EXPERIENCIA CUBANA EN LA IMPLEMENTACIN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN EN SALUD ESCOLAR PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD DESDE LA ESCUELA

DrC. Cirelda Carvajal Rodrguez Instituto Pedaggico Latinoamericano y Caribeo (IPLAC)

cireldac@gmail.com; cirelda@iplac.rimed.cu

I- EDUCACIN REGULAR
CIRCULO INFANTIL
0-4 AOS DE EDAD

PRESCOLAR
5 AOS DE EDAD

10

11

12

PRIMARIA
6-12 AOS DE EDAD

SEC. BASICA
12-15 AOS DE EDAD

PREUNIV.
15-18 AOS DE EDAD

1 AO

INSTITUTO POLITECNICO

U N I V E R S I D A D E S D E

EDUCACIN

ESPECIAL
2- 3 AOS

3-4 AOS

ESCUELAS DE OFICIOS

INSTITUTOS POLITECNICOS

II- EDUCACIN DE JOVENES Y ADULTOS

EDUCACIN OBRERA CAMPESINA ESCUELAS DE IDIOMAS SECUNDARIA OBRERA CAMPESINA FACULTAD OBRERA CAMPESINA

C I E N C I A S P E D G.

PRIORIDADES DE LA EDUCACIN CUBANA

LOGRAR QUE TODA LAS OPORTUNIDADES QUE EL ESTADO BRINDA, SE CONVIERTAN EN VERDADERAS POSIBILIDADES DE ADQUIRIR UNA CULTURA GENERAL INTEGRAL Y UNA PLENA INTEGRACIN SOCIAL PARA TODA POBLACIN CUBANA -CON NFASIS EN LOS NIOS, ADOLESCENTES Y JVENES, A PARTIR DEL DESARROLLO DE SUS CAPACIDADES, CONVIERTAN LAS EN VERDADERAS REVOLUCIONAR EL SISTEMA EDUCATIVO CUBANO, INTEGRANDO Y PERFECCIONANDO LA LABOR EDUCATIVA DE LOS DOCENTES Y LA FAMILIA, A PARTIR DE LA ELEVACIN CONTINUA DE SU EJEMPLARIDAD Y DE SU CAPACIDAD DE FORMAR NIOS, ADOLESCENTES Y JVENES SANOS, CULTOS Y PROFUNDAMENTE REVOLUCIONARIOS

PERFECCIONAR LA FORMACIN Y SUPERACIN DEL PERSONAL DOCENTE BASADOS EN LA EXPERIENCIA DE 53 AOS Y CONTEXTUALIZANDO LAS VAS, A LAS EXIGENCIAS DEL MOMENTO HISTRICO QUE CORRESPONDE.

La calidad requiere INTEGRACIN

UCP Adultos ETP Pre Universitario

S. Bsica
Primaria

TRABAJO PREVENTIVO Y SALUD ESCOLAR

La verdadera medicina no es la que cura, sino la que precave. Jos Mart

PREVENCIN

Es: Actuar para que un problema no aparezca o

disminuyan sus efectos.

Es: Enfrentarse, de forma creativa, a los problemas constantes y cambiantes en bsqueda de soluciones y/o alternativas a los mismos. Implica: Investigacin, conocimiento de la realidad, reflexin, planificacin, trabajo de equipo, evaluacin visin de conjunto, para estar capacitados y dispuestos a evitar los riesgos o las consecuencias que un problema puede producir.

EFECTIVIDAD EN EL TRABAJO PREVENTIVO

DIAGNOSTICAR OPORTUNAMENTE LOS FACTORES DE RIESGO ESCOLAR, FAMILIAR Y COMUNITARIO.

DISEAR SISTEMA DE INFLUENCIAS ARMNICO, SISTEMTICO E INTEGRADO DIRIGIDO AL MBITO ESCOLAR, FAMILIAR Y COMUNITARIO.

INVESTIGACIONES DIRIGIDAS A CONOCER LAS CAUSAS Y LOS PROBLEMAS.

DOTAR A LOS DOCENTES DE METODOLOGA BSICA PARA LA INVESTIGACIN.

FORTALECIMIENTO DEL TRABAJO CON LA FAMILIA. PROMOVER EL PROTAGONISMO ESTUDIANTIL A TRAVS DE LA PARTICIPACIN EN DECISIONES Y TAREAS DOCENTES O SOCIALES. APOYO AL TRABAJO DE ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES. PROPICIAR UNA COMUNICACIN EFECTIVA DEL COLECTIVO PEDAGGICO SOBRE LA BASE DEL RESPETO A LA INDIVIDUALIDAD.

CONSTITUIR ESPACIOS DE REFLEXIN DIRIGIDO A LOS PADRES

POTENCIAR LA RESPONSABILIDAD Y LA HONESTIDAD, ENTRE OTROS VALORES.

POTENCIAR CLIMAS ESCOLARES FAVORABLES QUE PROPICIEN EL ESCLARECIMIENTO DE DUDAS Y CLARIFICACION DE CONCEPTOS E IDEAS.

FAVORECER LA EDUCACIN ESTTICA A TRAVS DE LA INTEGRACIN DE LA ESCUELA CON INSTITUCIONES DEPORTIVAS Y CULTURALES.

PROMOVER EL USO SANO DEL TIEMPO LIBRE.

APROVECHAR LAS POTENCIALIDADES DE LA CLASE PARA EDUCAR EN EL RECHAZO A LAS CONDUCTAS DE REISGO.

PROPICIAR LA INTEGRACIN DE ACCIONES ENTRE LOS DOCENTES Y EL PERSONAL DE SALUD

DOTAR A LAS FAMILIAS DE LOS ELEMENTOS PEDAGGICOS Y PSICOLGICOS, RELACIONADOS CON LA SALUD.

CARACTERSTICAS QUE DISTINGUEN A LA ESCUELA PROMOTORA DE LA SALUD

TRABAJA EN MEJORAR EL BIENESTAR A TRAVES DE ACCIONES DIRIGIDAS A:

1.

IDENTIFICADAS LAS NECESIDADES BSICAS EN MATERIA DE SALUD, SATISFACERLAS Y DA LA POSIBILIDAD REAL DE PARTICIPACIN SOCIAL. PROGRAMAS DOCENTES QUE EDUCAN EN SALUD DE MANERA NATURAL Y PLANIFICADA. EQUIDAD EN CADA ACCIN EDUCATIVA. CLAUSTRO CAPACITADO EN SALUD Y EJEMPLO DE EDUCACIN PARA LA SALUD. AMBIENTE SEGURO EN SU SENTIDO MS AMPLIO. DESARROLLO DE VALORES PERSONALES PARA UN COMPORTAMIENTO SALUDABLE.

2.

1. 2.

3. 4.

CARACTERSTICAS QUE DISTINGUEN A LA ESCUELA PROMOTORA DE LA SALUD

7. FORTALECER LA SALUD MENTAL Y LA VOLUNTAD. 8. PREVENIR LOS PROBLEMAS COMUNES DE LA SALUD Y CREAR ESPACIOS ADECUADOS PARA LAS ACCIONES QUE EL SECTOR SALUD PRECISE REALIZAR. 9. VNCULO CON LA COMUNIDAD QUE HAGA COTIDIANO EL APOYO MUTUO BENEFICIOS PERCIBIBLES PARA AMBOS. 10. IDENTIDAD CON LAS TRADICIONES HISTRICAS, CULTURALES, POLTICAS Y PATRITICAS DE LA ESCUELA, LA COMUNIDAD Y LA NACIN. 11. VARIEDAD DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EN SALUD INTERACCIONES QUE CONTRIBUYAN AL CRECIMIENTO PERSONAL. E

INTERRELACIN ENTRE LAS FUERZAS SOCIALES QUE PARTICIPAN EN EL TRABAJO PREVENCIN

Grupos Prevencin Asistencia Social

Organizaciones Comunitarias

Grupo de Trabajo Preventivo a Nivel local.

Organismos e instituciones

ESCUELA FAMILIA

COMUNIDAD

PROGRAMAS DE ATENCIN INTEGRAL A LA NIEZ Y LA JUVENTUD (Respaldo Legal)

Constitucin de la Repblica de Cuba. Plataforma Programtica del Partido Comunista de Cuba. Educacin, la Ciencia y la Cultura General (1976). Tesis sobre la poltica en la

La Ley no. 1289 (1975) que pone en vigor el cdigo de la familia. El Cdigo de la Niez y la Juventud que establece la Ley No. 16 (1978). El Decreto Ley No. 64 (1982) referida al sistema de atencin amenores con trastornos de la conducta. El Decreto Ley 76 (1984) sobre la adopcin, hogares de menores y familias sustitutas. Ley No. 95 (1986) que crea las Comisiones de Prevencin y Atencin Social. Convencin sobre los Derechos del Nio (1989) de la cual somos firmantes. El Decreto Ley 175 (1997) Cdigo Penal y ley 87 (1999) referido a las modificaciones al Cdigo Penal.

RM 90/98 "LINEAMIENTOS PARA FORTALECER LA FORMACIN DE VALORES, LA DISCIPLINA Y LA RESPONSABILIDAD CIUDADANA DESDE LA ESCUELA".

Acciones para fortalecer el desarrollo de valores y la formacin ciudadana de los nios, adolescentes, jvenes y adultos que estudian en sus instituciones, como objetivo fundamental de su labor educativa

ESTRATEGIA EDUCATIVA

FORTALECER VALORES

DESARROLLAR HABILIDADES PARA LA VIDA

INCREMENTAR EL CONOCIMIENTO

FORTALECER LA FORMACIN Y SUPERACIN PERSONAL DOCENTE

POTENCIAR EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO

COHESIONAR ORGANISMOS Y ORGANIZACIONES EN EL SISTEMA DE TRABAJO DE LA ESCUELA

CURRICULAR

EXTRACURRICULAR

EDUCACIN FAMILIAR Y COMUNITARIA

ESTILOS DE VIDA SANOS

PROMOCIN DE LA SALUD EN LA ESCUELA

Desarrollar en los jvenes conocimientos, habilidades y hbitos que les permitan controlar los determinantes de su salud y lograr equilibrio fsico, mental y social.

TAREA PRINCIPAL

PARTICIPACION SOCIAL: Conciencia que tiene los individuos de haberse involucrado en el proceso de identificacin de sus potencialidades y problemas, en la toma de decisiones y en la ejecucin de las acciones que desarrollan las fortalezas, solucionan los problemas y satisfacen sus necesidades.

PROPSITO
PROTECCIN Y DESARROLLO DE LA SALUD PEDAGGICO

PROPSITO DE LA
DIRECCIN ESCOLAR
(Organizacin Escolar como contenido)

Asegurar que los docentes dominen la metodologa de trabajo preventivo y de la labor educativa Dotarlos de las tcnicas y procedimientos para evaluar los resultados individuales y colectivos Preparar a las estructuras de direccin y tcnicas de los distintos niveles educacionales.

SISTEM A DE TRABAJO

Diagnstico de la situacin educativa

Consejo de escuela

Consejo de direccin

CMO SE LOGRA?

Departamento s o ciclos clase

Claustro

A MODO DE EJEMPLO : Rechazo al tabaquismo

E D U C A C I N E S P E C A I L Actividades ldicras en las cuales se induce la idea de lo daino del tabaco y se refuerza la actitud del rechazo.

EDUCACIN PREESCOLAR

EDUCACIN PRIMARIA

Comprensin de las consecuencias negativas del tabaco y el alcohol

Habilidades

SECUNDARIA BSICA

Prctica de medidas higinicas y estilo de vida sano

para la vida

MEDIA SUPERIOR Y EDUCACIN DE JVENES Y ADULTOS

Manifestacin de actitudes de rechazo y comportamiento responsable

Habilidades PARA LA VIDA: no slo para manejar situaciones de riesgo o problemas psicosociales

HABILIDADES PARA LA VIDA

EMPATI A

CONOCIMIENT O DE S MISMO

PENSAMIENT O CRTICO

MANEJO DE TENSIONES Y ESTRS

COMUNICACI N ASERTIVA

MANEJO DE EMOCIONES Y SENTIMIENTO S

RELACIONES INTERPERSONALE S

CREATIVIDA D

CON QU CONTAMOS PARA ORIENTARNOS EN ESTE TRABAJO

POLTICA EDUCACIONAL QUE CONCRETA LA SALUD ESCOLAR ENTRE SUS PRIORIDADES

UNA ESTRATEDIA DE TRABAJO PARA TODO EL SISTEMA RECURSOS HUMANOS MULTISECTORIAL ES COMPROMETIDO S CON LA EDUCACIN

PROGRAMAS DE ATENCIN INTEGRAL A LA NIEZ Y LA JUVENTUD (Respaldo Legal) Constitucin de la Repblica de Cuba. Plataforma Programtica del Partido Comunista de Cuba. Tesis sobre la poltica en la Educacin, la Ciencia y la Cultura General (1976). La Ley no. 1289 (1975) que pone en vigor el cdigo de la familia. El Cdigo de la Niez y la Juventud que establece la Ley No. 16 (1978). El Decreto Ley No. 64 (1982) referida al sistema de atencin amenores con trastornos de la conducta. El Decreto Ley 76 (1984) sobre la adopcin, hogares de menores y familias sustitutas.

Ley No. 95 (1986) que crea las Comisiones de Prevencin y Atencin Social. Convencin sobre los Derechos del Nio (1989) de la cual somos firmantes. El Decreto Ley 175 (1997) Cdigo Penal y ley 87 (1999) referido a las modificaciones al Cdigo Penal.

MINED

EDUCACIONES

SALUD ESCOLAR

TRABAJO PREVENTIVO

ALUMNOS
SANOS

REA ECONMICA
(ATM, INVERSIONES, GRUPO AGROPECUARIO)

PROGRAMAS
EDUC. FSICA EDUC. AMBIENTAL ESTUDIO TRABAJO P P Defensa

ASESORES DE SALUD ESCOLAR

NCLEOS BSICOS DE TRABAJO
-Coordinaciones para el trabajo conjunto con el MINSAP. -Asesoramientos a educaciones para la salida pedaggica de la Educacin para la Salud.

FUNCIONES
MINSAP Educaciones reas del MINED PNT Otros
Direccin del MINED Educaciones MINSAP PNT -Sistema de trabajo del MINED. -Sistema de reuniones conjuntas con el MINSAP (1/97). -Comisiones de atencin a programas de Estado priorizados por la Salud Pblica. -Investigaciones, estudios y proyectos del MINED y el MINSAP.

COORDINACIN

ASESORAMIENTO

-Atencin a la situacin higinica del proceso pedaggico.

-Seguimiento a los efectos de la morbimortalidad en los resultados educativos. - La educacin nutricional. PARTICIPACIN

ESLABONES PRINCIPALES DEL TRABAJO CONJUNTO MINED-MINSAP

MINED

DPE-UCP

E Q U I P O S DE

MINSAP

DPSP

DME-SEDES UNIVERSITARIAS

ESCUELA

T R A B A J O

DMSP

REA DE SALUD
CONSULTORIOS MF

MINSAP
SALUD AMBIENTAL (Dpto. Salud Escolar) Asistencia Mdica

Atencin Primaria

Enfermera Unidad de vectores UATS ptica

Higiene y Epidemiologa

CENESEX Centro de prevencin de ITS/SIDA

CNPES

INHA Instituto Medicina del Trabajo

Instituto Neurociencias

INHEM

ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES

ORGANIZACIONES DE MASAS

MINED - MINSAP
OTROS ORGANISMOS DEL ESTADO PROGRAMAS DE COOPERACIN

ORGS.
POLTICAS

Documentos Normativos de la Poltica Educacional

1era. Edicin

2da. Edicin

EJES TEMTICOS
Higiene personal y colectiva
Educacin nutricional e higiene de los alimentos.

Educacin Sexual y

Prevencin de VIH/SIDA

Educacin antitabquica,
antialcohlica y otras adicciones. Prevencin de accidentes y Educacin vial.

Medicina natural y tradicional.

Convivencia y comunicacin.

OFRECE ORIENTACIONES PARA DESARROLLAR LOS RASGOS QUE CARACTERIZAN A LA ESCUELA PROMOTORA DE SALUD.

CAPITULO II Artculo 4: Prohibiciones comunes: i) Fumar en las aulas, talleres, laboratorios, instalaciones deportivas, reas de estudio, comedores, dormitorios, mnibus escolares u otras instalaciones o en cualquier actividad docenteeducativa en que participen los alumnos. Pgina 4

Materiales para la preparacin de docentes

Orientaciones para los maestros

Para el trabajo con la familia y la comunidad

Coleccin de trpticos

Materiales Didcticos

Comunicacin y convivencia

Educacin Sexual y Prevencin de ITS/SIDA

Material audiovisual

Educacin Vial

Educacin Nutricional

Tabaquismo, Alcoholismo y Drogas

PROGRAMAS PRIORIZADOS DE SALUD ESCOLAR

PREVENCIN DE ENFERMEDADES NO TRANSMISIBLES Accidentes Alimentacin y nutricin. Alcoholismo, tabaquismo y drogas. Sobre peso y Obesidad. Oncopediatra, celacos y fibrosis qustica.

PROMOCIN DE SALUD Programa Director de Promocin y Educacin para la salud en el mbito escolar. Programa de Educacin sexual y prevencin VIH/SIDA. Escuelas y Universidades por la salud.

PREVENCIN DE ENFERMEDADES TRANSMISIBLES

HIGIENE ESCOLAR

Pediculosis y Escabiosis. ITS. ETD IRA Tuberculosis

PROGRAMAS DE COOPERACIN

CMO HACERLO REALIDAD?

APROVECHAR CADA MOMENTO BSICO DEL PROCESO DE DIRECCIN Y ORGANIZACIN ESCOLAR

MOMENTO DE LA PLANIFICACIN ESTRATGICA

Definir prioridades y objetivos relacionados con la salud de los estudiantes y trabajadores.
-OBJETIVOS PRIORIZADOS. -PRIORIDADES DE LA EDUCACIN Y EL SECTOR SALUD.

- INDICADORES AL CIERRE DE LA ETAPA.

DIAGNSTICO DE LA INSTITUCIN

-MORBILIDAD, HIGIENE ESCOLAR, CAUSAS DE DESERCIN, COMUNICACIN INTERPERSONAL, ETC. -PREPARACIN DE LOS DOCENTES PARA ABORDAR LOS CONTENIDOS DE SALUD.

Identificacin de problemas, necesidades y factores protectores de la salud.

-RELACIONES DE LAS INSTITUCIONES DE SALUD .

-RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES DISPONIBLES.

-OTROS

DIAGNSTICO INTEGRAL DE SALUD ESCOLAR

DIAGNSTICO MDICO EPIDEMIOLGICO

DIAGNSTICO PEDAGGICO PARTICIPATIVO

DIAGNSTICO SOCIO AMBIENTAL

ORGANIZACIN Y ORDENAMIENTO DE LA ACTIVIDAD DOCENTE

-Horarios docentes y de vida, estrategias de trabajo metodolgico y planes de trabajo con los requisitos higinicos establecidos y que consideren: -Tiempo para el debate y la consulta a los estudiantes y trabajadores,

Prever el orden de los recursos, humanos, materiales y las actividades para educar estilos de vida saludables.

-Espacios para la atencin curativa, la rehabilitacin y las acciones de prevencin (higiene personal y colectiva). - Acciones de superacin permanente para docentes y no docentes en temas relacionados con la salud. - Control sistemtico de los factores de riesgo.

SEGUIMIENTO, ASESORAMIENTO Y CONTROL DE LOS NIVELES DE DIRECCIN. Demostrar los modos de actuacin para ejercitar competencias pedaggicas en la proteccin y desarrollo de la salud.

-Anlisis de situaciones de salud en rganos tcnicos de direccin y su concrecin en el sistema de trabajo metodolgico. - Ayudas metodolgicas a: Actividades curriculares para dar salida a los contenidos de Salud. Clases con salida de Educacin para la Salud. Preparacin para la consulta comunitaria en la toma de decisiones significativas para el bienestar de estudiantes, trabajadores y familias.

PARTICIPACIN DE LAS ORGANIZACIONES Y LA COMUNIDAD EN EL PROCESO PEDAGGICO.

Creacin de espacios para la intersectorialidad y participacin comunitaria en el cuidado y desarrollo de la salud de estudiantes y trabajadores.

-Actividades conjuntas para el saneamiento ambiental, la prevencin de accidentes y el cuidado de los factores protectores. -Reconocimiento personal a los destacados, elevacin de autoestima y fortalecimiento de valores.

CONCLUSIONES

LA TAREA ES PEDAGGICA PORQUE SE TRATA DE

EDUCAR
PARA VIVIR MS Y CON MEJOR CALIDAD DE VIDA , PARA SER TIL A SU PAS, EL MAYOR TIEMPO POSIBLE

EDUCAR habilidades y capacidades para accionar a favor de la vida

ENSEAR a ejercer control sobre los determinantes de la salud.

EDUCAR la responsabilidad con la vida propia y la de los dems

ENSEAR a convivir y vincularse de manera positiva con su entorno

EDUCAR para la participacin comunitaria efectiva

ATENDER LA SALUD DEL ESCOLAR EN EL SISTEMA DE EDUCACIN

IMPLICA
Controlar y fortalecer los factores, que relacionados con la salud, pueden incidir o elevar la calidad educativa en el proceso de formacin y desarrollo de la personalidad.

PROPSITO

PROTECCIN Y
DESARROLLO

PEDAGGICO

DE LA SALUD
PROPSITO DE LA

DIRECCIN ESCOLAR
(Contenido de la Organizacin Escolar)

La promocin de la salud en el mbito escolar es una necesidad social y un reto en el empeo de elevar la calidad de la educacin para formar al ciudadano a que aspiramos TODOS.

Muchas Gracias