Universidad de Concepcin Facultad de Ciencias Sociales Dpto.

de Antropologa y Sociologa

Nombre: Tamara Martnez Gaete Asignatura: Fisiologa Humana Fecha: 17 de Abril de 2012

Cerebro humano y cerebro chimpanc: principales diferencias. Si nos enfocamos en diferencias entre un primate como el chimpanc y el ser humano, en trminos cerebrales, stos se remiten principalmente a diferencias anatmicas que derivan en fisiolgicas. stas se han formado en un transcurso de miles de aos, gracias a procesos como la adaptacin por la seleccin natural. Partiendo de lo general a lo partculas, podemos considerar como una primera diferencia el tamaos entre los cerebros de estas dos especies, tomando un tamao en humanos de 1350 cm3 y en chimpancs unos 330 cm3 de cerebro . Otro rasgo caracterstico de la diferenciacin pueden ser las asimetras cerebrales, denotados principalmente en las petalias, ya que estas seran un patrn distintivo humano. De hecho, los chimpancs no las tienen y presentan un cerebro mucho ms simtrico que el nuestro. Las petalias son, una prueba importante de nuestra evolucin y diferenciacin de nuestros compaeros primates, constituye una prueba importante de que el cerebro humano no slo aument su tamao, sino que tambin se reorganiz. La existencia de petalias como rasgo caracterstico de nuestra especie podra tener que ver, como parece lgico, con la mejoras de las funciones cognitivas del ser humano. Muy recientemente, adems, se ha constatado la existencia del fascculo arqueado, que une las reas de Broca y Wernicke, en chimpancs, que en el ser humano presenta un patrn distintivo al inervar una regin mucho mayor en zonas parietotemporales cercanas al rea de Wernicke. Tambin comprende una diferencia el grosor de la corteza cerebral. Sus entre 2 y 5 mm de espesor son un poco ms de lo que encontramos en un chimpanc. Esto muestra, a su vez, que desde un punto de vista evolutivo que el grosor de el cerebro humano - al contrario de su extensin- no ha aumentado mucho en el ltimo tiempo. Cuando comparamos nuestra corteza cerebral con la del chimpanc, podemos notar que no hay reas citoarquitectnicas (reas de Brodmann) nuevas. Son prcticamente las mismas, y no parecen ser ms grandes en el ser humano. Pero hay excepciones. Diversos estudios han confirmado que el rea 10 de la corteza prefrontal presenta un aumento en nuestra especie mucho mayor para un cerebro de primate de nuestro tamao. Y al parecer, existe una relacin entre su tamao y el funcionamiento cognitivo de los sujetos. Personas con un rea 10 ms grande obtienen mejores puntuaciones en determinadas pruebas que miden la capacidad del individuo para planificar y organizar su conducta. Mientras que la corteza, en general, es del cuatro veces mayor en el hombre que en el chimpanc, el rea 10 es seis veces mayor. Por lo tanto, ha habido un aumento desproporcionado

de un rea que tiene que ver con aspectos complejos de nuestra conducta . En un sentido contrario, el rea 13, muy cercana a la 10 y que tiene que ver con aspectos emocionales de la conducta social, slo es 1,5 veces mayor en nuestra especie que la de un chimpanc, aunque este pequeo margen no deja de ser una diferencia crucial. Esto supone algo bastante paradjico: el rea 13 es de suma importancia en muchos espectos de la toma de decisiones tanto personales como sociales, en lo que se denomina inteligencia social-, pero a parecer carecera de importancia para lo que nos hace humanos. Otro factor de importancia y diferencia es el funcionamiento de las clulas gliales. La importancia de stas clulas en el funcionamiento del cerebro se ha ido haciendo cada vez ms evidente en las ltimas dcadas. Se sabe que su papel no slo era mantener, soportar y conservar a las neuronas, como se pensaba antes, sino que tienen un protagonismo importante en numerosos procesos, incluidos los sinpticos. A este respecto, cabe destacar que en la corteza cerebral humana, en comparacin con la del chimpanc, se segrega hasta seis veces ms cantidad de trombospondina, protena producida por los astrocitos y que facilita la formacin de la sinapsis . Todos estos factores de diferencia, entre muchos otros, actuando conjuntamente nos han llevado a establecer el mayor punto de diferencia entre seres humanos y chimpancs, primates y animales en general: el desarrollo de un lenguaje simblico. El aprendizaje del propio lenguaje es una hazaa colosal. Cuando el humano empieza a hablar, va aprendiendo palabras nuevas a una razn de ms de diez por da. El lenguaje humano simblico tiene sus antecedentes en momentos y cambios morfolgicos que son previos a cambios importantes en el sistema nervioso central. Los chimpancs pueden realizar un esbozo primario de lenguaje simblico basndose en la mmica (en una especie de comunicacin muy simple para sordomudos), y se desempean muy bien en el aprendizaje de discriminaciones visuales en la solucin de problemas complejos. Sin embargo, simplemente no hay comparacin posible con los humanos; estos pueden codificar y registrar problemas en trminos verbales, establecer un sistema basado en smbolos lingsticos, y vivir en base a l. A pesar del hecho de entrar el lenguaje en todas las actividades humanas, los sustratos cerebrales del lenguaje parecen ser reas muy recientes y muy especializadas de la corteza cerebral, atribuibles slo a nosotros, los seres humanos.

Referencias bibliogrficas: Paleoantropologa y Neurociencia; Evolucin del cerebro en el genero HOMO. Edicin Microsoft Word. Profesora Laura Cejas. (Extrado en www.redem.com) What makes the human brain different? Edicin PDF. Terrence W. Deacon. (Extrado en www.teleodynamics.com)

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