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Educacin, Tecnologa y Sociedad: PRODUCTORES, PROSUMIDORES Y PROFESORES

Mariano Fernndez Enguita


Universidad Complutense Semana de la Ciencia Universitat Politcnica de Valncia
Campus de Alcoy, 16 de noviembre de 2012

http://enguita.info

LA EDUCACIN EN LA ECONOMA DEL CONOCIMIENTO


Una sociedad informacional, global y transformacional El trabajo en la economa global y digital Prospectiva laboral en Europa y Espaa La internet y los nuevos medios Escuela, redes sociales y nuevos medios La profesin docente en la era Internet

UNA NUEVA ERA SOCIAL


INFORMACIONAL
Peso creciente de la informacin y el conocimiento Centralidad de al cualificacin del trabajo Realidad aumentada

GLOBAL
Economa y produccin globales y en tiempo real Desfase entre globalizacin econmica y poltica Efecto dislocador y multiculturalizante

TRANSFORMACIONAL
Cambio social intrageneracional Inducido en gran medida por la tecnologa Alteracin del ciclo vital y profesional

V.I. VERNADSKY
GEOSFERA
Materia inerte

BIOSFERA (E. Suess)


Vida, transforma materia

NOOSFERA (P. Teilhard)


Conocimiento, transforma vida y materia

INFORMACIONAL GLOBAL INFORMACIONAL TRANSFORMACIONAL

LAS TRES GRANDES REVOLUCIONES INDUSTRIALES


PRIMERA (XVIII-XIX, Inglaterra) MEDIOS DE PRODUCCIN PROPIEDAD CAPITAL / TRABAJO SEGUNDA (2/3 del s.XX) Estados Unidos COOPERACIN DEL TRABAJO AUTORIDAD DIRECTIVOS / SUBORDINADOS TERCERA (1990---) Varios lugares APLICACIN DEL CONOCIMIENTO CUALIFICACIN CUALIFICADOS / NO CUALIFICADOS

NUEVA ESCALA

NUEVO PODER NUEVA DIVISORIA

UN NUEVO EQUILIBRIO DE LOS ELEMENTOS DE LA CUALIFICACIN


LOS COMPONENTES DE LA CUALIFICACIN COMPONENTE CONOCIMIENTO TENDENCIA Rutinas Operativo Disminucin Mecanizacin, automatizacin Diagnstico Profesional Dismin. / Aumen. Intel. artificial, sists. expertos Innovacin Cientfico Aumento Slo inteligencia humana

ACCESIBLE A

TRABAJO, CUALIFICACIN Y COMPETENCIA GLOBAL


TIPO DE TRABAJO Rutinario En productos y servicios deslocalizables MERCADO COMPETENCIA GLOBAL SUSTITUTOS Declive Creciente: deslocacin Mquinas En productos y servicios presenciales Auge Creciente: inmigracin Autoservicio Creativo, intelectual Profesional Auge Restringida, corporativa Software Cientfico Auge Creciente, oportunidad Nada

Logorrico y Logopobre
LOGORRICO Estudios CINE 5a, 5b o ms (Univ) LOGOPOBRE CINE 2 (ESO) o menos

Probabilidad de empleo Mayor, cualificado


Contenido del empleo Enriquecedor, formativo

Menor, no cualificado
Rutinario, empobrecedor

Formacin continua

S, ms, para promocin

No, menos, para despido

Formacin ocupacional No es para ellos, pero aun asi S, pero dudosa eficacia acceden Retorno al SE Autodidaxia Consumo cultural Probable, para especializacin Improbable, para recuperacin Ms, por capacidad y confianza Menos, por las razones opuestas

Con mayor valor econmico y Con menor valor simblico

CUALIFICACIN DEL EMPLEO EN 2006


Gran Grupo Suiza Noruega Polonia Finlandia Irlanda Suecia Dinamarca Alemania Reino Unido Holanda Grecia Austria Blgica EU-25+ EU-25 Portugal 0 0,1 0,5 0,5 0,5 0,3 0,2 0,6 0,5 0,2 0,4 1,0 0,2 0,7 0,6 0,6 0,7 1 6,6 6,3 6,7 9,8 16,2 4,9 7,9 5,7 15,4 10,3 10,2 6,7 11,5 8,7 8,8 8,0 2 17,1 10,9 15,7 16,4 15,6 17,0 15,1 13,2 14,3 16,8 11,3 9,1 20,8 13,0 12,9 9,6 3 CA 19,7 23,6 11,5 16,5 6,4 19,9 20,8 20,9 12,3 16,9 7,5 18,5 11,7 16,1 16,0 9,8 43,4 40,8 33,9 42,7 38,2 41,8 43,8 39,8 42,0 44,0 29,0 34,3 44,0 37,8 37,7 27,4 4 13,2 7,6 7,6 6,6 13,1 9,5 9,7 12,3 13,7 12,8 10,8 11,4 15,2 11,1 11,1 10,4 5 14,2 24,4 9,6 16,7 16,0 19,0 15,7 13,4 16,9 14,3 14,1 12,7 10,6 14,0 13,9 14,1 6 3,7 2,8 15,9 4,4 0,8 2,3 2,5 1,8 1,0 1,5 12,6 11,0 2,1 3,7 3,7 9,4 7 CM 15,1 10,5 15,9 12,4 14,4 9,9 10,7 14,8 8,5 9,5 15,1 12,2 9,7 13,7 13,7 18,5 46,2 45,3 49,0 40,1 44,3 40,7 38,6 42,3 40,1 38,1 52,6 47,3 37,6 42,5 42,4 52,4 8 5,0 7,5 9,2 8,1 8,8 10,7 6,2 6,8 6,4 5,7 8,4 6,1 8,2 8,2 8,3 7,7 9 CB 5,4 5,9 7,5 8,7 8,5 6,5 10,7 10,6 11,2 11,7 9,0 11,9 9,6 10,9 11,1 12,0 10,4 13,4 16,7 16,8 17,3 17,2 16,9 17,4 17,6 17,4 17,4 18,0 17,8 19,1 19,4 19,7 All 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

Hungra
Francia Lituania Italia Rep.Checa Eslovenia Luxemburgo Letonia Eslovaquia Malta Estonia Chipre Espaa

0,4
1,1 0,4 1,0 0,3 0,5 0,2 0,0 0,5 0,7 0,6 1,1 0,5

7,6
8,3 9,1 8,8 6,7 7,0 7,8 13,3 6,3 8,9 12,6 3,3 6,9

13,4
13,5 17,1 7,9 11,0 16,0 16,6 11,3 11,8 11,7 15,5 11,1 10,6

13,6
17,3 8,7 19,9 22,0 16,9 14,4 13,8 19,4 16,8 12,5 11,8 10,5

34,6
39,1 34,9 36,6 39,7 39,9 38,8 38,4 37,5 37,4 40,6 26,2 28,0

9,2
12,0 3,9 10,5 6,9 8,0 15,2 4,9 6,6 12,1 4,4 15,2 8,8

14,4
12,4 11,3 12,4 12,4 10,0 9,3 11,0 15,0 13,7 12,1 17,6 16,0

3,0
3,8 9,1 2,0 1,6 7,7 1,3 6,3 1,1 1,2 1,9 2,7 2,9

18,0
11,6 19,5 17,1 17,5 12,0 12,5 16,4 16,5 11,5 16,3 13,3 16,7

44,6
39,8 43,8 42,0 38,4 37,7 38,3 38,6 39,2 38,5 34,7 48,8 44,4

12,2
8,8 9,8 9,0 15,5 15,1 7,2 10,5 14,3 10,4 15,1 6,7 9,4

8,2
11,2 11,1 11,5 6,0 6,8 15,5 12,6 8,5 13,0 9,0 17,2 17,6

20,4
20,0 20,9 20,5 21,5 21,9 22,7 23,1 22,8 23,4 24,1 23,9 27,0

100
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

Variacin prevista por pas y gran grupo CIUO, EU25, 2006-15

FUERZA DE TRABAJO POR NIVEL DE CUALIFICACIN, 2000-2020


2000 2007 2013 2020

Cualificacin baja
Poblacin Fuerza de trabajo Espaa UE-25+ Espaa UE-25+ 65,8 43,2 56,2 36,2 2000 Cualificacin media Poblacin Fuerza de trabajo Espaa UE-25+ Espaa UE-25+ 16,7 40,7 20,2 47,0 2000 Cualificacin alta Poblacin Fuerza de trabajo Espaa UE-25+ Espaa UE-25+ 17,4 16,1 23,6 19,9 57,4 38,1 46,8 28,0 2007 20,0 42,5 24,0 48,2 2007 22,6 19,3 29,2 23,8 48,2 33,7 36,3 23,7 2013 24,5 43,8 28,8 58,6 2013 27,3 22,5 34,9 27,7 37,6 29,3 25,3 19,5 2020 30,9 44,7 34,8 48,5 2020 31,5 26,0 39,9 32,0

LA INTERNET Y LA CRISIS DE LA PRODUCCIN, EL CONSUMO Y LA COMUNICACIN DE MASAS Produccin: del taylorismo a las Nuevas Formas de Organizacin del Trabajo Mercados: de la publicidad a la conversacin, la diversificacin, la larga cola Media: de la difusin a la comunicacin, del broadcast a la conversacin, de one to many a many to many, few to few We, the media

CONSUMIDORES Y PROSUMIDORES
Complejidad (potencial) de los objetos de consumo Avalancha informativa (publicidad, especificaciones, soporte) De los bienes terminados al autoservicio total o final De la publicidad descendente al intercambio de informacin, los foros, el crowesourcing Del servicio tcnico al cliente al soporte

APRENDIZAJE
En la escuela
Te dictan qu, quin, con quin, cmo, dnde, cundo, cunto Jerarqua, verticalidad, disciplina Recepcin pasiva, consumo y asimilacin Textual

En las redes
T eliges qu, quin, con quin, cmo, dnde, cundo, cunto Igualdad, horizontalidad, cooperacin Experimentacin activa, produccin y creacin Multimedia, convergente

INTERNET EN EL AULA Y EL HOGAR


Uso de internet En el aula En casa 27,6% 25,6% 50,1% 68,4%

Ao 2004 2009

Encuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en los Hogares 2009

Datos y Cifras. Curso escolar 2010/2011: el 99,7% de los centros de enseanza ya tenan en 2008-2009 conexin a internet, y el 87,1% la tena de banda ancha. Hay un ordenador por cada 4,5 alumnos

EL PROFESORADO Y LA TECNOLOGA
Aislamiento del mundo del trabajo Tradicin liberal de la institucin y la profesin Trayectoria de opciones por lo acadmico del profesor individual Un nivel acadmico discreto Efecto devastador de la funcionarizacin El ejrcito de Gutenberg ante la galaxia Internet

UNA BRECHA DIGITAL TERCIARIA


PRIMARIA, en el acceso, por clase, etnia, hbitat, gnero SECUNDARIA, en el uso TERCIARIA, entre la institucin escolar y la sociedad, entre la profesin y su pblico

La apertura de la brecha terciaria obstruye la accin contra la primaria y la secundaria

EL FUTURO DE LA EDUCACIN:

ENTRE EL AULA SIN MUROS


y

LA EDUCACIN SIN ESCUELAS

Educacin, Tecnologa y Sociedad: PRODUCTORES, PROSUMIDORES Y PROFESORES

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIN!


Mariano Fernndez Enguita
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Universidad Complutense Semana de la Ciencia Universitat Politcnica de Valncia

Campus de Alcoy, 16 de noviembre de 2012