ETAPAS DEL CICLO VITAL

Aunque las personas atraviesan por las mismas secuencias generales de desarrollo, existen numerosas diferencias individuales en la duracin y presentacin de los cambios. El potencial de desarrollo es especfico para cada individuo, pues depende de las disposiciones genticas, el nivel intelectual, la salud mental, el temperamento y probablemente, de ciertos rasgos de personalidad.
El desarrollo se produce de forma continua y dura toda la vida, pero alcanza su mxima rapidez en las primeras etapas de la vida.

La gama de diferencias individuales se incrementa a medida que las personas envejecen. Las diferencias en el desarrollo se incrementan a medida que el ambiente y experiencias de cada ser humano influyen, y como cada uno tiene vivencias distintas y nos desenvolvemos en mundos diferentes, esas diferencias en el desarrollo se reflejan.

Tanto el ritmo como los resultados del desarrollo varan. Las personas difieren en: Estatura, peso, complexin. Salud, nivel de energa Comprensin de ideas Reacciones emocionales Estilo de vida Las viviendas y comunidades donde se desarrollan Relaciones sociales Uso del tiempo libre, etc.

Los seres humanos atravesamos tambin por perodos crticos, que es una poca especfica del desarrollo durante la cual un hecho determinado tiene mayor impacto.

Por ejemplo: si una seora embarazada consume drogas, lo ms probable es que el beb se vea afectado y el grado de dao que sufra depende de la etapa de desarrollo en la que se encuentre.

INFLUENCIAS EN EL DESARROLLO
1. Internas 2. Externas 3. Normativas Influencias Normativas Segn la Edad Influencias Normativas Clasificadas Histricamente

4. No Normativas

1. Internas: Provienen de la herencia, el legado gentico que recibimos de nuestros padres.

2. Externas: Se le llaman tambin influencias ambientales y se originan en las propias experiencias frente al mundo en el que vivimos.

3. Normativas: Ocurren de manera similar en la mayora de los miembros de un grupo determinado. Dentro de stas se encuentran:

Influencias Normativas Segn la Edad: Influencias biolgicas y ambientales que actan de manera bastante similar sobre el desarrollo de personas de un grupo especfico de edad, sin importar la poca ni el lugar donde viven. Ejemplo: la pubertad, la menopausia, la jubilacin, inicio de escuela, etc. Influencias normativas Clasificadas Histricamente: Son biolgicas y ambientales, comunes en una generacin o cohorte (personas que crecen al mismo tiempo en el mismo lugar). Ejemplo: Disturbios sociales y polticos en Oaxaca, efectos de las guerras en Irak, cambios en el rol de la mujer, impacto de la tecnologa, etc.

4. No Normativa: Acontecimientos espordicos que impactan la vida individual, que le ocurren a una o pocas personas en un periodo atpico de la vida. Ejemplo: La muerte de un ser querido, una enfermedad grave, una adopcin, un ofrecimiento de trabajo, etc. Las influencias normativa y no normativa ocurren en niveles particulares del ambiente. Urie Bronfenbremer (1979), en su enfoque ecolgico del desarrollo, identifica cuatro niveles de influencia ambiental:

1. Microsistema: Ambiente diario inmediato del hogar, escuela o trabajo e incluye las relaciones con los padres, hermanos, cuidadores (nieras), compaeros de clase y profesores. Estas relaciones son bidireccionales y se afectan entre s. Ejemplo: el nacimiento de un hijo afecta la vida de los padres y de sus hermanos (en caso de tenerlos). 2. Mesosistema: Interconexin de varios microsistemas en que una persona est inmersa (el encadenamiento entre el hogar y el trabajo, hogar y escuela, trabajo y comunidad, etc.). Ejemplo: cuando un familiar se enferma, se puede descuidar el trabajo y a los amigos por dedicarle ms tiempo al enfermo.

3. Ecosistema: Grandes ambientes institucionales como la escuela, iglesia, medio de comunicacin y agencias gubernamentales. Ejemplo: la influencia que tiene la televisin en las actitudes y conductas de las personas, principalmente de nios y adolescentes.

4. Macrosistema: Abarca los patrones culturales de gobierno, religin, educacin y economa. Ejemplo: cuando debido a la situacin econmica ambos padres deben trabajar fuera del hogar dejando el cuidado de sus hijos en manos de otras personas la mayor parte del tiempo.

Este enfoque ecolgico ayuda a descubrir la variedad de influencias que afectan el desarrollo humano. La relacin entre cultura y desarrollo es evidente en este enfoque.