 Programa

de formación “Naturaleza e interpretación de la Pedagogía Humana “  Actividad de aprendizaje #1.  Taller de interpretación pedagógica .
 Análisis-significado

e interpretación pedagógica “La vida es el ideal que se persigue "para el desarrollo de esta actividad deberás analizarla detenidamente para relacionarla en función de la construcción de un proyecto de vida.

.Ubicando esta frase en diferentes contextos :en lo personal-familiar –social y principalmente en la Escuela –familia con todos sus agentes educativos toma un gran significado en el sentido de fijarnos objetivos-propósitos – metas claras . las personas están sujetas al destino-al azar . porque cuando no se tiene claridad en lo que se quiere conseguir.generando inseguridadAnsiedad e incertidumbre.que se puedan desarrollar.

en el campo de la educación (Maestra de la primera infancia ). encausando al niño en la construcción de su Proyecto de Vida. porque ello implica alargo plazo vivir una vida ideal que persiga la plenitud. para llevarlo al Autoconocimiento que le permitirá fijarse metas y objetivos.Como en mi caso. que tengan bases reales para el logro de los mismos y esto se puede llevar acabo en la escuela .poniéndolo en práctica desde la primera infancia. Los Maestros-Padres de familia-Estudiantes debemos conocer su proceso de desarrollo( del niño /niña ) que es constante-activo y cambiante. . el éxito y la felicidad.

 o¡ DEFINE TU RUMBO ! .  Qué exigencias debo hacerme a mi mismo.Iniciando por preguntarse :  ¿ Qué es importante para mi ?.  Qué cosas tengo que hacer para lograrlo.  Cuál es la mejor manera de disfrutar todo este recorrido de exigencia.  Ser consciente de las dificultades.  ¿Qué sentido tiene lo que hago ?.  Para dónde voy.

Tener claro en la vida lo que se persigue . . Los niños desde etapas tempranas manifiestan deseos de logros y es importante que Papá .orienta las energías de nuestras emociones al servicio de conseguir lo que se quiere.Mamá y Maestros empecemos a orientarlos para que visualicen lo que realmente quiere lograr y para que actúen con un propósito especifico.

en el Libro de Inteligencia Emocional ). Utilizar el conocimiento que se tiene de los hijos /hijas o de los estudiantes para asesorarlos de la mejor manera. Tener presente que los objetivos son de ellos y no son los suyos.    Estimular y reforzar al niño y a la niña cuando plantee alguno de sus objetivos por mínimos que sean.Para ello Maestros y Padres de familia debemos tener en cuenta pautas dadas ( Psicólogas : María Elena López y María Fernanda González.que pueden contribuir de una manera positiva si se ponen en práctica en la vida “ en la construcción de un Proyecto de vida”. .

   No tratar de solucionarle a los estudiantes todas las dificultades que se les presenten. este es el mejor motivador que puede tener una persona. . Evitar utilizar permanentemente motivadores externos. púes estos pueden perder valor con facilidad. Estimular el amor por la realización de las tareas. parte del crecimiento implica cometer errores y aprender a salir de ellos.

la necesidad de cumplir con los compromisos establecidos. es bueno dejarlo luchar por si mismo y que se demuestre que puede hacerlo sólo . Mostrarle . esto le enseñará a ser cumplidor consigo mismo.mediante el ejemplo.   Ayudar al niño y a la niña a hacer evaluaciones de si mismo. esto le permitirá trabajar para ser mejor . Ayudarlo sólo si lo solicita.

MIL GRACIAS !!! .

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