be managers, so when his boss asks him to do something, he often misses part of her messages.

Suara internal terjadi di dalam pikiran pengirim-penerima ketika pikiran atau perasaan mereka terf okus pada sesuatu yang lain daripada komunikasi yang sedang berlangsung. Seorang siswa tidak mendengarkan ceramah karena dia sedang berpikir tentang makan siang; seorang istri tidak dapa t memperhatikan suaminya karena dia sedang berpikir tentang sebuah masalah di kantor. Suara i nternal mungkin juga berasal dari keyakinan atau prasangka. Doug, sebagai contoh, percaya bah wa wanita tidak seharusnya menjadi manager, maka ketika atasannya memintanya mengerjakan sesuatu, dia seringkali tidak memahami seluruh pesannya.

22

Please read Module 10 before the next class

23