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LGO 2012

Enfoque de competencias:
ALGUNAS DEFINICIONES

El dilema de los aos 90

Una competencia es el conjunto de conocimientos, capacidades y actitudes que sirven para resolver problemas

Una competencia es la capacidad de resolver problemas haciendo uso de conocimientos, capacidades y actitudes

Una competencia equivale a un conocimiento, una capacidad, una habilidad, una destreza, una actitud o un procedimiento

Una competencia es

1
Un saber actuar en un contexto particular de manera pertinente

a los objetivos que nos hemos propuesto lograr al problema que se busca resolver a las caractersticas del contexto Tanto saberes propios de la persona

2
Con vistas a una finalidad

Resolver una situacin problemtica

Lograr un propsito determinado

3
Seleccionando y movilizando una diversidad de recursos

4
Satisfaciendo ciertos criterios de accin considerados esenciales

Como recursos del entorno

Dicen los expertos


El motivo que una persona sea competente no es el de que tenga iniciativa o que disponga de un buen control sobre s misma. Esta persona no actuar con competencia en un contexto particular si no sabe combinar ciertas cualidades exigidas con unos conocimientos, un saber hacer, unas capacidades cognitivas, etc. apropiadas. Lo que produce la accin competente es la combinacin
Guy Le Boterf
Experto internacional en gestin y desarrollo de competencias

Las competencias no rutinarias analticas han tenido una creciente demanda. Se trata de la capacidad para trabajar con la mente, pero de manera menos predecible y extrapolando lo que conoce y aplicando sus conocimientos a situaciones nuevas. Tienen que ver con creatividad e imaginacin, utilizar la mente de manera diferente, que permita traducir los paradigmas de la ciencia a los de la historia para aplicar su conocimiento en campos que hasta ese momento eran desconocidos
Andreas Schleicher
Creador de la prueba estandarizada PISA y jefe de la Divisin de Indicadores y Anlisis de la OCDE

Las capacidades asociadas a la competencia


Tanto saberes propios de la persona

Seleccionando y movilizando una diversidad de recursos

Conocimientos de distinta naturaleza: operativos, procedimentales, contextuales, conceptuales, generales, etc. Habilidades cognitivas diversas: deducir, inducir, analizar, sintetizar, categorizar, etc. Capacidades relacionales, referidas a cmo se interacta con otros, se manejan conflictos, se trabaja en grupos heterogneos, etc. Herramientas cognitivas, como mapas, esquemas, modelos, esquemas, que ayudan a organizar y comprender la informacin. Cualidades personales, como actitudes o rasgos de temperamento, que deben ser descritas en el contexto de la accin donde debe demostrarse la competencia.

Como recursos del entorno

Cuando es indispensable para actuar competentemente

Bancos de datos

Diccionarios
Manuales Computadoras Calculadoras

Instrumentos diversos

Qu se evala
El resultado

Las capacidades La actuacin

EJEMPLO 1

COMPETENCIA
Accin Contexto/Condiciones Atributos
Convive en cualquier contexto o circunstancia, de manera democrtica y con todas las personas sin distincin

EJEMPLO 1
Se compromete con las normas y acuerdos como base para la convivencia. Maneja los conflictos de manera pacfica y constructiva. Preserva el ambiente natural y material. Muestra la interiorizacin de principios de la interculturalidad. Maneja principios, conceptos e informacin que dan sustento a la convivencia. Interacta respetando al otro en sus diferencias e incluyendo a todos.

Cmo saber que se ha logrado?


Ver la actuacin de la persona: Cun pertinente es la seleccin de capacidades a la situacin y a la finalidad Cun efectiva es la combinacin que ha hecho de ellas Ver los saberes o recursos que emplea: Cunto dominio exhibe de las capacidades elegidas Cunto dominio exhibe de los recursos que emplea

Convive en cualquier contexto o circunstancia, de manera democrtica y con todas las personas sin distincin

Ver el logro del resultado buscado: Cun efectivo es el resultado de su accin Cun eficiente es el resultado de su accin

EJEMPLO 2

COMPETENCIA
Accin Contexto/Condiciones Atributos
Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales segn su propsito comunicativo de manera espontnea o planificada, usando variados recursos expresivos