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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE LOS ANDES FILIAL CUSCO

Facultad de Ciencias Jurdicas y Derecho

Practica Calificada de Psiquiatra Forense


ASIGNATURA: Psiquiatra Forense DOCENTE: Mgt. Fredy Santiago Monge Rodrguez ALUMNA: Katterine Yoanni Mamani Vargas SEMESTRE: 2012 1

CUSCO- 2012

INFORME N 1

TEMA: PRESENTACIN

Observacin De Conducta Socipata En Adolescentes (Cusco)

En el informe que a continuacin presentamos trataremos las conductas socipatas de los adolescentes y jvenes en el cusco, los cuales se dedican al robo de celulares, carteras, y otros. Antes de hablar de lo observado primero debemos ampliar nuestros conocimientos del tema y para ello recurriremos a algunas fuentes que nos ayuden a comprender de mejor manera este tipo de conductas y el modo en que realizan estos actos. Dentro de la informacin recopilada inicialmente sobre las modalidades en las que estos sujetos actan, encontramos las siguientes: escapero, el cogoteo, robo en el bus, el bolsillo hueco, arrebato de carteras, entre otros. 1. Escapero: Consiste en la distraccin de la persona que transita o se dispone a comprar algo, ubicndose en lugares estratgicos, los delincuentes abordan a los transentes a manera de vendedores, de esta

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manera distraen a la persona mientras otra le roba, por lo general en esta modalidad actan en grupos uno que distrae, otro que hurta y otros que observan alrededor para actuar si sucede algo inesperado. Cogoteo: Consiste atacar a la victima muchas veces reducindola a golpes y despojndolo de todas sus posesiones, dejndola sin nada y muchas veces hasta inconscientes. Robo en el bus: Por lo general sucede cuando el bus, la micro o colectivo se encuentra repleto, el cual permite que estos delincuentes acten libremente, pues a modo de pasajeros suben y ya dentro comienzan a pasar y chocar con las victimas dejndolas sin sus pertenencias. El bolsillo hueco: Es otra modalidad de robo en los buses pero esta vez observan a su victima y le indican que su bolsillo esta hueco para que mientras este se esta percatando de eso o recogiendo las monedas, un segundo hombre esta robando por detrs. Robo de carteras: Podemos observarlos en los paraderos o lugares de mucha concurrencia, donde siguen a sus victimas confundindose entre la multitud y metiendo las manos en las pertenencias de las victimas, logrando as sacar un celular billeteras y otros.

CASOS OBSERVADOS
Robo de celulares en paraderos Robo de carteras (calle y buses) Cogoteo

DESCRIPCIN
Das: jueves - viernes Horas: 2:00 p.m. 4:30 p.m. Lugares de observacin: paraderos, buses, lugares concurridos. Atuendo: algunos pasan desapercibidos (pues estn vestidos como cualquiera de nosotros), algunos llevan gorros, poleras con capucha y casi siempre llevan consigo una mochila, hay ocasiones en que estos delincuentes pueden estar muy bien vestidos (terno). Edades: fluctan entre los 14 19 aos, en ocasiones suelen ser jvenes de 22 26 aos. Sexo: varones, mujeres, madres con hijos.

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Modalidades: solo o en grupos de 2 o mas, en ocasiones los podemos observar con peridicos o repartiendo volantes, o como algn otro pasajero comn y corriente. Caso 1 Robo de celulares en paraderos: se encuentran alrededor de los paraderos observando y siguiendo a sus victimas con toda tranquilidad a la vista y paciencia de todos los transentes, en ese momento de abordar el bus o caminar, estos delincuentes se encuentra detrs de sus victimas y como cualquier otra persona pasan rosando a la victima, y es en este momento en que con mucho sigilo se acercan y le sustraen los celulares, las victimas no se dan cuenta hasta que ya es demasiado tarde, pues el robo ya se cometi. Caso 2 Robo de carteras en lugares pblicos (calle y buses): ya sea en lugares visibles o buses los ladrones emplean modalidades diferentes, por ejemplo para el robo de carteras se puede usar gillettes para de esta manera cortar los extremos de los bolsos o mochilas de los estudiantes universitarios sustrayendo su contenido, metiendo la mano y sacando todo lo que se pueda, otra forma tambin es el de confundirse como pasajeros en los buses repletos donde no son percibidos fcilmente abriendo las mochilas y aduendose de lo ajeno. Caso 3 Cogoteo: Otra forma que tambin podemos apreciar es la modalidad de cogoteo que generalmente sucede de noche, donde los delincuentes sorprenden a la victima entre varios y amenazndolo ya sea con una navaja o desarmadores intimidan a la victima para que les entregue lo que posee, en ocasiones lo hacen de forma violenta arremetiendo contra la victima arrebatndole sus pertenencias bruscamente para luego huir de la escena.

CONCLUSIONES
De todo lo observado podemos concluir que el ndice de robos al paso se esta incrementando cada da mas pues no existe un adecuado tratamiento a este problema, debido a que hay ocasiones en las que se captura a los ladrones pero no se puede hacer nada y estos son liberados por la polica en cuestin de horas por lo que vuelven a cometer estos actos una y otra vez, pues saben muy bien que si los cogen nuevamente no podrn hacer nada contra ellos y sern liberados,

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debido a que no existe una poltica criminal que pueda sancionar severamente este tipo de conducta.

SUGERENCIAS
Hablamos de un comportamiento que vemos da a da y al cual se debera dar toda la atencin posible y tomar acciones mas serias contra este tipo de delincuentes, creemos que la manera de reducir este alto ndice es establecer centros que nos ayuden a reconocer este tipo de delincuentes para poder tratarlos anticipadamente impidiendo as este tipo de conductas en el futuro, ya sea orientndolos hacia trabajos o estudios tcnicos que los ayuden a superarse como personas. Otra sugerencia que se da es incrementar el reguardo tanto policial como municipal, pero creemos que esto es un tanto improbable debido a que no hay suficientes efectivos para cubrir toda la demanda, y aunque as fuera estos efectivos no siempre pueden encontrarse donde se les necesita, por lo que ser imposible detener al delincuente antes de que cause algn dao grave a la persona y no hablamos solo en un sentido econmico o material sino nos referimos a su integridad tanto fsica como psicolgica.

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