PREVALENCIA Y FACTORES DEL RIESGO SUICIDA EN UN GRUPO DE ADOLESCENTES DE NIVEL SECUNDARIO, DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESTATALES AMARILIS – HUÁNUCO

2008

Tesis para Optar el Título Profesional de Licenciado en Psicología
Presentado Por:
Yesmina, Espinoza Yanag David Franklin, Noreña Estrada Roberto Smith, Lobón Fabián

Damos infinitas gracias… A Dios, por el camino recorrido…. A nuestros padres, por su amor y apoyo…

“Tan grande es el tabú del suicidio, que algunos ni siquiera se atreverán a pronunciar la palabra“.
Karl Menninger

CAPITULO I:

ANTECEDENTES Y FUNDAMENTACIÓN DEL PROBLEMA OMS 2006= 338 2007= 362 2008= 346 220 M 2009= 65 36 M S I .

¿Cuál es la Prevalencia de alumnos con Riesgo Suicida del 3er y 4to grado del nivel secundario de las Instituciones Educativas Estatales del Distrito de Amarilis .Huánuco? ¿Cuáles son los Factores Predominantes de Riesgo Suicida en los alumnos del 3er y 4to grado del nivel secundario de las Instituciones Educativas Estatales del Distrito de Amarilis .Huánuco? .

. Al. Velasco 2004 IDEACIÓN SUICIDA. 1996 PARASUICIDI O. O carroll et.Kreitman 1976 CONCEPTOS FUNDAMENTALES SUICIDIO. …Marcellach CONDUCTA SUICIDA. …OMS 2006 SUICIDIO FRUSTRADO. … Piedrola 2002 INTENTO DE SUICIDIO.FACTOR DE RIESGO. Espeleta 2005 RIESGO SUICIDA O RIESGO DE SUICIDIO. …Mosby 2005 PREVALENCI A. …Mardoming o 1994 . Vallejo 2006 ADOLESCEN CIA..

FACTOR SOCIO FAMILIAR Galarza 1996 FACTORES PSICOLÓGICOS Miraval 1997 ETIOLOGÍA DEL SUICIDIO FACTORES BIOLÓGICOS Tomas Joiner 2009 FACTORES ECONÓMICOS Miraval 1997 .

TEORÍAS DEL SUICIDIO Teoría psicoanalítica Teoría cognitivas Beck y Cols La teoría sociológica Teoría interpersonal .

Situación familiar Psicopatología El suicidio en los adultos El suicidio en los ancianos Factores de Protección .SUICIDIO EN CADA CICLO VITAL El suicidio en los niños El suicidio en los adolescentes Demográficos o sociales Factores de riesgo.

RIESGO SUICIDA FACTORES DE RIESGO • Tengo problemas con mi enamorado/a • Tengo problemas económicos • Tengo problemas familiares • Tengo problemas escolares • Tengo problemas con los compañeros de mi salón • Tengo problemas conmigo mismo .LAS VARIABLES E INDICADORES •Dificultades para dormir. •Pérdida del control de si mismo/a •Poco interés en relacionarse con las personas •Ver el futuro con pesimismo •Sentirse inútil e inservible •Desesperanzas en el futuro •Sentirse Fracasado •Sentirse deprimido •Perdida de algún familiar •Sentirse enfadado consigo mismo/a •Pensar en quitarse la vida •Comentar sobre suicidarse •Intentarse quitar la vida al menos una vez.

escolares. • Clasificar según prevalencia a los alumnos con Riesgo Suicida del 3ero y 4to grado del nivel secundario de las Instituciones Educativas Estatales del Distrito de Amarilis– Huánuco. . • Identificar el Riesgo Suicida en alumnos del 3ero y 4to grado del nivel secundario de las Instituciones Educativas Estatales del Distrito de Amarilis – Huánuco. • Clasificar los Factores de Riesgo Suicida en los alumnos que presentan riesgo del 3ero y 4to grado del nivel secundario de las Instituciones Educativas Estatales del Distrito de Amarilis– Huánuco. problemas con uno mismo y otros) en los alumnos del 3ero y 4to grado del nivel secundario de las Instituciones Educativas Estatales del Distrito de Amarilis – Huánuco. problemas económicos. problemas familiares. Determinar los Factores predominantes de Riesgo Suicida en los alumnos del 3er y 4to grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales del distrito de Amarilis – Huánuco. problemas con compañeros de salón.Determinar la Prevalencia del Riesgo Suicida en alumnos del 3er y 4to grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales del distrito de Amarilis – Huánuco. • Identificar los Factores de Riesgo Suicida (Problemas con el enamorado.

MARCO SITUACIONAL DEL DISTRITO DE AMARILIS tipo no probabilístico Se utilizo la estrategia de un muestreo censal CARACTERÍSTICAS .

CAPITULO II: .

O PROCESAMIENTO DE DATOS .TIPO DE INVESTIGACIÓN Investigación Sustantiva NIVEL: Descriptivo MÉTODO: Descriptivo MARCO METODOLÓGICO TIPO DE DISEÑO Representación M .

Adaptación * validez: Criterio de Jueces * confiabilidad: test-retest correlación de Pearsón .TÉCNICAS E INSTRUMENTOS FICHAJE OBSERVACIÓN INDIRECTA • Ficha bibliográfica • Ficha mixtas • Fichas textuales PSICOMÉTRICA • Escala de riesgo suicida Plutchik .

CAPITULO III: .

Estales . Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).Amarilis f Riesgo suicida No riesgo suicida Total 316 964 1280 % 25 % 75 % 100 % De 1280 alumnos avaluados del tercero y cuarto grado de secundaria de las I. lo cual quiere decir. mientras que el 75% no presenta riesgo. de cada 4 adolescentes 1 presenta riesgo.CUADRO Nº 1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario por presencia de Riesgo Suicida del distrito de Amarilis – Huánuco 2008 Adolescentes del 3ro y 4to de RIESGO las I. el 25 % se encuentra en riesgo suicida.E estatales del distrito de Amarilis. Elaboración: propia OMS 2004 DIRESA 2008 HUERTO Jasmina 2008 .E. Elaboración: propia GRAFICO Nº 1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario por presencia de Riesgo Suicida del distrito de Amarilis – Huánuco – 2008 Riesgo suicida No riesgo suicida 25% 75% Según estos resultados podemos observar que la cuarta parte de esta población equivalente a 316 adolescentes presenta riesgo suicida.

9 0 100% Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).6 0.2 14 12.1 20. CESAR VALLEJO EL AMAUTA JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI JAVIER PULGAR VIDAL JULIO ARMANDO RUIZ VÁSQUEZ MARCOS DURAN MARTEL MARINO ADRIAN MEZA ROSALES MARISCAL CÁCERES PAUCAR SARIAPAMAPA YANQUIPAMPA SUICIDA TOTAL f 13 65 60 29 44 39 32 29 2 3 0 316 % 4.1 20.2 0. Elaboración: propia .2 14 12.6 19 9.2 0. RIESGO Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 PORCENTAJE DEL TOTAL RIESGO INSTITUCIÓN EDUCATIVA APLICACIÓN UNHEVAL.1 9.6 19 9.6 0.CUADRO Nº 2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario por presencia de Riesgo Suicida según Instituciones Educativas Estatales del distrito de Amarilis – Huánuco – 2008.3 10.3 10.9 0 100% f 13 65 60 29 44 39 32 29 2 3 0 316 % 4.1 9.

E. 1 RS.E. es por contar C/ Serv Psic y la mayoría de los padres de familia tienen una educación de nivel .V. posiblemente como consecuencia de los modelos negativos y el AX social – Bandura.R. 1 RS.U C. V.P. Elaboración: propia M. el 19% (60). la I.M. Javier Pulgar Vidal (9%) la Aplicación Unheval (4 %) Paucar (0.M el 12.GRAFICO Nº 2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario por presencia de Riesgo Suicida según Instituciones Educativas Estatales del distrito de Amarilis – Huánuco – 2008. Mariscal Cáceres (9%).A.R M.A.M Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).V J. I.E. UNHEVAL. Suponemos que uno de los factores por el cual. J.9%) y Sariapampa (0%). I. J. Los resultados nos permiten inferir que el RS es más alto en la zona urbana en comparación a la zona rural.E. En las I.A. Yanquipampa (0.A.V M. J.V.E. 1 RS.E. 1 RS. el 14% (44). Mayor proporción en RS: En la I.6% (65). en las otras I.E. M.V Ama. En la I. de 3 adolesc.E.E. Paucar 1 de cada 14 RS. de Sariapampa donde de cada 10 adolesc.3% (39) I.R. presenta el menor índice de RS en la zona urbana. 70 60 50 40 30 20 10 0 A. I.D. Ama. I. donde de cada 2 adolesc. el 20.R. con menor riesgo son: Marino Adrian Meza Rosales (10%). C.6%).C P S Ll. En la UNHEVAL de 5 adolesc.D.E.

S . Elaboración: propia . del distrito de Amarilis – Huánuco – 2008 Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). GRADO RIESGO Riesgo suicida No riesgo suicida Total 3ER GRADO f % 4TO GRADO f % f TOTAL % 160 504 664 24% 76% 100% 156 460 616 25% 75% 100% 316 964 1280 25% 75% 100% De 1280 adolecentes. según grado.1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las Instituciones Educativas Estatales por presencia de Riesgo Suicida. del distrito de Amarilis – Huánuco – 2008.El 75% no R.El 24% R.S De 616 adolecentes pertenecen al 4to: .S .S Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). Elaboración: propia GRAFICO Nº 3.CUADRO Nº 3.El 76% no R. 664 pertenecen al 3er grado: .El 25% R. según grado.1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales por presencia de riesgo suicida.

Estos resultados se apoyan en “AAP Comittee on Adolescence… (Papalia 2005). .2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las Instituciones Educativas Estatales con Riesgo Suicida.2. según grado del distrito de Amarilis – Huánuco – 2008. -El 49% pertenecen al 4to grado.CUADRO Nº 3. según grado del distrito de Amarilis – Huánuco – 2008. presenta Riesgo Suicida. Elaboración: propia El cuadro y grafico N° 3. los cambios BIOPSICOSOCIALES que experimentan debido a su etapa de adolescencia. GRADO 3ER GRADO 4TO GRADO TOTAL RIESGO Riesgo suicida f 160 % 51% f 156 % 49% f 316 % 100% Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). Del total de adolescentes con R. Elaboración: propia El intervalo de adolescentes con RS entre el 3ER y 4TO grado es mínima.1 y 3.S según grado: . Esto pudiendo deberse a las edades que fluctúa entre 13 a 17 años. GRAFICO Nº 3. Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). nos permite interpretar que 1 de cada 4 alumnos sea de tercero o cuarto grado.2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las Instituciones Educativas Estatales con Riesgo Suicida.El 51% pertenece al 3er grado.

S y el 81% no R. . Elaboración: propia De 1280 adolecentes evaluados: .CUADRO Nº 4. según sexo del distrito de Amarilis – Huánuco 2008 SEXO RIESGO Riesgo suicida No riesgo suicida Total FEMENINO MASCULINO TOTAL f 222 550 772 % 29% 71% 100% F 94 414 508 % 19% 81% 100% f 316 964 1280 % 25% 75% 100% Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). mientras que la proporción de RS en varones.1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales por presencia de riesgo suicida. . según sexo del distrito de Amarilis – Huánuco 2008.1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales por presencia de Riesgo Suicida.S No riesgo suicida De C/ 7 mujeres 2 C/RS.S.508 son de sexo masculino donde el 19% presenta R.S y el 71% no R. Elaboración: propia GRAFICO Nº 4. es 1 de C/ 5. Riesgo suicida 600 500 400 300 200 100 0 FEMENINO MASCULINO Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).772 son de sexo femenino donde el 29% presenta R.

Elaboración: propia GRAFICO Nº 4. Elaboración: propia .2 -Instituto Especializado de Salud Mental “Honorio Delgado-Hideyo Noguchi” (2002)… -Jhon Gray (1992) en su libro “los hombres son de Marte y las mujeres son de Venus”… . según sexo del distrito de Amarilis – Huánuco 2008 SEXO RIESGO Riesgo suicida FEMENINO MASCULINO TOTAL f 222 % 70% F 94 % 30% f 316 % 100% del total de adolescentes con R.CUADRO Nº 4.1 y 4.S en mayor porcentaje pertenece al sexo femenino con 70% en comparación del sexo masculino que tiene 30% Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales con Riesgo Suicida. DEL cuadro y grafico N° 4. según sexo del distrito de Amarilis – Huánuco 2008 Es decir por cada tres mujeres un varón presenta riesgo suicida.2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales con Riesgo Suicida.La OMS (2002)… MASCULINO 30% FEMENINO 70% Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).

del distrito de Amarilis-Huánuco 2008 Riesgo suicida 700 600 500 400 300 200 100 0 MAÑANA TARDE Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de instituciones educativas estatales por presencia de riesgo suicida.475 adolecentes pertenecen al turno tarde: de los cuales el 25% presenta R.S. del distrito de Amarilis-Huánuco 2008. Elaboración: propia GRAFICO Nº 5. Elaboración: propia No riesgo suicida De 1280 adolecentes evaluados: .1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de instituciones educativas estatales por presencia de Riesgo Suicida.S.805 adolecentes pertenecen al turno mañana: de los cuales el 25% presenta R. el 75% no presenta R. . según turno.S y el 75% no presenta R.S. según turno. .CUADRO Nº 5. TURNO RIESGO Riesgo suicida No riesgo suicida Total MAÑANA f 199 606 805 % 25 % 75 % 100% f TARDE % 25% 75% 100% f TOTAL % 25% 75% 100% 117 358 475 316 964 1280 Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).

1 y 5. Elaboración: propia GRAFICO Nº 5. Existe una diferencia entre ambos turnos en relación al riesgo suicida. por lo tanto suponemos que el turno de estudio no es factor predominante para el riesgo suicida en adolescentes. según turno. según turno. Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). TURNO RIESGO Riesgo suicida MAÑANA f 199 % 63 % TARDE f 117 % 37% f TOTAL % 100% 316 Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). del distrito de Amarilis-Huánuco 2008.S en ambos turnos.2 podemos evidenciar que por cada 3 alumnos 1 presenta R. debido a los resultados proporcionales en cada turno. del distrito de Amarilis-Huánuco 2008. TARDE 37% MAÑANA 63% El cuadro y grafico N° 5. se observa que el 63% son del turno mañana.2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de instituciones educativas estatales con Riesgo Suicida. el 37% pertenece al turno tarde.CUADRO Nº 5.2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de instituciones educativas estatales con Riesgo Suicida. Elaboración: propia .

20 0.30 0.24 0.24 0.30 0.006 1 6 42 97 65 29 75 2 316 0.14 0.01 0.CUADRO Nº 06 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales por presencia de Riesgo Suicida. Nº FACTORES f 1 Tengo problemas enamorado(a) 2 3 4 5 Tengo problemas económicos Tengo problemas familiares Tengo problemas escolares Tengo problemas con los compañeros de salón 6 Tengo problemas conmigo mismo 7 Otros TOTAL DE EVALUADOS con mi RIESGO Riesgo suicida p f TOTAL p 6 42 97 65 29 75 2 316 0.01 0. según factores. Elaboración: propia .006 1 Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). del distrito de Amarilis – Huánuco 2008.14 0.20 0.10 0.10 0.

de salón Tengo problemas conmigo mismo Otros Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).Problemas escolares P = 0.30 c/ 97 alumnos.006 c/ 2 alumnos. Diane (2005)… .El factor menos predominantes son: los Prob. según factores.1 0.Los Prob.2 0. 0.Borowsky en el 2001… . familiares c/ P = 0. son: .15 0.S.35 0. -Los Prob consigo mismo c/ P = 0.05 0 Tengo problemas con mi enamorado Tengo problemas económicos Tengo problemas familiares Tengo problemas escolares Tengo problemas con los comp.20 c/ 65. c/ el enamorado P = de 0. según estos resultados podemos observar que existen un número mayor de adolescentes con riesgo suicida a causa de los problemas familiares.01 c/ 6 alumnos y otros factores p = 0.3 0. problemas escolares y económicos. del distrito de Amarilis – Huánuco 2008. problemas consigo mismo. -Galarza … -Papalia. .25 0.GRAFICO Nº 06 Alumnos del 3ro y 4to grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales por presencia de riesgo suicida. Los Factores de Riesgo predominantes. .24 c/ 75 alumnos. Elaboración: propia De 316 alumnos que presentan R.

006 0.13 0.58 0.Huánuco 2008.19 0. Distrito de Amarilis.085 0. Elaboración: propia .CUADRO Nº 07 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales con Riesgo suicida según con Quien Vive. Nº 1 2 3 4 5 7 RIESGO CON QUIEN VIVE Ambos padres Uno de los padres Hermanos Tíos / abuelos Amigos Solos TOTAL DE EVALUADOS Riego Suicida F 183 62 27 39 2 3 316 P 0.009 1 Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).

Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). Elaboración: propia En el cuadro y gráfico Nº 7 se puede observar que de 316 adolescentes con R.19) con uno de sus padres -39 (P=0. no puede ser considerada como un factor protector o de riesgo como tal.62 (P= 0.Dr. mono parentales.Huánuco 2008. Distrito de Amarilis. . 58) viven con sus padres . 2 viven con sus amigos y 3 solos.13) con sus abuelos o tíos -27 (P=0. políticas) donde se desarrolla el adolescente.58 en adolescentes C/ R.085) viven con sus hermanos. sin importar el tipo de familia (nuclear. Observamos que una P = 0. extensa.GRAFICO Nº 07 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de las instituciones educativas estatales con Riesgo Suicida según con Quien Vive.S viven con padres lo cual nos permite inferir que la estructura familiar.S : -183 ( P = 0. Sergio Andrés Pérez Barrero (2003)… . ya que esto depende de la funcionalidad y dinámica familiar.

de 1280 adolecentes evaluados. Elaboración: propia . 729 son de religión católica. según religión. Donde 360 adolecentes son de religión evangélica de los cuales el 23% presenta riesgo suicida y el 77% no presenta riesgo. Por otro lado 191 adolecentes son de otras religiones de los cuales el 30% presenta riesgo suicida y el 70 % no presenta riesgo.CUADRO Nº 8. según religión. RELIGIÓN CATÓLICOS f 174 555 729 % 24% 76% 100% EVANGÉLICOS f 84 276 360 % 23% 77% 100% OTROS f 58 133 191 % 30% 70% 100% Total f 316 964 1280 % 25% 75% 100% RIESGO Riesgo Suicida No Riesgo Suicida TOTAL Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada).1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de instituciones educativas estatales por presencia de riesgo suicida. Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). del distrito de Amarilis – Huánuco 2008.1 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de instituciones educativas estatales por presencia de Riesgo Suicida. de los cuales el 24% presenta riesgo suicida y el 76% no presenta riesgo. del distrito de Amarilis – Huánuco 2008. Elaboración: propia GRAFICO Nº 8.

según religión el 55% son de religión católica. que proporciona mayor libertad individual de interpretación doctrinal y es. del distrito de Amarilis – Huánuco 2008. advierte que las características de estas religiones inciden en la tasa de suicidios. y un 18% de otras religiones. f RIESGO Riesgo Suicida 174 % f % f % f % 55% 84 27% 58 18% 316 100% Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). un 27% de religión evangélica. (360) y adolescentes de otras religiones. Según estos resultados podemos observar que el intervalo de diferencia entre las religiones católica y evangélica. En especial. respecto al RS es mínima. habiendo más alumnos católicos (729).CUADRO Nº 8.2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de instituciones educativas estatales con Riesgo Suicida. del distrito de Amarilis – Huánuco 2008. ya que nuestros resultados son proporcionales a la cantidad de adolescentes evaluados. parco en rituales y creencias comunes. según religión. el catolicismo y el protestantismo. Flaherty 1991: comparando el judaísmo.2 Alumnos del tercero y cuarto grado del nivel secundario de instituciones educativas estatales con Riesgo Suicida. Elaboración: propia . RELIGIÓN CATÓLICOS EVANGÉLICOS OTROS Total De adolescentes con riesgo suicida. asimismo. OTROS 18% EVANGÉLICOS 27% CATÓLICOS 55% Fuente: Evaluación con la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Adaptada). Elaboración: propia GRAFICO Nº 8. la confesión protestante. según religión. en comparación a los alumnos evangélicos.

E PROPORCIONAL .CONCLUSIONES 25% = 1280 RS I.

RS 3er 24% 13 – 17 años 4to 25% 51% 49% .

MUJERES 29% 13 – 17 años VARONES 19% 51% 49% .

MAÑANA TARDE 25% 13 – 17 años 25% 63% 37% .

RS PROBLEMAS FAMILIARES PROBLEMAS CONMIGO MISMO PROBLEMAS ESCOLARES PROBLEMAS CON EL(A) ENAMORADO(A) .

RS VIVEN CON SUS PADRES VIVEN CON UNO DE LOS PADRES VIVEN CON ALGÚN OTRO FAMILIAR VIVEN SOLOS .

20% NO TRABAJA TRABAJA 80% RS OTROS CATÓLICOS 24% EVANGÉLICOS 23% 30% 55% RS18% 27% .

P PSICOLOGÍA RECOMENDACIONES A LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN A LA DIRESA .A LA UNIVERSIDAD A LA COMUNIDAD CIENTÍFICA A LA E.A.

GRACIAS .

piensa que vale la pena vivirla y creer esto te ayudará a que se haga realidad William James .No tengas miedo a la vida.

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