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SEP

SEIT
Direccin General de Institutos Tecnolgicos

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las

residencias profesionales
en los institutos tecnolgicos

agosto de 1997

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales. Agosto de 1997

NDICE
Pgina ndice Introduccin Base legal 1. Procedimiento para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales 1.1. Objetivo 1.2. Normas de operacin 1.2.1. Del programa semestral de residencias profesionales 1.2.2. De las residencias profesionales 1.2.3. De la generacin de proyectos de residencias profesionales 1.2.4. De la asignacin y acreditacin de las residencias profesionales 1.2.5. De la asesora 1.2.6. Disposiciones generales 1.3. Descripcin de actividades 1.3.1. Procedimiento para la elaboracin y ejecucin del programa semestral de residencias profesionales 1.3.2. Procedimiento para la generacin de proyectos de residencias profesionales 1.3.3. Procedimiento para la asignacin y acreditacin de las residencias profesionales 1.4. Diagramas de flujo 1.5 Anexos 1.5.1 Constancia de avance en la carrera 1.5.2 Modelo de acta de calificaciones para residencias profesionales 1.5.3 Modelo de carta para la asignacin de la residencia profesional 1.5.4 Modelo de carta para la cancelacin de la residencia profesional 2 4 5 6

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1.6 Fundamentacin y lineamientos de las residencias profesionales 1.6.1. Reflexin 1.6.2. Marco de referencia 1.6.3. Lineamientos generales para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales 1.6.3.1. Programa institucional 1.6.3.1.1. Actividades de vinculacin 1.6.3.1.2. Actividades de difusin 1.6.3.1.3. Generacin de proyectos de residencias profesionales 1.6.3.1.4. Concertacin de estadas para los profesores 1.6.3.1.5. Creacin de bancos de proyectos de residencias 1.6.3.1.6. Deteccin oportuna de candidatos a residentes 1.6.3.1.7. Estrategias didcticas 1.6.3.1.8. Actividades de apoyo del departamento de desarrollo acadmico 1.6.3.2. Aspectos acadmicos 1.6.3.2.1. mbitos de desarrollo 1.6.3.2.2. Proyectos de residencias profesionales: definicin 1.6.3.2.3. Duracin del proyecto 1.6.3.2.4. Seleccin y asignacin del tema de proyecto 1.6.3.2.5. Asignacin de asesores 1.6.3.2.6. Funciones de asesora durante el desarrollo del proyecto 1.6.3.2.7. Presentacin, evaluacin y aprobacin del proyecto 1.6.3.2.8. Requisitos del alumno para ser residente 1.6.3.2.9. Obligaciones del residente 1.6.3.2.10. Condiciones acadmicas del alumno durante la residencia profesional

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INTRODUCCIN En el marco de la Reforma de la Educacin Superior Tecnolgica y como respuesta a la necesidad de fortalecer la vinculacin entre la educacin superior y los sectores productivos de bienes y servicios, se incorporaron las residencias profesionales a los planes de estudio de las carreras vigentes en el Sistema Nacional de Institutos Tecnolgicos. El carcter curricular de las residencias profesionales le constituyen en una estrategia didctica que requiere de la participacin de las unidades orgnicas de los institutos tecnolgicos, para que en forma coordinada se incorporen en la planeacin y operacin de ellas. La Direccin General de Institutos Tecnolgicos a travs de la Direccin Acadmica, elabor con las valiosas aportaciones del magisterio del sistema y de los sectores productivos de diversas entidades, el presente manual. Este manual est integrado por la introduccin, base legal, objetivo, normas de operacin y el procedimiento para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales. En el procedimiento se incluyen las normas, la descripcin de actividades, los diagramas de flujo y los anexos correspondientes. Describe las actividades inherentes a la planeacin, operacin y acreditacin de las mismas, indicando las unidades orgnicas que intervienen en ellas, con objeto de propiciar la sistematizacin en los trmites que se realicen en el desarrollo de este programa. En conformidad a las disposiciones y requisitos a que se sujetan las dependencias de la administracin pblica federal, establecidas en el artculo 19 de la Ley orgnica de la administracin pblica federal, este documento fue elaborado conjuntamente por la Direccin General de Institutos Tecnolgicos y la Prosecretara Tcnica de la Comisin Interna de Administracin y Programacin (CIDAP) de la SEP. El mbito de difusin del presente documento ser el de los institutos tecnolgicos, los sectores productivos de las comunidades tecnolgicas y la propia Direccin General de Institutos Tecnolgicos.

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BASE

LEGAL

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos (Artculo 3, Diario Oficial de la Federacin del 05-02-1917). Acuerdos sobre la Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal. (Diario Oficial de la Federacin 29-06- 1986). Ley General de Educacin (Diario Oficial de la Federacin 13-07-1973). Ley General para la Coordinacin de la Educacin Superior (Diario Oficial de la Federacin 2912-78). Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica (Diario Oficial de la Federacin. 1109-1978). Acuerdo No. 34 de la Secretara de Educacin Pblica (Diario Oficial de la Federacin 21-0879) Reglamento Interior de Trabajo del Personal Docente de los Institutos Tecnolgicos (Acuerdo entre la Secretara de Educacin Pblica y el Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educacin del 07-08- 1981). Manual de Organizacin de la Direccin General de Institutos Tecnolgicos. Secretara de Educacin Pblica. Diciembre de 1992. Manual de Organizacin del Instituto Tecnolgico. Direccin General de Institutos Tecnolgicos de la Secretara de Educacin Pblica.. Diciembre de 1992. Manual de Procedimientos para la Apertura y Cancelacin de Carreras en Licenciatura y Posgrado. Direccin General de Institutos Tecnolgicos de la Secretara de Educacin Pblica. Junio de 1995.

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1.

Procedimiento para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales

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1.1. Objetivo

Establecer las normas, mecanismos y actividades que sern aplicadas en la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales en el instituto tecnolgico.

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1.2. Normas de Operacin 1.2.1. Del programa semestral de residencias profesionales 1.2.1.1. Para efectos de este manual, se entender por Programa semestral de residencias profesionales de la institucin, a la planeacin y ejecucin sistemtica, de actividades que permitan dar respuesta oportuna y efectiva a la demanda de proyectos de residencias profesionales en la institucin, as como a la atencin a residentes. 1.2.1.2. Las subdirecciones acadmica y de planeacin y vinculacin de cada institucin, sern las responsables de formular, ejecutar y evaluar el programa semestral de residencias profesionales, contando con el apoyo del comit acadmico, del comit de gestin tecnolgica y vinculacin, los departamentos acadmicos y la divisin de estudios profesionales. 1.2.1.3. El programa de residencias profesionales deber incluir actividades de vinculacin; de difusin interna y externa; de apoyo a la generacin de proyectos internos y externos; de concertacin, para colocar a un mayor nmero de profesores en estadas tcnicas; de diagnstico, para establecer el ritmo de demanda de proyectos para futuros residentes; de formacin de asesores; de informacin y orientacin al alumnado; de actualizacin a los profesores en temas como: formulacin y evaluacin de proyectos, formacin de investigadores, redaccin de informes, etc. 1.2.1.4. El programa semestral de residencias profesionales deber ser autorizado por el director del plantel antes de entrar en operacin. 1.2.1.5. La direccin de la institucin dar a conocer a la Direccin General de Institutos Tecnolgicos, las metas establecidas para el programa semestral de residencias profesionales, en los meses de enero y agosto de cada ao. 1.2.1.6. La direccin de la institucin deber enviar anualmente a la Direccin General de Institutos Tecnolgicos, las observaciones, sugerencias y comentarios acerca del proceso de implantacin y desarrollo de las residencias profesionales. 1.2.1.7. El departamento de gestin tecnolgica y vinculacin y los departamentos acadmicos del instituto, sern responsables de difundir a la comunidad docente, el programa semestral de residencias profesionales de la institucin. 1.2.1.8. Las subdirecciones acadmicas y de planeacin y vinculacin de cada institucin sern las responsables de difundir los lineamientos, normas, procedimientos e instrumentos a los que se sujetan las residencias profesionales. 1.2.2. De las residencias profesionales 1.2.2.1. Para efectos de este manual, se entender por residencia profesional a aquella
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actividad realizada durante el desarrollo de un proyecto o la aplicacin de un modelo, en cualquiera de las reas de colocacin establecidas, que definan una problemtica y propongan una solucin viable, a travs de la participacin directa del estudiante en desempeos de su propia profesin. 1.2.2.2 Las residencias profesionales se podrn acreditar por la realizacin de proyectos internos o externos con carcter regional, nacional o internacional, en cualquiera de los siguientes mbitos: a) sectores social y productivo; b) desarrollo tecnolgico empresarial; c) investigacin y desarrollo; d) diseo y/o construccin de equipo; e) prestacin de servicios profesionales. Dichas mbitos se describen en el inciso 1.6.3.2.1 de los lineamientos generales para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales. 1.2.2.3. El nmero exacto de participantes requerido en cada proyecto, as como su perfil idneo, lo determinar oficialmente el jefe del departamento acadmico respectivo, quien de requerirlo podr pedir opinin a la academia para sustentar su decisin. Se podr autorizar la participacin de ms de un estudiante en la realizacin del proyecto de residencia profesional, ya sea en etapas consecutivas o bien simultneamente. Tambin se podr permitir la colaboracin multidisciplinaria de varios residentes en un mismo proyecto. 1.2.2.4. Los proyectos de residencias profesionales, que sean sometidos a consideracin de la academia, se debern presentar acompaados de la siguiente informacin: Nombre y objetivo del proyecto Cronograma preliminar de actividades. Descripcin detallada de las actividades. Lugar donde se realizar el proyecto. Informacin sobre la empresa o institucin donde se desarrollar el trabajo. 1.2.2.5 Antes de ser ejecutados, los proyectos de residencia profesional requerirn de la autorizacin del jefe del departamento acadmico, quien de requrirlo solicitar la opinin de la academia, asi como del cronograma de actividades del proyecto y la asignacin de al menos un asesor interno. 1.2.2.6. El valor curricular para la residencia profesional es de 20 crditos, y su duracin queda determinada a que se realice durante un perodo de 4 a 6 meses debiendo acumularse un total de 640 horas (considerando para este caso especial el criterio de que 1 crdito prctico de aplicacin equivale a 2 horas). El tiempo establecido para la residencia incluir el necesario para realizar las actividades relativas a la preparacin, desarrollo y acreditacin de la residencia. Las horas pueden ser el acumulado de perodos discontinuos si el proyecto de residencia lo justifica, el comit acadmico lo recomienda y el director del instituto lo autoriza. 1.2.2.7. El horario diario de actividades del residente en el desarrollo de su proyecto no tendr restricciones. En proyectos externos lo establecer la empresa o dependencia

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donde se desarrollar el proyecto y el estudiante se sujetar a estas condiciones. En proyectos internos el horario se podr establecer por acuerdo entre el asesor y el alumno y en funcin de las polticas que fije la institucin educativa. 1.2.2.8. Si la empresa o dependencia lo requiere, la residencia tambin se podr realizar en periodos o das especficos, siempre y cuando se establezcan metas claras y alcanzables y cumplan con los requisitos de horas establecidos en los artculos anteriores. 1.2.2.9. La participacin responsable de los alumnos en programas de trabajo de su residencia, se asegurar mediante la firma de uno o varios acuerdos bipartitas o tripartitas de trabajo, segn sea necesario (escuela-empresa, alumno-escuela, alumno-empresa, y/o alumno-escuela-empresa). 1.2.2.10. Todos los alumnos residentes sern responsables de realizar un trabajo profesional y de cumplir en tiempo y calidad con los objetivos de su proyecto, con objeto de evitar la afectacin de las relaciones de vinculacin y colaboracin con las entidades externas a la institucin. 1.2.3 De la generacin de proyectos de residencia profesional 1.2.3.1. El jefe del departamento de gestin tecnolgica y vinculacin, as como los jefes de los departamentos acadmicos, contando con la colaboracin de los jefes de proyectos de investigacin y vinculacin y de las academias del instituto, sern los responsables de promover la generacin de proyectos internos y externos de residencias profesionales. 1.2.3.2. El departamento de gestin tecnolgica y vinculacin contribuir a la generacin de proyectos externos, a travs de: la concertacin de estadas tcnicas para los profesores de la institucin, la promocin de firma de acuerdos, bases de coordinacin y convenios, y la deteccin de oportunidades de vacantes para residentes en empresas o dependencias de los diferentes sectores. 1.2.3.3. Todas las oportunidades de vacantes para la realizacin de residencias profesionales, detectadas por el departamento de gestin tecnolgica y vinculacin, se canalizarn a los departamentos acadmicos correspondientes, donde a travs de los jefes de proyectos de investigacin y de proyectos de vinculacin, designarn al profesor responsable de visitar a la empresa o dependencia, para tener conocimiento del trabajo a realizar y con esta informacin, elaborar una propuesta de proyecto. 1.2.3.4. El departamento de gestin tecnolgica y vinculacin ser responsable de promover el programa de emprendedores tecnolgicos (EMPRETEC), como una alternativa para la realizacin de las residencias profesionales. 1.2.3.5. Los departamentos acadmicos de la institucin, a travs de los jefes de proyectos de
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investigacin y de proyectos de vinculacin, de los diferentes departamentos acadmicos, promover la generacin de proyectos de residencias profesionales en la institucin, considerando todas sus reas de desarrollo. 1.2.3.6. La divisin de estudios profesionales informar al departamento de gestin tecnolgica y vinculacin y a los departamentos acadmicos, del nmero de residencias requeridas por carrera en cada semestre. Estos departamentos sern responsables de generar proyectos internos y externos a un ritmo tal que satisfaga a la demanda. 1.2.3.7. Cada coordinacin de carrera ser responsable de elaborar el expediente por cada proyecto respaldado por la academia, resguardando y administrndolos, a travs de un banco de proyectos de residencias profesionales relativos a su carrera, al cual podrn recurrir los alumnos para seleccionar su proyecto. 1.2.4 De la asignacin y acreditacin de las residencias profesionales 1.2.4.1. La oportunidad de asignacin de proyecto de residencia profesional ser nica para cada estudiante y la participacin en un mismo proyecto podr ser individual, grupal o multidisciplinaria, dependiendo de las caractersticas del propio proyecto y de los requerimientos de la empresa, organismo o dependencia donde se realice. 1.2.4.2. La participacin simultnea de varios residentes en un mismo proyecto se justificar nicamente cuando se asegure que las actividades de cada residente se desarrollen entre los lmites de 4 a 6 meses de duracin y 640 horas acumuladas. 1.2.4.3. El nmero de profesores asignados como asesores internos en proyectos multidisciplinarios ser de mximo tres, siendo cada uno de ellos preferentemente de disciplinas diferentes. 1.2.4.4. La asignacin de proyectos de residencias profesionales se realizarn preferentemente antes de iniciar el ciclo escolar. 1.2.4.5. La asignacin de proyectos de residencias profesionales para los candidatos a residentes la realizar el jefe de la divisin de estudios profesionales, a travs de las coordinaciones de carrera por cualquiera de los siguientes mecanismos: a) A travs de su seleccin en un banco de proyectos de residencias relativos a su carrera. b) Proponiendo el estudiante su tema directamente a la divisin de estudios profesionales para que sea valorado por el departamento acadmico. c) Presentando a la divisin de estudios profesionales su situacin como trabajador de alguna empresa para que sea valorado por el jefe del departamento acadmico
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(iniciso 1.2.4.6). 1.2.4.6. Los estudiantes que proponen su propio proyecto de residencia profesional o bien que solicitan que se consideren las actividades que realizan como trabajadores de una empresa como equivalentes a su residencia profesional, podrn presentar su propuesta, dirigida al jefe de la divisin de estudios profesionales, en la coordinacin de carrera respectiva, en el transcurso de los periodos escolares considerando los requisitos indicados en el presente documento en los lineamientos generales. El jefe de la divisin de estudios profesionales solicitar, a travs del jefe del departamento acadmico correspondiente la autorizacin de la propuesta y la designacin del asesor respectivo. 1.2.4.7. El coordinador de carrera, informar del periodo de asignacin de proyectos de residencias profesionales para los alumnos que deseen seleccionar su residencia en el banco de proyectos de su carrera. La convocatoria se deber difundir un mes antes de finalizar el semestre escolar previo al que el alumno desea realizar su residencia.

1.2.4.8. El coordinador de carrera asesorar al alumno en la seleccin de su proyecto, para que ste sea acorde con los conocimientos, habilidades, aptitudes y expectativas de desarrollo del estudiante. 1.2.4.9. Los alumnos que soliciten la asignacin oficial de su proyecto de residencia profesional, por cualquiera de las opciones antes mencionadas, debern presentarse a la coordinacin de carrera correspondiente, donde entregarn una constancia de su situacin acadmica en la institucin, emitida por el departamento de servicios escolares del plantel en el formato del anexo 1.5.1. Cubierto este requisito, el coordinador de carrera entregar constancia firmada por el jefe de la divisin de estudios profesionales, como asignacin oficial del proyecto de residencia, de acuerdo al anexo 1.5.3. 1.2.4.10. A solicitud del candidato a residente, el departamento de servicios escolares, a travs de la oficina de control escolar, le extender una constancia de su situacin acadmica en la institucin, en la que se defina si ha aprobado al menos el 75% de los crditos de su plan de estudios y se es alumno regular, ver anexo 1.5.1. 1.2.4.11. Cuando el alumno realiza su residencia, podr reinscribirse a la institucin optando por las siguientes cargas acadmicas: Exclusiva de la residencia profesional si se realiza a tiempo completo. Carga mnima ponderando la residencia profesional, si se realiza a tiempo parcial. Carga especial que determinar el jefe de la divisin de estudios profesionales, tomando en cuenta el historial acadmico del estudiante, que demuestre si puede atender adecuadamente sus actividades acadmicas sin descuidar su desempeo en la residencia y cumplir a tiempo con la elaboracin del informe final

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1.2.4.12. Una vez asignado el proyecto de residencia profesional el alumno deber sustentar entrevistas con asesores internos y externos para determinar los horarios definitivos de actividades. Asimismo firmar el correspondiente acuerdo de trabajo en donde se especificarn los apoyos econmicos, as como las responsabilidades mdicas y legales en caso de accidentes. 1.2.4.13. El residente deber sujetarse a las siguientes disposiciones: Cumplir en los trminos del acuerdo firmado Mantener confidencialidad de la informacin relativa al proyecto. Asistir obligatoriamente a todas las actividades planeadas para su residencia. 1.2.4.14. El jefe de la divisin de estudios profesionales, autorizar una segunda asignacin de proyecto para el mismo estudiante nicamente cuando por circunstancias especiales tales como: huelgas, quiebras, cierre de empresas, enfermedades, cambio de polticas empresariales, etc., haya tenido como consecuencia el truncamiento del proyecto, en los trminos del anexo 1.5.4. En esta segunda asignacin el estudiante deber mantener las mismas condiciones acadmicas que cualquier residente. 1.2.4.15. Ser requisito para la acreditacin de la residencia profesional, la elaboracin de un informe final del proyecto realizado. El residente dispondr de 2 meses a partir de la fecha en que concluy las actividades prcticas de su proyecto, para presentar su informe a la coordinacin de carrera correspondiente. El documento deber estructurarse incluyendo los siguientes contenidos: a) Portada a) ndice a) Introduccin a) Justificacin a) Objetivos: generales y especficos a) Caracterizacin del rea en que particip a) Problemas a resolver, priorizndolos a) Alcances y limitaciones a) Fundamento terico a) Procedimiento y descripcin de las actividades realizadas a) Resultados, planos, grficas, prototipos y programas a) Conclusiones y recomendaciones a) Referencias bibliogrficas 1.2.4.16. Cuando por la extensin del proyecto se requiera de la participacin simultnea de dos o ms estudiantes, se podr elaborar un slo informe final de proyecto. 1.2.4.17. Una vez entregado el informe de proyecto, el jefe de la divisin de estudios profesionales solicitar al jefe de departamento acadmico respectivo que se revise el documento por el asesor, y en su ausencia por uno o dos profesores revisores.

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1.2.4.18. El asesor o los revisores podrn hacer sugerencias al contenido y presentacin del informe final del proyecto. 1.2.4.19. Los alumnos que hayan obtenido la autorizacin de la divisin de estudios profesionales con respaldo del departamento acadmico, para acreditar su residencia a travs de su trabajo como empleados de una empresa u organismo, tambin debern elaborar un informe de su trabajo, en los mismos trminos que todos los residentes. 1.2.4.20. Se considerar que un proyecto ha sido aprobado cuando el estudiante entregue a su coordinador de carrera la siguiente documentacin: constancia de aceptacin del trabajo firmada por los asesores internos y externos as como por los revisores del proyecto, las evaluaciones internas y externas y copia de su informe final de proyecto. Con esta informacin se cerrar el expediente de su proyecto. 1.2.4.21. La asignacin de la calificacin ponderada de la residencia la realizar el asesor interno, quien deber asentarla en las listas especiales para residentes, emitidas por el departamento de servicios escolares, segn modelo del anexo 1.5.2. 1.2.4.22. Una vez acreditada la residencia y cubiertos los requisitos de servicio social y dominio en la traduccin de artculos tcnicos en idioma ingls, el residente podr solicitar a la divisin de estudios profesionales, a travs de la coordinacin de titulacin, la consideracin de que su informe de residencia profesional sea valorado para la sustentacin del acto de recepcin profesional, cuando por la propia naturaleza del proyecto se pueda clasificar dentro de cualquiera de las opciones de titulacin vigentes. Esta valoracin la realizar el departamento acadmico respectivo. 1.2.4.23. En caso especial de ser justificado, el estudiante podr solicitar cursar la residencia profesional en una segunda oportunidad ante el jefe de la divisin de estudios profesionales; quien presentar ante el comit acadmico la solicitud instancia en donde ser analizada en trminos de la oferta existente que tenga el plantel y/o en base al anlisis de la propuesta que el interesado presente, la autorizacin ser emitida por el director del plantel. Cualquier otra situacin no prevista ser resuelta por el director acadmico de la Direccin General de Institutos Tecnolgicos previa solicitud del director del plantel. 1.2.5. De la asesora 1.2.5.1. La designacin oficial de los asesores se har por los jefes de los departamentos acadmicos correspondientes, a solicitud de la divisin de estudios profesionales 1.2.5.2. Los profesores asesores designados debern tener la formacin docente y/o profesional acorde al proyecto que se les asigne.

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1.2.5.3. Los miembros de la academia de ciencias bsicas tambin podrn realizar funciones de asesora y participar como revisores de las residencias profesionales, para ello se debern incorporar adicionalmente a alguna de las academias de la institucin, considerando su formacin y experiencia profesional. 1.2.5.4. Los departamentos acadmicos publicarn los nombres de los asesores asignados a cada proyecto y sus correspondientes horarios de asesora, considerando una hora semanal de asesora por alumno. 1.2.5.5. Existir la figura de asesor externo de proyectos de residencias profesionales, cuando la empresa, organismo o dependencia, decida asignar a uno de sus empleados para guiar o supervisar las actividades desarrolladas por el residente. En estos casos el asesor externo deber llevar el registro del tiempo empleado por el residente en el proyecto y colaborar en el proceso de evaluacin del mismo. 1.2.5.6. El asesor interno de proyecto, orientar, asesorar, supervisar y evaluar al residente durante el desarrollo del proyecto y en la elaboracin de su informe final. 1.2.5.7. Las actividades que deber realizar el asesor en cada proyecto son: Asesorar a los alumnos residentes en la solucin de problemas y explicacin de temas relacionados con el avance del proyecto, tantas veces como sea necesario y en los horarios previamente establecidos. Supervisar y evaluar las actividades que realiza el residente en el centro de trabajo de residencia. Analizar, conjuntamente con el residente, las evaluaciones que hagan los jefes inmediatos del residente, respecto a su desempeo en el proyecto, al manejo de sus relaciones laborales, al avance y calidad de los trabajos realizados. Modificar o ajustar los programas iniciales de trabajo, siempre y cuando esto sea requerido por necesidades surgidas durante el desarrollo del proyecto. Asesorar a los residentes en la elaboracin de su informe final de proyecto. Asignar la calificacin del alumno correspondiente a su desempeo en la residencia profesional y asentarla en las listas especiales para residentes que deber elaborar el departamento de servicios escolares. 1.2.5.8. Las evaluaciones debern ser una oportunidad para asistir al alumno y para orientar y mejorar el trabajo del asesor. 1.2.5.9. Los asesores debern presentar un informe semestral al jefe de departamento acadmico correspondiente de las actividades realizadas durante sus horas de asesora. 1.2.6. Disposiciones generales 1.2.6.1. Las situaciones no previstas en este manual de procedimientos para la operatividad

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de las residencias profesionales, sern resueltas por el director general de institutos tecnolgicos a solicitud del director del instituto. 1.2.6.2. El mbito de aplicacin del presente procedimiento es el de las instituciones que conforman el sistema nacional de institutos tecnolgicos. 1.2.6.3. Este procedimiento deber ser dado a conocer por la direccin del plantel a toda la comunidad del instituto tecnolgico. 1.2.6.4. El presente procedimiento entrar en vigor a partir de la fecha de su autorizacin por la Comisin Interna de Administracin y Programacin de la Secretara de Educacin Pblica. Ser revisado y actualizado de manera conjunta por la Prosecretara Tcnica de la CIDAP y la Direccin General de Institutos Tecnolgicos, con base en las observaciones recibidas por escrito de todo el Sistema Nacional de Institutos Tecnolgicos.

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1.3. DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES

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1.3.1 PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIN Y EJECUCIN DEL PROGRAMA SEMESTRAL DE RESIDENCIAS PROFESIONALES
RESPONSABLE Director del instituto tecnolgico ACTIVIDAD 1.- Solicita a la subdireccin acadmica y la subdireccin de planeacin y vinculacin la formulacin del programa semestral de residencias profesionales en la institucin. 2.- Solicita a sus departamentos dependientes el diagnstico del nmero de candidatos a residentes por carrera. 3.- Solicitan a sus departamentos, la propuesta de actividades que integrarn el programa semestral de residencias profesionales. 4.- Realizan diagnstico del nmero de candidatos a residentes por carrera.

Subdirector acadmico

Subdirector acadmico Subdirector de planeacin y vinculacin Jefe de la divisin de estudios profesionales Jefe del departamento de servicios escolares Jefe del departamento de gestin tecnolgica y vinculacin

5.- Elabora propuesta de actividades para incorporarlas en el programa semestral de residencias profesionales. La propuesta incluir actividades de vinculacin, difusin interna y externa del programa, concertacin de estadas y firma de acuerdos de cooperacin, obtencin de vacantes para residentes, etc. 6.- Elaboran propuesta de actividades para incorporar en el programa semestral de residencias profesionales. La propuesta incluir la promocin y generacin de proyectos internos de residencias profesionales, as como actividades de apoyo a la formacin de asesores. 7.- Envan propuestas de actividades que realizarn los departamentos a su cargo para que sean incorporados al programa semestral de residencias profesionales de la institucin. 8.- Elaboran programa semestral de residencias profesionales de la institucin, estableciendo metas

Jefes de departamentos acadmicos

Jefe del departamento de gestin tecnolgica y vinculacin Jefes de los departamentos acadmicos Subdirector acadmico Subdirector de planeacin y

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RESPONSABLE vinculacin

ACTIVIDAD y calendarizacin de actividades y envan el programa al director del instituto tecnolgico para su autorizacin. 9.- Autoriza programa semestral de residencias profesionales y enva copias a la direccin acadmica de la DGIT y a las subdirecciones acadmica y de planeacin y vinculacin de la institucin. 10.- Difunden en la institucin y coordinan el programa semestral de residencias profesionales. 11.- Coordina y ejecuta el programa semestral de residencias profesionales, de acuerdo a la competencia de su departamento a travs de las siguientes acciones: a) Realiza estudio del entorno para detectar necesidades y perspectivas de desarrollo de los sectores industrial y de servicios. b) Difunde en el entorno el proyecto de residencias profesionales, el proyecto educativo de la institucin, el programa de la educacin superior tecnolgica y los perfiles, programas de estudio y especialidades de las carreras que ofrece la institucin.. c) Establece mecanismos adecuados de intercambio que faciliten las acciones de cooperacin entre la institucin y los organismos de los diferentes sectores. d) Promueve convenios de colaboracin entre la institucin y organismos regionales, nacionales e internacionales. e) Difunde los lineamientos, normas, procedimientos e instrumentos que sujetan a las residencias profesionales. f) Obtiene y concerta vacantes para residentes y profesores en estada, en empresas o dependencias de los diferentes sectores. g) Promueve el programa de emprendedores tecnolgicos (EMPRETEC) en la institucin,

Director del instituto tecnolgico

Jefe de la divisin de estudios profesionales Jefes de departamentos acadmicos Jefe del departamento de gestin tecnolgica y vinculacin

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RESPONSABLE

ACTIVIDAD como una alternativa para la realizacin de residencias profesionales. h) Rene y documenta las evaluaciones del personal a su cargo, relativas al proceso de operacin de las residencias. i) Informa al jefe de departamento correspondiente de las oportunidades de colaboracin, detectadas en las dependencias de los diferentes sectores del entorno y le solicita su visita y los coordinadores de proyectos de investigacin y vinculacin a estas dependencias. 12.- Coordina y ejecuta el programa semestral de residencias profesionales de acuerdo a la competencia de su departamento a travs de las siguientes acciones: a) Informa a las coordinaciones de proyectos de investigacin y de proyectos de vinculacin de las oportunidades de colaboracin detectadas en las dependencias y organismos de los diferentes sectores del entorno. b) Informa a la academia de las vacantes para estancias tcnicas de profesores en las dependencias de los diferentes sectores del entorno. 13.- Promueve acciones de colaboracin entre los profesores del departamento y los organismos de los diferentes sectores, tendientes a obtener vacantes para residentes, vacantes para profesores en estada y la realizacin de proyectos. 14.- Promueve y coordina la prestacin de servicios de asesora y consultora que profesores del departamento pudieran ofrecer a los organismos de los diferentes sectores y en los que se puedan incorporar residentes.

Jefes de departamentos acadmicos

Coordinador de proyectos de vinculacin

Coordinador de proyectos de investigacin

15.- Promueve acciones de colaboracin entre los profesores del departamento y los organismos de los diferentes sectores para la realizacin de proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico que permitan la participacin de residentes en su ejecucin.

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales. Agosto de 1997

20

RESPONSABLE

ACTIVIDAD 16.- Promueve y coordina la realizacin en la propia institucin de proyectos de investigacin y de desarrollo tecnolgico que permitan incorporar a residentes en su realizacin a un ritmo tal que satisfaga la demanda. 17.- Promueve y coordina la realizacin de proyectos de docencia que apoyen la formacin de profesores en actividades como: formulacin y evaluacin de proyectos y tcnicas de asesora. 18.- Difunde en los cursos de induccin para estudiantes de nuevo ingreso los lineamientos, normas, procedimientos e instrumentos que sujetan a las residencias profesionales. 19.- Establece programa permanente de orientacin y asesora a la comunidad estudiantil relativas a la operacin y acreditacin de las residencias profesionales. 20.- Enva resultados logrados durante la ejecucin del programa semestral de residencias profesionales. 21.- Analizan y evalan los resultados del programa semestral de residencias profesionales de la institucin y elaboran informe para el director del instituto. 22.- Enva informe de resultados del programa semestral de residencias a la direccin acadmica de la DGIT

Coordinador de proyectos de docencia

Jefe de la divisin de estudios profesionales

Jefe del departamento de desarrollo acadmico

Jefes de departamentos acadmicos Jefe de departamento de gestin tecnolgica y vinculacin Subdirector acadmico Subdirector de planeacin y vinculacin Director del instituto

1.3.2. PROCEDIMIENTO PARA LA GENERACIN DE PROYECTOS DE RESIDENCIAS PROFESIONALES


RESPONSABLE Jefe del departamento de gestin tecnolgica y vinculacin 1.ACTIVIDAD Promueve la generacin de proyectos internos y externos de residencias profesionales a travs de los siguientes mecanismos:

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales. Agosto de 1997

21

RESPONSABLE

ACTIVIDAD a) Obtencin de vacantes para residentes en las dependencias y organismos de los diferentes sectores. Se describen las actividades correspondientes a partir del punto nmero 3 de este procedimiento. b) Concertacin de estadas tcnicas para los profesores de la institucin. Se describen las actividades correspondientes a partir del punto nmero 15 de este procedimiento. c) Promocin del programa de emprendedores tecnolgicos EMPRETEC. Se describen las actividades correspondientes a partir del nmero 25 de este procedimiento.

Coordinador investigacin Coordinador vinculacin

de de

proyectos proyectos

de de

2.- Promueven la generacin de proyectos internos de residencias profesionales. Se describen las actividades correspondientes en este procedimiento. 3.- Obtiene vacantes para residentes en las dependencias y organismos de los diferentes sectores. 4.Informa a los coordinadores de proyectos de investigacin y de proyectos de vinculacin del departamento correspondiente, de las vacantes obtenidas.

Jefe del departamento de gestin tecnolgica y vinculacin

5.- Remite el mximo de informacin posible relativa a la empresa y al departamento que ofrece la vacante al coordinador de carrera correspondiente. Coordinador investigacin Coordinador vinculacin de de proyectos proyectos de de 6.- Visitan a la empresa o dependencia donde hay oportunidad de vacantes para residentes y elaboran propuestas de proyecto. 7.- Solicitan, va jefe de departamento, la opinin de la academia para la realizacin del proyecto propuesto. Si el caso lo amerita, en sesin extraordinaria de la academia. Jefe del departamento acadmico 8.- Si la propuesta rene las caractersticas de un proyecto de residencia profesional, recibe de la academia las 22

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales. Agosto de 1997

RESPONSABLE

ACTIVIDAD recomendaciones para su realizacin y de posibles asesores internos. Remite el proyecto a la coordinacin de carrera correspondiente. El procedimiento contina con las actividades 10, 11, 12 y 13. 9.Si la vacante no rene las caractersticas de un proyecto de residencia profesional, informa a los coordinadores de proyectos de investigacin y de proyectos de vinculacin. El procedimiento contina con la actividad nmero 14.

Jefe del departamento acadmico

10.- Designa oficialmente el asesor interno al proyecto de residencia profesional y enva copia del oficio de asignacin al coordinador de carrera. 11.- Publica el nmero de vacantes para residentes y las caractersticas de los proyectos que han sido avalados por la academia y que requieren ocupacin inmediata. Remite a los interesados a la coordinacin de carrera para asignacin oficial de proyecto. 12.- Documenta el expediente del proyecto con la informacin relativa a la empresa, enviada por el departamento de gestin tecnolgica y vinculacin y con la constancia de designacin de asesor interno. 13.- Integra expediente del proyecto en el banco de proyectos de residencias profesionales y finaliza el procedimiento. 14.- Visitan nuevamente a la empresa y enriquecen la propuesta original del proyecto. El procedimiento contina con la actividad nmero 7. 15.- Concerta estadas tcnicas para los profesores de la institucin. 16.- Remite el mximo de informacin posible relativa a la empresa y al departamento donde hace su estada el profesor, al coordinador de carrera correspondiente, para que ste integre la informacin con el expediente del proyecto que se genere.

Jefe de la divisin de estudios profesionales

Coordinador de carrera

Coordinador de carrera

Coordinador de proyectos de investigacin Coordinador de proyectos de docencia Jefe del departamento de gestin tecnolgica y vinculacin

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales. Agosto de 1997

23

RESPONSABLE Profesor en estada tcnica

ACTIVIDAD 17.- Realiza estada y propone a la empresa o dependencia la realizacin de proyectos especficos, cuyas actividades puedan ser realizadas por los residentes. 18.- Solicita, va jefe de departamento, a la academia la recomendacin para la realizacin de los proyectos de residencia que fueron concertados con la empresa.

Jefe de departamento acadmico

19.- Si el proyecto rene las caractersticas de una residencia profesional, emite recomendaciones para su realizacin y sugiere el asesor interno. El procedimiento contina en la actividad nmero 22. 20.- Si el proyecto no rene las caractersticas de una residencia profesional, lo remite al profesor en estada para su reelaboracin. 21.- Reelabora el proyecto de acuerdo a las recomendaciones de la academia y lo somete a consideracin de la empresa o dependencia y se contina con la actividad nmero 18. 22.- Asigna oficialmente el asesor interno al proyecto de residencia a sugerencia de la academia y enva copia del oficio de asignacin al coordinador de carrera.

Coordinador de carrera

23.- Documenta el expediente del proyecto recomendado por la academia con la informacin relativa a la empresa, enviada por el departamento de gestin tecnolgica y vinculacin y con la constancia de asignacin de asesor interno. 24.- Integra expediente del proyecto en el banco de proyectos de residencias profesionales y finaliza el procedimiento. 25.- Recibe proyecto del programa de formacin de emprendedores EMPRETEC, para el que se solicite sea considerado como proyecto de residencia y lo turne a la academia a travs del jefe del departamento correspondiente.

Jefe de departamento acadmico

26.- Si la propuesta rene las caractersticas de un proyecto de residencia profesional, al recibir las recomendaciones de la academia para su realizacin,

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales. Agosto de 1997

24

RESPONSABLE

ACTIVIDAD designa el asesor interno y turna expediente al coordinador de carrera. Contina procedimiento con las actividades 28 y 29. 27.- Si el proyecto no rene las caractersticas de una residencia profesional lo remite al coordinador de carrera con las indicaciones necesarias para su complementacin. 28.- Designa oficialmente el asesor interno del proyecto de residencia sugerido por la academia y enva copia del oficio de asignacin al coordinador de carrera.

Coordinador de carrera

29.- Integra el expediente del proyecto y finaliza procedimiento.

Coordinador investigacin Coordinador vinculacin

de de

proyectos proyectos

de de

30.- Reciben propuesta de proyectos internos de residencias profesionales y turnan al departamento acadmico para aprobacin. 31.- Si la propuesta rene las caractersticas de un proyecto de residencia profesional, al recibir las recomendaciones para su realizacin, designa el asesor interno y turna expediente al coordinador de carrera. El procedimiento contina en las actividades 33 y 34. 32.- Si el proyecto no rene las caractersticas de una residencia profesional, lo remite al coordinador de proyectos de investigacin o al coordinador de proyectos de vinculacin, segn proceda, para complementar la propuesta de proyecto de acuerdo a las indicaciones dadas 33.- Designa oficialmente el asesor interno del proyecto de residencia sugerido por la academia y enva copia del oficio de asignacin al coordinador de carrera.

Jefe de departamento acadmico

Coordinador de carrera

34.- Integra expediente del proyecto sugerido por la academia, al banco de proyectos de residencias profesionales de la carrera.

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales. Agosto de 1997

25

RESPONSABLE

ACTIVIDAD

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales. Agosto de 1997

26

1.3.3 PROCEDIMIENTO PARA LA ASIGNACIN Y ACREDITACIN DE LAS RESIDENCIAS PROFESIONALES


RESPONSABLE Coordinador de carrera 1.ACTIVIDAD Recibe a los estudiantes que soliciten realizar su residencia a travs de su propia propuesta de proyecto , o bien, que solicitan que las actividades que realizan como empleados de una empresa sean equivalentes a su residencia. El procedimiento contina con la actividad nmero 5.

Jefe de la divisin de estudios profesionales

2.- Publica las oportunidades de vacantes para residentes que requieren ocupacin inmediata y para las cuales ya fue autorizado por el departamento acadmico el programa de actividades y asignado el asesor correspondiente. El procedimiento contina en la actividad nmero 12. 3.Emite convocatoria un mes antes de finalizar el semestre para los alumnos que deseen seleccionar su proyecto de residencia en el banco de proyectos de la carrera. Remite a los estudiantes a la coordinacin de carrera correspondiente.

Coordinador de carrera

4.- Asesora a los alumnos en la seleccin de su proyecto de residencia. El procedimiento contina en la actividad nmero 12. 5.- Analiza la propuesta y solicita al jefe del departamento acadmico pida la opinin de la academia para la realizacin del proyecto.

Jefe de departamento acadmico

6.-

Si el proyecto rene las caractersticas de una residencia profesional, autoriza su realizacin y designa el asesor interno. Remite proyecto a la coordinacin de la carrera a travs de la jefatura correspondiente. El procedimiento contina en la actividad nmero 10. Si el proyecto no rene las caractersticas de una residencia, lo remite a la coordinacin de carrera.

7.-

Coordinador de carrera

8.- Entrega proyecto rechazado al estudiante y solicita su

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales. Agosto de 1997

27

RESPONSABLE reelaboracin. 9.Jefe de departamento acadmico

ACTIVIDAD Recibe proyecto reelaborado y contina con la actividad nmero 5 de este procedimiento.

10.- Asigna oficialmente el asesor interno al proyecto de residencia sugerido por la academia y enva copia del oficio de asignacin a la divisin de estudios profesionales. 11.- Incorpora la constancia de asignacin de asesor al expediente del proyecto de residencia. 12.- Solicita a los candidatos a residentes constancia de su situacin acadmica.

Coordinador de carrera

Jefe del departamento de servicios escolares Coordinador de carrera

13.- Expide constancia de la situacin acadmica de los candidatos a residentes. 14.- Incorpora constancia al expediente del proyecto y expide constancia de asignacin oficial de proyecto de residencia. 15.- Determina la carga acadmica ms adecuada para el estudiante durante la realizacin de su residencia.

Jefe de la divisin de estudios profesionales Jefe del departamento de gestin tecnolgica y vinculacin Jefe de departamento acadmico

16.- Autoriza reinscripcin del estudiante con la carga acadmica sugerida por el coordinador de carrera. 17.- Expide cartas de presentacin del residente y enva curriculum del estudiante a la empresa. 18.- Publica relacin de asesores internos de proyectos de residencia profesional y horarios programados de asesora. 19.- Sostiene entrevista con definicin de actividades. el residente para la

Asesor interno

20.- Solicita al estudiante la firma del acuerdo de trabajo al que se sujetar durante la realizacin de su proyecto. 21.- Asesora el residente en los horarios preestablecidos.

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales. Agosto de 1997

28

RESPONSABLE

ACTIVIDAD 22.- Supervisa las actividades que realiza el residente.. 23.- Evala el desempeo del residente y los avances en el proyecto. 24.- Ajusta programa de actividades en caso de ser necesario. 25.- Da por concluidas las actividades prcticas del proyecto.

Jefe del departamento de gestin tecnolgica y vinculacin

26.- Expide cartas de agradecimiento a la empresa o dependencia donde se realiz la residencia, en el caso de ser procedente. 27.- Solicita a los asesores externos la evaluacin del desempeo del residente. 28.- Remite evaluacin externa del residente al asesor interno.

Asesor interno

29.- Asesora el residente en la elaboracin de su informe final de proyecto. 30.- Aprueba el informe final del proyecto cuando el contenido y estructura del mismo es acorde con lo solicitado y expide constancia de aceptacin.

Coordinador de carrera

31.- Recibe del residente el informe final del proyecto y la constancia de aceptacin del mismo, firmada por el asesor interno. 32.- Solicita al jefe del departamento acadmico la designacin de dos profesores revisores del informe final del proyecto.

Jefe de departamento acadmico

33.- Pide a la academia que sugieran los profesores revisores del informe del proyecto de residencias. 34.Expide oficio donde designa oficialmente los profesores revisores del informe.

Profesores revisores

35.- Revisan el informe y hacen recomendaciones para enriquecer el contenido y presentacin del mismo.

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales. Agosto de 1997

29

RESPONSABLE

ACTIVIDAD 36.- Expiden constancia de aceptacin del informe, una vez que ste ha sido entregado con el contenido y estructura solicitadas. 37.- Incorpora al expediente las constancias de aceptacin, cierra expediente. 38.- Asienta calificacin del residente en las listas especiales emitidas por la oficina de control escolar. 39.- Expide constancia de acreditacin de residencia profesional y finaliza el procedimiento. 40.- Recibe solicitud de sustentacin de acto de recepcin profesional en los casos en los que por la propia naturaleza del proyecto, se pueda clasificar a ste dentro de cualquiera de las opciones de titulacin, y siempre y cuando el estudiante haya cumplido con los requisitos establecidos para ello en su plan de estudios. 41.- Contina con las actividades procedimiento de titulacin. procedentes del

Coordinador de carrera Asesor interno

Jefe del departamento de servicios escolares Coordinador de titulacin

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales. Agosto de 1997

30

1.4 Diagrama de flujo

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales. Agosto de 1997

31

1.4.1 Procedimiento para la Asignacin y Acreditacin de las Residencias Profesionales


Coordinador de carrera Jefe de la divisin de estudios profesionales Jefe del departamento Jefe del departamento acadmico de servicios escolares Jefe del depo. de gestin tecnolgica y vinculacin Asesor interino Docente Revisor Coordinador de titulacin

INICIO INICIO 2 Publica vacantes con programa autorizado y asesor (Paso 12)

1 Recibe a estudiantes que soliciten su residencia (continua Paso 5) 4 Asesora a los alumnos en la seleccin del proyecto (Paso 12) 5 Analiza propuesta y solicita al departamento acadmico pida opinin

3 Emite convocatoria a los alumnos para seleccionar proyectos 6 Autoriza realizacin y designa asesor interno si rene caractersticas (paso 10) 7

8 Entrega proyecto rechazado al estudiante Remite a la coordinacin de carrera si no rene caractersticas

9 Recibe proyecto reelaborado (Paso 5) Coordinador de carrera Jefe de la divisin de estudios profesionales

10 Asigna asesor interno y enva oficio a divisin de estudios profesionales Jefe del departamento Jefe del departamento acadmico de servicios escolares

Jefe del depto. de gestin tecnolgica y

Asesor interino

Docente Revisor

Coordinador de titulacin

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32

Coordinador de carrera

Jefe de la divisin de estudios profesionales

Jefe del departamento Jefe del departamento acadmico de servicios escolares

Jefe del depo. de gestin tecnolgica y vinculacin vinculacin

Asesor interino

Docente Revisor

Coordinador de titulacin

19

Sostiene entrevista con el residente y define actividades

11 Incorpora constancia de asignacin del expediente de proyecto 12 Solicita a los candidatos constancia de su situacin acadmica 20 Solicita firma de acuerdo al estudiante

13 Expide constancia de la situacin acadmica

21 Asesora al residente en los horarios

14 Incorpora constancia al expediente y expide constancia de proyecto

22

Supervisa las actividades

15 Determina carga acadmica para el estudiante

16 Autoriza reinscripcin del estudiante con nueva carga acadmica

18 Publica relacin de asesores internos y horario de asesora

17 Expide cartas de presentacin y enva curriculum a la empresa

23 Evala desempeo del residente y avances en el proyecto 24 Ajusta programa de actividades si es necesario

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales. Agosto de 1997

33

Coordinador de carrera

Jefe de la divisin de estudios profesionales

Jefe del departamento Jefe del departamento acadmico de servicios escolares

Jefe del depto. de gestin tecnolgica y vinculacin

Asesor interino

Docente revisor

Coordinador de titulacin

B
31 Recibe informe final y constancia de aceptacin firmado por el asesor 26 Expide cartas de agradecimiento a la empresa o dependencia 25 Da por concluidas las actividades prcticas del proyecto

32 Solicita designacin de dos profesores revisores del informe

33 Pide a la academia sugieran los profesores revisores

27 Solicita a los asesores externos la evaluacin del desempeo del residente

29 Asesora al residente en la elaboracin de su informe final

37 Incorpora al expediente constancia de aceptacin

34 Expide oficio de designacin oficial de docentes revisores

28 Remite evaluacin externa del residente al asesor interno

30 Aprueba informe final y expide constancia de aceptacin

35 Revisa el informe y hace recomendaciones

40 Recibe solicitud de sustentacin de acto de recepcin

36 1 Expiden constancia de acreditacin 38 Asienta calificacin en las listas 39 Expide constancia de acreditacin. Finaliza procedimiento

41 Contina con las actividades procedentes de titulacin

FIN

1.4.2 Procedimiento para la Generacin de Proyectos de Residencias Profesionales


Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales. Agosto de 1997

34

Jefes del epto. de gestin tecnolgica y vinculacin

Jefes de proyectos de investigacin

Jefe de proyectos de vinculacin

Jjefe del departamento acadmico 8

Jefe de la divisin de estudios profesionales

Coordinador de carrera

Jefe de proyectos de docencia

Profesor

INICIO

Verifica que el proyecto rena las caractersticas 2 Promueve la generacin de proyectos internos Promueve la generacin de proyectos internos
Rene caractersticas

1 Promueve la generacin de proyectos interno y externos

Si 9 6 Visita a la empresa o depen dencia y elabora propuesta de proyecto Visita a la empresa o depen dencia y elabora propuesta de proyecto

No

Obtiene plazas en las dependencias y organismos

Remite el proyecto a la coordinacin de carrera y contina en el paso 10

4 Informa a los jefes de royectos de las plazas obtenidas

7 Solicita opinin de la academia para la realizacin del proyecto

Solicita opinin de la academia para la realizacin del proyecto

9 Informa a los jefes de proyectos si la plaza rene las caractersticas (Paso 14)
1

11 Publica nmero de plazas y caractersticas de los proyectos

12 Documenta el expediente del proyecto

14 Visita nuevamente a la empresa (Paso 7)

**

13 Integra el expediente en el banco de proyectos A

Remite informacin de la empresa y departamento * ** *** OBTENCIN DE PLAZAS ESTADAS TCNICAS PROGRAMA DE EMPRENDEDORES Jefe del depto. Jefe de Jefe de proyectos de de gestin tecnolgica proyectos de vinculacin y vinculacin investigacin

10 1 Designa asesor interno y enva copia a la divisin de estudios Profesionale s Jefe del departamento acadmico 19 Jefe de la divisin de estudios profesionales

Coordinador de carrera

Jefe de proyectos de docencia

Profesor

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin 20 proyecto rena 15 5 22caractersticas lasReelabora el deinformacin de la profesionales. Agosto de 1997 las Remite residencias Rene Emite recomenConcerta empresa al estadas tcnicas coordinador para los docentes de carrera 2

16

Verifica que el 21

Remite residencia deproyecto yylo una al docente caracterstic dacionessi Asigna a en someteal el estada sugiereinterno asesorasasesor proyecto no rene consideracin (Paso 22) No y enva 18) caractersticas Si 4 3 (Paso copia

24 25 23 Integra el Recibe proyecto expediente de deDocumentael programa proyecto en de el banco de expediente emprendedores B del lo turna y proyecto proyectos

18 17 Realiza estada Solicita a la y propone academia recomendacin la realizacin de proyectos4 del proyecto

35

Jefe del depto. de gestin tecnolgica y vinculacin

Jefe de proyectos de investigacin

Jefe de proyectos de vinculacin

Jefe del departamento acadmico

Jefe de la divisin de estudios profesionales

Coordinador de carrera

Jefe de proyectos de docencia

Profesor

Jefe del depto. de gestin tecnolgica y vinculacin

Jefe de proyectos de investigacin

Jefe de proyectos de vinculacin

Jefe del departamento acadmico

Jefe de la div. de estudios profesionales

Coordinador de carrera

Jefe de proyectos de docencia

Profesor

26

30 31 Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin Designa asesor 27 Recibe propuesta 28 Recibe propuesta Designayasesor interno turna de las residencias profesionales. Agosto de 1997 de proyectos internos y turna para su aprobacin de proyectos internos y turna para su aprobacin

29 Integra el expediente del proyecto y finaliza procedimiento

36

Remite turna interno y para expediente al Designa asesor complementacin al coordinador coordinador de si interno y no si Paso C rene las carrera rene 28 y enva copia caractersticas5 6

caractersticas (29)

Jefe del depto. de gestin tecnolgica y vinculacin

Jefe de proyectos de investigacin

Jefe de proyectos de vinculacin

Jefe del departamento acadmico

Jefe de la divisin de estudios profesionales

Coordinador de carrera

Jefe de proyectos de docencia

Profesor

Jefes del depo. de gestin tecnolgica y vinculacin

Jefes de proyectos de investigacin

Jefe de proyectos de vinculacin

Jefes del departamento acadmico

Jefes de la divisin de estudios profesionales

coordinador de carrera

Jee de proyectos de docencia

Profesor

33 32 Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin C Lo remite al de las residencias profesionales. Agosto de 1997

34 Integra expediente del proyecto al banco de FIN proyectos

37

coordinador para Designa asesor complementar si interno y enva no rene copia de oficio 6 caractersticas

Jefes del depo. de gestin tecnolgica y vinculacin A

Jefes de proyectos de investigacin

Jefe de proyectos de vinculacin

Jefes del departamento acadmico

Jefes de la divisin de estudios profesionales

coordinador de carrera

Jee de proyectos de docencia

Profesor

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38

1.5

Anexos

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39

1.5.1 ANEXO I Constancia de avance en la carrera PAPEL MEMBRETADO INSTITUTO TECNOLGICO DE___________________________
A quien corresponda: Por este conducto el que suscribe Jefe del Departamento de Servicios Escolares, hace constar que el alumno: ___________________________________________________ con nmero de control ___________________________________ y de la carrera de ________________ plan de estudios clave ____________ tiene aprobados ________________ crditos de ________ crditos de que consta el plan de estudios, por lo que cumple con el 75% de los crditos establecidos para solicitar su residencia profesional, as como tambin es alumno regular, segn lo establece el Manual de Procedimientos de Residencias Profesionales. Se extiende la presente en la ciudad de ___________ a los ________ das del mes de ___________________ de mil novecientos noventa y ________ para los fines legales que le convengan al interesado.

ATENTAMENTE

____________________________________ Jefe del Departamento de Servicios Escolares

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40

1.5.2 ANEXO II Modelo de acta de calificaciones para residencias profesionales


PAPEL MEMBRETADO FOLIO ____________ INSTITUTO TECNOLGICO DE _______________________ Acta de calificaciones de residencia profesional Empresa o institucin: ______________________________________________________ Proyecto: ____________________ __________________________________________________________________________________________________________ Periodo de residencia: ________________________________________ Duracin: ________ meses Asesor(es) Externo(s): __________________________________ ______________________________________________ Asesor(es) Interno(s): ___________________________________ ______________________________________________ Nm. Control

No.

Nombre

Carrera

Calificacin

Observaciones

Escala de calificacin de 0 a 100; la calificacin mnima aprobatoria es 70

(ciudad, estado) a ___ de ____________________ de 19 _____. Nombre y firma de los asesores internos _________________________________

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1.5.3. ANEXO III Modelo de carta para la asignacin de residencias profesionales PAPEL MEMBRETADO
No. Oficio __________ Fecha ______________________________ C. Jefe del Departamento de Servicios Escolares Presente Por este conducto le comunico que el alumno __________________________________ de la carrera de ____________________________ con nmero de control __________ que cursa el plan de estudios clave ___________, le ha sido asignada la Residencia Profesional con el proyecto ________________________________________________ ____________ a realizarse en la empresa o institucin ___________________________ _________________________ en el perodo comprendido del ________________ al __________________ , contando con el (los) asesor(es) externo(s) _________________ _____________________ ___________________________ y el (los) asesor(es) interno(s) ___________________ ____________________________ . Lo anterior con fundamento en el Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales. Segn se avala con el proyecto presentado por el alumno que est en custodia en el Departamento Acadmico. Sin ms por el momento.................................... ___________________________ Jefe del Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin ccp Coordinador de carrera Asesor de proyecto Alumno Archivo ________________________ Jefe de la Divisin de Estudios Profesionales

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1.5.4 ANEXO IV Modelo de carta para la cancelacin de la residencia profesional


PAPEL MEMBRETADO No. Oficio _________
Fecha _____________________________ C. Jefe del Departamento de Servicios Escolares Presente Por este conducto le comunico que el alumno ________________________________ de la carrera de ___________________________ con nmero de control ____________ que cursa el plan de estudios clave _____________ , le ha sido cancelada la Residencia Profesional con el proyecto ________________________________________________ _________________ cuya realizacin se previa en la empresa o institucin ________ ___________________________________ para realizarse del _________________ al ____________________ , contando con el (los) asesor(es) externo(s) _____________ ____________________ _______________________________________ y el (los) asesor(es) interno(s) ____________ ______________________ . Lo anterior fundamentado en el Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales, debido a las causas siguientes: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Segn se avala con los anexos. Sin ms por el momento.................................... ___________________________ Jefe del Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin ccp Coordinador de carrera Asesor de proyecto Alumno Archivo ________________________ Jefe de la Divisin de Estudios Profesionales

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43

1.6 FUNDAMENTACIN Y LINEAMIENTOS DE LAS RESIDENCIAS PROFESIONALES

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales

44

1.6.1 REFLEXIN Los esfuerzos de vinculacin que hasta la fecha han realizado los Institutos Tecnolgicos con su correspondiente entorno regional, son encomiables aunque no suficientes; sin embargo, se busca impactar ms plenamente en la calidad acadmica de la educacin superior tecnolgica en Mxico, mediante mecanismos que estrechen los lazos entre educandos, profesores y los sectores productivos y sociales. La vinculacin con la sociedad y con los sectores productivos se requiere para el mejoramiento en la calidad de los servicios educativos en los institutos tecnolgicos, y constituye un eje ordenador de la docencia y la investigacin. Dicha vinculacin se enmarca en un modelo que promueve: la investigacin en reas especficas, la capacitacin de profesores acorde a las reas de desarrollo del entorno, la intervencin en la creacin y la innovacin tecnolgica y sobre todo el acercamiento temprano de los recursos humanos en formacin con las necesidades tecnolgicas del momento. La importancia de este modelo, reside en que establece una relacin directa entre lo que se ensea y la vivencia cotidiana y hace adems referencia constante de los problemas y recursos del pas. El xito de este programa de vinculacin depende de la capacidad para generar acciones, y requiere de creatividad para instrumentar un sistema de evaluacin permanente, que facilite la adecuada continuidad y seguimiento de las actividades que apoyen efectivamente los proyectos acadmicos de la institucin. Finalmente, es importante mencionar que los elementos decisivos del modelo son el compromiso y la voluntad de los participantes hacia el trabajo. No existe ley, decreto o convenio alguno que apoyen tan decididamente el proceso de vinculacin, como lo hacen el convencimiento, el compromiso y la voluntad de los participantes y de los sectores involucrados.

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1.6.2. MARCO DE REFERENCIA En la primera reunin nacional de directores de la educacin superior tecnolgica, celebrada en Manzanillo, Colima, en agosto de 1992, se promovi Una relacin ms amplia, ms interdependiente y sistemtica entre la esfera de la produccin y las instituciones tecnolgicas, a fin de fomentar un mejor aprovechamiento de la capacidad instalada y coadyuvar a la consolidacin de la infraestructura y de equipo de talleres y laboratorios disponibles. Asimismo, esa renovada vinculacin debe permitir una, ms puntual, correspondencia entre los contenidos curriculares y las necesidades regionales y nacionales de la produccin y los servicios; al tiempo que, generarn espacios y modalidades para la realizacin de proyectos de inters comn. En el marco de la reforma de la educacin superior tecnolgica implantada a partir de agosto de 1993, este llamado toma particular importancia, al resaltar uno de los desafos que lanza la Secretara de Educacin Pblica; el que se refiere a la pertinencia de los estudios que ofrecen, los cuales debern estar orientados a lograr la modernizacin del pas. En este sentido, se constituye el proyecto de las residencias profesionales, como una estrategia para la vinculacin entre la educacin superior y el sector productivo de bienes y servicios. Se concibe la residencia profesional como una estrategia educativa, con un carcter curricular, que permite al estudiante, an estando en proceso de formacin, incorporarse profesionalmente a los sectores productivos de bienes y servicios, a travs del desarrollo de un proyecto definido de trabajo profesional, asesorado por instancias acadmicas e instancias externas. En este sentido, se hace necesario profundizar en la trascendencia formativa de esta estrategia. En primer lugar habra que resaltar la importancia del trabajo prctico y la aplicacin de conocimientos en la formacin de los estudiantes. Aprender implica participar socialmente e interactuar con objetos de estudio y trabajo, vincular el conocimiento terico con diversas experiencias prcticas y ser capaz de encontrar nuevas respuestas. La aplicacin de conocimientos y el trabajo prctico, deben ocupar un lugar importante en la formacin profesional de los futuros egresados del Sistema Nacional de Institutos Tecnolgicos. El aprendizaje no es neutro, no se aprende cualquier cosa; lo que se aprende, depende de la valoracin que le d un estudiante y sta, se relaciona con la que se asigna culturalmente en los grupos sociales con los cuales est en contacto. No se aprende igual en el aula y en los libros, que en el campo profesional real, en contacto y relacin con otros profesionistas. El estudiante se preocupar por su aprendizaje, si advierte que ste, le servir en el plano profesional y laboral, estos aprendizajes son complementarios y forman de manera ms completa al individuo. El enfrentar al futuro egresado, a condiciones laborales y profesionales especficas, le permitir: a) Participar, a partir de sus propias expectativas y motivaciones, en un proceso de aprendizaje y trabajo, que le permita atender un problema profesional real. a)
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a) Recoger diferentes puntos de vista, de profesores y profesionales, y ponerlos en comparacin y discusin en el desarrollo de su residencia profesional; as como el ofrecer resultados, como producto de trabajo. a) a) Desarrollar una disciplina personal y ubicarse dentro de una actividad profesional, aprendiendo a interrelacionarse en una organizacin social especfica. a) a) Reforzar su autoestima y aumentar su confianza en la aplicacin de conocimiento en la resolucin de problemas en forma creativa. a) a) Desarrollar su capacidad de comunicacin y aprender a acceder a fuentes de informacin en el campo profesional, como parte de su desarrollo personal. a) a) Aprender a interactuar con otros profesionales, a producir resultados, a arribar a un mtodo de trabajo para enfrentar problemas de una manera integral. a) a) Ser un egresado competitivo y conocedor de la problemtica a la que tendr que enfrentarse. a) a) Conocer, tanto en el sector empresarial, como en el sector social, el tipo de organizaciones existentes que estn relacionadas con la carrera que haya elegido. a) a) Tener una alternativa para obtener el ttulo profesional. El desarrollo de la residencia profesional puede representar una forma de transitar entre la teora y la prctica. El mbito de trabajo, ser una posibilidad para aplicar los conocimientos adquiridos y proponer soluciones a los problemas de un campo profesional Con la residencia profesional, se busca que el estudiante se vea enfrentado a situaciones que, posiblemente, rebasen su nivel de conocimientos, que se vea obligado a desarrollar su capacidad analtica, impulsndolo a investigar por su cuenta, a demandar mayores explicaciones y a volver a interrogar a sus maestros. La concepcin de la residencia profesional apela a una visin educativa en la que se reconoce al trabajo prctico y la aplicacin de conocimientos, como un papel formativo importante, y no aquella, en la que se contempla como una actividad secundaria de adiestramiento. Propuestas de esta naturaleza no pueden ser secundarias ni circunstanciales, requieren para su concrecin de una disponibilidad razonable de tiempo e implica coordinacin de la institucin, los profesores y los alumnos, para adecuar los proyectos de trabajo profesional a las exigencias del mbito productivo y de servicios. El sentido formativo de la residencia profesional se fortalece al propiciar que el estudiante estudie y resuelva situaciones complejas y reales, en las que se requiere simultneamente el conocimiento de la ciencia y la tecnologa, as como capacidad del intelecto y sensibilidad social.
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Un proyecto de esta naturaleza, que asume un concepto de aprendizaje significativo y la aplicacin de conocimientos como un eje ordenador de la formacin profesional, requiere ciertas reglas operativas, un mnimo de condiciones materiales e institucionales y evidentemente, una ubicacin espacial y temporal de las actividades a realizar. Es en este lugar, donde se estarn materializando los conocimientos adquiridos por los alumnos y se estar, incluso, incursionando en tpicos que son an desconocidos por ellos. En trminos formativos se pretende lograr, en los futuros egresados del sistema, la capacidad de aplicar lo aprendido, de analizar situaciones alternativas donde se cumplen o no, los principios conocidos por ellos, de sintetizar lo que tienen en comn las situaciones analizadas y de evaluar los resultados en funcin de un proyecto profesional asignado. Es obligado que las residencias profesionales no sean una actividad desconectada del proceso formativo institucional, lo loable es que se constituyan en un eje ordenador de los conocimientos obtenidos en el transcurso de una carrera. Es sumamente importante que, tanto profesores como estudiantes, vean claramente la vertebracin y la vinculacin formativa entre el proceso de aprendizaje de los contenidos educativos de un plan de estudios y el desarrollo de las residencias profesionales. En este sentido, es necesario ahondar en el concepto mismo de educacin y entenderlo en tres sentidos: como institucin, como proceso enseanza-aprendizaje y como resultado o producto de una accin. Estas tres dimensiones de la educacin: institucin, proceso y producto permiten cimentar, an ms, la estrategia educativa de la residencia profesional. La residencia profesional apela en principio, a una de estas tres dimensiones de la educacin: la del producto, al sujeto que est por egresar; sin embargo, esta estrategia puede correr el riesgo de no concretarse adecuadamente, si las otras dos dimensiones no son tomadas en cuenta para lograr una adecuada vinculacin con el sector productivo de bienes y servicios. La institucin educativa deber recuperar sus experiencias de vinculacin, fortalecerlas y ampliarlas, incorporando en ellas a sus academias y cuerpos colegiados (asistencias , asesoras, convenios de investigacin y desarrollo tecnolgico, estancias, etc.), creando un ambiente adecuado para incorporar la segunda dimensin de la educacin en esta vinculacin: el proceso de enseanza-aprendizaje. En este sentido, es posible que los profesores puedan ir incorporando en los programas de estudio, sus actividades didcticas y experiencias de aprendizaje, con objeto de que el estudiante pueda ir confrontando sus conocimientos con los complejos problemas de los campos profesionales, a travs de visitas de diagnstico, conocimiento de planta y procesos productivos, mesas redondas con egresados, conferencias de empresarios e industriales, etc. No se puede pensar en desarrollar un programa de residencias profesionales, si no se prevn con antelacin estas acciones.
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El sistema nacional de institutos tecnolgicos a lo largo de su historia, ha logrado tener presencia en el desarrollo social y econmico de las zonas de influencia donde se encuentran inmersos sus institutos. Esta presencia se manifiesta de diversas formas, desde las expresiones culturales, hasta la vinculacin con diversas instancias del sector productivo y de servicios, pasando por la oportunidad que se les abre a los jvenes de educarse profesionalmente, en algn rea de la ingeniera o, en el rea econmico- administrativa. Cabe en este momento, rescatar y resaltar algunos aspectos de dichas experiencias, de manera particular las orientadas a la vinculacin acadmica, en la cual de algn modo participan profesores y estudiantes, a manera de ejemplo: servicio social, prcticas profesionales, estancias industriales, servicios externos, cursos de actualizacin o capacitacin a la industria, convenios de cooperacin, convenios de investigacin, participacin en asociaciones profesionales, etc.; con la intencin de organizar acadmica, administrativa y operativamente la puesta en prctica de las residencias profesionales en el SNIT. Resumiendo, la residencia profesional promueve el logro de los siguientes objetivos: A. En el sector educativo Aumentar la vinculacin entre la institucin educativa y el entorno social y productivo. Superar el desempeo profesional y de docencia del profesor asesor en funciones. Tener un conocimiento ms profundo del entorno social y productivo para procesos de actualizacin curricular y definicin de especialidades. Favorecer que la aplicacin en el mbito laboral, de los conocimientos adquiridos en la escuela, se fortalezcan y permitan descubrir nuevas posibilidades de aprendizaje ante una experiencia real. Favorecer la obtencin de experiencias por el alumno, al mismo tiempo que se est formando. Favorecer la formacin de egresados competitivos y conocedores de la problemtica a la que debern enfrentarse. Favorecer una verdadera transferencia de conocimientos entre los especialistas de las industrias y los profesores asesores. B. En los organismos gubernamentales Integrar a los alumnos en proyectos de beneficio social o de desarrollo regional. Participar en la asesora, investigacin y desarrollo de proyectos gubernamentales; por ejemplo, evaluaciones de impacto ambiental, diseo de redes y sistemas de bombeo, tendido
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de redes elctricas, diseo de plantas de tratamiento de aguas municipales, diseo de sistemas de drenaje y alcantarillado, tendido de calles, etc. C. En los sectores productivos: empresariales, industriales y los servicios Mejorar la capacitacin del personal de las empresas, especficamente en los casos en los que el residente tenga oportunidad de laborar en la empresa o institucin donde desarrolla su proyecto. Promover la participacin de estos sectores en: proyectos de investigacin, desarrollo de nuevos productos o desarrollo tecnolgico, apoyndose en la infraestructura del sector educativo y viceversa. Reducir estos en diversas actividades de las empresas que los alumnos en residencia puedan desarrollar, previa capacitacin; por ejemplo: control de inventarios, control de calidad, seguridad industrial, programas de mantenimiento, elaboracin de manuales de operacin, etc. Suplir personal profesional en las empresas durante perodos vacacionales (previa capacitacin y especificando claramente las condiciones bajo las cuales se regir el alumno). Conocer la calidad y caractersticas de la oferta de recursos humanos para seleccionar mejor a su personal. Orientar a las instituciones educativas sobre los requerimientos de los futuros profesionales necesarios en la industria. Desarrollar proyectos de industrializacin de recursos biticos, proyectos para el control de la contaminacin ambiental, etc.

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1.6.3. LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA PLANEACIN, OPERACIN Y ACREDITACIN DE LAS RESIDENCIAS PROFESIONALES 1.6.3.1 PROGRAMA INSTITUCIONAL La subdireccin acadmica y la subdireccin de planeacin y vinculacin del instituto tecnolgico, en coordinacin con los comits acadmico y de gestin tecnolgica y vinculacin, sern las instancias responsables de formular el programa semestral de residencias profesionales en la institucin. A continuacin se enuncian los principales aspectos que debern considerar, los diferentes departamentos acadmicos y administrativos, para la integracin, establecimiento y operacin de un programa de residencias profesionales en la institucin, que involucre la participacin del profesorado a travs de sus academias. 1.6.3.1.1 Actividades de vinculacin Los institutos tecnolgicos por su desarrollo y desempeo cuentan con experiencias acumuladas respecto a la vinculacin con los sectores social y productivo y, dado que la residencia es un espacio curricular obligatorio de las carreras de licenciatura, es oportuno rescatar y resaltar algunos aspectos de dichas experiencias acadmicas, administrativas y operativas para su puesta en prctica. Para fundamentar adecuadamente la organizacin y desarrollo de las residencias profesionales, es necesario que el departamento de gestin tecnolgica y vinculacin, con apoyo del departamento de planeacin, programacin y presupuesto, realice un estudio y posteriormente lo mantenga actualizado, del contexto en que se encuentra el instituto tecnolgico que incluya los siguientes aspectos: a) El grado de incorporacin de los avances cientficos y tecnolgicos en el desarrollo de las empresas de la regin. a) a) Los resultados que ha tenido la institucin educativa en la vinculacin con los sectores social y productivo. a) a) La aceptacin que se ha tenido respecto al servicio social, prcticas profesionales, estancias industriales, servicios externos, cursos de actualizacin o capacitacin a la industria y convenios en general. a) a) La aceptacin que tienen los egresados en su regin. a) a) El tipo y nmero de empresas, dependencias gubernamentales, centros de investigacin y organizaciones sociales que potencialmente puedan emplear a los egresados o aceptar residentes. a) a) La rama o rea de atencin de cada una de las instancias anteriores mencionadas. a) a) La capacidad de cada una de las instancias mencionadas. a) a) Fuentes de financiamiento potencial a proyectos de investigacin y de desarrollo.
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a) a) Necesidades de los sectores social y productivo, en trminos de formacin y actualizacin de recursos humanos, y de desarrollo tecnolgico. Cabe mencionar que algunos de estos aspectos ya han sido trabajados en el estudio de contexto para definir las especialidades de las carreras que se ofrecen en cada plantel, sin embargo el estudio del entorno deber estar actualizndose constantemente a fin de que en cualquier momento se cuente con informacin reciente. El conocimiento de estos elementos impulsar que los maestros se vayan sensibilizando sobre el quehacer de los sectores social y productivo, pblico y privado. Tambin permitir generar una plataforma para establecer las residencias. Asimismo, es importante que el departamento de gestin tecnolgica y vinculacin establezca mecanismos adecuados de intercambio y cooperacin, que faciliten las acciones de interrelacin de la institucin con los diferentes organismos sociales y productivos; Tambin se hace necesario que se integren y mantengan actualizados los acuerdos, bases de coordinacin y convenios de colaboracin entre institucin y las dependencias y organismos regionales, nacionales e internacionales. De este modo, las acciones que se lleven a cabo ayudarn a motivar a las empresas y a otros organismos a participar en la implantacin y desarrollo de las mismas, previo establecimiento de acuerdos debidamente requisitados. 1.6.3.1.2. Actividades de difusin El xito de las residencias profesionales depender en gran medida de la labor de difusin y concientizacin que se haga de ellas en la propia institucin y en los diferentes sectores del entorno. En la institucin, propiciando que los alumnos cuenten con mayor informacin respecto a los beneficios y compromisos que adquieren al realizar su proyecto de residencias profesionales, as como los referentes al programa y proceso administrativos establecidos para la seleccin de proyectos y asignacin de asesores. Es importante que dicha informacin se proporcione desde los cursos de induccin y se refuerce a travs de campaas permanentes. En el entorno, promoviendo reuniones con los sectores gubernamentales, industrial y de servicios, as como con organizaciones sociales , colegios y asociaciones de profesionales, en donde se d a conocer el proyecto educativo de la institucin, el programa de la educacin superior tecnolgica, los perfiles, programas de estudio y especialidades que se ofrecen en ese tecnolgico, as como los beneficios mutuos al participar en el programa de residencias profesionales. Si bien la responsabilidad de estas actividades recae en el departamento de gestin tecnolgica y vinculacin, es importante que en su realizacin exista la coparticipacin comprometida de otras instancias de la institucin, tales como los departamentos acadmicos, las coordinaciones de carrera as como los jefes de proyectos de docencia y de investigacin.
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Esto permitir sensibilizar a la comunidad y representante de los diferentes sectores respecto a los beneficios que ofrecen para ellos este tipo de proyectos, resolviendo en forma ms oportuna y precisa los cuestionamientos tcnicos que se presenten durante las entrevistas y al mismo tiempo se promover la estada temporal de los profesores en esos sectores, para detectar reas de oportunidad en las que sea factible establecer proyectos de residencias profesionales. 1.6.3.1.3. Generacin de proyectos de residencias profesionales El departamento de gestin tecnolgica y vinculacin, as como los jefes de proyectos de docencia, vinculacin e investigacin de los diferentes departamentos acadmicos de la institucin, sern responsables de promover la generacin de proyectos de residencias profesionales y de que stas, sean acordes con la demanda de los estudiantes. Los proyectos debern corresponder a cualquiera de las reas de desarrollo que para stos se plantean en la seccin 1.6.3.2 sobre Aspectos acadmicos de este manual y sern asignados por los departamentos acadmicos, contando con la opinin de la academia para su ejecucin. El departamento de gestin tecnolgica y vinculacin contribuir de manera directa en este rubro, al canalizar las oportunidades de vacantes para residentes que surjan en los sectores social y productivo del entorno, a los coordinadores de carrera de la divisin de estudios profesionales, as como toda la informacin necesaria para la integracin de los expedientes de las residencias; as como hacer del conocimiento a los coordinadores de proyectos de investigacin y/o vinculacin a travs de los correspondientes departamentos acadmicos de la relacin de residencias ofertadas del exterior. El departamento acadmico tendr la responsabilidad de asignar a algunos de sus miembros, para visitar la empresa o dependencia y tener conocimiento de las caractersticas del trabajo a realizar; con esta informacin el comisionado elaborar una propuesta de proyecto de residencia. Asimismo el departamento de gestin tecnolgicas y vinculacin deber promover permanentemente que los profesores de la institucin realicen estadas tcnicas en los diferentes sectores, como forma indirecta de ayudar a la generacin de proyectos de residencias. Estas alternativas se detallan en el inciso 1.6.3.1.3 siguiente de este documento. Otra opcin para la generacin de proyectos de residencias depende de los jefes de proyectos de docencia, investigacin y vinculacin, quienes sern responsables de promover la creacin de proyectos de residencias profesionales en la propia institucin, con el apoyo de todos los miembros de la academia. Para asegurar que el alumno pueda experimentar la conclusin de su trabajo, es necesario que los proyectos de residencias profesionales, generados por cualquiera de los anteriores mecanismos, se estructuren con metas claras y alcanzables, as como con su correspondiente cronograma de actividades. Los proyectos as elaborados, debern ser analizados por la academia, para que se hagan las recomendaciones pertinentes, y se sugieran los asesores internos, idneos para cada proyecto. La asignacin de los asesores de cada proyecto la realizar el jefe del departamento acadmico correspondiente.
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El estudiante tendr oportunidad de atender a las vacantes de los proyectos de residencia previamente dictaminados por la academia de acuerdo con lo indicado en el inciso Seleccin y asignacin de tema de proyecto de este documento. Ningn estudiante podr participar en proyectos de residencia profesional si stos no han sido analizados por la academia y autorizados oficialmente por el jefe de departamento acadmico. Para impedir que se pierdan las oportunidades de vacantes de residentes que surjan inesperadamente, los mencionados jefes de proyectos podrn solicitar al jefe del departamento acadmico, que la academia analice y opine en estos casos en reunin extraordinaria. 1.6.3.1.4. Concertacin de estadas para los profesores El departamento de gestin tecnolgica y vinculacin ser el responsable de realizar las concentraciones necesarias para facilitar la estada de profesores en los diferentes sectores. Se considera profesor en estada a aqul que permanece en una empresa, organismo o dependencia, durante cierto periodo y con horarios definidos, con el principal propsito de detectar reas de oportunidad para el desarrollo de las residencias profesionales y proponer a la empresa y la institucin, la realizacin de proyectos especficos. Ser menester despus de la estada de los profesores, en alguna empresa o institucin de los sectores ya mencionados, presentar a consideracin de los representantes de los centros visitados, los anteproyectos que pudieran realizarse de manera conjunta, con objeto de definir las estrategias y planes de trabajo, as como sus objetivos generales y particulares. Dichos anteproyectos conducirn a proyectos especficos, probablemente multidisciplinarios, para los que ser necesario establecer planes de trabajo, as como nmero y caractersticas de los participantes. De igual forma se deber conciliar la designacin de los responsables del centro de trabajo que cumplan la funcin de asesora externa para los estudiantes. 1.6.3.1.5. Creacin de bancos de proyectos de residencias Una vez definidos los proyectos de residencia con la empresa u organismo de los diferentes sectores, por cualquiera de los mecanismos mencionados en los prrafos anteriores, stos debern someterse a consideracin de los departamentos acadmicos correspondientes; para recibir el dictamen de las respectivas academias, acompandolos de la siguiente informacin: Nombre y objetivo del proyecto. Cronograma preliminar de actividades. Descripcin detallada de las actividades. Lugar donde se realizar el proyecto. Informacin sobre la empresa o institucin donde se desarrollar el trabajo. El departamento acadmico remitir los proyectos autorizados (internos y externos), a la divisin de estudios superiores, para que se elabore un expediente por proyecto en el que se incluya el mximo de informacin posible con el propsito de facilitar la seleccin adecuada,
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acorde con las experiencias del alumno, sus conocimientos, habilidades y aptitudes, as como con sus expectativas de desarrollo; y enterar al departamento de gestin tecnolgica y vinculacin de los proyectos que son viables de realizar en el exterior. Se sugieren entre otros: Nombre de la empresa. Giro y tipo de capital. Organizacin administrativa. Breve descripcin del o los procesos de produccin que se manejan en la empresa. Descripcin de las principales actividades que se realizan en el rea donde se desarrolla el proyecto. Actividades a realizar. Cronograma preliminar de actividades. Conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes requeridas para la participacin en el proyecto. Horario sugerido de trabajo. Nombre de los asesores asignados (escuela y empresa) Nmero de participantes solicitado. El listado anterior es slo un ejemplo y deber adecuarse a las caractersticas de cada una de las reas de desarrollo. Los expedientes de proyectos de residencias, debidamente documentados, se remitirn a la divisin de estudios profesionales para que las respectivas coordinaciones de carrera, conformen un banco de proyectos de residencias profesionales autorizados, al cual podrn recurrir los alumnos para recibir una asesora adecuada y seleccionar su proyecto. Es necesario que sean los coordinadores de carrera, quienes en primera instancia, asesoren y orienten al alumno en la seleccin de su proyecto, porque ellos conocen su historial acadmico, as como sus conocimientos, habilidades, aptitudes y expectativas de desarrollo. De igual forma, podrn informarlo y prepararlo respecto a la importancia de las actividades a realizar durante el proyecto y de su relacin con el perfil profesional de su carrera.

1.6.3.1.6. Deteccin oportuna de candidatos a residentes La divisin de estudios profesionales, tomando en cuenta los diagnsticos realizados en cada coordinacin, estimar el nmero de residencias requeridas por carrera en cada semestre y turnar esta informacin al departamento de gestin tecnolgica y vinculacin. Este ltimo, previo acuerdo o convenio con las empresas se encargar de conseguir vacantes para residentes y para profesores en estada, e informar oportunamente de las vacantes confirmadas a la propia divisin de estudios profesionales para que emita convocatoria y a los departamentos acadmicos correspondientes. 1.6.3.1.7. Estrategias didcticas
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Con objeto de facilitar la transicin del alumno, de la actividad escolar hacia las residencias profesionales, se sugiere que los profesores diseen en sus cursos experiencias de aprendizaje acordes con la filosofa de las residencias, que les propicie el trabajo grupal, la toma de decisiones, el desarrollo de pequeas investigaciones, la participacin en foros y congresos. En este sentido es fundamental fomentar las visitas industriales guiadas, acompaadas por el profesor de cada asignatura, con objeto de inducir a los estudiantes a los diferentes procesos productivos y permitirles establecer una relacin entre los mismos y su perfil profesional. Otra estrategia viable sera la de despertar el inters del alumno por emplearse en alguna empresa durante sus perodos vacacionales, con objeto de obtener una formacin en el trabajo y tener una experiencia real de la forma en que se dan las relaciones laborales. Asimismo, es conveniente que en forma paralela los profesores de las academias se preparen en aspectos formativos de la investigacin, as como en tcnicas para la elaboracin y evaluacin de proyectos. Los jefes de proyectos de docencia, as como el departamento de desarrollo acadmico, debern proporcionar apoyo para la realizacin de estas actividades. 1.6.3.1.8. Actividades de apoyo del departamento de desarrollo acadmico Se considera que el departamento de desarrollo acadmico cuenta con personal cuya formacin y experiencia profesional son idneas para apoyar de manera efectiva las actividades inherentes a las residencias profesionales. Algunas actividades concretas en las que deben participar son: Orientacin del alumno al inicio y durante su residencia profesional, respecto a su desempeo as como al proceso administrativo a seguir. Organizacin de foros donde los residentes den a conocer a la comunidad estudiantil su experiencias durante el desarrollo de su residencia. Formacin y capacitacin de profesores en el manejo y aplicacin de tcnicas de asesora. Evaluacin de los beneficios educativos logrados por los alumnos. Asesora a los estudiantes en la seleccin de su tema de proyecto de residencia, de acuerdo a sus motivaciones, conocimientos, habilidades y aptitudes. Asesora del alumno en la presentacin de su anteproyecto y en la elaboracin de su informe final. Difusin permanente del programa de residencias profesionales a travs de mdulos de informacin y los cursos de induccin. Establecimiento de actividades permanentes con los profesores que imparten la asignatura de metodologa de la investigacin, para que los conocimientos y habilidades adquiridos en esta
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asignatura, se constituyan en herramientas importantes para el alumno en la realizacin de tareas como la planeacin, investigacin y elaboracin de informes; todas ellas necesarias en el desarrollo de proyectos de residencias profesionales. 1.6.3.2. ASPECTOS ACADMICOS En los planes de estudio de la Reforma Acadmica de 1993 no se contempla la realizacin de prcticas profesionales; pero se incluyen los requisitos de prestacin de servicio social y demostracin de capacidad para comprender artculos tcnicos en idioma ingls. En dichos planes la especialidad y la residencia profesional comprenden alderredor del 25% del total de crditos de la carrera. Este 25% corresponde, para la especialidad a un valor que se encuentra entre 78 y 112 crditos, considerando los planes de estudio particulares de cada carrera, y para la residencia a un valor fijo de 20 crditos para todas las carreras. La residencia se puede realizar a partir de que el alumno cuente con el 75% del total de crditos de su carrera. El semestre a partir del cual el alumno podr solicitarla est en funcin de la carga acadmica promedio que haya aprobado por semestre En el cuadro siguiente se presentan los datos estimados.
CARGA ACADMICA SEMESTRAL PROMEDIO * SEMESTRE CON 75% DE CRDITOS APROBADOS SEMESTRE EN QUE FINALIZA LA CARRERA

38 42 48 54 56 64

9 (8) 8 (7) 7 (6) 6 (5) 6 5

12 (11) 10 (10) 9 (9) 8 (7) 8 7

En el clculo se consider un total de 440 crditos para la carrera. Los datos que aparecen entre parntesis corresponden a la carrera de ingeniera qumica, cuyo plan de estudios tiene un total de 420 crditos.

En el anlisis de esta informacin es necesario considerar tambin el avance adicional de los estudiantes de institutos tecnolgicos, que realizaron convalidacin de los planes de estudio de 1990, 1991 y 1992 con los de 1993, en la diferentes carreras que ofrecen en su instituto. Por tal motivo, a partir de 1994, existen estudiantes en el SNIT que han aprobado el 75% de los crditos de los planes de estudio que incluyen las residencias profesionales con valor curricular. 1.6.3.2.1. mbitos de desarrollo Las residencias profesionales se podrn acreditar mediante la estancia y realizacin de proyectos internos y externos, con carcter regional, nacional o internacional, en cualquiera de los siguientes mbitos: 1. Sectores social y productivo.- La caracterstica ms relevante en este tipo de proyectos es que el estudiante se desarrolla en un mbito productivo real, en donde puede 57

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observar y desempear las actividades y funciones propias de los distintos puestos de trabajo de su profesin, as como conocer los procesos productivos, su organizacin y las relaciones laborales de la empresa o dependencia prestadora de servicios. 1. 1. Desarrollo tecnolgico empresarial. En esta opcin se contempla la participacin de estudiantes en proyectos de: estudios de factibilidad en proyectos de inversin, el programa emprendedor EMPRETEC, la incubacin de empresas de base tecnolgica, el desarrollo de infraestructura productiva y de servicios en parques y corredores industriales, organizacin de megacentros de servicios de asesora y consultora, etc. Investigacin y desarrollo.- Esta opcin est dirigida a estudiantes que deseen participar en proyectos de investigacin y desarrollo cientfico y/o tecnolgico o los relativos a las ciencias econmico administrativas, los cuales favorezcan el desarrollo regional o nacional. La caracterstica principal de esta alternativa es la de promover tanto la formacin de futuros investigadores, como la realizacin de estudios de posgrado. Adems en forma paralela, se estimula el trabajo entre instituciones a nivel interdisciplinario para aprovechar mejor la infraestructura con que cuenta. Un ejemplo concreto de esta opcin es la experiencia invaluable que han tenido algunos estudiantes del sistema al participar en el programa "El verano cientfico" auspiciado por la academia de la investigacin cientfica. Diseo y construccin de equipos. La participacin de alumnos en estas actividades pretende favorecer el desarrollo tcnico y cientfico de la regin; as como apoyar el proceso de enseanza a travs del diseo y/o construccin o rediseo y/o construccin de equipos, maquinarias o prototipos didcticos. Se entender por rediseo, la reparacin mayor o modificacin de uno o ms componentes de equipo, aparato o maquinaria, que tienda a mejorar el diseo original y que a su vez, conservando su funcionamiento bsico, logren un impacto econmico industrial. Prestacin de servicios profesionales. Este tipo de proyectos han comenzado a difundirse como servicios externos que ofrece la propia institucin en los diferentes sectores de la regin. Existen experiencias valiosas, que es posible recuperar y reorganizar, tal vez a travs de la creacin de bufetes tcnicos, especializados en la prestacin de servicios en aspectos como: diseo de procesos o sistemas, consultora, asesora, proyectos promocionales, programas de capacitacin y elaboracin de manuales de operacin de maquinarias y equipos, entre otros, en los que han participado tanto personal docente como alumnos de las diferentes carreras del sistema.

1. 1.

1. 1.

1. 1.

Es importante resaltar que las reas de desarrollo antes mencionadas tienen un carcter general, porque se considera que en ellas, es posible incorporar gran parte de las actividades propias del perfil profesional de los egresados de las carreras del SNIT. Sin embargo esta clasificacin no es limitativa. Los departamentos acadmicos de cada institucin tienen la facultad de autorizar los proyectos que previo aval de la academia, cumplan con los objetivos de la residencia profesional, an cuando stas no se encuentren explcitamente mencionados en la clasificacin
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anterior: 1.6.3.2.2. Proyecto de residencias profesionales: definicin Se considera residencia profesional a aquella actividad, realizada durante el desarrollo de un proyecto o en la aplicacin prctica de un modelo, en cualquiera de las reas de desarrollo establecidas, que definan una problemtica y propongan una solucin viable, a travs de la participacin directa del estudiante en desempeos propios de su futura profesin. Un proyecto de residencia profesional podra requerir, de acuerdo a las caractersticas del mismo, de la participacin de ms de un alumno en su desarrollo, incluso con carcter multidisciplinario. En tales casos ser necesario definir para cada estudiante, un programa de actividades especfico acorde a su perfil profesional que contribuya al logro de los objetivos fijados para el proyecto. Asimismo se designar un asesor por cada disciplina involucrada y se elaborar un nico informe final de proyecto que incluya los resultados y las aportaciones de cada uno de los residentes participantes. 1.6.3.2.3. Duracin del proyecto La participacin del alumno en el desarrollo del proyecto de residencia se ha fijado que sea de 3 a 6 meses a tiempo completo (o su equivalente de 480 horas como mnimo y de 960 horas como mximo), considerando que los trabajos en los que se involucrar el alumno, requieren el desarrollo de acciones como: consultas bibliogrficas, asesora, preparacin de ensayos o experimentos, clculos, redaccin de informes, etc. Sin embargo, es importante que el factor orientador en la definicin de la duracin de cada proyecto de residencia sea el logro de los objetivos inicialmente marcados para ste. Aunque la propuesta es, que el proyecto de residencia pueda desarrollarse por uno o ms alumnos y que su duracin sea de 3 a 6 meses a tiempo completo, las caractersticas particulares dependern del tipo de proyecto de que se trate y sern los requerimientos de las empresas, instituciones u organismos participantes, los que podrn sugerir una duracin diferente, as como el horario y perodos en los que el alumno podr participar. Como consecuencia, la gama de posibilidades respecto al tiempo en que el alumno podr cumplir con este requisito es amplia. Se presentarn casos en los que se requiera de trabajo de tiempo completo y por lo tanto el estudiante terminar las actividades prcticas del proyecto en tres meses, pudindose incluir en stos los periodos intersemestrales. En estos casos, el coordinador de carrera sugerir la carga acadmica ms adecuada para que el estudiante concluya la redaccin de su informe final durante el semestre inmediato. Es posible tambin que el proyecto se realice a tiempo parcial, dedicando no menos de 20 horas por semana, en cuyo caso los residentes contaran con 20 crditos que formaran parte de su carga acadmica semestral. En este sentido es posible abrir el abanico de posibilidades para el alumno y las empresas e instituciones participantes, sin descuidar el cumplir en tiempo y calidad con los compromisos adquiridos.
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Puede contarse con la oportunidad de dedicar un semestre completo, sin carga acadmica adicional a los 20 crditos de la residencia profesional, para la realizacin de su proyecto de residencia y la elaboracin del reporte final con las caractersticas de contenido y forma que se establecen para el mismo, en el punto 1.6.3.2.7 intitulado: Presentacin, evaluacin y aprobacin del proyecto de este documento. Es recomendable que sea el asesor externo, el responsable de llevar el registro del tiempo consumido por el residente en la realizacin de actividades prcticas propias del proyecto y el asesor interno del resto de las actividades inherentes a l. Dado que la residencia debe concebirse como un acercamiento a la realidad a la que tiene que enfrentarse el futuro egresado y, que su actuacin a lo largo de sta arrojar resultados, tanto a nivel profesional como educativo, es importante considerarla como una actividad integral y no parcializada, por lo que la asignacin de la calificacin correspondiente, se debe otorgar al concluir su proyecto y despus de haberse realizado la evaluacin final del mismo. No se considera factible que un estudiante repruebe su residencia profesional, si se anticipa que ste cuente con asesoras adecuadas durante la seleccin, planeacin y desarrollo de su proyecto y adems se le responsabiliza de los compromisos adquiridos con la empresa y la institucin educativa, mediante la firma de un acuerdo particular de trabajo. Ser responsabilidad de la escuela y el residente el evitar el incumplimiento en los compromisos adquiridos en los programas de trabajo formulados para el proyecto, ya que esto traera como consecuencia la afectacin de las relaciones de vinculacin y colaboracin con la empresa u organismo. En caso de incumplimiento de cualquiera de las partes, la residencia podr ser cancelada. De acuerdo a lo antes expuesto, se limita a que el estudiante cuente con una sola oportunidad para acreditar su residencia profesional. Los estudiantes que por alguna circunstancia no aprueben su residencia no podrn titularse, por no haber cubierto los 20 crditos correspondientes a sta. Casos excepcionales podrn ser autorizados por el Director Acadmico a solicitud del Director del plantel. En caso de que el proyecto por su propia dinmica resulte ms extenso de lo que se haba programado inicialmente, el departamento acadmico con el aval de la academia, podr dictaminar la liberacin de el o los estudiantes participantes en el proyecto, para permitir que otros alumnos concluyan con el mismo y evitar incumplimiento en los compromisos adquiridos. Se sugiere que en esta eventualidad se mantenga el mismo asesor, para que l sea quien ponga en antecedente a los estudiantes incorporados al proyecto y se facilite la continuidad de los trabajos. Cuando por circunstancias especiales y totalmente ajenas a la responsabilidad del estudiante, tales como huelgas, quiebras, cierre inesperado de proyectos en las empresas, enfermedades, etc., se tenga como consecuencia el truncamiento del proyecto, el alumno podr solicitar en forma inmediata a la coordinacin de carrera y al departamento de servicios escolares, su baja
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como residente. En estos casos, el departamento acadmico correspondiente podr autorizar una segunda asignacin de tema de proyecto para el mismo estudiante. En esta segunda asignacin, el estudiante se sujetar a las mismas condiciones acadmicas que seala este procedimiento. 1.6.3.2.4. Seleccin y asignacin del tema del proyecto El jefe del departamento de vinculacin y gestin tecnolgica informar, un mes antes de finalizar el semestre, al jefe de la divisin de estudios profesionales de la fecha en que se inicia el periodo de asignacin de proyectos de residencias. La convocatoria la emite el jefe de la divisin de estudios profesionales para que el estudiante acuda con el respectivo coordinador de carrera para que se le asigne el tema de proyecto considerando cualquiera de los siguientes mecanismos: a) a) a) A travs de su seleccin en el banco de proyectos de la coordinacin. Proponiendo su propio tema directamente a la divisin de estudios profesionales, la que turnar al departamento acadmico para su anlisis. Presentando a la divisin de estudios profesionales su situacin como trabajador de alguna empresa, para que se dictamine la correspondencia entre las actividades que realiza y las de un proyecto de residencias profesionales. Este dictamen, a solicitud de la divisin, lo emitir el departamento acadmico correspondiente.

En los dos ltimos casos en que el alumno propone su tema de proyecto, o somete a consideracin su situacin como trabajador, es conveniente que la propuesta contenga la siguiente informacin: Nombre y objetivo del proyecto. Cronograma preliminar de actividades. Descripcin detallada de las actividades. Lugar donde se realizar el proyecto. Informacin sobre la empresa o institucin donde se desarrollar el trabajo. 1.6.3.2.5. Asignacin de asesores La asignacin del o los asesores internos de cada proyecto de residencias, la realizar el jefe del departamento acadmico considerando la recomendacin de la academia correspondiente, con base en la experiencia profesional de cada profesor y su participacin en la generacin de temas de proyectos. El nmero adecuado de asesores internos en cada proyecto lo sugerir tambin la academia en el momento de opinar sobre el proyecto. Los miembros de la academia de ciencias bsicas podrn incorporarse de acuerdo con su eleccin y previa autorizacin de su jefe de departamento, a alguna otra de las academias de la institucin, con objeto de permitirles participar ms ampliamente como asesores o revisores de los proyectos de residencias profesionales. El requisito indispensable para ser profesor asesor es el de contar con la formacin y/o
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experiencia profesional acorde al proyecto que se le asigne. 1.6.3.2.6. Funciones de asesora durante el desarrollo del proyecto. Las principales tareas de los asesores de proyectos de residencias profesionales sern las de orientacin, asesora, supervisin y evaluacin del estudiante en cada una de las etapas de desarrollo del proyecto. La funcin del asesor inicia con la seleccin del tema y la definicin del proyecto. Junto con el alumno, elabora el cronograma especfico de actividades de ambos, a realizarse durante el proyecto, considerando tanto los recursos humanos y materiales a los que tendr acceso el alumno, como su carga acadmica durante el semestre, de manera que el cronograma de actividades sea una propuesta coherente y factible. Aun cuando este programa de trabajo ser la base para el desarrollo del proyecto, ste podr irse ajustando y enriqueciendo, de acuerdo con la experiencia que se vaya teniendo y con las necesidades que se generen durante el proceso. Es conveniente que en esta primera entrevista se definan los horarios de asesora y que stas se realicen tantas veces como sea necesario, hasta que el alumno concluya la redaccin final de su informe de residencia. Es conveniente que el profesor asesor cuente con experiencia relacionada con las empresas donde participarn sus alumnos y que haga visitas al centro donde trabaja su asesorado, para supervisar y evaluar sus actividades. La labor de evaluacin durante el desarrollo del proyecto podr consistir, adems de la revisin en los avances del trabajo, de una reflexin acerca de la forma en que se han realizado las actividades, analizando los obstculos que se han presentado y proponiendo opciones de solucin. Podrn ser motivo tambin de evaluacin las actitudes del estudiante hacia su trabajo, as como sus relaciones laborales; por ello se sugiere que en este rubro participen tambin, los asesores externos y jefes inmediatos del alumno, a travs de un pequeo cuestionario. Dichas evaluaciones se realizarn durante el desarrollo del proyecto y se analizarn conjuntamente por el asesor y el residente. Es conveniente tambin que estas evaluaciones sean analizadas posteriormente por los jefes de desarrollo acadmico y los coordinadores de proyectos de docencia de cada departamento acadmico para que a travs de ellos se propongan actividades que enriquezcan el desempeo de los participantes en el proceso de residencia profesional. Para efectos de la residencia profesional, el proceso de evaluacin debe ser justo, vlido y confiable y para efectos de asignacin de la calificacin debe basarse fundamentalmente en los aspectos tcnicos del proyecto, pero no debe perderse la oportunidad de asistir al alumno y orientar y mejorar el trabajo del asesor. Por la razones antes expuestas es oportuno que el residente disponga al menos de una hora de
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servicio de asesora por semana, para facilitar el seguimiento permanente de su trabajo y evitar que una vez concluido un proyecto, se dictamine una calificacin reprobatoria; ya que esto implicara que no se cumpli con la empresa, al no haber logrado los objetivos del proyecto y que las funciones de asesora no se realizaron adecuadamente. 1.6.3.2.7. Presentacin, evaluacin y aprobacin del proyecto El estudiante dispone de 1 mes, a partir de la fecha en que finaliz las actividades prcticas de su proyecto, para elaborar y presentar a consideracin del profesor asesor el informe final del proyecto de residencias profesionales. El informe del proyecto deber desarrollarse con base en una estructura previamente establecida, que podr incluir entre otros aspectos, los siguientes: a) a) a) a) a) a) a) a) a) a) a) a) a) Portada con el ttulo del proyecto y datos generales del lugar de la residencia y del alumno ndice Introduccin Justificacin Objetivos: generales y especficos Caracterizacin del rea en que particip Problemas a resolver, priorizndolos Alcances y limitaciones Fundamento terico Procedimiento y descripcin de las actividades realizadas Resultados, planos, grficas y programas Conclusiones y recomendaciones Referencias bibliogrficas

El alumno entregar el documento final del proyecto, avalado por el asesor, al coordinador de carrera, en un plazo mximo de dos meses, despus de haber finalizado las actividades prcticas del proyecto. El coordinador de carrera solicitar al jefe del departamento acadmico, a travs de la jefatura de la divisin de estudios profesionales, la designacin de uno o dos profesores revisores para el trabajo; quienes leern el documento y harn las observaciones pertinentes al alumno. De manera conjunta, alumno y asesor, analizarn las observaciones de los revisores y determinarn la mejor forma de enriquecer el informe. Cuando un proyecto requiera de la participacin de dos o ms alumnos, se podr elaborar un solo informe final del proyecto. Los alumnos que hayan obtenido la anuencia del departamento acadmico para acreditar su residencia profesional por medio de las actividades que realizan como empleados de una empresa u organismo, tambin debern elaborar un informe final de las actividades realizadas, la estructura que deber llevar este documento, se basar en la estructura propuesta y se ajustar a las recomendaciones del asesor.
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Posteriormente el alumno recabar las firmas de aprobacin del trabajo, del asesor y revisores, as como del funcionario responsable de la entidad donde efecte su residencia y entregar el documento final del proyecto al coordinador de carrera, quien completar su expediente y solicitar al departamento de servicios escolares la emisin de la constancia de acreditacin correspondiente. La asignacin de calificacin para el proyecto, ser responsabilidad del asesor, quien deber asentarla en las listas especiales de residentes, emitidas por el departamento de servicios escolares. Una vez acreditada la residencia y cubiertos los dems requisitos establecidos en el plan de estudios; en caso de que por la naturaleza del proyecto realizado, ste pueda clasificarse dentro de cualquiera de las opciones de titulacin vigentes en el SNIT, el alumno podr solicitar a la divisin de estudios profesionales, va la coordinacin de titulacin, la consideracin del informe final de su proyecto de residencias profesionales, para la sustentacin de su acto de recepcin profesional. En los casos en los que, por el tipo de informacin manejada en el proyecto, se requiera de confidencialidad total, el informe final se ajustar a esta restriccin. En esta eventualidad, tanto los asesores internos como los revisores carecern de elementos suficientes para evaluar al alumno y asignar su calificacin, por lo que estas actividades quedarn bajo la responsabilidad del asesor externo. 1.6.3.2.8. Requisitos del alumno para ser residente Haber aprobado el 75% de los crditos correspondientes a la carrera en cuestin. Ser alumno regular y estar inscrito en la institucin. Tener aprobado su tema de proyecto y contar con un profesor asesor, asignados por el departamento acadmico correspondiente. Disponer de constancia de su situacin acadmica emitida por el departamento de servicios escolares. 1.6.3.2.9. Obligaciones del residente Sujetarse a las disposiciones especificadas en el acuerdo entre instituto tecnolgico y el organismo privado o social en donde desarrollar su residencia. Suscribir un acuerdo de trabajo con la empresa y la institucin educativa, en donde se especifiquen los posibles apoyos econmicos, as como responsabilidades mdicas y legales en caso de accidentes. Mantener la confidencialidad de la informacin generada durante la realizacin del proyecto. Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin 64
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Asistir y concluir satisfactoriamente todas las actividades planeadas en su residencia. 1.6.3.2.10. Condiciones acadmicas del alumno durante las residencias profesionales Con objeto de definir la situacin acadmica del residente durante la realizacin de su residencia, el estudiante deber atender oportunamente a la convocatoria que, para la asignacin de proyectos de residencias, emita la direccin del plantel a travs de su oficina de prcticas y promocin profesional, un mes antes de que concluya el semestre previo al que desea realizar su residencia. De esta forma, el estudiante dispondr de tiempo para seleccionar su proyecto y realizar cursos de induccin a las residencias, as como sustentar entrevistas con asesores internos y externos, previas a la realizacin de su trabajo. As, antes de iniciar el semestre el estudiante conocer el horario diario que demandar la realizacin de las actividades propias del proyecto y, con base en esto, podr optar en el momento de reinscribirse en la institucin, por las siguientes cargas acadmicas. Exclusiva de la residencia profesional, si se realiza a tiempo completo. Carga mnima ponderando las residencias profesionales, si se realiza a tiempo parcial. Carga especial que apreciar el jefe de la divisin de estudios profesionales. Los alumnos residentes podrn solicitar cargas acadmicas mayores a la mnima, siempre y cuando el alumno demuestre, a travs de su historial en la institucin, que puede atender adecuadamente las actividades acadmicas sin descuidar su desempeo en la residencia y cumplir en tiempo con la elaboracin de su informe final. De igual forma podr solicitar cargas menores a la mnima.

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