DESEMPEO DOCENTE

MESA TEMTICA N 1

Objetivo: Promover la reflexin en torno al desempeo docente y llegar a acuerdos que sirvan como base para la toma de decisiones y la planificacin de programas y proyectos en la DRELM y las UGEL.

CUL ES LA SITUACIN ACTUAL?

Tres problemas centrales: Docentes con dbil formacin inicial gran nmero de docentes no ha desarrollado las competencias necesarias para ejercer profesionalmente la docencia. Docentes desmotivados debido a los bajos salarios, a las condiciones precarias en que se desarrolla el servicio, y a la imagen social desvalorizada de la profesin docente. Escaso acompaamiento el docente no recibe asistencia tcnica especializada para mejorar su desempeo o lo recibe de manera aislada y espordica.

Brbara Hunt seala algunas caractersticas que se encuentran en las escuelas pblicas:
Pobreza Gran diversidad de idiomas y etnias Docentes ms pobres que antes Docentes con bajo nivel educativo Rendimiento bajo en pruebas nacionales e internacionales Mtodo tradicional: dictado, copia, memorizacin Uso inadecuado del tiempo Desarrollo profesional tradicionalmente divorciado de las prcticas del aula.

QU PLANTEA EL MARCO DEL BUEN DESEMPEO DOCENTE?

El Marco de Buen Desempeo Docente define las competencias y los desempeos claves que caracterizan una buena docencia y que son exigibles a todo docente de Educacin Bsica Regular del pas. Constituye un acuerdo tcnico y social entre el Estado, los docentes y la sociedad en torno a las competencias que se espera dominen las profesoras y los profesores del pas, en sucesivas etapas de su carrera profesional, con el propsito de lograr el aprendizaje de todos los estudiantes

Propsitos Promover la revaloracin social y profesional de los docentes, Guiar y dar coherencia al diseo e implementacin de polticas de formacin, evaluacin, reconocimiento profesional y mejora de las condiciones de trabajo docente. Establecer un lenguaje comn entre los que ejercen la profesin docente y los ciudadanos Promover que los docentes reflexionen sobre su prctica, se apropien de los desempeos claves que caracterizan la profesin y construyan, en comunidades de prctica, una visin compartida de la enseanza.

CMO EST ESTRUCTURADO?

El Marco de Buen Desempeo Docente est estructurado en 4 dominios, 9 competencias y 40 desempeos.