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Repblica Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Defensa. Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza Armada.

Tucupita Estado Delta Amacuro.

El Proceso de Investigacin.

Profesor: Mcs. Wuilliam Gonzlez Semestre VII Ctedra: Ing. De gas Seccin B Abril de 2012

Integrantes: Bucciacchio Delia C.I 19.858.187

Introduccin El ser humano tiene una tendencia natural a buscar el sentido de las cosas, desde muy nio, pregunta al adulto; y ya joven, se sigue maravillando. De esto se deduce que existen diversos tipos de investigaciones, desde las ms elementales y cotidianas por las cuales se busca ampliar el horizonte de los objetos conocidos, hasta la investigacin cientfica con caractersticas propias de eficacia superior. La investigacin es la actividad humana de bsqueda de conocimientos; de indagacin de soluciones y de interrogantes. La actividad de bsqueda se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso. El proceso de investigacin cientfica como equivalente al mtodo de investigacin, debe expresar los fundamentos conceptuales y metodolgicos de la ciencia. Existen varias formas o vas para plantear este proceso de investigacin, con diferentes etapas y secuencias; lo importante es que sea un razonamiento lgico dirigido a definir y resolver una interrogante de investigacin. Con fines acadmicos se ha organizado el proceso de investigacin cientfica en ocho etapas. Son etapas porque son decisiones sucesivas y tienen orden lgico. Cuando se necesita hacer una modificacin en alguna, se debe hacerla tambin desde la primera etapa, para mantener la coherencia del proceso. As, todo proceso de investigacin se inicia con la definicin de un problema de investigacin a partir del cual se derivan las dems elecciones metodolgicas. En el proceso de investigacin que describimos luego, se puede observar que no existen etapas mecnicas o reglas por seguir; la rigurosidad se encuentra en el concepto que sustenta cada etapa y la coherencia de su razonamiento. La validez y eficacia de este razonamiento o elecciones metodolgicas, se confrontarn al final de la investigacin, donde se contrastan sus resultados y conclusiones con la realidad.

El proceso de investigacin. El proceso de investigacin es un medio simple y efectividad para localizar la informacin de un proyecto de investigacin, sea esta documental, una presentacin oral, o algo mas asignado por el profesor. Debido a que la investigacin es un proceso, se debe tomar el tiempo necesario para refinar y cambiar el tema ya que puede ser muy amplio o muy escaso. El tema necesitar ser investigado en diferentes fuentes que requieran numerosas visitas a la biblioteca y/o sesiones en la computadora. Adems, puede necesitar la ayuda de un bibliotecario y/o del profesor. Se debe considerar unas semanas para recabar los materiales solicitados a otras bibliotecas u organizaciones. La investigacin no es un proceso que se realice de la noche a la maana. Este proceso parten de una o varias ideas. Ideas de investigacin y fuentes generadoras. Las investigaciones se originan en ideas. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habr de investigarse. Esta se basada en la reflexin del investigador sobre algn aspecto de la realidad que llama su atencin y que a travs del anlisis plantea una problemtica que cumple con caractersticas que la hacen viable para el diseo de un protocolo de investigacin. La experiencia personal (conversaciones, discusiones observaciones de hechos, creencias, especulaciones), materiales escritos (libros, revistas, tesis, etc.) o el resultados de investigaciones anteriores, son algunas fuentes de investigacin. Las fuentes que originan una idea de investigacin no se relacionan con la calidad de sta ltima. Enfoque de la investigacin, temas de investigacin, estructura de las ideas de investigacin. Para precisar y estructurar las ideas iniciales hay la necesidad de familiarizarse con el campo de conocimiento a que atae la idea original. Esta familiarizacin conlleva a una primera delimitacin del alcance del proyecto de investigacin. Al familiarizarse con el campo de estudio es tambin necesario conocer los trabajos anteriores sobre el tema de inters, esto ayuda a no investigar sobre algn tema que ya se haya investigado muy a fondo. Una investigacin debe ser novedosa, si el tema ya est muy estudiado, se puede an en ocasiones introducir un enfoque innovador. Estructurar ms formalmente la idea, o bien, delimitarla, seleccionar el enfoque, o corriente terica o metodolgica desde la cual se abordar la idea. Evidentemente, cuanto ms se conozca de un tema, ser ms fcil y ms rpido afinar la idea. En campos muy estudiados (como la ingeniera) el conocimiento se encuentra ms estructurado y en estos casos se requieren planteamientos ms especficos. Etapas del proceso de investigacin cientfica. Definicin del problema de investigacin. El proceso de investigacin empieza definiendo un problema de investigacin, que consiste bsicamente en una interrogante ante la cual la ciencia no tiene respuesta. Definir implica delimitar un aspecto de la realidad para investigarlo. Conceptual: El aspecto o interrogante sobre la realidad no se conoce, la ciencia disponible no tiene respuesta, o no se puede deducir la respuesta de la ciencia actual, pues no existen elementos

comprensivos y explicativos sobre las caractersticas, los procesos, la esencia, el origen o dinamismo del asunto planteado. Metodolgico: Para conocerlo o dar respuesta a la interrogante planteada se requiere inevitablemente seguir el mtodo de investigacin cientfica, o sea, que no es posible responder la interrogante directamente mediante alguna tcnica. Es necesario ser rigurosos con el concepto de mtodo de investigacin, que es diferente a otros procedimientos. Acadmico: El rea temtica y nivel del problema de investigacin planteado deben corresponder al campo cientfico o profesional y al nivel acadmico que se propone la investigacin. Este ltimo requisito es slo pertinente para los espacios acadmicos (especialmente de las tesis de licenciatura y grados), pues en la Universidad existen diferentes Escuelas profesionales, especialidades y grados acadmicos, por lo tanto, las investigaciones deben ser congruentes con el rea y el nivel correspondientes. Eleccin de variables. Las Variables son los aspectos o cualidades de la realidad investigada que varan entre los diferentes integrantes de las unidades de estudio y que pueden ser observados con alguna tcnica e instrumento. Las variables deben ser definidas claramente, pues son trminos cualitativos o conceptos, y se debe justificar su eleccin, pues la realidad que se pretende estudiar contiene infinitas variables, pero slo algunas son pertinentes o potentes para responder al problema de investigacin especfico. Por lo comn no se estudian las variables directamente, sino tambin se las reduce a los llamados indicadores, los cuales se definen como formas de observacin o medicin ms concretas que las variables, susceptibles de recogidas con los instrumentos, o sea, constituyen la forma final operativa que adquiere una variable. En el proyecto de investigacin las variables se expresan operativamente, su definicin puede incluir los indicadores e incluso la escala matemtica del indicador cuando sea necesario. Definicin de los objetivos. Los objetivos son metas y formas de conocimiento a los que el investigador se propone llegar respecto a cada variable elegida. Todas las variables deben se expresadas como objetivos as como no pueden proponerse objetivos que no expresen alguna variable elegida. Los objetivos buscan resultados cognoscitivos que resuelven el problema de investigacin propuesto. La hiptesis es una propuesta de solucin o respuesta a la interrogante planteada en el problema de investigacin. Puede tener la forma de un enunciado lgico probable, una sentencia categrica o una forma explicativa que propone una nueva coherencia entre los hechos o resultados obtenidos y la interpretacin de ellos, a la luz de los marcos tericos elegidos y el contexto donde se producen los hechos. Eleccin de tcnicas e instrumentos. Se debe disear o elegir las tcnicas, los instrumentos y el procedimiento para su aplicacin ms apropiados para lograr los objetivos de investigacin, para contrastar las hiptesis o para recoger

datos y analizarlos. Las tcnicas se entienden como procedimientos definidos que producen resultados definidos y los instrumentos como dispositivos de diferentes cualidades que se ponen en contacto con las unidades de estudio para obtener datos. La eleccin de las tcnicas depende o se asocia con el carcter de las unidades de estudio y de la definicin de los objetivos, donde los verbos sugieren determinados procedimientos. En esta etapa se derivan los objetivos en procedimientos apropiados, en experiencias o bsqueda de datos de la realidad, con los cuales posteriormente se elaborarn los resultados y conclusiones. En algunos campos cientficos existen procedimientos llamados diseos de investigacin, tan rgidamente definidos que abarcan la forma de la hiptesis, de las unidades de estudio, la forma que tendrn los datos y el anlisis que ser posible de los mismos que prcticamente no existe mtodo de investigacin sino slo una tcnica de investigacin. Recoleccin de datos. La base de los datos obtenidos, se sistematizan los resultados, los cuales se organizan en funcin de los objetivos, o sea que el contenido y la forma en que se presentan dependen de las metas y formas de conocimiento que se propusieron en los objetivos. En algunos casos es necesario y posible aadir pruebas estadsticas a los resultados cuantitativos, lo cual aade un anlisis ms o, si as lo estableci el proyecto, permite un tipo de resultados de forma estadstica. La administracin del tiempo es importante pues puede ser una variable controlada o una definicin contenida en el problema de investigacin que debe respetarse. La secuencia de todo el proceso de aplicacin de las tcnicas e instrumentos debe evitar diversos errores y sesgos que invalidaran los datos obtenidos. Esta etapa proporciona la informacin necesaria asociada a los objetivos y variables, con la cual el investigador elaborar resultados y arribar a conclusiones o contrastar las hiptesis. Elaboracin de resultados y conclusiones. Sobre la base de los datos obtenidos, se sistematizan los resultados, los cuales se organizan en funcin de los objetivos, o sea que el contenido y la forma en que se presentan dependen de las metas y formas de conocimiento que se propusieron en los objetivos. En algunos casos es necesario y posible aadir pruebas estadsticas a los resultados cuantitativos, lo cual aade un anlisis ms o, si as lo estableci el proyecto, permite un tipo de resultados de forma estadstica (correlacin por ejemplo). La presentacin de resultados es an de carcter emprico, por lo que se requiere aadir la etapa de discusin de los resultados, donde se integran al marco terico y al contexto de investigacin para proponer un nuevo modelo comprensivo y/o explicativo de la realidad a partir de los nuevos resultados, que constituyen el aporte cientfico de la investigacin realizada. Elaboracin del informe final y comunicacin La estructura, las tcnicas o criterios para la redaccin del informe final deben seguir las pautas establecidas por la institucin auspiciadora o la que pertenece el autor. Tambin la forma del

informe vara segn se vaya a publicar en una revista cientfica o en una crnica periodstica, sustentar en un Congreso u obtener un grado acadmico. Siempre debe preverse la difusin de la investigacin para buscar el consenso en la comunidad cientfica o entre las instituciones comprometidas con el problema que se ha investigado. Este aspecto se suele descuidar en los espacios acadmicos, donde la finalidad prctica de una investigacin es la sustentacin del informe para obtener un grado, pero no suele existir un compromiso mayor con la misma realidad investigada. La elaboracin del proyecto de investigacin no es necesariamente una etapa del proceso de investigacin, excepto cuando se necesita formalizarse en un documento. Por esta razn hemos dejado para la elaboracin del proyecto, los aspectos tcnicos como el ttulo, la justificacin, la muestra y todos los dems elementos y criterios para la redaccin del mismo. Tipos de investigacin. Investigacin exploratoria: Es aquella que se efecta sobre un tema u objeto poco conocido o estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visin aproximada de dicho objeto. En estos estudios se plantea el tema ms no la investigacin; el mtodo en este tipo de investigacin se basa en la observacin y el registro. Investigacin Descriptiva: Consiste en la caracterizacin de un hecho, fenmeno o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento. Tiene como objetivo la descripcin precisa del evento de estudio. Este tipo de investigacin se asocia con el diagnstico. El mtodo se basa en la indagacin, observacin, el registro y la definicin. Investigacin Comparativa: Por lo general se realiza con dos o ms grupos, y su objetivo es comparar el comportamiento de un evento en los grupos observados. La comparacin implica encontrar semejanzas y diferencias. Trabaja con un fenmeno de estudio en varios grupos o contextos. El mtodo se basa en la indagacin, el registro la definicin y la contrastacin. Investigacin Explicativa: Se encarga de buscar, l porque de los hechos, mediante el establecimiento de relaciones causa- efecto, respondiendo a las preguntas por qu y como del evento estudiado. Intenta descubrir leyes y principios. Una explicacin no amerita necesariamente una verificacin; la explicacin se limita e establecer relaciones. Su mtodo es observacin, descripcin y comparacin. Investigacin Predictiva: Se observa un evento durante cierto tiempo, analiza y busca explicaciones y factores relacionados entre s, de modo tal que logra establecer cul ser el comportamiento futuro o la tendencia de ese evento; requiere de las explicaciones para basar sus predicciones. Investigacin Proyectiva: Esta investigacin intenta proponer soluciones a una situacin determinada. Implica explorar, describir, explicar y proponer alternativas de cambio, mas no necesariamente ejecutar la propuesta. En esta categora entran los proyectos factibles y todas las que conllevan el diseo o creacin de algo.

Investigacin Interactiva (investigacin-accin): Consiste en modificar el sistema estudiado, generando y aplicando sobre l una intervencin especialmente diseada. Pretende sustituir un estado de cosas actual, por otro estado de cosas deseado. La investigacin accin se inicia con las fases exploratoria y descriptiva, pero no se limita a eso, intenta adems proponer y cambiar. Investigacin Confirmatoria: Este tipo de investigacin requiere de una explicacin previa o una serie de supuestos, los cuales se desean confirmar. Diseo de investigacin. El DONDE alude a las fuentes y se clasifica en: Diseo de Campo: Cuando la informacin se recoge en un contexto natural o si son fuentes vivas. Diseo de Laboratorio: Cuando la informacin se recoge en un ambiente artificial o creado. Diseo Documental: Si las fuentes no son vivas o aquella que se basa en la obtencin y anlisis de los datos provenientes de materiales impresos u otros tipos de documentos. Diseo Experimental: Proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de individuos o determinadas condiciones o estmulos (variable independiente), para observar los efectos que se producen (variable dependiente). El CUANDO alude a la perspectiva temporal del diseo: Diseo Histrico o Retrospectivo: Cuando esta dirigido a reconstruir hechos pasados. Diseo Contemporneo: Cuando el propsito es obtener informacin de un evento actual. Diseo Evolutivo: Estudia el evento en su proceso de cambio a lo largo del tiempo por ello necesita hacer mediciones repetidas. Diseo Transeccional: Estudia el evento en un nico momento del tiempo. Tipos de Muestreo Muestreo Probabilstico: Proceso en el que se conoce la probabilidad que tiene cada elemento, de integrar la muestra. Esta a su vez se clasifica, en: Muestreo al Azar Simple: Procedimiento en el cual todos los elementos tienen la misma probabilidad de ser seleccionados. Dicha probabilidad, conocida previamente, es distinta de cero y de uno. Muestreo al Azar Sistemtico: Se basa en la seleccin de un elemento, en funcin de una constante K. De esta manera se escoge un elemento cada K veces. Muestreo Estratificado: Consiste en dividir, la poblacin en subconjuntos o estratos, cuyos elementos posean caractersticas comunes. As los estratos son homogneos internamente.

Muestreo por Conglomerados: Se basa en la divisin del universo en unidades menores, para determinar luego las que sern objeto de investigacin, o donde se realizara la seleccin.

Muestreo no probabilstico: Procedimiento de seleccin en el que se desconoce la probabilidad que tienen los elementos de la poblacin. Muestreo Casual o Accidental: Seleccin arbitraria de los elementos sin un juicio o criterio prestablecido. Muestreo Intencional u Opinatico: Seleccin de los elementos, con base en el criterio o juicio del investigador. Muestreo por cuotas: Se basa en la escogencia de los elementos y en funcin de ciertas caractersticas de la poblacin, de modo tal que se conformen grupos o cuotas, correspondientes a cada caracterstica.

Conclusiones Cualquiera investigacin tiene que empezar con una pregunta, sta es la cuestin que se formula el investigador en relacin al proyecto que pretende realizar. En lo referente al diseo, hay tcnicas ms o menos difciles que se tendrn que aplicar. La pregunta es un proceso abierto a la intervencin del investigador, no hay muchas reglas para la formulacin de las mismas, tiene que ser un proceso intuitivo, creativo, esto es lo que diferencia una buena investigacin de otra. En ocasiones la importancia de obtener un tema interesante y significativo se pierde en la preocupacin por utilizar procedimientos de investigacin apropiados y refinados. Pero sin un tema adecuado, viable y significativo el trabajo o proyecto de investigacin ms cuidada y diestramente planteada ser intil. Una vez se elige el tema general, debe definirse de la manera ms exacta posible el problema especfico que se va a investigar. El mtodo de investigacin cientfica es un proceso racional y lgico que consiste en plantear problemas de investigacin y darles respuesta. En este proceso el marco terico acta como un modelo orientador de las decisiones que hace el investigador. Las etapas se han organizado con un criterio acadmico donde se puede apreciar su consistencia conceptual y la coherencia entre ellas. En el informe final de una investigacin se aaden bsicamente los resultados y las conclusiones. Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigacin que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el eleccin del mtodo adecuado para un procedimiento especfico. Una de las fallas ms comunes en la investigacin consiste en la ausencia de delimitacin del tema, es decir, por ausencia de ambicin del tema, por eso es bsico tener muy claro los objetivos y el camino que se va a recorrer con la investigacin para que esta pueda terminar su camino donde debe. Plantear el problema de investigacin no es sino afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin. Un problema correctamente planteado es un problema parcialmente resuelto, por ello esta etapa es fundamental para el buen desarrollo de un proyecto de investigacin. Un investigador debe ser capaz de expresar el problema de manera clara, precisa y accesible, de manera que pueda comunicarlo a los dems. El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables, debe poder formularse como pregunta, el planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba emprica (fctica) o bien, formal. Existen diferentes tipos de investigacin, donde destacan la investigacin exploratoria, investigacin descriptiva, investigacin comparativa, investigacin explicativa. Como tambin diferentes diseos de investigacin que dependen de donde y cuando se realice la investigacin.

Bibliografa BRIONES, Guillermo. Mtodos y tcnicas de investigacin para las ciencias sociales. 3.a Ed.Mxico: Triallas, 1990. HURTADO BARRERA, Jacqueline. Metodologa de la Investigacin Holstica. -Venezuela:Fundacin Sypal, 1998. MURILLO HERNNDEZ, Willian Jhoel. La investigacin cientfica http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml [Consulta: Diciembre de 2005]. TAMAYO TAMAYO, Mario. El proyecto de Investigacin. -- Bogot: ICFES, 1998.