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Ejercicio recreativo sometido a reglas, y en el cual se gana o se pierde (DRAE)

El juego es un medio de revelar la forma en que el nio experimenta y estructura su mundo y funciona dentro de l (pgs. 160-161)

Jugar es hacer algo con alegra y con el solo fin de entretenerse o divertirse.

JUEGO FUNCIONAL

EDAD

CARACTERISTICA Repetir una y otra vez una accin por el puro placer de obtener el resultado inmediatamente. Apilan objetos uno encima de otro perfeccionando esta accin para luego realizarlo de forma simblica. Simular situaciones, objetos y personajes que no estn presentes en el momento del juego.

ASPECTOS PSICOLOGICO El Jugar se identifica con el placer que al nio le ofrecen todas las acciones que va descubriendo Juego grupal y principalmente en solitario.

0-2

CONSTRUCCION 1-6

SIMBLICO 2 - 6/7

El nio siente la satisfaccin de realizarse, de afirmarse, de conquistar la autonoma, experimenta alegra de xito; de la conquista. El nio cada vez participa en Juegos ms complejos, participando con otros compaeros.

REGLAS 4-5

Conocen antes de iniciar el juego lo que cada uno tiene que hacer el lobo escondidas, etc.

Coordinacin de movimientos Precisin de movimientos finos Plantea y resuelve problemas

Coordinacin culo-manual

Creatividad

Favorece la interaccin social Libre expresin de sentimientos internos.

Pensamiento Desarrolla su lenguaje

Presencia de conductas disruptivas.

Tendencia al aislamiento

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL JUEGO DE NIOS CON N.E.E

Limitaciones en la interaccin social

Aumento de conductas estereotipadas.

-Fomentar la integracin del nio en el entorno, incrementando el deseo de socializar y jugar. -Facilitarle algn tipo de apoyo (gua de un mediador, ayudas visuales). - Ajustar los tipos de juego a las posibilidades del nio.

- Crear un ambiente relajado.


- Disponer de objetos y juguetes de agrado personal para el nio. -Exagerar nuestras expresiones para llamar su atencin.

EL JUEGO COMO METODOLOGA DE ENSEANZA: PAPEL DEL EDUCADOR Se convierte en mediador, facilitador. Promueve el juego creativo

Sugiere el escenario de juego.

Favorece la expresin y comunicacin Observar y registrar el lenguaje verbal y corporal.

QUE EL EDUCADOR SEA CAPZ DE DISFRUTAR DEL JUEGO CON Y PARA LOS NIOS; QUE EST DISPONIBLE PARA ELLOS, QUE DEMUESTRE PASIN Y DESTREZA EN EL JUEGO, QUE SEA CREATIVO.PORQUE NO HAY NADA QUE GUSTE MS A LOS NIOS QUE ENCOTRAR EN EL ADULTO LAS GANAS DE JUGAR Y DE COMPARTIR, Y NADA HAY QUE LES MOLESTE MAS QUE JUGAR CON ADULTOS DESINTERESADOS, QUE NO SOLO NO AYUDAN, SINO QUE PUEDEN ESTROPEAR LOS JUEGOS.