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Liderazgo en las Instituciones Educativas

Modulo: Liderazgo y Currculo Nacional

Expectativas acerca del Modulo

Cules son tus expectativas de

aprendizaje en relacin al Modulo de


Liderazgo y Currculo Nacional?

DIA 01
TARDE

Liderazgo en las organizaciones


Liderazgo en las Instituciones Educativas

Actividad N 001
Actividad de motivacin

Preguntas para la reflexin

A que van los estudiantes a las escuelas?


Cul es la funcin principal de los docentes en las escuelas? Cul es el grado de influencia de la escuela (Institucin Educativa), en tus respuestas?

ORGANIZACIONES CON CONOCIMIENTOS


Aquellas organizaciones totalmente adaptadas a sus usuarios. El servicio surge del proceso continuo de resolucin de problemas entre los usuarios y los equipos de expertos. Tratan a los usuarios individualmente, sin forzarlos a adaptarse al producto desarrollado. Adaptan los productos a los usuarios. El personal clave de estas organizaciones, el que posee el conocimiento, tiende a ser muy competente, con mucha formacin y/o experiencia profesional.
GERARDO SNCHEZ AMBRIZ

Organizaciones que aprenden

La escuela responde a las necesidades de los estudiantes?, de sus familias?, de su comunidad?, de la regin?, del pas?. Cules son los principales problemas en una Institucin Educativa?, Cmo se soluciona?, Quin es el responsable de solucionarlos?. Cmo es tratado (cognitiva y afectivamente) el estudiante en la escuela?.

Aprender a aprender
Adquirir las estrategias y habilidades de pensamiento que permiten relacionar los

conocimientos nuevos
con los previos de manera que pueda construir un nuevo conocimiento aplicable

La Institucin Educativa como organizacin que aprende

Aquellas Institucin Educativa totalmente adaptada a las necesidades e intereses de los estudiantes. El servicio educativo surge del proceso continuo de problemas entre los estudiantes usuarios y docentes. Tratan a los estudiantes individualmente, sin forzarlos a adaptarse al servicio educativo. Adaptan los servicios educativos a los estudiantes. El personal clave de estas organizaciones, el que posee el conocimiento, tiende a ser muy competente, con mucha formacin y/o experiencia profesional: los docentes.

INTELIGENCIA ORGANIZACIONAL
Son

aquellas organizaciones que tienen grandes capacidades potenciales y saben dirigir estas hacia el xito. tener una gran inteligencia estructural (capacidades potenciales) no implica necesariamente saberlas usar bien.

A veces

Actividad N 002

Elabora una lista de las actividades que deberan hacerse para que tu escuela se vuelva una organizacin que aprende.

Quin es el responsable de implementar esas actividades en la Institucin Educativa?.

Concepto de Liderazgo
Liderazgo en las Instituciones Educativas

Actividad N 003
Actividad de motivacin

Liderazgo

El liderazgo como

la influencia
interpersonal, dirigida a travs de la comunicacin para el logro de un objetivo, una o varias metas.

Caractersticas del lder


Visionario Persona de accin Brillante Coraje Contagia entusiasmo Gran comunicador Convincente Gran negociador Capacidad de mando Exigente Carismtico Honestidad Cumple lo que promete

Tipos de liderazgo

Lder autcrata

Lder participativo
Lder de rienda suelta o liberal

Actividad N 004

Selecciona una personaje que consideres un lder. Identifica sus caractersticas que lo hacen lder. Analiza esa caractersticas. Evala sus logros como lder.

DIA 02
MAANA

Funciones del Lder


Liderazgo en las Instituciones Educativas

Actividad N 005

Funciones del Lder

Las funciones que van ligadas a un buen liderazgo, que son la direccin y el saber delegar el trabajo en un equipo.

- Dirigir - Delegar

modelo de Kouzes y Posner

Actividad N 006

Debatan en clase sobre las funciones que cumple un lder, tienen ejemplos claros en la comunidad, el saln de clase, el grupo de amigos o la familia de personas que estn cumpliendo alguna de estas funciones? Compartan sus conocimientos.

Cultura y Clima Institucional


Liderazgo en las Instituciones Educativas

Directivos Transformacionales
POSIBILIDADES
Oportunidades del entorno Visin de futuro

Entorno

Amenazas externas

ES n AL cci R N NE de A E I S G icas NS TE IVO g ET trat J s OB s E a e Ln FILOSOFA

E CR

A TIV A

ORIENTADORA
Situacin Actual Misin Valores

Debilidades o restricciones

REALIDADES

Fortalezas internas

Liderazgo Transformacional

Lder que ofrece extraordinaria motivacin al apelar a los ideales y valores morales de sus seguidores e inspirarlos a adoptar nuevas maneras de pensar en los problemas. La influencia de los lderes transformacionales reside en su capacidad para inspirar a los dems con sus palabras visiones y actos.

El directivo transformacional y la gestin del conocimiento

La creacin de un clima institucional

Trabajo en equipo y trabajo en grupo

Actividad N 007

DIA 02
TARDE

Gestin de organizaciones que aprenden


Liderazgo en las Instituciones Educativas

Actividad N 008

Elementos de Gestin en una Institucin Educativa

Gestin Educativa: - Gestin Curricular:

Currculo.
- Gestin Institucional: PEI, PAT

Instrumentos de Gestin Institucional

Proyecto Educativo Institucional

Plan Anual de Trabajo Proyecto Curricular de Institucin Educativa

Reglamento Interno Informes de Gestin

Diseo Curricular Nacional


Enfoque Curricular reas Curriculares Competencias Capacidades Valores Actitudes Conocimientos Evaluacin

Actividad N 009