FACULTAD DE QUMICA

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE YUCATN FACULTAD DE QUMICA QUIMICO FARMACUTICO BILOGO FARMACIA Curso de Verano de 2012

Fecha de inicio: 28 Mayo 2012 Profesoras: M en C en SP Diana Patricia Reyes Manzanero M en CF Hilda Guerrero Escobedo

Fecha de trmino: 6 Julio 2012

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ndice
Introduccin Objetivo general Competencias Criterios de Evaluacin Unidades y temas Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5 Unidad 6 Unidad 7 Unidad 8 Unidad 9 Unidad 10 Unidad 11 Unidad 12 Unidad 13 Calendario de actividades Referencias Reglamentacin de la asignatura Acreditacin Condiciones generales Pgina 4 5 5 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 26 27 28 29

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FACULTAD DE QUMICA Qumico Farmacutico Bilogo FARMACIA Clave: QCFA004 Obligatoria Periodo: Verano 2012
Ubicacin Seriacin 7 Semestre No Prerrequisitos

QCSH001, QCSH002, QCSH003, QCBI002, QCFA002, QCFA005 Clasificacin Obligatoria Crditos 8 Competencias B1,B3, B4, B5, B6, B7, T1,T2,T3,T5,T6,T7,T8, G4, G5, G6, P1,P3,P4,P5,P6,P7,P8,P9, P10 Total de horas 60 Tericas 60 Prcticas 0 Ubicacin: 7 semestre

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Introduccin
Actualmente el campo de desarrollo de varias ciencias se ha ido expandiendo y a la vez exigiendo a los profesionales de las distintas disciplinas contar con conocimientos pertinentes y de vanguardia, en rea de la salud los cambio en el conocimiento se presentan da a da y no slo estos son concernientes a la ciencia bsica, tambin se aprecian notablemente en la ciencia aplicada y en la industria. Como objetivo de una formacin profesional y en especfico en la licenciatura de Qumico Farmacutico Bilogo se pretende que el alumno sea capaz de medir, evaluar e investigar los parmetros bioqumicos en todos los seres vivos. Participar en la deteccin y solucin de los problemas de salud e higiene pblica, en sus aspectos metodolgicos y legales. Establecer y desarrollar el control de calidad durante la fabricacin y distribucin de alimentos, frmacos y productos cosmticos. Escoger la forma de preservarlos adecuadamente incluyendo su empaque y acondicionamiento. Encargarse de la produccin, acondicionamiento y control de calidad en las distintas fases de los aspectos qumicos, fisicoqumicos, farmacolgicos, toxicolgicos y microbiolgicos de frmacos, farmoqumicos, sustancias auxiliares y cosmticos. Administrar la farmacia hospitalaria, la industria farmacutica, la industria alimentaria y la industria cosmtica. Tomando como base el modelo educativo que la UADY propone, la materia de Farmacia pretende cubrir los objetivos de formacin profesional que le competen, y para ello se emplean dentro del desarrollo de la misma, teoras constructivistas, conductistas y cientficas con actividades grupales e individuales que permitan la formacin de profesionistas con pertinencia en el sentido social y humanista.

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Objetivo General:
Describir e Interpretar los procesos de los servicios farmacuticos en el ejercicio profesional que se desarrolla en la farmacia.

COMPETENCIAS Bsicas: B1: Utilizar de manera apropiada la tecnologa de vanguardia en qumica y de computacin aplicada a este campo de la ciencia. B3: Manejar adecuadamente los programas informticos en apoyo a su trabajo. B4: Comprender la literatura cientfica en lengua extranjera, preferentemente ingls. B5: Aplicar adecuadamente los fundamentos cientficos de los procesos de trabajo en la toma de decisiones para la correccin,
adecuacin y realizacin de las metodologas e interpretacin de los resultados. B6: Trabajar en equipos multi e interdisciplinarios para la resolucin de problemas del campo laboral. B7: Desempear actividades de gestin y administracin en las reas de su competencia.

Transversales: T1: Respetar la diversidad cultural de los individuos y grupos sociales. T2: Desempearse de acuerdo a los preceptos de la tica profesional, moralidad y servicio. T3: Comunicarse de manera clara y precisa, utilizando adecuadamente el lenguaje tcnico-cientfico en forma oral y escrita en
idioma espaol. T5: Proponer alternativas de solucin a problemas regionales de salud de forma crtica y creativa. T6: Mantener relaciones profesionales y humanas adecuadas en su campo de trabajo. T7: Promover el espritu de superacin acadmica y profesional en su entorno laboral. T8: Aplicar el mtodo cientfico para detectar y proponer soluciones a problemticas regionales y nacionales de su rea de desarrollo que le permitan integrarse en trabajos de investigacin biomdica y/o de las diversas ramas de la qumica.

Genricas: G4: Detectar problemticas regionales, relacionadas con su campo disciplinario y proponer alternativas de solucin. G5:
Colaborar en el diseo y ejecucin de las campaas de control sanitario.

G6: Coordinar y/o participar en grupos multi o interdisciplinarios en sistemas de salud para el desarrollo de 5

proyectos de trabajo. Profesionales:

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P1: Detectar, identificar y estudiar agentes biolgicos patgenos y/o productos txicos en diferentes matrices de acuerdo al rea de su eleccin.

P3: Colaboracin con otros profesionales de la salud en la prestacin de una farmacoterapia adecuada. P4: Suministrar informacin sobre el uso ptimo de los medicamentos a travs del asesoramiento tcnico a mdicos y otros

profesionales de la salud. P5: Evaluar y certificar la inocuidad de alimentos, suplementos alimenticios, productos farmacuticos, cosmticos y/o de higiene, para uso clnico, personal o sanitario con base en las normas correspondientes, para la comercializacin. P6: Asesorar en el diseo, gestin, control y evaluacin de polticas sanitarias y farmacuticas. P7: Coordinar una dispensacin adecuada de los medicamentos, as como de los productos y servicios farmacuticos comunitarios. P8: Disear e implantar programas para el uso racional de los medicamentos, as como para la preservacin de la salud. P9: Disear y aplicar sistemas de control de calidad, en las reas de: alimentos, bioqumica clnica, cosmtica y farmacutica, legislacin ambiental y procesos analticos. P10: Colaborar en la planificacin y desarrollo de actividades de control medioambiental, y proponer medidas para el tratamiento o correccin de problemas derivados de la contaminacin ambiental que afecten directa o indirectamente a la salud.

CRITERIOS DE EVALUACIN Criterio Prueba escrita Trabajo de investigacin Portafolio de tareas Total % 40 % 35 % 25 % 100%

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Unidades o temas: I. FARMACIA CLNICA II. ATENCIN FARMACUTICA III. SELECCIN DE MEDICAMENTOS IV. INFORMACIN DE MEDICAMENTOS V. SISTEMAS DE DISPENSACIN Y DISTRIBUCIN DE MEDICAMENTOS VI. CONTROL Y SEGUIMIENTO DE LA TERAPETICA FARMACOLGICA VII. PROBLEMAS RELACIONADOS CON LOS MEDICAMENTOS VIII. FARMACOVIGILANCIA IX. FARMACOECONOMA X. FARMACOEPDEMIOLOGA XI. FARMACOCINTICA CLNICA XII. FARMACIA COMUNITARIA XIII. ATENCIN FARMACUTICA RELACIONADA CON LA PRESCRIPCIN MDICA

Sesiones 3 2 2 2 3 3 1 2 2 2 1 1 2

Horas 6 4 4 4 6 6 2 4 4 4 2 2 4

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Unidad 1 : Farmacia clnica Sesiones: 3 Objetivo especfico: Que el alumno conozca y comprenda las funciones y actividades que el Profesional Farmacutico desarrolla en los diferentes niveles de atencin sanitaria, nacionales e Internacionales, con el fin de impulsar el uso racional de medicamentos.
Estrategias y/o actividades de enseanza aprendizaje Estrategias de evaluacin Discusin del tema evolucin histrica de la farmacia Exposicin Lectura comentada Actividad de aprendizaje U1A1 Actividad de aprendizaje U1A2

Temas

Subtemas

Horas 2

1.1.

Evolucin histrica de la Farmacia.

Farmacia clnica

1.2.

Concepto, funciones y actividades relacionadas con el ejercicio profesional del farmacutico a nivel nacional e internacional. 1.3 tica profesional

Dinmica grupal

Unidad 2: Atencin Farmacutica QUMICA Sesiones: 2 Objetivo especfico: El alumno obtendr los conocimientos sobre Atencin Farmacutica y las estrategias que pueden llevarse a cabo para su implementacin en el mbito hospitalario y comunitario

FACULTAD DE

Temas

Subtemas

Horas

Estrategias y/o actividades de enseanza aprendizaje

Estrategias de evaluacin

2.1 Definicin y generalidades 2.2 Historia

Atencin Farmacutica

2.3 Diferencias entre Farmacia Clnica y Atencin Farmacutca 2.3 Estrategias implementacin en hospitalario. para su el mbito
2

Lectura dirigida (Nuevo modelo de farmacia hospitalaria) revisin de artculos.

NA

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Unidad 3 : Seleccin de medicamentos Sesiones: 2 Objetivo especfico: Dar a conocer al alumno los criterios y mtodos para realizar una adecuada seleccin de medicamentos teniendo en cuenta su eficacia, seguridad, calidad y costo: comprender el papel de la Comisin de Farmacia y Teraputica en la seleccin, conocer los paso para la elaboracin de una gua farmacoteraputica.
Temas Subtemas Horas Estrategias y/o actividades de enseanza aprendizaje Estrategias de evaluacin

3.1. Estrategias para la seleccin de medicamentos 3.2. Comit de Farmacia y Teraputica 3.3 Gua farmacoteraputica 3.4 Concepto: droga, frmaco, medicamento, txico, veneno, contaminante. 3.5 Formas farmacuticas

Exposicin del tema y dinmica grupal Exposicin audiovisual y discusin del tema.

Actividad de aprendizaje U3A1

Seleccin de medicamentos

Discusin y exposicin del tema mediante dinmicas grupales.

Actividad de aprendizaje U3A2 Actividad de aprendizaje U3A3

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Unidad 4: Informacin de medicamentos Sesiones: 2 Objetivo especfico: Dar a conocer la importancia de la informacin pasiva y activa sobre los medicamentos que el farmacutico brinda en el Centro de Informacin de Medicamentos (CIM), con la finalidad de resolver los problemas farmacoteraputicos de los pacientes y para promover el uso racional de los medicamentos.

Temas

Subtemas

Horas

Estrategias y/o actividades de enseanza aprendizaje

Estrategias de evaluacin

4.1. Tipos de informacin 4.2. Fuentes de informacin 4.2.1 Tcnicas de seleccin 4.2.2 Criterios de evaluacin 4.2.3 Tcnicas de bsqueda de informacin. 4.3. Centro de informacin de medicamentos (CIM). 4.3.1 Definicin y funciones

Informacin de medicamentos

Clases tericas, con soporte grfico constituido por diapositivas. Exposicin del tema y dinmica grupal

Trabajo grupal durante la sesin Actividad de aprendizaje U4A1 Actividad de aprendizaje U4A2

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Unidad 5: Sistemas de dispensacin y distribucin de medicamentos Sesiones: 3 Objetivo especfico: El alumno conocer los diferentes sistemas de dispensacin- distribucin de medicamentos como labor asistencial del faramcutico para garantizar que el paciente reciba el medicamentos adecuado en la dosis, forma farmacutica y va de administracin debida, durante un perodo de tiempo suficiente, al menor costo para l y para la comunidad.
Temas Subtemas Horas Estrategias y/o actividades de enseanza aprendizaje Estrategias de evaluacin

5.1. Definiciones

Sistemas de dispensacin y distribucin de medicamentos

5.2 Sistemas de Dispensacin y distribucin de medicamentos 5.2.1 Ventajas y desventajas 5.2.2 Distribucin de medicamentos de especial control 5.2.3 Sistemas informatizados 5.3 Sistemas de dispensacin de medicamentos en dosis unitarias.

Exposicin audiovisual Discusin grupal Trabajo en equipo.

Actividad de aprendizaje U5A1 Resolucin de casos en clase

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Unidad 6: Control y seguimiento de la terapia farmacolgica QUMICA Sesiones: 3 Objetivo especfico: El alumno conocer los diferentes procedimientos para realizar seguimiento farmacoteraputico orientado en conseguir un tratamiento farmacolgico eficaz y seguro, tanto en la atencin hospitalaria como en la comunitaria.
Temas Subtemas Horas Estrategias y/o actividades de enseanza aprendizaje Estrategias de evaluacin

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6.1. Definicin y generalidades

Control y seguimiento de la farmacoterapia

6.2 Procedimiento del seguimiento farmacoterputico 6.3 Prioridades en el seguimiento por patologa y por medicacin 6.4 Comunicacin farmacuticopaciente-mdico
1

Exposicin audiovisual Discusin grupal Trabajo en equipo.

Actividad de aprendizaje U6A1 Resolucin de casos en clase

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Unidad 7: Problemas relacionados con los medicamentos QUMICA Sesiones: 1 Objetivo especfico: Al trmino de la unidad el alumno ser capaz de detectar, prevenir y resolver los diferentes problemas relacionados con los medicamentos (PRMs) durante el seguimiento farmacolgico de cada paciente en la atencin hospitalaria y comunitaria.
Estrategias y/o actividades de enseanza aprendizaje Estrategias de evaluacin

FACULTAD DE

Temas

Subtemas

Horas

7.1 Problemas relacionados con los medicamentos (PRMs) 7.1.1 Definicin y tipos

Lectura y discusin dirigida Problemas 7.2 Respuestas negativas a los relacionados con los medicamentos (RNMs) medicamentos (PRM) 7.2.1 Definicin y tipos
1

Actividad de aprendizaje U12A1

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Unidad: 8 Farmacovigilancia

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Sesiones: 2 Objetivo especfico: El alumno comprender los conceptos bsicos en farmacovigilancia, as como la importancia de participar en programas nacionales e internacionales que tengan como objetivo la deteccin, comunicacin, valoracin y prevencin de reacciones adversas a los medicamentos.
Estrategias y/o actividades de enseanza aprendizaje Estrategias de evaluacin

Temas

Subtemas

Horas

Farmacovigilancia

8.1. Seguridad de los medicamentos 8.2. Conceptos: reaccin adversa y efecto adverso 8.3. Clasificacin de las reacciones adversas. 8.4. Sistemas de notificacin 8.5. Evaluacin de las notificaciones de sospechas de AAM. 8.6 Mtodos de vigilancia intensiva 8.7 Otros mtodos de farmacovigilancia 8.8 ISMP

Exposicin del profesor, lectura dirigida, revisin de casos.

Actividad de aprendizaje U8A1

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Unidad: 9 Farmacoepidemiologa

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Sesiones: 2 Objetivo especfico: El alumno comprender el concepto de farmacoepidemiologa y su importancia en la farmacia hospitalaria y comunitaria; as tambin conocer las diferentes metodologas que permiten realizar el estudio del uso y efectos de los medicamentos en grandes poblaciones.

Temas

Subtemas

Horas

Estrategias y/o actividades de enseanza aprendizaje

Estrategias de evaluacin

9.1 Definicin y generalidades

Farmacoepidemiologa

9.2 Objetivos y funciones 9.3. Estudios de utilizacin de medicamentos

Exposicin del profesor, anlisis de literatura y de artculos

Actividad de aprendizaje U9A1

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Unidad:10 Farmacoeconoma Sesiones: 2 Objetivo especfico: El alumno conocer los principios bsicos de los diferentes tipos de evaluacin econmica de los medicamentos que se aplican en el mbito hospitalario y comunitario.
Estrategias y/o actividades de enseanza aprendizaje Estrategias de evaluacin

Temas

Subtemas

Horas

Farmacoeconoma

10.1 Objetivos 10.2 Farmacoeconoma hospitalaria y seleccin de medicamentos 10.3 Criterios farmacoeconmicos en la utilizacin de medicamentos en el hospital 10.4 Anlisis de costes de la farmacoterapia hospitalaria 10.5 Factores que inciden en los costes de un tratamiento 10.6 Aplicacin de instrumentos de evaluacin farmacoeconmica en el hospital

Discusin grupal, lectura dirigida anlisis de casos.

Actividad de aprendizaje U10A1

Unidad: 11 Farmacocintica clnica

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Sesiones: 2 QUMICA Objetivo especfico: Dar a conocer al alumno los conceptos fundamentales de la farmacocintica clnica y de su aportacin en la mejora de la calidad de los tratamientos farmacolgicos, al brindar posologas individualizadas segn las caractersticas fisiopatolgicas del paciente y del medicamento.
Estrategias y/o actividades de enseanza aprendizaje Estrategias de evaluacin

FACULTAD DE

Temas

Subtemas

Horas

Farmacocintica clnica

11.1. Definicin y generalidades 11.2. Variabilidad inter e intraindividual 11.3 Organizacin del rea de farmacocintica clnica en el hospital. 11.4 Beneficios del servicio de Farmacocintica clnica en la prctica clnica. 11.5 Funciones del servicio de Farmacocintica clnica. 11.6 Metodologa: Monitoreo farmacoterputico (TDM)

Discusin grupal, revisin de casos y Actividad de aprendizaje clculos bsicos. U11A1.

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Unidad: 12 Farmacia comunitaria Sesiones: 1 Objetivo especfico: El alumno describir las actividades y servicios farmacuticos que el profesional de las ciencias farmacuticas realiza en la oficina de farmacia.

Temas

Subtemas

Horas

Estrategias y/o actividades de enseanza aprendizaje

Estrategias de evaluacin

12.1 Definicin 12.2 Funciones del farmacutico 12.3 Tipos de farmacia Farmacia comunitaria comunitaria
2

Proyeccin de video, revisin de artculos.

Actividad de aprendizaje U12A1.

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Unidad: 13 Atencin Farmacutica relacionada con la prescripcin mdica Sesiones: 2 Objetivo especfico: El alumno ser capaz de identificar los servicios que se pueden ofertar ante una prescripcin mdica.
Estrategias y/o actividades de enseanza aprendizaje Estrategias de evaluacin

Temas

Subtemas

Horas

13.1 Estrategia implementacin

para

su
Desarrollo del proyecto final. Actividad de aprendizaje U13A1

Atencin Farmacutica 13.2 Servicios que pueden ofertarse ante una prescripcin relacionada con la prescripcin mdica mdica. 13.3 Campo de competencia del farmacutico ante una prescripcin mdica

Retroalimentacin
4

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Calendario de actividades
Fecha Mayo Lunes 28 Martes 29 Mircoles 30 Jueves 31 Junio Viernes 1 Lunes 4 Martes 5 Mircoles 6 Jueves 7 Viernes 8 Lunes 11 Martes12 Mircoles 13 Jueves 14 Viernes 15 Lunes 18 Martes 19 Mircoles 20 Jueves 21 Viernes 22 6.1 y 6.2 6.3 y 6.4 7.1 y 7.2 8.1-8.4 8.5-8.8 9.1 y 9.2 11:30-13:30 Hora Temas Presentacin 1.1 1.2 1.3 2.1 y 2.2 2.1 y 2.2 2.3 y 2.4 3.1, 3.2 y 3.3 3.4 y 3.5 4.1. 4.2, 4.3 5.1 y 5.2 5.2.2, 5.2.3 y 5.3 Actividades Descripcin de la asignatura Exposicin del profesor, dinmica grupal y encargar U1A1 Entregar U1A1 Iniciar en el saln de clase U1A2 Exposicin por equipo de U1A2 Revisin de literatura Unidad 2, proporcionada por el profesor Lectura comentada de revisin de literatura Unidad 2 Encargar U3A1y U3A2 para el Mircoles Revisin del Modelo Nacional de Farmacia Hospitalaria Realizar U3A1 Exposicin alumnos Realizar U3A2 y encargar U3A3 para entregar en 5 dias. Encargar U4A1 Realizar U4A1 (apoyo del M en C Mario Ramrez) Encargar U4A2 para entregar Mircoles 13. Encargar U5A1 Exposicin del profesor y Realizar U5A1 Exposicin del profesor, dinmica grupal Primer examen parcial Exposicin por el profesor, revisin de literatura y lectura comentada. Encargar actividad U6A1 Exposicin por el profesor, revisin de literatura y lectura comentada. Realizar actividad U6A1. Encargar actividad U7A1. Exposicin del profesor. Realizar actividad U7A1. Exposicin del profesor. Encargar actividad U8A1. Exposicin del profesor. Realizar actividad U8A1. Exposicin del profesor. Encargar actividad U9A1. Revisin de artculos y lectura comentada

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Espacio fsico

Salones 7 y 9

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Lunes 25 Martes 26 Mircoles 27 Jueves 28 Viernes 29 Julio Lunes 2 Martes 3 Mircoles 4 Jueves 5 Viernes 6

9.3 9.3 10.1-10.4 10.5 y 10.6 11.1-11.6 12.1-12.3 13.1-13.2 13.3 11:30-13:30

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Realizar Actividad U9A1 Exposicin del profesor. Encargar actividad U10A1. Realizar actividad U10A1 Exposicin del profesor. Realzar actividad U11A1 y encargar U12A1 Realizar actividad U12A1 Exposicin del profesor Realizar U13A1 Segundo examen parcial

Salones 7 y 9

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Referencias
1.- Joaqun Herrera Carranza, Manual de Farmacia Clnica y atencin Farmacutica, Editorial Elsevier 2003 2.- Micromedex.

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3.- Tom Wally, Alan Haycox, Angela Boland, Farmacoeconoma. Editorial Elsevier Espaa 2005. Disponible en Biblioteca de Ciencias de la Salud de la UADY. 4.- Joaqun Herrera Carranza, Juan Carlos Montero Torrejn, Atencin Farmacutica en Geriatra, Editorial Elsevier 2005. Disponible en Biblioteca de Ciencias de la Salud de la UADY. 5.- Jean-Paul Belon, Manual de Consejos en la Farmacia. Editorial Mason 2002. Disponible en Biblioteca de Ciencias de la Salud de la UADY. 6.- Mara Jos Faus Dader, Pedro Amarelis Muoz, Fernando Martnez Martnez, Atencin Farmacutica, conceptos, procesos y casos prcticos, Editorial ERGON 2008. Disponible en el Centro de Informacin de Medicamentos. 7.-A. Sanz Granada, La evaluacin farmacoeconmica en la prctica hospitalaria, Ediciones Mayo 2005. 8.-M.Machuca. Seguimiento farmacoteraputico. Ediciones Mayo 2008. 9.-Joseph Dipiro, Robert L. Talbert Pharmcoterapy: A Pathophysiologic approach. Editorial McGrawHill-Medical 2011. 10.-Castro Pastrana Lucila, Farmacovigilancia en Mxico de la Teora a la prctica. Editorial Universidad autnoma del estado de Mxico 2011

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REGLAMENTACIN Y CRITERIOS DE ACREDITACIN 1.-ASESORAS: 1.1. Las asesoras no sern calendarizadas ni se contabilizarn para los valores de acreditacin del mdulo. Podrn ser solicitadas en forma individual o grupal. 1.2. Las citas para asesoramiento podrn realizarlas el/los alumnos cuando necesiten ser orientados o ubicados en el contexto de algn tema o para la elaboracin de productos acadmicos y se calendarizarn de acuerdo a las actividades del asesor. 2.-ACTIVIDADES INSTRUCCIONALES: como actividades instruccionales se consideran: 2.1 Entrevistas, dinmicas grupales, entrega de productos acadmicos y su discusin. 2.2 Reuniones plenarias como seminarios, conferencias, ponencias etc. 2.3 Prcticas de campo y/o laboratorio. 2.4 Las actividades instruccionales sern programadas en el calendario de la asignatura y la participacin de los maestros en las mismas ser rotativo, individual o en grupo dependiendo del tipo de actividad que se trate y en funcin de los objetivos de proceso o de unidad que se pretenda cumplir. 2.5 Los alumnos tienen la obligacin de asistir puntualmente a todas las actividades programadas del mdulo se dar un margen de tolerancia de 10 minutos en el transcurso de los cuales los alumnos que lleguen tendrn asistencia. 2.6 Aquellos alumnos que lleguen despus de transcurridos los 10 minutos de tolerancia, tendrn falta de asistencia.

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3.-PRODUCCIN ACADMICA 3.1 Sern considerados productos acadmicos. 3.1.1 Ensayos 3.1.2 Exposiciones 3.1.3 Resumen o reportes de prcticas 3.1.4 Mapas mentales 3.1.5 Cuadros sinpticos

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3.2 El contenido de la produccin acadmica sern considerados como instrumento por s mismas o como condiciones que deben acompaar a determinados productos acadmicos cuando el caso lo amerite. 3.3 El contenido de la produccin acadmica ser considerado como instrumento o base de discusin en actividades instruccionales o como contenido de exmenes. ACREDITACIN 4.1 Los criterios base para la acreditacin y sus respectivos porcentajes sern: 4.1.1 Exmenes parciales tericos 4.1.2 Produccin acadmica 4.1.3 Participacin en actividades Instruccionales 4.1.4 Exmen ordinario 20% 25% 35% 20 %

4.2 La calificacin final se obtendr de la sumatoria acumulativa de los valores de acreditacin pero dicha sumatoria estar condicionada a la aprobacin de cada uno de los valores de acreditacin.

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CONDICIONES GENERALES

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A) El tipo de examen parcial a aplicar quedar bajo la decisin de la planta de maestros de la asignatura teniendo opcin de elaborar pruebas orales, escritas, prcticas o mixtas segn se requiera. B) Los maestros tomarn la decisin de otorgar un examen parcial, fuera de la fecha prevista para la presentacin del mismo, a un alumno o grupo de alumnos, previa solicitud que justifique tal decisin. C) Ante ausencia no justificada a un examen parcial o actividad programada el alumno reprobara con cero puntos que sern promediados con los dems exmenes parciales o actividades para la determinacin del porcentaje a obtener en estos rubros de la acreditacin.

D) La justificacin de ausencia al examen parcial o cualquier otra actividad deber ser presentada inmediatamente que el
alumno se reincorpore a las actividades del mismo. Se considera el examen correspondiente 5 das hbiles posteriores a la aprobacin de la justificacin de ausencia. E) Es obligacin de los maestros dar retroalimentacin a los alumnos de los exmenes presentados. F) Para tener derecho al examen final ordinario el alumno deber cumplir con un mnimo de 80% de asistencias a las actividades obligatorias del modulo. G) Los equipos de trabajo debern tener un mximo de seis y un mnimo de cuatro.

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Elaborado por primera vez Modificado x Actualizacin de bibliografa y fechas

Por: M en CF Hilda Guerrero Escobedo M en CSP Diana Patricia Reyes Manzanero Fecha: 4-Junio del 2012 Observaciones: NA Porcentaje de modificacin: 15 %

Revisado por:
M. en C. Carmen Josefa Quintero Carrillo Fecha: ____________________________________

NA

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M en CF Hilda Guerrero Escobedo

M en CSP Diana Patricia Reyes Manzanero

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