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Ana Rita Brancalioni yo , Ana Paula Coitino Bertagnolli II ; Joviane Bagolin Bonini II ; Marileda Barrichelo Gubiani I ; Mrcia Soares

Keske-III Estudio realizado por el Programa de Licenciatura en Patologa del Habla, Lenguaje y Audiologa, Universidad Federal de Santa Maria - UFSM - Santa Maria (RS), Brasil

J. Soc. Bras. Fonoaudiol. vol.24 no.2 So Paulo 2012

Discriminacin auditiva es un aspecto fundamental para la produccin correcta de los sonidos del habla.
Los nios deben aprender y distinguir algunos sonidos especficos para que su discurso se considera adecuada cuando se compara con el patrn adulto de su lengua materna.

Con el fin de aprender los sonidos del habla, el nio debe presentar condiciones orgnicas para discriminar fonemas. El trastorno fonolgico se caracteriza por la falta de adaptacin, desorganizacin o anormalidad en el sistema de los sonidos de los nios, en relacin con el patrn adulto, sin ningn deterioro orgnico

Las neuronas auditivas se puede ajustar de manera que las diferencias encontradas entre sonidos acsticos se maximizan en el cerebro, lo que facilita la distincin entre los sonidos (4) . Por lo tanto, las alteraciones en la capacidad de discriminar los sonidos pueden contribuir a trastornos del habla (1) .

Determinar los errores ms frecuentes de los nios con trastornos fonolgicos en una prueba de discriminacin auditiva, y correlacionar sus resultados con la edad, el sexo y la gravedad del trastorno fonolgico

La muestra estuvo conformada por 82 nios con trastornos fonolgicos, de ambos sexos, con edades comprendidas entre los 4 y 7 aos y 11 meses. Los nios fueron divididos en cuatro grupos de edad: grupo 1, con 16 nios de 4 aos de edad (desde los 4 aos hasta los 4 aos y 11 meses), grupo 2, con 26 y 5 aos de edad (a partir de 5 aos a 5 aos y 11 meses), el grupo 3, con 24 de 6 aos de edad (desde los 6 aos hasta los 6 aos y 11 meses), y el grupo 4, con 16 a 7 aos de edad (a partir de 7 aos a 7 aos y 11 meses). Por otra parte, los sujetos fueron divididos tambin en funcin del sexo (49 hombres y 33 mujeres) y la gravedad PD (11) (30 nios con distrofia muscular, 34, 13 con MMD con MSD, y cinco con SD).
trastorno leve (MD) (PCC del 86% al 100%); de moderada a leve trastorno (MMD) (PCC de 66% al 85%); moderada-grave trastorno (MSD) trastorno grave (SD) (PCC debajo del 50%).

Todos los sujetos fueron sometidos a la evaluacin fonolgica de nios ( Avaliao fonolgica da Criana ) para establecer la gravedad del trastorno fonolgico, y la prueba de discriminacin auditiva. se utiliz la Prueba de imagen para la discriminacin auditiva, sobre la base de la Prueba de Lenguaje Universidad de Boston Imagen Sonido discriminacin se aplica.

La prueba consiste en pares de palabras (pares mnimos), y su objetivo es observar las habilidades del nio discriminacin con respecto a la distincin de punto y modo de articulacin y sonoridad de los fonemas

De acuerdo con el rendimiento en la prueba de la discriminacin auditiva, se encontr que el 38% (31 nios) de los sujetos tuvieron malos resultados en la prueba, mientras que 51 nios (62%) presentaron resultados satisfactorios. Los errores ms frecuentes fueron: posteriorizacion (retroceso), ensordecimiento o desonorizacin, y semivocalizacion de consonantes lquidas.

Por otra parte, se observ que las dificultades de discriminacin auditiva fueron menos frecuentes en los sujetos mayores y ms graves de acuerdo con la gravedad del trastorno fonolgico.

La Tabla 1 muestra los errores ms frecuentes en relacin con los procesos fonolgicos en el rendimiento en la prueba de discriminacin auditiva.

Estos resultados mostraron una correlacin entre la presencia de estos procesos y el rendimiento insatisfactorio en la prueba (Tabla 2).

Se observaron diferencias significativas entre el rendimiento en la prueba y la edad. Tales resultados revelaron que la edad podra ser un factor importante para la discriminacin auditiva ( Tabla 3 ).

Se verific que el gnero masculino present mayor porcentaje de resultados satisfactorios (64,52%) que en el sexo femenino (35,48%), pero esta diferencia no fue significativa ( Tabla 4 ).

Se observ que los nios con trastornos leves presentaron mayor porcentaje de resultado satisfactorio en la prueba en comparacin con los nios con trastornos ms graves. Sin embargo, esta diferencia no fue significativa ( Tabla 5 ).

La presencia de una correlacin positiva fuerte para los procesos de ensordecimiento fricativa y la sustitucin de los fonemas lquidos con resultados poco satisfactorios en la prueba ( Tabla 2 ) sugiere que los nios con trastornos fonolgicos presentan dificultades para discriminar la [voz] y funcin de distinguir puntos de articulacin (21 ) .

Los errores ms frecuentes detectados en este estudio ( Tabla 1 ) se encontraban en los procesos fonolgicos de posteriorizacion, deje de ensordecimiento y semivocalization de fonemas lquidos, en este orden. Estos resultados pueden indicar que estos procesos fonolgicos no fueron superados en el habla de los nios, ya que los estudios han puesto de manifiesto que la percepcin precede a la produccin .

Por otra parte, estos hallazgos sugieren que los nios con enfermedad de Parkinson pueden presentar ms dificultades para discriminar determinados rasgos distintivos tales como [anterior] y [expres].

La edad es un factor importante para la discriminacin auditiva, ya que a mayor edad del nio, las habilidades mejores que l / ella tiene que distinguir los sonidos del habla, es decir, que el mejor desempeo en la discriminacin auditiva estaba directamente relacionado con avanzar en la edad cronolgica.

Mostrando la importancia de la discriminacin auditiva, lo que indica que esta capacidad aumenta en funcin de las competencias lingsticas, es decir, la discriminacin auditiva es mayor en los sujetos con ms competencias lingsticas maduros.

Gran parte de los nios con trastornos fonolgicos tiene dificultades en la discriminacin auditiva. Sin embargo, estas dificultades eran menos frecuentes en los sujetos mayores y ms graves de acuerdo con la gravedad del trastorno. Los sujetos masculinos parecen tener ms dificultades para discriminar los sonidos del habla.

Es posible inferir que los nios con trastornos fonolgicos frecuentemente presentan dificultades en la discriminacin auditiva, una habilidad que se puede enfocar durante la terapia del habla y el lenguaje.

Por otra parte, los errores relacionados con los procesos fonolgicos evidencian la dificultad que presentan los nios con trastornos fonolgicos en la expresin de la discriminacin y el punto de articulacin.

Por ltimo, las dificultades para la discriminacin auditiva fueron menos frecuentes en sujetos de ms edad, lo que sugiere que el desempeo mejora cuando avanza la edad cronolgica.