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Aula.- Muchos alumnos lo ven como un lugar delicioso e interesante, mientras que otros lo ven como un lugar rutinario y desagradable.

Los sentimientos de los alumnos hacia la escuela

La escuela a tomado un concepto desagradable; resultado de algunas experiencias aterradoras contadas por adultos que vivieron en su infancia, que al contarlas van creando el concepto errneo de esta en las dems personas. Estos sentimientos ya sean negativos o positivos respecto hacia la escuela se producen por: Si el profesor o la asignatura son de su agrado o no. Contexto de trabajo de cada curso La asistencia obligatoria a la escuela contribuye a reducir los brotes de quejas y protesta. La apatia y la neutralidad no son producto de la adaptacin al jbilo y odio, resultantantes de experiencias escolares de determinadas personas. Por ello es necesario ver la experiencia inmediata de los nios pequeos para descubrir como es realmente el aula y no solo basarse en relatos contados por adultos.

 El xito escolar y las actitudes positivas hacia la escuela van a la par. Edward THORNEDIKE, adopt los trminos: Gratificantes y Molestas.

Aunque los psiclogos actuales prefieren los trminos: reforzamiento positivo y reforzamiento negativo.

Al experimentar estas condiciones continuamente se comienza a engendrar sus propios sentimientos asociados.

Pues algunos estudiantes se acostumbran a recibir premios en clase mientras que otros a recibir castigos. El xito escolar engendra actitudes positivas hacia la escuela.

Hombres Profesor Aceptacin y rechazo Mujeres Alumno Satisfacer al profesor

Opinin

xito

Lneas del razonamiento

Escuela

Actitudes positivas

Premios

Castigos

Actitudes negativas

Inclinacin por la escuela

Insatisfechos con la vida en el aula

Es imposible triunfar si ni siquiera intentarlo

xito y satisfaccin

xito escolar
xitos posteriores

Intentarlo continuame nte

Desear hacerlo

Capitulo

Participacin y Absentismo en la clase

Necesario

Estar Presente
Para De:

Ser beneficiario

De:

La educacin
Tambin

El Aprendizaje

Observar
Escuchar
Para mostrar

Inters Aprender
De:

Ir a la escuela

Existen maestros expertos. Dewey: El modo ideal de aprendizaje de los profesores aprendices debe ser observarlos en accin. Conducta de los profesores en el aula. Actitudes profesionales, sentimientos de satisfaccin y decepcin, xito-fracaso. Dificultad: Decidir cuales son los maestros expertos.

Entrevistas: *Averiguar como ven los profesores la vida en las aulas (Autoevaluacin del profesor). *Autoridad institucional. *Satisfacciones personales.

TEMA 1.- Acontecimientos en las aulas, existen exigencias del aqu y ahora. TEMA 2.- Naturalidad, descripciones de su estilo docente, su forma peculiar de trabajar con nios (relacin con sus alumnos). TEMA 3.- Percepcin por parte del docente de su propia autonoma profesional (relacin con sus superiores). TEMA 4.- Individualidad, Inters del profesor por el bienestar de su clase. TEMA 5.- Trminos tcnicos. TEMA 6.- Toma de descies, tarea de resolucin de problemas