CICLO 2013-I Mdulo: I

Unidad: IV Semana: 7 - 8

MODELOS DE INFORMES PSICOLGICOS

LIC. WILSON VEGA COTRINA

En principio no disponemos de un modelo o formato exclusivo, nico, cada institucin y cada rea de especializacin plantea sus modelos, existe un formato de certificado de evaluacin psicolgica que puede ser adquirido solamente por los psiclogos colegiados y habilitados por parte del C.Ps.P.

INFORME PSICOLGICO DE EVALUACIN DE PERSONAL

DATOS PERSONALES

Nombre : Edad : Grado de instruccin Profesin : Ocupacin :

xxxx 21 aos : Superior Estudiante Cajero

OBSERVACIN DE CONDUCTA

Sujeto de constitucin delgada y altura promedio. Presencia caracterizada por vestimenta acorde a edad y clima, presenta aseo personal adecuado. Mantiene postura adecuada y comportamiento sin signos de ansiedad. Estado de salud aparentemente estable.

DESCRIPCIN Y ANLISIS DE RESULTADOS

INTELIGENCIA GENERAL Categora intelectual muy superior al promedio. Presenta un tipo mental predominantemente razonador, lo cual indica que cuenta con capacidad de anlisis, sntesis, organizacin y planificacin, utilizando de modo ms frecuente su habilidad analtica para su desenvolvimiento y solucin de problemas.

DESCRIPCIN Y ANLISIS DE RESULTADOS

PERFIL DE PERSONALIDAD La personalidad del cliente est caracterizada por la extroversin expresada en su disposicin para desenvolverse en situaciones sociales y el trabajo interpersonal. Posee un alto sentido de responsabilidad, voluntad, capacidad para adaptarse a situaciones cambiantes, as como capacidad para la organizacin y planificacin en el desempeo de tareas, caractersticas basadas en un adecuado ajuste emocional que le permiten reaccionar emocionalmente de modo apropiado y estable.

DESCRIPCIN Y ANLISIS DE RESULTADOS

PERFIL DE PERSONALIDAD En cuanto a su comportamiento laboral, el cliente presenta discrepancia entre su autoevaluacin, el cmo es percibido por su familia y en su mbito laboral. Aparentemente, su comportamiento responsable y eficiente se intensifica notablemente dentro del campo de trabajo, en donde es percibido como un sujeto altamente exigente, caracterstica que se aleja levemente del grado ms ptimo a nivel personal.

FORTALEZAS

DEBILIDADES

APTITUDES LABORALES

Capacidad intelectual Dificultad para tomar superior. decisiones de modo Estabilidad emocional. autnomo. Adecuado nivel de Dificultad para manejo autoestima. y canalizacin de Voluntad y disposicin estrs. para el trabajo. Dificultad pata tolerar Capacidad de frustracin. organizacin. Aptitud para ejercer liderazgo. Capacidad de adaptacin. Tolerancia ante presin. Responsabilidad. Disposicin hacia el trato social. Deseo de superacin. Honestidad.

Competencia y eficacia. Proactividad. Capacidad de organizacin. Capacidad para ejercer liderazgo. Capacidad de adaptacin. Tolerancia ante presin. Responsabilidad. Honestidad.

DESCRIPCIN Y ANLISIS DE RESULTADOS

PERFIL LABORAL El cliente presenta un perfil de personalidad propio para el desempeo de actividades en las cuales ejerza su capacidad de anlisis, organizacin, planificacin y disposicin hacia el trato interpersonal. Estas competencias, as como su deseo de superacin y capacidad adaptativa, le otorgan aptitud para desarrollar habilidades para ejercer liderazgo y desenvolverse en ambientes que requieren asumir, tomar decisiones y delegar responsabilidades diversas.

DESCRIPCIN Y ANLISIS DE RESULTADOS

PERFIL LABORAL El cliente requiere de un rea laboral donde pueda demostrar su competitividad con la posibilidad de proyectarse y ascender profesionalmente. Su perfil laboral estara inclinado hacia actividades que requieran el desempeo de habilidades administrativas y el desarrollo de proyectos, lo cual determinara su tendencia hacia el rea de organizacin y estrategia en la administracin o gerencia de empresas.

RECOMENDACIONES

Participacin en un taller para superar el temor a equivocarse y la crtica social (confianza). Entrenamiento en habilidades para el manejo de estrs y ejercicio de liderazgo. Lima, ------ --------- 20--

INFORME PSICOLGICO EN EL REA EDUCATIVA

DATOS PERSONALES
Nombre Fecha de nacimiento Edad Escolaridad Fecha de evaluacin Motivo de evaluacin : : : : : : xxxx 27 de setiembre de 1990. 6 aos 10 meses. 2 grado de primaria. 26 de junio de 2008. Evaluacin de nivel y funcionamiento intelectual.

PRUEBA PSICOLGICA

Escala de Wechsler para la medicin de la inteligencia en nios. WISC-R.

ANLISIS DE LOS RESULTADOS

La evaluacin psicolgica se llev a cabo con absoluta cooperacin del nio, mostrndose siempre receptivo y dispuesto a realizar todos los tems de las subpruebas administradas; bajo este contexto se evalu lo siguiente:

ANLISIS DE LOS RESULTADOS

El sujeto presenta una capacidad intelectual general enmarcada dentro del rango de lo normal, aunque con resultados superiores en ejecuciones manuales. Muestra una continuidad adecuada en su nivel de desempeo dentro de cada subprueba y, sin embargo, rendimientos altamente disarmnicos entre las funciones medidas por las subprueba de cada escala y tambin entre las escalas.

ANLISIS DE LOS RESULTADOS

Al efectuar un anlisis funcional, se desprende que: Las funciones de coordinacin y destreza visomotriz, capacidad de sntesis concreta y orientacin espacial de encuentran en un rango notablemente superior a lo esperado para su edad. Las funciones de razonamiento abstracto y la habilidad de formar conceptos verbales se encuentran a un nivel significativamente por sobre lo esperado a su edad. Las funciones de enjuiciamiento crtico, evaluacin de la experiencia, nivel de manejo del vocabulario, recursos verbales, atencin, concentracin visual, secuenciamiento temporal, y anlisis y sntesis a nivel concreto se encuentran dentro del rango de lo esperado a su edad.

ANLISIS DE LOS RESULTADOS

Las funciones de razonamiento matemtico, concentracin, habilidad perceptual, discriminacin de detalles, comprensin general y capacidad de evocar conocimientos se encuentran significativamente bajo a lo esperado. Se evidencia una importante disminucin del rendimiento en pruebas dependientes de atencin y concentracin, lo que indica niveles inadecuados de ansiedad o un mal manejo de esta. La discriminacin cualitativa que se puede hacer a partir de los resultados muestra un tipo de pensamiento concreto funcional adecuado a su edad, un rango de informacin y sentido comn a niveles normales, acompaados de un mtodo de trabajo basado principalmente en ensayo y error.

SNTESIS DIAGNSTICA

Capacidad intelectual general dentro del rango normal promedio, con rendimientos superiores en habilidades manuales y disminuidas en pruebas que requieran atencin y concentracin, unidas a un rendimiento disarmnico interescalar e intraescalar.

INFORME PSICOLGICO

I. ANTECEDENTES NOMBRE : xxxx FECHA DE NAC. : 17 de febrero de 1999. EDAD : 10 aos. ESTUDIOS : 6 grado de primaria. ESCUELA : I.E.P. Miguel Grau.

 MOTIVO DE CONSULTA
Es trada por su padre debido a que presenta diversas manifestaciones de ansiedad y tensin, como pesadillas y dolores abdominales, en clara relacin con las visitas que debe realizar a su madre. Al respecto, el padre informa que est en litigio con la madre de Mara por la tutela de la nia y que estas visitas se encuentran temporalmente suspendidas, a peticin de la madre, la cual aduce que la actitud de Mara hacia ella le habra provocado problemas por los que debi consultar al psiquiatra.

 FECHAS DE EXAMEN: ________________

ANTECEDENTES RELEVANTES

Mara es hija de padres separados, cuyo matrimonio fue anulado. Actualmente est bajo la tutela del padre, quien tiene un nuevo matrimonio. Convive con ellos tambin un medio hermano de Mara (de 25 aos, estudiante), a quien el padre de Mara adopt al casarse con la mam de Mara. La madre a iniciado un juicio reclamando la tutela de Mara.

II. EXAMEN REALIZADO

Exploracin de ncleos conflictivos.

PRUEBAS APLICADAS

Entrevista clnica. Test de frases incompletas de Sacks.

III. RESULTADOS
Del anlisis del protocolo de la prueba aplicada, as como de sus respuestas y actitud ante la entrevista, se desprende que Mara presenta actualmente diversos conflictos que la afectan tanto en su relacin con los dems como en su autoestima. Es evidente un profundo resentimiento y temor frente a la figura materna, que a la vez le genera sentimiento de culpa. El resentimiento y temor deriva de un continuo maltrato y violencia ejercidos por la madre en contra de ella y que Mara no se atreva a reconocer o informar a otras personas.

III. RESULTADOS

El clima de violencia originado por las frecuentes disputas, que presenci en la convivencia de sus padres, interioriz que su familia no era normal y que ella no contaba con apoyo afectivo, salvo de su nana. El nuevo matrimonio de su padre le permite sentirse parte de una familia en la que es querida y que le da seguridad, y en la cual existe una figura materna con la cual ha podido desarrollar vnculos afectivos ms normales y de confianza, en evidente contraste con la relacin anterior con su madre biolgica.

IV. OBSERVACIONES

A pesar de la evidencia carga emocional que significa para Mara tener que hablar de lo que vivi en la relacin de sus padres, y de que a raz del juicio ha debido enfrentar reiteradas entrevistas con psiclogos, que no han tenido para ella mayor utilidad, se logra una buena relacin y colaboracin de parte de ella. Es evidente que tiene claridad respecto de su situacin actual y de cmo ella quisiera que se definiera su futuro. Desea vivir con su padre.

V. CONCLUSIONES

Considerados los antecedentes recogidos en el actual examen de Mara, y los resultados obtenidos en las evaluaciones de personalidad realizadas tanto a su padre como a su madre, y que fueron anteriormente informadas al juzgado, estimo que para la salud mental y adecuado desarrollo psicolgico de la menor, especialmente en el plano afectivo, es preferible no imponerle la obligacin de visitar a su madre. Es necesario que reciba apoyo psicoteraputico, orientado a elaborar y superar los conflictos que presenta.

ASPECTOS DEONTOLGICOS DEL INFORME PSICOLGICO

La deontologa hace referencia a los deberes que rigen el ejercicio de una profesin. La tica profesional supone cumplir ciertas reglas profesionales sin que esto implique necesariamente asumir las responsabilidades morales en el ejercicio profesional (la moral hace referencia a las acciones humanas desde el punto de vista de su bondad o malicia).

Esto ltimo es lo que caracteriza a la tica profesional. Mientras que la deontologa est orientada al deber y es aprobada por un conjunto de profesionales, la tica profesional est orientada al bien y en ella hay un predominio de la conciencia individual.

PRINCIPIOS DE PSICOTICA Principio de autonoma. Se refiere a la obligacin de respetar los valores y opciones personales de cada persona en las decisiones bsicas que le ataen personalmente. Principio de beneficencia. Se refiere a actuar en beneficio del paciente, pero respetando la autonoma de este.

 Principio de justicia. Tambin llamado principio de equidad, implica evitar la discriminacin en el acceso a los recursos sanitarios. Cada paciente debe ser tratado con igual consideracin y respeto que los dems pacientes, sin privar a unos de las oportunidades de recuperar la salud que estn disponibles para otros.

 Principio de no maleficencia. Se trata, ante todo, de no hacer dao al paciente ni de someterlo a riesgos innecesarios. Hay que tener cuidado para no actuar con negligencia y causar un dao, aunque sea sin pretenderlo.

El Cdigo de tica de la American Psychological Association ha aadido otros dos principios a los dos anteriores: Principio de fidelidad y responsabilidad. El psiclogo debe establecer relaciones de confianza con las personas con las que trabaja y cumplir sus responsabilidades profesionales y cientficas ante la sociedad y el entorno en el que trabaja.

Principio de integridad. El psiclogo debe caracterizarse por la precisin, la honradez y la veracidad en su prctica profesional, docencia e investigacin.

GRACIAS