TECNOLOGAS DE LA INFORMACION Y LAS COMUNICACIONES PARA TRATAR ASUNTOS CON LA COMUNIDAD A TRAVS DE LA RADIO ESCOLAR

TIC TAC RADIO

Institucin Educativa Agropecuaria San Juan Bautista de la Salle Departamento de Nario Municipio de Mallama

Jaime Lisandro Velsquez Goyes jalivego@gmail.com

Jaime Lisandro Velsquez Goyes jalivego@gmail.com

FORMULACIN DEL PROBLEMA

En ste corredor del pie de monte costero, en pleno siglo XXI, la poblacin aun experimenta la deficiente comunicacin de radio, prensa, televisin nacional e internet. La radio escolar permite la permanente comunicacin entre padres de familia, estudiantes y docentes. Si las TICs son un reto, nuestra institucin se ha apropiado de estos elementos tecnolgicos para avanzar en la bsqueda de la calidad educativa.

OBJETIVOS
GENERAL: Generar procesos comunicativos, organizativos y pedaggicos permanentes al servicio de la comunidad educativa. ESPECFICOS: 1.Utilizar la emisora escolar como un instrumento educativo, formativo y receptivo para la comunidad. 2.Propiciar un espacio de expresin en los estudiantes para fomentar la participacin en el uso de la palabra. 3.Fomentar a travs de ste medio de comunicacin, valores que hacen posible la convivencia en la comunidad. 4.Fomentar el uso apropiado de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones.

COMPETENCIAS
En consecuencia, el rea del lenguaje debe estar orientada, principalmente, al desarrollo de las Competencias Comunicativas Bsicas (hablar y or, leer y escribir), teniendo en cuenta que comunicarse significa siempre decir algo a alguien que se encuentra en un contexto determinado y con un propsito especfico. el rea de Lenguaje se complementa con otros tres elementos: la funcionalidad del acto comunicativo (ms all de la clasificacin y definicin exhaustiva de los componentes del Lenguaje), la Literatura [2] y la Semitica [3].

RECURSOS TIC UTILIZADOS O MATERIALES DIDCTICOS CREADOS POR EL DOCENTE

Los recursos didcticos tradicionales y basados en las TIC han de contribuir al proceso de indagacin de los estudiantes para cubrir los objetivos educativos de nivel superior. La web ofrece espacios de trabajo individual (sitio web, ) y colaborativo (campus virtual, blogs, etc.) para trabajar sobre los contenidos y actividades.

RECURSOS TIC UTILIZADOS O MATERIALES DIDCTICOS CREADOS POR EL DOCENTE

Por otra parte, se crea el proyecto de Aula Radio Escolar La Salle, la Cartelera y el peridico Lasallista y se establecen convenios interinstitucionales con la Fundacin AWAVIDA y Piedemonte Estreo 88.1 F.M, adaptando en los espacios para la primer cabina de radio y luego se inaugura la nueva cabina para las practicas y desarrollo de la parrilla radial. Se crean espacios en las red sociales Facebook, YouTube y Google para promocionar y emitir los trabajos radiales y digitales de estudiantes y profesores. Se aprovecha de la mejor manera los equipos informticos, Internet y toda la informacin didctica y acadmica de la WEB.

Actividades
1. 2. 3. 4. 5. Se inicia con la adquisicin de computadores mediante convenios interinstitucionales entre el MEN, Computadores para Educar, SED Nario y la IEA La Salle. Los estudiantes dejan las clases de informtica terica por unas mas practicas. Igualmente comienzan los primeros pinitos en Radio, con la Creacin del Proyecto de clase Radio Escolar con estudiantes de decimo y once. La IEA La Salle firma el convenio con la Fundacin AWAVIDA, duea de la licencia de la Emisora Piedemonte Esterero 88.1 F.M. Como medio interno de informacin de crea la Cartelera Lasallista, en donde los estudiantes escriben cada quincena diferentes tipos de artculos, los cuales son publicados por el grupo de edicin y publicacin, asesorados por un docente de la IE. Entre tanto, a la luz del convenio se inicia con el manejo y desarrollo de la parrilla radial de Piedemonte Estreo 88.1 F.M, por cinco docentes y diez estudiantes. En donde se crean los programas: El despertador, Nuestra Msica andina, Planeta Romntico, Hablando valores con Carlos Realpe, El Tropishow de Juan Carlos, El Show de Jota, Jota en vivo, El programa Institucional La Salle y Magazines estudiantiles entre otros. Se crea el Magazin Estudiantil El Lasallista, en donde las publicaciones escritas de los estudiantes en la cartelera, se irradian las tardes del lunes por Piedemonte Estereo 88.1 F.M.

6.

7.

Actividades
8. Se abre un espacio virtual en la red Social Facebook, para captar la opinin y el contacto mas cercano con los estudiantes de la IE. 9. Se inaugura en acto especial la nueva cabina de radio para la emisora comunitaria piedemonte Estero 88.1, ubicada en la parte superior de la institucin. 10.Se presentan proyectos ante Computadores para Educar, con el objeto de actualizar el aula de informtica y ante ECOPETROL, para fortalecer y mejorar los equipos de radiodifusin de la emisora. 11.Se obtiene las ciudadana digital por parte de todos los docentes de la IEA La Salle, gracias a Computadores para educar y la Institucin Universitaria CESMAG. 12.Se adelantan gestiones ante secretaria de Educacin de Nario para incluir la modalidad de Radio y comunicacin social, como nueva modalidad tcnica para el prximo ao escolar. 13.Por ltimo se asiste a eventos y se sustenta las practicas y proyectos significativos del uso de las TICS en eventos tan importantes como ste.

Aprendizajes Logrados
Los estudiantes en su desempeo digital aprendieron: Apropiarse del uso del computador, el Internet y la correlacin con las diferentes reas. Relacionarse con personas de todo el mundo y de paso aprender otros idiomas y la cultura de otros pases. Leer con rapidez y comprensivamente y enterarse en tiempo real de lo que sucede en el universo. Adquirir valores ticos en cuanto al uso de la informacin y materiales de la web publicados en el peridico y la Cartelera Lasallista de la IEA La Salle. Alcanzar mejores niveles acadmicos y comunicativos al trasmitir su acervo digital mediante la radio escolar. Mejorar su expresin oral y comunicativa y