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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN

Enrique Guzmn y Valle LA CANTUTA


Alma Mter del Magisterio Nacional

DOCENTE : Maril Pacheco CURSO : Didctica del Teatro PONENTES : Pablo Quispe, Joselyn Rosas Prez, Sergio ESPECIALIDAD: Artes Plsticas

El origen del teatro est en el juego. El teatro es una Clase de juego: el juego de la simulacin.

El juego es un medio para explorar el mundo y aprender. El juego teatral se desarrolla de forma espontnea en el juego simblico o de forma organizada en la escuela, a travs del Juego Dramtico, Expresin Dramtica, Teatro de los Nios o Dramatizacin.

Dramatizacin es la accin y efecto de dramatizar. Este verbo, a su vez, hace referencia a dar forma y condiciones dramticas o a exagerar Con apariencias afectadas.

Se llama juego Dramtico a aquellas actividades en la que, con un Esquema dramtico, el nio deja fluir su espontaneidad.

Ejecutar la expresin ldica. Desarrollar la facultad de imitacin. Experimentar las posibilidades bsicas del propio juego (movimiento, sonido, ruido, mueca, ademn...). Afianzar el dominio personal. Desarrollar la memoria. Analizar e investigar diferentes formas de conducta humana, para facilitar su comprensin, interiorizacin e ilustracin. Crear, a partir de la improvisacin, pequeas escenas, prestando especial inters a la comprensin y manejo de conceptos como personaje, accin y conflicto. Estimular la creacin dramtica a partir de recursos literarios, plsticos, musicales y otros.

Tener significado para los nios (referencias que formen parte de la vida cotidiana) Ser activo, interesar al nio. En principio, debe ser fcil con el objeto de generar un sentimiento de autosuficiencia y de seguridad.

La importancia educativa de la Dramatizacin reside en que agrupa todos los recursos expresivos del ser humano. Es completa en cuanto que coordina las cuatro herramientas que tradicionalmente consideramos bsicas para tal fin: lingstica, corporal, plstica y rtmico-musical, ofrece un lenguaje globalizador.

Al observar el juego dramtico, los adultos obtienen pistas sobre las ideas y los sentimientos ms ntimos de los nios.

Empezamos la sesin con unos ejercicios de libre expresin rtmico musical a fin de crear el clima propicio a la dramatizacin en la que juegan un rol nico e imprescindible la espontaneidad y la improvisacin.

El Juego dramtico favorece el desarrollo integral de la persona, aunque no debemos olvidar que los juegos de drama son juegos y los nios los juegan porque les divierte no porque quieran practicar algn comportamiento o comprender mejor al compaero.

Aunque la Dramatizacin no es una pedagoga milagrosa capaz de solucionar los muchos problemas de la educacin y de lograr la integracin de todos los nios, s puede ayudar en gran medida a ello, porque propicia la renovacin y sirve para el cambio hacia la escuela activa y la educacin basada en valores actuales y de futuro