PREVALENCIA Y FACTORES DEL RIESGO SUICIDA EN UN GRUPO DE ADOLESCENTES DE NIVEL SECUNDARIO, DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESTATALES AMARILIS – HUÁNUCO

2008

Tesis para Optar el Título Profesional de Licenciado en Psicología
Presentado Por:
Yesmina, Espinoza Yanag David Franklin, Noreña Estrada Roberto Smith, Lobón Fabián

Damos infinitas gracias… A Dios, por el camino recorrido…. A nuestros padres, por su amor y apoyo…

“Tan grande es el tabú del suicidio, que algunos ni siquiera se atreverán a pronunciar la palabra“.
Karl Menninger

CAPITULO I:

ANTECEDENTES Y FUNDAMENTACIÓN DEL PROBLEMA OMS 2006= 338 2007= 362 2008= 346 220 M 2009= 65 36 M S I .

¿Cuál es la Prevalencia de alumnos con Riesgo Suicida del 3er y 4to grado del nivel secundario de las Instituciones Educativas Estatales del Distrito de Amarilis .Huánuco? .Huánuco? ¿Cuáles son los Factores Predominantes de Riesgo Suicida en los alumnos del 3er y 4to grado del nivel secundario de las Instituciones Educativas Estatales del Distrito de Amarilis .

Al. …Marcellach CONDUCTA SUICIDA. … Piedrola 2002 INTENTO DE SUICIDIO. O carroll et. 1996 PARASUICIDI O. .Kreitman 1976 CONCEPTOS FUNDAMENTALES SUICIDIO.FACTOR DE RIESGO. Espeleta 2005 RIESGO SUICIDA O RIESGO DE SUICIDIO. Vallejo 2006 ADOLESCEN CIA. Velasco 2004 IDEACIÓN SUICIDA. …OMS 2006 SUICIDIO FRUSTRADO. …Mosby 2005 PREVALENCI A.. …Mardoming o 1994 .

FACTOR SOCIO FAMILIAR Galarza 1996 FACTORES PSICOLÓGICOS Miraval 1997 ETIOLOGÍA DEL SUICIDIO FACTORES BIOLÓGICOS Tomas Joiner 2009 FACTORES ECONÓMICOS Miraval 1997 .

TEORÍAS DEL SUICIDIO Teoría psicoanalítica Teoría cognitivas Beck y Cols La teoría sociológica Teoría interpersonal .

Situación familiar Psicopatología El suicidio en los adultos El suicidio en los ancianos Factores de Protección .SUICIDIO EN CADA CICLO VITAL El suicidio en los niños El suicidio en los adolescentes Demográficos o sociales Factores de riesgo.

•Pérdida del control de si mismo/a •Poco interés en relacionarse con las personas •Ver el futuro con pesimismo •Sentirse inútil e inservible •Desesperanzas en el futuro •Sentirse Fracasado •Sentirse deprimido •Perdida de algún familiar •Sentirse enfadado consigo mismo/a •Pensar en quitarse la vida •Comentar sobre suicidarse •Intentarse quitar la vida al menos una vez.LAS VARIABLES E INDICADORES •Dificultades para dormir. RIESGO SUICIDA FACTORES DE RIESGO • Tengo problemas con mi enamorado/a • Tengo problemas económicos • Tengo problemas familiares • Tengo problemas escolares • Tengo problemas con los compañeros de mi salón • Tengo problemas conmigo mismo .

escolares. problemas económicos. • Clasificar según prevalencia a los alumnos con Riesgo Suicida del 3ero y 4to grado del nivel secundario de las Instituciones Educativas Estatales del Distrito de Amarilis– Huánuco. Determinar los Factores predominantes de Riesgo Suicida en los alumnos del 3er y 4to grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales del distrito de Amarilis – Huánuco. • Identificar el Riesgo Suicida en alumnos del 3ero y 4to grado del nivel secundario de las Instituciones Educativas Estatales del Distrito de Amarilis – Huánuco. . • Identificar los Factores de Riesgo Suicida (Problemas con el enamorado. problemas con compañeros de salón. • Clasificar los Factores de Riesgo Suicida en los alumnos que presentan riesgo del 3ero y 4to grado del nivel secundario de las Instituciones Educativas Estatales del Distrito de Amarilis– Huánuco.Determinar la Prevalencia del Riesgo Suicida en alumnos del 3er y 4to grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales del distrito de Amarilis – Huánuco. problemas familiares. problemas con uno mismo y otros) en los alumnos del 3ero y 4to grado del nivel secundario de las Instituciones Educativas Estatales del Distrito de Amarilis – Huánuco.

MARCO SITUACIONAL DEL DISTRITO DE AMARILIS tipo no probabilístico Se utilizo la estrategia de un muestreo censal CARACTERÍSTICAS .

CAPITULO II: .

O PROCESAMIENTO DE DATOS .TIPO DE INVESTIGACIÓN Investigación Sustantiva NIVEL: Descriptivo MÉTODO: Descriptivo MARCO METODOLÓGICO TIPO DE DISEÑO Representación M .

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS FICHAJE OBSERVACIÓN INDIRECTA • Ficha bibliográfica • Ficha mixtas • Fichas textuales PSICOMÉTRICA • Escala de riesgo suicida Plutchik .Adaptación * validez: Criterio de Jueces * confiabilidad: test-retest correlación de Pearsón .

CAPITULO III: .

el 25 % se encuentra en riesgo suicida. Elaboración: propia OMS 2004 DIRESA 2008 HUERTO Jasmina 2008 . mientras que el 75% no presenta riesgo. Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).E estatales del distrito de Amarilis. Elaboración: propia GRAFICO Nº 1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario por presencia de Riesgo Suicida del distrito de Amarilis – Huánuco – 2008 Riesgo suicida No riesgo suicida 25% 75% Según estos resultados podemos observar que la cuarta parte de esta población equivalente a 316 adolescentes presenta riesgo suicida. Estales .E. de cada 4 adolescentes 1 presenta riesgo.CUADRO Nº 1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario por presencia de Riesgo Suicida del distrito de Amarilis – Huánuco 2008 Adolescentes del 3ro y 4to de RIESGO las I.Amarilis f Riesgo suicida No riesgo suicida Total 316 964 1280 % 25 % 75 % 100 % De 1280 alumnos avaluados del tercero y cuarto grado de secundaria de las I. lo cual quiere decir.

6 19 9.3 10.6 19 9.9 0 100% Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).1 9.2 14 12.CUADRO Nº 2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario por presencia de Riesgo Suicida según Instituciones Educativas Estatales del distrito de Amarilis – Huánuco – 2008.2 0.6 0.9 0 100% f 13 65 60 29 44 39 32 29 2 3 0 316 % 4. RIESGO Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 PORCENTAJE DEL TOTAL RIESGO INSTITUCIÓN EDUCATIVA APLICACIÓN UNHEVAL.1 20.2 14 12.2 0.1 9. Elaboración: propia .3 10.6 0.1 20. CESAR VALLEJO EL AMAUTA JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI JAVIER PULGAR VIDAL JULIO ARMANDO RUIZ VÁSQUEZ MARCOS DURAN MARTEL MARINO ADRIAN MEZA ROSALES MARISCAL CÁCERES PAUCAR SARIAPAMAPA YANQUIPAMPA SUICIDA TOTAL f 13 65 60 29 44 39 32 29 2 3 0 316 % 4.

C P S Ll. Elaboración: propia M. de 3 adolesc. J.A.3% (39) I.U C.E.R.E.V M. el 14% (44). UNHEVAL.R. Mariscal Cáceres (9%).E. el 20. En las I. presenta el menor índice de RS en la zona urbana. M.D. con menor riesgo son: Marino Adrian Meza Rosales (10%).E. en las otras I.R M. V. En la I.6% (65).M el 12. donde de cada 2 adolesc. En la UNHEVAL de 5 adolesc. 1 RS. de Sariapampa donde de cada 10 adolesc. I.V.E. Ama.V J.E. J. I. J. Suponemos que uno de los factores por el cual.M Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).GRAFICO Nº 2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario por presencia de Riesgo Suicida según Instituciones Educativas Estatales del distrito de Amarilis – Huánuco – 2008. I. 70 60 50 40 30 20 10 0 A. Mayor proporción en RS: En la I. la I. es por contar C/ Serv Psic y la mayoría de los padres de familia tienen una educación de nivel . el 19% (60). Javier Pulgar Vidal (9%) la Aplicación Unheval (4 %) Paucar (0.R. Paucar 1 de cada 14 RS. 1 RS. Los resultados nos permiten inferir que el RS es más alto en la zona urbana en comparación a la zona rural.M.V. 1 RS. posiblemente como consecuencia de los modelos negativos y el AX social – Bandura.E. 1 RS.E. C.E.A.E.6%).P.D. I. Yanquipampa (0.9%) y Sariapampa (0%).V Ama.A.A.

del distrito de Amarilis – Huánuco – 2008 Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales por presencia de riesgo suicida.El 25% R. GRADO RIESGO Riesgo suicida No riesgo suicida Total 3ER GRADO f % 4TO GRADO f % f TOTAL % 160 504 664 24% 76% 100% 156 460 616 25% 75% 100% 316 964 1280 25% 75% 100% De 1280 adolecentes. Elaboración: propia GRAFICO Nº 3.S Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). del distrito de Amarilis – Huánuco – 2008.El 24% R. 664 pertenecen al 3er grado: . según grado.El 76% no R. según grado.El 75% no R.1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las Instituciones Educativas Estatales por presencia de Riesgo Suicida. Elaboración: propia .S .S De 616 adolecentes pertenecen al 4to: .S .CUADRO Nº 3.

Elaboración: propia El cuadro y grafico N° 3.2. GRAFICO Nº 3.El 51% pertenece al 3er grado. -El 49% pertenecen al 4to grado.CUADRO Nº 3. nos permite interpretar que 1 de cada 4 alumnos sea de tercero o cuarto grado. los cambios BIOPSICOSOCIALES que experimentan debido a su etapa de adolescencia. Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).1 y 3. Estos resultados se apoyan en “AAP Comittee on Adolescence… (Papalia 2005). según grado del distrito de Amarilis – Huánuco – 2008. . GRADO 3ER GRADO 4TO GRADO TOTAL RIESGO Riesgo suicida f 160 % 51% f 156 % 49% f 316 % 100% Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). Esto pudiendo deberse a las edades que fluctúa entre 13 a 17 años.S según grado: . Elaboración: propia El intervalo de adolescentes con RS entre el 3ER y 4TO grado es mínima. según grado del distrito de Amarilis – Huánuco – 2008. Del total de adolescentes con R.2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las Instituciones Educativas Estatales con Riesgo Suicida.2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las Instituciones Educativas Estatales con Riesgo Suicida. presenta Riesgo Suicida.

. Elaboración: propia GRAFICO Nº 4. Elaboración: propia De 1280 adolecentes evaluados: . .508 son de sexo masculino donde el 19% presenta R.S No riesgo suicida De C/ 7 mujeres 2 C/RS.772 son de sexo femenino donde el 29% presenta R. es 1 de C/ 5.S y el 71% no R.1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales por presencia de riesgo suicida. según sexo del distrito de Amarilis – Huánuco 2008. Riesgo suicida 600 500 400 300 200 100 0 FEMENINO MASCULINO Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).CUADRO Nº 4. según sexo del distrito de Amarilis – Huánuco 2008 SEXO RIESGO Riesgo suicida No riesgo suicida Total FEMENINO MASCULINO TOTAL f 222 550 772 % 29% 71% 100% F 94 414 508 % 19% 81% 100% f 316 964 1280 % 25% 75% 100% Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).S.S y el 81% no R. mientras que la proporción de RS en varones.1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales por presencia de Riesgo Suicida.

según sexo del distrito de Amarilis – Huánuco 2008 SEXO RIESGO Riesgo suicida FEMENINO MASCULINO TOTAL f 222 % 70% F 94 % 30% f 316 % 100% del total de adolescentes con R.2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales con Riesgo Suicida.CUADRO Nº 4.La OMS (2002)… MASCULINO 30% FEMENINO 70% Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).1 y 4. Elaboración: propia . DEL cuadro y grafico N° 4.S en mayor porcentaje pertenece al sexo femenino con 70% en comparación del sexo masculino que tiene 30% Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). Elaboración: propia GRAFICO Nº 4.2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales con Riesgo Suicida. según sexo del distrito de Amarilis – Huánuco 2008 Es decir por cada tres mujeres un varón presenta riesgo suicida.2 -Instituto Especializado de Salud Mental “Honorio Delgado-Hideyo Noguchi” (2002)… -Jhon Gray (1992) en su libro “los hombres son de Marte y las mujeres son de Venus”… .

S y el 75% no presenta R. el 75% no presenta R. del distrito de Amarilis-Huánuco 2008 Riesgo suicida 700 600 500 400 300 200 100 0 MAÑANA TARDE Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). según turno. TURNO RIESGO Riesgo suicida No riesgo suicida Total MAÑANA f 199 606 805 % 25 % 75 % 100% f TARDE % 25% 75% 100% f TOTAL % 25% 75% 100% 117 358 475 316 964 1280 Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). . .S. según turno.1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de instituciones educativas estatales por presencia de riesgo suicida. Elaboración: propia GRAFICO Nº 5.S. del distrito de Amarilis-Huánuco 2008. Elaboración: propia No riesgo suicida De 1280 adolecentes evaluados: .805 adolecentes pertenecen al turno mañana: de los cuales el 25% presenta R.1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de instituciones educativas estatales por presencia de Riesgo Suicida.475 adolecentes pertenecen al turno tarde: de los cuales el 25% presenta R.CUADRO Nº 5.S.

del distrito de Amarilis-Huánuco 2008. TURNO RIESGO Riesgo suicida MAÑANA f 199 % 63 % TARDE f 117 % 37% f TOTAL % 100% 316 Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).S en ambos turnos.2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de instituciones educativas estatales con Riesgo Suicida. debido a los resultados proporcionales en cada turno.2 podemos evidenciar que por cada 3 alumnos 1 presenta R.CUADRO Nº 5. por lo tanto suponemos que el turno de estudio no es factor predominante para el riesgo suicida en adolescentes. Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). Elaboración: propia . Existe una diferencia entre ambos turnos en relación al riesgo suicida. se observa que el 63% son del turno mañana. del distrito de Amarilis-Huánuco 2008. Elaboración: propia GRAFICO Nº 5. según turno.1 y 5. según turno.2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de instituciones educativas estatales con Riesgo Suicida. el 37% pertenece al turno tarde. TARDE 37% MAÑANA 63% El cuadro y grafico N° 5.

Elaboración: propia .10 0.14 0. Nº FACTORES f 1 Tengo problemas enamorado(a) 2 3 4 5 Tengo problemas económicos Tengo problemas familiares Tengo problemas escolares Tengo problemas con los compañeros de salón 6 Tengo problemas conmigo mismo 7 Otros TOTAL DE EVALUADOS con mi RIESGO Riesgo suicida p f TOTAL p 6 42 97 65 29 75 2 316 0.14 0. según factores.006 1 6 42 97 65 29 75 2 316 0.20 0.01 0.24 0.10 0.30 0.24 0.20 0.01 0.006 1 Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).30 0.CUADRO Nº 06 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales por presencia de Riesgo Suicida. del distrito de Amarilis – Huánuco 2008.

Diane (2005)… .006 c/ 2 alumnos. problemas escolares y económicos. según estos resultados podemos observar que existen un número mayor de adolescentes con riesgo suicida a causa de los problemas familiares.35 0. .30 c/ 97 alumnos.3 0.25 0. 0. de salón Tengo problemas conmigo mismo Otros Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). Elaboración: propia De 316 alumnos que presentan R.20 c/ 65.GRAFICO Nº 06 Alumnos del 3ro y 4to grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales por presencia de riesgo suicida.El factor menos predominantes son: los Prob.2 0. -Galarza … -Papalia. familiares c/ P = 0. .01 c/ 6 alumnos y otros factores p = 0.1 0. problemas consigo mismo. son: . c/ el enamorado P = de 0.05 0 Tengo problemas con mi enamorado Tengo problemas económicos Tengo problemas familiares Tengo problemas escolares Tengo problemas con los comp. -Los Prob consigo mismo c/ P = 0. del distrito de Amarilis – Huánuco 2008.15 0.24 c/ 75 alumnos.S.Los Prob. según factores.Problemas escolares P = 0.Borowsky en el 2001… . Los Factores de Riesgo predominantes.

CUADRO Nº 07 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales con Riesgo suicida según con Quien Vive.085 0.009 1 Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).Huánuco 2008.19 0. Nº 1 2 3 4 5 7 RIESGO CON QUIEN VIVE Ambos padres Uno de los padres Hermanos Tíos / abuelos Amigos Solos TOTAL DE EVALUADOS Riego Suicida F 183 62 27 39 2 3 316 P 0.58 0. Elaboración: propia . Distrito de Amarilis.13 0.006 0.

S : -183 ( P = 0. mono parentales. Observamos que una P = 0.Huánuco 2008. ya que esto depende de la funcionalidad y dinámica familiar.58 en adolescentes C/ R.13) con sus abuelos o tíos -27 (P=0.S viven con padres lo cual nos permite inferir que la estructura familiar. extensa. 58) viven con sus padres . Elaboración: propia En el cuadro y gráfico Nº 7 se puede observar que de 316 adolescentes con R. sin importar el tipo de familia (nuclear. Distrito de Amarilis. políticas) donde se desarrolla el adolescente. 2 viven con sus amigos y 3 solos. Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).Dr.19) con uno de sus padres -39 (P=0. .085) viven con sus hermanos. Sergio Andrés Pérez Barrero (2003)… .62 (P= 0. no puede ser considerada como un factor protector o de riesgo como tal.GRAFICO Nº 07 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales con Riesgo Suicida según con Quien Vive.

1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de instituciones educativas estatales por presencia de riesgo suicida. de los cuales el 24% presenta riesgo suicida y el 76% no presenta riesgo. RELIGIÓN CATÓLICOS f 174 555 729 % 24% 76% 100% EVANGÉLICOS f 84 276 360 % 23% 77% 100% OTROS f 58 133 191 % 30% 70% 100% Total f 316 964 1280 % 25% 75% 100% RIESGO Riesgo Suicida No Riesgo Suicida TOTAL Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). 729 son de religión católica. Por otro lado 191 adolecentes son de otras religiones de los cuales el 30% presenta riesgo suicida y el 70 % no presenta riesgo. Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). del distrito de Amarilis – Huánuco 2008.CUADRO Nº 8. según religión. Elaboración: propia .1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de instituciones educativas estatales por presencia de Riesgo Suicida. Donde 360 adolecentes son de religión evangélica de los cuales el 23% presenta riesgo suicida y el 77% no presenta riesgo. según religión. del distrito de Amarilis – Huánuco 2008. de 1280 adolecentes evaluados. Elaboración: propia GRAFICO Nº 8.

en comparación a los alumnos evangélicos. del distrito de Amarilis – Huánuco 2008. advierte que las características de estas religiones inciden en la tasa de suicidios. En especial. parco en rituales y creencias comunes. Elaboración: propia . un 27% de religión evangélica. del distrito de Amarilis – Huánuco 2008. según religión.2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de instituciones educativas estatales con Riesgo Suicida.2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de instituciones educativas estatales con Riesgo Suicida. Flaherty 1991: comparando el judaísmo. RELIGIÓN CATÓLICOS EVANGÉLICOS OTROS Total De adolescentes con riesgo suicida. el catolicismo y el protestantismo. y un 18% de otras religiones.CUADRO Nº 8. que proporciona mayor libertad individual de interpretación doctrinal y es. según religión. la confesión protestante. habiendo más alumnos católicos (729). OTROS 18% EVANGÉLICOS 27% CATÓLICOS 55% Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). según religión el 55% son de religión católica. respecto al RS es mínima. Según estos resultados podemos observar que el intervalo de diferencia entre las religiones católica y evangélica. (360) y adolescentes de otras religiones. f RIESGO Riesgo Suicida 174 % f % f % f % 55% 84 27% 58 18% 316 100% Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). Elaboración: propia GRAFICO Nº 8. asimismo. ya que nuestros resultados son proporcionales a la cantidad de adolescentes evaluados.

E PROPORCIONAL .CONCLUSIONES 25% = 1280 RS I.

RS 3er 24% 13 – 17 años 4to 25% 51% 49% .

MUJERES 29% 13 – 17 años VARONES 19% 51% 49% .

MAÑANA TARDE 25% 13 – 17 años 25% 63% 37% .

RS PROBLEMAS FAMILIARES PROBLEMAS CONMIGO MISMO PROBLEMAS ESCOLARES PROBLEMAS CON EL(A) ENAMORADO(A) .

RS VIVEN CON SUS PADRES VIVEN CON UNO DE LOS PADRES VIVEN CON ALGÚN OTRO FAMILIAR VIVEN SOLOS .

20% NO TRABAJA TRABAJA 80% RS OTROS CATÓLICOS 24% EVANGÉLICOS 23% 30% 55% RS18% 27% .

A LA UNIVERSIDAD A LA COMUNIDAD CIENTÍFICA A LA E.A.P PSICOLOGÍA RECOMENDACIONES A LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN A LA DIRESA .

GRACIAS .

No tengas miedo a la vida. piensa que vale la pena vivirla y creer esto te ayudará a que se haga realidad William James .

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