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Presentacin

En cumplimiento de la normatividad universitaria se elabor el presente Plan de Desarrollo Institucional de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln para el periodo 2009 2013 con base en el Programa de Trabajo que present a la Junta de Gobierno en Diciembre del ao pasado. En la elaboracin del documento participaron funcionarios y profesores de la Facultad y profesores invitados de otras entidades universitarias, as mismo, se cont con el apoyo de la Direccin General de Planeacin de la UNAM. Posteriormente se public el borrador para conocimiento de la comunidad de la Facultad en pleno, para recibir sus comentarios y participacin. Finalmente se cuenta con el presente documento, que ser la gua de actuacin para mi presente gestin. Es importante comentar que este Plan es estratgico, en l se muestran los objetivos y metas a nivel de la Facultad, se complementa con los programas operativos de todas las reas de la FESC, los que a su vez debern estar alineados con el Plan de Desarrollo. El Plan de Desarrollo es dinmico, esto es, que una vez instaurado, deberemos darle seguimiento y podr enriquecerse y mejorarse, tanto en funcin de los cambios del entorno como de las circunstancias internas de la Facultad.

PROCESO DE ELABORACIN

RUTA DE PLANEACIN

RAZN DE SER DE LA FESC

MISIN

La Facultad de Estudios Superiores Cuautitln, como entidad acadmica de la UNAM, tiene como funcin impartir docencia a nivel de licenciatura y posgrado en las reas de las Ciencias Qumicas, Ingenieras, Administracin, Agropecuarias y en Artes y Humanidades para instruir, educar y formar profesionales de alto nivel, de fcil insercin laboral, con un claro proyecto de vida y vocacin de servicio a su comunidad y al pas.
Realiza investigacin, que busca contribuir al avance del conocimiento tecnolgico y cientfico, a la solucin de retos y problemas de inters regional y nacional. Por sus servicios de extensin y difusin, constituye la mejor propuesta de desarrollo educativo y cultural en su zona de influencia. .

Para realizar sus funciones, la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln se ha organizado . de forma departamental y matricial con un enfoque multi, inter y transdisciplinario. Cuenta con profesores e investigadores con formacin acadmica y profesional relevante y pertinente, acorde a las reas que cultiva y con infraestructura que le permite desarrollar sus actividades sustantivas. Los principios que guan sus actividades son la libertad de ctedra, la justicia social, la equidad, la creatividad y el liderazgo para el desarrollo educativo de la zona.
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VISIN

Al 2013 La Facultad de Estudios Superiores Cuautitln es una entidad universitaria reconocida como referente regional, formadora de recursos humanos con actitud emprendedora e innovadora, con compromiso social y alta calidad humana, tanto en sus licenciaturas, como en sus posgrados. Es generadora de conocimientos de vanguardia tiles para la solucin de problemas regionales, estatales y nacionales, que a la vez le otorgan recursos. Ha generado polticas de desarrollo interno que la llevan al liderazgo acadmico dentro de las reas del conocimiento que en ella se trabajan.

Al 2016 La Facultad de Estudios Superiores Cuautitln es reconocida por la calidad de la enseanza impartida en sus aulas, por lo destacado de sus alumnos, quienes reciben una educacin pertinente, con programas acadmicos de licenciatura acreditados que responden y dan solucin a las necesidades de su entorno, sustentados en planes y programas de estudio dinmicos, flexibles, actualizados y centrados en el aprendizaje. Cuenta con profesores comprometidos, en su mayora con estudios de posgrado.

VISIN

La mayora de sus programas de posgrado son altamente reconocidos. Se han consolidado y diversificado las lneas de investigacin a travs de redes de vinculacin con otras instituciones; sus proyectos son financiados externamente, a nivel nacional e internacional. Sus estudiantes se distinguen por reflejar la excelencia en el conocimiento y la bsqueda de una sociedad ms justa. Se ha logrado la participacin efectiva de la comunidad en los programas y proyectos institucionales; se han consolidado los mecanismos de cooperacin y comunicacin entre los rganos colegiados. La FESC es una entidad acadmica que posee una infraestructura suficiente y adecuada para el desarrollo de sus funciones sustantivas y de apoyo, las cuales se realizan bajo un modelo de gestin de la calidad que ha permitido su certificacin y acreditacin.

ELEMENTOS DE DIAGNSTICO

Resea histrica
La Ley Orgnica de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico fue promulgada en 1945, cuando an las escuelas nacionales y facultades se encontraban dispersas por el centro de la Ciudad de Mxico. Hacia 1948, debido al incremento de la matrcula estudiantil se plante la necesidad de crear un gran campus universitario donde concentrar las dependencias de la Universidad. En 1950 se iniciaron las obras del complejo universitario que hoy conocemos como Ciudad Universitaria, al sur de la capital. La cual fue inaugurada en 1954, con instalaciones para 30 mil estudiantes. Al transcurrir el tiempo, la matrcula aument sustancialmente, obligando a la Universidad a buscar alternativas. Esta situacin fue manifestada por el entonces rector de la UNAM, doctor Pablo Gonzlez Casanova en 1972 ante el H. Consejo Universitario, donde se refiri al limitado potencial de expansin de la Ciudad Universitaria y plante como necesario el desarrollo de unidades acadmicas en diferentes localidades aledaas a la Ciudad de Mxico. Dichas unidades, de acuerdo con la propuesta, seran parte de un modelo multidisciplinario y se denominaran Escuelas Nacionales de Estudios Profesionales. El 3 de enero de 1973 tom posesin como rector de la UNAM el doctor Guillermo Sobern Acevedo, quien continu el proyecto de las nuevas unidades multidisciplinarias de la UNAM. En octubre de 1973, se definieron nuevas sedes para la descentralizacin: Cuautitln Izcalli, Santa Cruz, Acatln, San Juan de Iztacala y Ciudad Nezahualcyotl.

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Los criterios para esta nueva propuesta fueron: El crecimiento de la Zona Metropolitana de la Ciudad de Mxico, segn estudios realizados, presentaba una fuerte expansin hacia el norte, noreste, noroeste y sureste; debido a limitantes topogrficas el crecimiento ser menor hacia el oeste y sur. La poblacin de la Zona Metropolitana de la Ciudad de Mxico llegara en 1980, a cerca de 14 millones, con una densidad creciente hacia el norte, noreste y noroeste. La adecuada integracin vial de dichas zonas con el resto del rea urbana y los estudios de origen-destino de los estudiantes de la UNAM mostraban que el 32% de su poblacin total viva en las zonas norte, noreste y noroeste del rea metropolitana. Tambin se tom en cuenta que el rea de influencia, donde se planteaba el establecimiento de estas unidades multidisciplinarias, contaba con numerosos e importantes corredores industriales que ofreceran una doble ventaja: la proximidad a las empresas que emplean a un gran nmero de profesionistas especializados, adems de ser una posible fuente para suministrar una dotacin complementaria de nuevos maestros; asimismo podran disearse programas para que los estudiantes obtengan experiencia prctica trabajando en las fbricas, oficinas y laboratorios de los alrededores.1
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Acta de la Sesin Extraordinaria del 19 de Febrero de 1974 del H. Consejo Universitario. UNAM.

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En febrero de 1974, durante la sesin extraordinaria del H. Consejo Universitario, se present a lectura el acuerdo de las Comisiones de Reglamentos y de Trabajo Acadmico sobre la creacin de la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Cuautitln, la cual fue aprobada. Es as como la UNAM en 15 hectreas de terreno en Cuautitln Izcalli, Estado de Mxico, al noreste del Distrito Federal, pone en marcha la construccin de la primera de sus unidades multidisciplinarias. El 22 de abril de 1974, el rector, doctor Guillermo Sobern Acevedo, inaugura los cursos correspondientes al primer semestre de dicho ao, de la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Cuautitln, marcando as el inicio de la descentralizacin de la UNAM. En cuanto a la estructura acadmica de la Escuela Nacional de Estudios Profesionales, se contempl la necesidad de optimizar los recursos de la institucin y desarrollar nuevas posibilidades de formacin profesional, lo cual indujo a considerar la conveniencia de agrupar en una sola escuela diversas profesiones, dndole un sello multidisciplinario, caracterstica que se mantiene hasta la fecha. En cuanto a la estructura de gobierno, se aplic la normatividad existente en la UNAM, otorgndole un estatus equivalente al de Escuela y, de acuerdo con la Ley Orgnica, sus autoridades estn integradas por un Director y un Consejo Tcnico integrado de acuerdo con los procedimientos vigentes.2
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Estatuto General de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico.

http://www.planeacion.unam.mx/Planeacion/Normatividad/Estatuto_1962.pdf

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Para el adecuado funcionamiento acadmico y administrativo, se consider conveniente la organizacin departamental, para lo cual se confiri al Consejo Tcnico, la facultad de establecer los departamentos que requiriera para realizar sus fines, sobre la base de las reas o carreras que se impartan. Dado que la investigacin es esencial en la educacin superior, se previ que la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Cuautitln, contara a corto plazo con las labores de investigacin, las cuales daran un significativo impulso a las tareas multidisciplinarias y a la vez se facilitaran la realizacin de investigaciones que requirieran una estructura acadmica multidisciplinaria, adems de permitir la flexibilidad necesaria para una intensa cooperacin interdepartamental. No obstante que la educacin superior es un sistema con un alto grado de complejidad, debido a la diversidad de intenciones, misiones, visiones, modelos educativos, actores, formas de organizacin, de participacin y de condiciones, la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Cuautitln asumi el reto y desarroll un esquema educativo nuevo y atractivo, que conjug la departamentalizacin con la interdisciplina, tanto en su organizacin acadmica como administrativa. En 1976 iniciaron en la ENEP Cuautitln los estudios de posgrado en Medicina Veterinaria y Zootecnia con tres especialidades: Microbiologa, Nutricin Animal y Reproduccin Animal. Ms adelante, con la intencin de dar cabida a profesionales de otras carreras, se modific el programa y se le dio el nombre de Maestra en Microbiologa.

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Derivado de ello se cre y aprob el Plan de Estudios del Doctorado en Microbiologa, con lo que el 22 de julio de 1980, la ENEP Cuautitln alcanz el rango de Facultad de Estudios Superiores (FES). El perfil multidisciplinario adoptado desde la creacin de la ENEP Cuautitln se adelant con mucho a una de las concepciones de la docencia-investigacin-vinculacin actualmente preferida por prestigiadas universidades en todo el mundo. La Facultad de Estudios Superiores Cuautitln actualmente se define como multidisciplinaria con tendencia a la transdisciplina. En la actualidad, la FES Cuautitln desarrolla sus actividades en tres sedes. El Campo Uno, con una extensin de 73,600 m2, alberga 17 edificios, el Campo Cuatro, con 1153,266 m2, alberga 64 edificios y la Unidad de Investigacin Multidisciplinaria (UIM), y finalmente el Centro de Asimilacin Tecnolgica (CAT), con 41,199 m2, alberga 10 edificios. En un futuro cercano contar adems con el Rancho Gonzlez Blanco, donde se instalar el Centro de Enseanza Agropecuaria Quertaro, con 230 ha. En el ciclo 2010-I la FESC dio cabida a 13,408 estudiantes de licenciatura. En el ao 2009 el egreso estudiantil fue de 1,624 estudiantes de licenciatura y el ndice de titulacin del 52%. En este ao, la Facultad oferta las carreras de: Diseo y Comunicacin Visual, Qumica, Qumica Farmacutica Biolgica, Qumica Industrial, Ingeniera Qumica, Ingeniera en Alimentos, Farmacia, Bioqumica Diagnstica, Contadura, Administracin, Tecnologa, Informtica, Ingeniera Mecnica y Elctrica, Ingeniera Agrcola y Medicina Veterinaria y Zootecnia.

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Despus de ms de treinta aos, de las doce licenciaturas que se impartan en la FESC, slo dos haban sido sometidas a procesos externos de evaluacin (Medicina Veterinara y Zootecnia e Ingeniera Agrcola, ambas en 1994). Por lo que a principios de 2006 inician los procesos de evaluacin externa de los programas educativos. Los logros alcanzados hasta la fecha, tras haberse iniciado el proceso de evaluacin externa, son significativos, ya que se han concluido quince procesos de evaluacin externa (9 de evaluacin diagnstica y 6 de acreditacin). Siete carreras obtuvieron nivel 1 en la evaluacin diagnstica: Qumica Farmacutica Biolgica, Qumica, Qumica Industrial, Diseo y Comunicacin Visual, Ingeniera Agrcola, Administracin y Contadura; seis licenciaturas fueron acreditadas: Qumica, Ingeniera en Alimentos, Ingeniera Qumica, Diseo y Comunicacin Visual, Medicina Veterinaria y Zootecnia e Informtica. Cabe recordar que las carreras nuevas pueden ser acreditadas hasta que cumplan su primer ciclo y tengan egresados, de momento no son susceptibles de acreditarse. Lo anterior se traduce en el reconocimiento de estndares de calidad del proceso enseanzaaprendizaje de la Facultad, lo cual beneficia directamente a los egresados, quienes reciben una formacin que les permite una mejor insercin en el mercado de trabajo. Con respecto a los estudios de posgrado, en 2009 la FESC atendi a una poblacin estudiantil de 282 alumnos. Los posgrados de la UNAM en que la FESC participa son maestra y doctorado en Ciencias de la Produccin y de la Salud Animal, maestra en Medicina Veterinaria y Zootecnia,
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maestra y doctorado en Ingeniera, maestra en Ciencias de la Administracin con orientaciones en Organizaciones y en Finanzas Corporativas, maestra en Docencia para la Educacin Media Superior, maestra en Artes Visuales, maestra y doctorado en Ciencias Qumicas y maestra y doctorado en Ciencias e Ingeniera de la Computacin y la Especializacin en Ovinos y Caprinos. Adems, por convenio con el Instituto Latinoamericano de Comunicacin Educativa (ILCE), estn a disposicin la maestra de Comunicacin y Tecnologas Educativas y la maestra en Valores para la Accin Educativa, ambas en la modalidad semipresencial. El total del personal acadmico de la dependencia es de 1,359 acadmicos. El 10.6% (145) profesores de la FESC tiene el grado de doctor, el 22% (299) el de maestro, el 53.1% (721) el de licenciatura, el resto tiene formacin tcnica o equivalente; 49 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI), de los cuales, 13 son candidatos, 25 son nivel I, 7 son nivel II y 4 nivel III, uno de los cuales es Emrito del SNI. El programa de apoyo a la investigacin de la Facultad es el Programa de Apoyo a Ctedras de Investigacin, Vinculacin y Educacin (PACIVE), en donde cada docente propone, de manera independiente, su propia lnea de trabajo, generando varios proyectos con diferentes niveles de relacin. Se trata de un programa estratgico especialmente planeado por y para la FESC. De esta forma se resume la creacin y desarrollo de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitln despus de 36 aos de vida, tiempo durante el cual ha logrado posicionarse como una de las unidades multidisciplinarias ms destacadas de la UNAM, por la calidad de su enseanza y el alcance de sus investigaciones.
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DIRECTORES FESC

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Exploracin del entorno


Tendencias socio-econmicas
El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 presenta un panorama de desafos importantes en el Siglo XXI. La constante mundial y el cambio tecnolgico acelerado implican tanto retos como oportunidades para generar un Mxico ms justo y ms equitativo, competitivo y generador de empleos, democrtico y proyectado al mundo, donde cada uno de los mexicanos puede ser protagonista del desarrollo y donde los beneficios pueden llegar a todos los que formamos parte de esta nacin. Tomando estos retos, la Universidad Nacional Autnoma de Mxico ha considerado que el mundo actual se caracteriza, entre otros aspectos, por la rapidez de los avances en el conocimiento y el desarrollo de la tecnologa, por la facilidad de obtener y transmitir informacin hacia y desde cualquier parte del mundo, en cualquier momento y por diversos medios, y por la eliminacin de barreras jurdicas, arancelarias, polticas y administrativas, lo que favorece el libre flujo de bienes materiales, servicios y capital a travs de las fronteras nacionales, as como el libre trnsito de personas en determinados mbitos geopolticos. En el mundo de hoy, se ha impuesto el dominio del conocimiento como principal elemento para el desarrollo y la innovacin. De la educacin, la ciencia y la tecnologa dependen, ms que nunca, la productividad y la competitividad econmica de los pases. En esta nueva era es fundamental

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procurar el acceso de todos al saber y a sus procesos de creacin y divulgacin, para ampliar la base democrtica y la participacin en el bienestar mundial. La sociedad del conocimiento ha de ser inclusiva, altamente alfabetizada, responsable y creativa. Para que esto llegue a ser una realidad en el futuro, debe asegurarse la equidad, la justicia social, la pluralidad y el desarrollo sustentable de todas las naciones. La educacin es una condicin indispensable para que individuos o colectividades logren una mejor perspectiva de futuro. Ella es fuente de superacin y constituye un igualador social insustituible. Los niveles de educacin alcanzados por las personas y los indicadores de generacin, uso y transferencia del conocimiento y la tecnologa contribuyen a explicar algunas de las razones por las cuales ciertas naciones han conseguido grados ms uniformes de desarrollo y por qu en otras campea la desigualdad. En la transicin de la sociedad de la informacin a la del conocimiento, las universidades desempean un papel primordial, no slo a travs de la docencia, sino tambin al generar y difundir el conocimiento mediante la investigacin y sus aplicaciones. El mbito y la racionalidad de las universidades han trascendido las fronteras. Su vigencia se asocia cada vez ms con la capacidad de funcionar en redes y abordar, de manera ms activa, las necesidades sociales, culturales, econmicas y ambientales del entorno, sea ste local, nacional o mundial.

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El sistema de educacin superior en Mxico se caracteriza por la diversidad, la disparidad y la segmentacin de sus instituciones. Existe una gran variedad en cuanto a orientaciones, dimensiones, campos de conocimiento y capacidad de atencin; as como diferencias y brechas notables con respecto a los niveles de consolidacin y calidad de las actividades que desarrollan. En los ltimos aos, adems del notable incremento en el surgimiento de universidades privadas, se han establecido numerosas instituciones pblicas en la modalidad tecnolgica. El sistema pblico atiende en licenciatura y posgrado a 67 por ciento de la matrcula total y consta de casi 800 instituciones de educacin superior, en tanto que al sistema privado lo conforman ms de 1,400 instituciones.

Tendencias cientfico-tecnolgicas
El principal reto de la educacin superior consiste en incrementar su cobertura, con equidad y calidad. La que se ha logrado en el pas es an insuficiente, sobre todo si se compara con la de otras naciones, tanto consolidadas como con un desarrollo similar al nuestro. A pesar del gran esfuerzo que realizan las universidades pblicas, an considerando la creacin de instituciones tecnolgicas y el aumento de las instituciones privadas, slo se atiende a 25 por ciento de los jvenes del grupo de edad correspondiente. Adems, en el mbito nacional existen grandes disparidades: mientras la cobertura entre las familias urbanas de ingresos medios o altos es de 45 por ciento, en zonas urbanas y rurales pobres apenas alcanza 11 y 3 por ciento, respectivamente.

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Fortalecer la investigacin y crear las condiciones para que las universidades constituyan los ncleos en los que se genere y distribuya el conocimiento, resulta de primera importancia para elevar la calidad de la enseanza y contribuir de mejor manera al desarrollo del pas. Se requiere impulsar el desarrollo de parques cientficos de carcter multidisciplinario y de laboratorios mixtos, con la participacin de instituciones y organizaciones de investigacin nacionales e internacionales, que desarrollen vnculos con los sectores productivo y gubernamental, para promover el crecimiento de empresas de base cientfica y tecnolgica, fomentar el surgimiento de incubadoras de negocios, brindar asesora a industriales y apoyar a los pequeos y medianos empresarios en el desarrollo de nuevas tecnologas, mediante la prestacin de servicios de consultora, resolucin de problemas e informacin documental, contribuyendo al mismo tiempo a la formacin de recursos humanos. Se debern redoblar los esfuerzos orientados a la formacin de nuevos investigadores y a la promocin de una mayor participacin de los alumnos de licenciatura y posgrado en los programas y proyectos de investigacin. La Universidad realiza investigacin en todas las reas del conocimiento y crea nuevos campos, de acuerdo con el avance de la ciencia, como lo demuestran la transformacin del Centro de Ciencias de la Materia Condensada en Centro de Nanociencias y Nanotecnologa, as como la creacin de nuevas licenciaturas en Tecnologa, Farmacia, Bioqumica Diagnstica (estas 3 en la FESC), Ciencias Genmicas, Ciencias Ambientales, Ingeniera Mecatrnica, Ingeniera Geomtica, Manejo Sustentable de Zonas Costeras y en Desarrollo y Gestin Interculturales.
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Educacin superior
La calidad y pertinencia de la formacin que proporciona la UNAM, y por ende la de la FESC, se sustenta, entre otros aspectos, en la diversidad de campos del conocimiento de sus carreras, en su capacidad para responder al desarrollo de nuevos dominios del saber, en la evaluacin externa de sus planes y programas de estudio, as como en la calidad de sus egresados. Quienes deben mostrar aptitudes para trabajar en equipos multidisciplinarios, ser flexibles, tener habilidad para el estudio personal y continuado, actuar con profesionalismo, compromiso y alto sentido de tica. Resulta primordial el conocimiento del idioma ingls y utilizar tecnologas de la informacin y comunicacin (TICs), para favorecer el aprendizaje de ndole dinmica en este rpido desarrollo tecnolgico para los distintos campos del saber que se imparten en las diferentes disciplinas, lo que permite encauzar el potencial de los estudiantes y egresados en la enseanza, tanto presencial como a distancia.

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Diagnstico
Durante el periodo de gestin anterior (2005-2009), se actualizaron los planes de estudio de las 3 carreras con mayor poblacin de la Facultad: Administracin, Contadura y Medicina Veterinaria y Zootecnia. Ahora se trabajar en la actualizacin de Ingeniera Mecnica Elctrica y Qumica Industrial, prioritariamente. Se actualizarn tambin las carreras con plan de estudios ms reciente, pero que ya tienen el tiempo requerido para ser actualizadas. De esta manera todas las licenciaturas tendrn planes de estudio actuales y pertinentes a las necesidades sociales. Considerando que el desarrollo social y tecnolgico cambia rpidamente, y por lo tanto sus necesidades, la Facultad ha trabajado en la implementacin de planes de estudio, que respondan a las demandas actuales del pas. As, en el cuatrienio anterior, se crearon e implementaron 3 nuevas licenciaturas: Tecnologa, Farmacia y Bioqumica Diagnstica. Consecuentemente, en este periodo se continuar el trabajo para elaborar propuestas, acordes con el perfil multidisciplinario de la FESC. En la actual sociedad globalizada, no basta trabajar con calidad, se requiere de una constatacin, conforme a tcnicas, procedimientos y caractersticas definidas. En la educacin superior, entre otros mecanismos, esto conlleva a la acreditacin de las carreras que se imparten en la institucin. En ese tenor, de las 12 carreras susceptibles de ser sometidas a evaluacin externa, actualmente la Facultad cuenta con 6 carreras acreditadas: Diseo y Comunicacin Visual, Ingeniera en Alimentos, Ingeniera Qumica, Qumica, Informtica y Medicina Veterinaria y Zootecnia, y 5 ms que obtuvieron nivel 1 en la evaluacin diagnstica realizada por los CIEES: Administracin, Contadura, Ingeniera Agrcola, Qumica Industrial y Qumica Farmacutica Biolgica. En el presente periodo se contempla buscar la acreditacin de 2 programas educativos ms.

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Otra forma de constatar la calidad de trabajo por un tercero es la certificacin por las normas ISO. Con su empeo y dedicacin, en el ao 2009, la comunidad logro la certificacin del Instituto Mexicano de Normalizacin y Certificacin, por la norma ISO 9001:2008 del Sistema de Gestin de la Calidad Corporativo de la Facultad (SGC-C-FESC), constituido por 65 laboratorios de docencia. Lo que nos obliga a continuar certificados y, an ms, ampliar el alcance del Sistema. La Facultad participa en 7 Programas de Posgrado de la UNAM, en ellos ha colaborado para mantener y mejorar su calidad, lo que se ve reflejado en que 4 de estos programas estn dentro del Padrn de Excelencia del CONACYT. Por tal motivo, mantiene el compromiso de continuar su trabajo para contribuir al crecimiento y consolidacin de los mismos, fijndose entre sus metas el aumentar la cantidad de alumnos matriculados, egresados y titulados del posgrado en cada periodo lectivo. De la misma manera que la licenciatura, el posgrado requiere actualizacin y renovacin continua. De acuerdo con las necesidades actuales del pas, la Facultad toma el reto y trabaja en ampliar su oferta educativa en este nivel. Durante los ltimos cuatro aos, la matrcula en la Facultad a nivel licenciatura ha aumentado constantemente, lo que implica la optimizacin de los recursos con que contamos para atender adecuadamente a los estudiantes, no slo en la docencia curricular, sino en la atencin de factores complementarios para lograr su formacin integral como individuos, contemplando en el plan de trabajo la continuidad y el fomento de programas que han sido exitosos, buscando enriquecerlos con nuevas perspectivas. Dentro de estos programas, se encuentra el seguimiento de egresados, pero a la fecha ha sido limitado el resultado, por lo que se planea fortalecerlo y sistematizarlo, a
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modo de llegar a una mayor cantidad de egresados y mantener comunicacin con ellos para llegar a una retroalimentacin en las acciones de actualizacin y desarrollo de la entidad. Un programa importante frente a la perspectiva de globalizacin es el de movilidad estudiantil, pues la estancia en otras instituciones, nacionales o extranjeras, amplia la visin de los alumnos y fortifica su criterio, tanto profesional como de vida, dndoles mayores perspectivas de futuro. La Facultad ha promovido que los estudiantes hagan estancias en otras universidades, para este periodo se har crecer el nmero de alumnos que realicen actividades de movilidad, lo que requiere, entre otras cosas, un conocimiento ms profundo de una segunda lengua, preferentemente, el idioma ingls. Se darn diversos apoyos a los estudiantes para que lo consigan. Se han llevado a cabo, en forma exitosa, acciones encaminadas a aumentar la eficiencia terminal de la Facultad, pero todava hay mucho por hacer. En ese sentido se considerarn 2 programas de trabajo: el apoyo acadmico a la trayectoria escolar y la evaluacin de los resultados de los exmenes de conocimientos de los alumnos de primer ingreso, junto con la aplicacin de medidas remediales. Otros servicios que se proporcionan a los estudiantes de la Facultad son el servicio mdico, la bolsa de trabajo y el apoyo para conseguir becas. El primero de estos servicios se ha expandido en el rubro de la prevencin y el cuidado de la salud, por medio de campaas de informacin, vacunacin, anlisis y mediciones bsicas; mismo que, deber continuarse y mejorarse. La bolsa de trabajo ha identificado y difundido las plazas vacantes que se identifican con el perfil de los
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egresados de la Facultad; en momentos de crisis econmica como en la actual, con la disminucin de fuentes de empleo en el pas, se hace primordial para los alumnos que terminan sus estudios contar con este apoyo por parte de la Facultad; por tanto, deber redoblarse el esfuerzo para mantener y an mejorar el servicio. Finalmente, con relacin a las becas, el nmero de alumnos beneficiados ha aumentado; sin embargo, debido a la crisis antes mencionada, es importante que un mayor nmero de estudiantes tengan acceso a dichos apoyos para evitar, en lo posible, que deserten por motivos econmicos. Dos elementos bsicos en la formacin de los estudiantes de todas las carreras y posgrados son el manejo de una segunda lengua y el uso de herramientas informticas, requisitos que se han vuelto casi indispensables para su desempeo profesional. Para dichos fines,la Facultad cuenta con el Centro de Idiomas; cuenta tambin con el Centro de Cmputo, donde se lleva a cabo la instruccin en lenguajes, paquetera, aplicaciones y dems herramientas informticas. Se considera que, debido a la importancia de estos temas, es necesario reforzar las actividades de ambos centros, haciendo nfasis en su modernizacin y aumento del alcance de sus actividades. La herramienta fundamental de profesores y estudiantes en el proceso de enseanza-aprendizaje es la bibliografa, por tanto, el mayor bien de la Universidad es el acervo bibliogrfico con que cuenta, tanto en papel como en formato electrnico. En este aspecto, se trabajar la incorporacin de nuevas tecnologas con el fin de mejorar el servicio y la calidad.

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Con respecto al personal acadmico, es necesaria la actualizacin en las reas de conocimiento que manejan, as como el aprendizaje en tcnicas didcticas que los ayuden a mejorar la transmisin del conocimiento. En este sentido se enfocan los programas de apoyo a los acadmicos de la Facultad, utilizando diversos medios, desde los cursos en las propias instalaciones, estancias en otras instituciones y organizaciones, hasta la certificacin profesional de cada uno por organizaciones gremiales, haciendo hincapi en los profesores de nuevo ingreso. Uno de los fines fundamentales de la FESC es la investigacin. Para mejorar esta funcin se han realizado varias acciones: con presupuesto propio, se implement el Programa de Apoyo para Ctedras de Investigacin, Vinculacin y Educacin, modernizando el anterior programa de ctedras que ya haba cumplido su ciclo de vida til; se construy la Unidad de Investigacin Multidisciplinaria en el campo cuatro, dotada de laboratorios de primer nivel, espacios que se han dedicado a grupos de investigacin multidisciplinarios, buscando, entre otras cosas, que la convivencia entre s logre su interaccin en la bsqueda de soluciones a problemas locales, estatales y nacionales de forma transdisciplinaria. Sin embargo, hay camino por andar en lo que respecta a la consolidacin de la investigacin que se realiza en la Facultad; en este periodo el esfuerzo se orientar a propiciar una participacin mayor de los acadmicos y alumnos en actividades de investigacin, al incremento de los productos de la investigacin, artculos en revistas indexadas, libros, patentes, desarrollos tecnolgicos, etctera; a la formacin de redes con instancias nacionales e internacionales y la captacin de apoyos financieros externos para lograr los propsitos mencionados. As mismo, se trabajar en el proceso de acreditacin de los procedimientos de investigacin, para que, como sucede ya en la docencia, se cuente con el reconocimiento de terceros de la calidad de la investigacin que se realiza en la Facultad.
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Una forma de hacer llegar a ms personas la educacin universitaria es la Educacin a Distancia. Aprovechando el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, se prepara la implementacin de la carrera de Diseo y Comunicacin Visual en esta modalidad; ya se usan las plataformas informticas universitarias como sitios donde los profesores ponen a disposicin de los alumnos material e instrucciones de trabajo que pueden consultar en cualquier momento y lugar mediante la internet, lo que agiliza la comunicacin y economiza el uso de papel, lo que de por s es una contribucin importante al medio ambiente; ya se han elaborado e impartido electrnicamente los primeros cursos diseados por profesores de la Facultad; cada vez es mayor el uso de videoconferencias para comunicar los campi de la FESC con otros sitios, tanto para actividades acadmicas como administrativas; tambin se imparte una maestra va videoconferencia, lo que demuestra que, de diversas formas, va creciendo el uso de estas herramientas. Se trabajar para continuar este crecimiento, procurando que cada vez mayor nmero de acadmicos hagan uso de estas tecnologas, en beneficio propio y de la formacin de los alumnos. La Educacin Continua ha ampliado su presencia en los ltimos aos, ofreciendo cursos, talleres, conferencias y diplomados en las instalaciones de la Facultad y llevando el servicio a las instituciones y empresas que lo han requerido, lo que ha retribuido ingresos extraordinarios a la Facultad. En este rubro se trabajar para mejorar el servicio que se otorga y ampliar el alcance del mismo. Una parte importante de la formacin integral de los estudiantes es su participacin en actividades deportivas y recreativas sanas, que lo ayuden a mejorar su estado fsico y mental, a la vez que fomenten en l competencias como el trabajo en equipo y bajo presin. En la Facultad se
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practican varias disciplinas, en algunas de las cuales se han obtenido premios por la participacin sobresaliente en contiendas locales, estatales y nacionales; sin embargo las instalaciones requieren mejoras y ampliaciones, los profesores necesitan actualizarse constantemente, se necesita una difusin extensa y una organizacin moderna del trabajo, todo esto con la finalidad de ampliar el nmero de alumnos participantes y a la vez mejorar el servicio que se les da. La cultura es otro componente importante en la formacin del individuo, es una manera de desarrollar su espiritualidad, su sentido esttico y de identificacin con la nacionalidad que nos aglutina. Por ello se trabajar para aumentar la oferta de actividades culturales en la Facultad, sobretodo dirigindola al alumnado, propiciando su participacin en los talleres culturales que se ofrecen. La Facultad lleva a cabo actividades muy diversas, cuenta con expertos en muchas reas del conocimiento, en ella se alcanzan logros sobresalientes de muy distinta naturaleza pero de igual importancia, su influencia en la zona geogrfica donde se encuentra es fundamental para la sociedad. Para la comunicacin y difusin de todo lo anterior es necesario contar con una imagen institucional que identifique a cada uno de los integrantes de su comunidad con la FESC, con polticas bien definidas sobre cmo y cundo utilizarla. Adems, es indispensable hacer una amplia difusin de su quehacer y logros para consolidar la posicin de la Facultad en nuestra sociedad y a nivel internacional.

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Se ha hecho conciencia en la comunidad universitaria de que su labor est dirigida a la sociedad a la que se debe, al formar individuos y al contribuir en la solucin de los problemas del pas y la mejora de la calidad de vida de los individuos que lo componen. Para que esto se haga realidad, se requiere que la Facultad se vincule con su entorno; por un lado, para que las personas formadas en ella, viertan sus conocimientos en labores productivas, por medio de servicio social, prcticas profesionales y ocupando puestos requeridos por la industria y el sector gubernamental; por otro, para que transfiera los conocimientos en ella generados, por medio de servicios, capacitacin, trabajos conjuntos, transferencias tecnolgicas y otras formas de vinculacin posibles. En el pasado cuatrienio se trabaj arduamente para hacer realidad la relacin Facultad - gobierno y Facultad - industria, lo que redund en beneficio tanto de los terceros como de la comunidad de la FESC. Hay que afianzar las relaciones iniciadas y empezar nuevas, en beneficio de la sociedad y en apoyo a la consolidacin de la posicin de liderazgo de la Facultad. Si bien, en consonancia con los objetivos de la Universidad, la administracin de la Facultad se ha modernizado y hecho ms eficientes los trmites que elabora, (prueba de ello es que forma parte del Sistema de Gestin de la Calidad Administrativo (SGCA) de la UNAM certificado por ISO 9001:2000), faltan cosas por hacer para mejorar la atencin a los usuarios, de manera que se prev instalar un nuevo sistema informtico para el manejo de los documentos y trmites administrativos, disear nuevos programas para las actividades acadmico-administrativas, continuar la mejora continua de su desempeo mediante la permanencia en el SGCA, entre otras acciones.

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AGRUPACIN DE ORIENTACIONES

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EJES ESTRATGICOS Y JUSTIFICACIN

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DNDE QUEREMOS LLEGAR

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EJE ESTRATGICO 1 DOCENCIA

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EJE ESTRATGICO 2 INVESTIGACIN

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EJE ESTRATGICO 3 EXTENSIN UNIVERSITARIA Y DIFUSIN DE LA CULTURA

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EJE ESTRATGICO 4 VINCULACIN, INNOVACIN Y DESARROLLO

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EJE ESTRATGICO 5 GESTIN ADMINISTRATIVA

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ACCIONES ESPECFICAS

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EJE ESTRATGICO 1. DOCENCIA


PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD DE LA OFERTA EDUCATIVA Subprograma: Revisin y actualizacin de programas educativos Objetivo Impulsar la renovacin de los planes y programas de estudio de licenciatura para responder a las necesidades del desarrollo disciplinar y del sector productivo en condiciones de pertinencia, equidad y responsabilidad social en beneficio de la formacin del estudiantado. Acciones Verificar permanentemente los planes de estudio, para identificar los que por normativa universitaria requieran ser revisados y actualizados Elaborar diagnsticos de los planes de estudio a revisar (contexto, estructura, proceso educativo) Elaborar propuestas de renovacin de planes y programas de estudio conjuntamente con acadmicos y reas de apoyo involucradas de la Facultad Realizar la consulta ante la comunidad, obtener opiniones, con el fin de nutrir favorablemente el proceso
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Disear mecanismos de implantacin y seguimiento de los planes y programas de estudio actualizados, considerando estrategias de enseanza, procedimientos y recursos indispensables para su correcta implantacin Proponer la inclusin en los programas educativos de competencias acadmicas bsicas y disciplinares Metas Lograr la actualizacin de tres planes y programas de estudio durante el cuatrienio Implantar los tres planes y programas de estudio actualizados, durante el cuatrienio Responsables Secretara de Desarrollo Institucional y Estudios Profesionales o Coordinaciones de Carrera o Comisin integrada por acadmicos Condicionantes Falta de consenso entre profesores y estudiantes Aprobacin de las propuestas curriculares por parte de los cuerpos colegiados Infraestructura para operar cada nuevo programa educativo (aulas, laboratorios, acervo bibliogrfico, equipamiento de laboratorios, entre otros)

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Subprograma: Ampliacin de la oferta educativa Objetivo Impulsar nuevas propuestas de planes y programas de estudio que respondan a las demandas sociales y productivas actuales, considerando los cambios del entorno para formar profesionales en reas de oportunidad acordes con el perfil institucional, dando prioridad a la formacin de recursos humanos en campos que no estn siendo atendidos. Acciones Elaborar estudios de factibilidad, pertinencia y viabilidad para identificar nuevas opciones de formacin profesional en las reas afines a las que cultiva la FESC Conformar comisiones para elaborar la propuesta de los nuevos planes de estudio Llevar a cabo reuniones y consultas con los profesores, especialistas disciplinarios y alumnos de las diversas reas involucradas Elaborar la versin preliminar de los nuevos planes de estudios Continuar con el proceso de desarrollo y aprobacin de planes de estudio de licenciatura en las modalidades presencial y a distancia Dar la asesora pedaggica y actualizacin docente en el manejo de las tecnologas para la docencia en las modalidades presencial y a distancia Presentar los planes de estudios ante los cuerpos colegiados y unidades de apoyo para su aprobacin Llevar a cabo la implantacin y seguimiento de las nuevas propuestas curriculares
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Metas Elaborar dos nuevas propuestas curriculares en reas de oportunidad durante el cuatrienio Implantar las dos nuevas propuestas curriculares durante el cuatrienio Responsables Secretara General
o Departamentos Acadmico

Secretara de Desarrollo Institucional y Estudios Profesionales Condicionantes Falta de consenso entre la comunidad universitaria Aprobacin de las propuestas curriculares por parte de los cuerpos colegiados

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Subprograma: Aseguramiento de la calidad de los programas educativos Objetivo Someter a evaluacin externa los programas educativos que poseen nivel 1 de los CIEES, as como la reacreditacin de los ya reconocidos por los organismos respectivos del Consejo para la Acreditacin de la Educacin Superior (COPAES) con el propsito de continuar la calidad de la oferta educativa de la FESC y, con ello, la consolidacin del sistema de evaluacin externa. Acciones Formular un programa de evaluacin institucional que defina tiempos y acciones en materia de evaluacin externa Gestionar apoyos y requerimientos para atender las recomendaciones hechas por los organismos de evaluacin externa Dar seguimiento a las recomendaciones emitidas por dichos organismos evaluadores de cada uno de los programas educativos acreditados Elaborar las autoevaluaciones de los programas educativos siguiendo la normativa que marca cada uno de los organismos acreditadores, de acuerdo al programa educativo en cuestin Atender las visitas de evaluacin de los representantes de los organismos acreditadores Elaborar los reportes de medio trmino en el caso de las carreras acreditadas que hayan cumplido el tiempo establecido para presentar avances en el acatamiento de recomendaciones Buscar dotar de infraestructura y equipamiento necesarios para mantener la acreditacin de las carreras
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Metas Presentar dos programas educativos de licenciatura para su acreditacin durante el cuatrienio Tener acreditados 9 de los planes de estudio de licenciatura susceptibles de acreditacin, durante el cuatrienio Poner en funcionamiento el Hospital de Pequeas Especies durante el cuatrienio Poner en funcionamiento el Hospital de Equinos durante el cuatrienio Iniciar el funcionamiento del Centro de Enseanza Agropecuaria Quertaro (en el rancho Gonzlez Blanco) durante el cuatrienio Responsables Secretara General Departamentos Acadmicos Secretara de Desarrollo Institucional y Estudios Profesionales o Coordinaciones de Carrera o Comisiones de acadmicos Condicionantes Incumplimiento de los estndares marcados por los organismos acreditadores Falta de inters de profesores y estudiantes Falta de recursos econmicos y de infraestructura para cubrir necesidades requeridas
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Subprograma: Certificacin ISO 9001:2008 por el IMNC Objetivo Contribuir al logro y mejora continua de la calidad en el desempeo de las labores acadmicas y los servicios de apoyo en la Facultad por medio de herramientas como las normas de calidad ISO y, al mismo tiempo, obtener el reconocimiento de terceros sobre el trabajo de calidad que se desarrolla. Acciones Mantener la mejora continua en el trabajo y organizacin de los 65 laboratorios que pertenecen al Sistema de Gestin de la Calidad Corporativo de la Facultad (SGC-C-FESC), para lograr su re-certificacin anual Coordinar y guiar en la implementacin de la norma a las reas que deseen certificarse Concientizar a profesores y alumnos de su participacin en el proceso de certificacin Metas Mantener la certificacin del SGC-C-FESC, conformado actualmente por 65 laboratorios Aumentar el alcance del SGC-C-FESC con 10 nuevas reas, de docencia (laboratorios) o de apoyo a la academia, ejemplo: la Unidad de Administracin Escolar, durante el cuatrienio

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Responsables Secretaria de Planeacin o Departamento de Certificacin o Comits de Calidad Condicionantes Inters de los participantes Recursos econmicos y de infraestructura para cubrir necesidades requeridas

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PROGRAMA DE POSGRADO Subprograma: Fortalecimiento de los Programas de Posgrado Objetivo Aumentar la calidad de los programas de posgrado en los que participa la FESC. Acciones Desarrollar una campaa de difusin interna y externa a la Facultad Aumentar el nmero de tutores activos adscritos a los programas de posgrado en los que participa la Facultad Vincular el posgrado con las actividades de investigacin de manera permanente Enlazar los estudios de posgrado con los de licenciatura Iniciar y promover proyectos inter y transdisciplinarios Dar seguimiento a la carrera acadmica y al reconocimiento de los tutores y alumnos Difundir la informacin entre estudiantes de posgrado y tutores sobre las convocatorias para estancias de investigacin fuera de Mxico, as como las convocatorias de los organismos externos que financian actividades de investigacin Participar en el programa de dignificacin de aulas, dotndolas de mejores condiciones y de los recursos tecnolgicos necesarios Organizar eventos con la participacin de alumnos y tutores de los programas de posgrado Establecer cursos propeduticos para examen de admisin al posgrado Divulgar entre los alumnos las opciones y tiempo lmite para la obtencin de grado de cada
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programa Generar e impartir talleres de capacitacin en la escritura de textos cientficos para los alumnos Desarrollar mecanismos de apoyo para la rpida obtencin de grado Dar incentivos a estudiantes y tutores por el cumplimiento en tiempo reglamentario de la obtencin del grado de cada estudiante Realizar en la FESC exmenes de segunda lengua apropiados a las exigencias de los programas de posgrado

Metas Aumentar anualmente en 10% el nmero de alumnos graduados Aumentar anualmente en 10% el nmero de alumnos titulados Responsables Secretara de Posgrado e Investigacin o Secretara Tcnica de Posgrado e Investigacin o Secretaras Tcnicas de Posgrado Secretara Administrativa Condicionantes Desempeo de las otras entidades en los programas de posgrado Factores de evaluacin externos Subcomits de admisin
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Disponibilidad de becas Disponibilidad de infraestructura Falta de inters de alumnos y profesores Exceso de trmites Subprograma: creacin de nuevos planes de estudio en el posgrado Objetivo Ampliar la oferta educativa de posgrado de acuerdo con las necesidades del mercado laboral. Acciones Elaborar un diagnstico que indique las necesidades o requerimientos del mercado laboral Realizar un diagnstico sobre los recursos humanos expertos en las reas correspondientes con que cuenta la Facultad Establecer foros de consulta a la comunidad Organizar grupos multidisciplinarios para el planteamiento de los nuevos planes y programas de posgrado Incorporar personal acadmico de la Facultad a los nuevos planes y programas de posgrado Agregar una base de tutores al nuevo programa de posgrado

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Metas Implementar dos planes de posgrado nuevos durante el cuatrienio Responsables Secretara General o Departamentos Acadmicos Secretara de Desarrollo Institucional y Estudios Profesionales Secretara de Posgrado e Investigacin o Secretara Tcnica de Posgrado e Investigacin o Secretaras Tcnicas de Posgrado Condicionantes Financiamiento Disponibilidad de infraestructura Contar con la base acadmica calificada para la participacin en la creacin de nuevos planes y programas de estudio

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PROGRAMA DE ATENCIN INTEGRAL DEL ALUMNADO Subprograma: Seguimiento de egresados Objetivo Fortalecer el programa de seguimiento de egresados como estrategia que permita ubicar la situacin laboral y profesional de los universitarios que concluyeron sus estudios en los programas acadmicos que oferta la FESC, con el fin de conocer el impacto de la formacin profesional proporcionada e identificar los conocimientos y habilidades que se requiere incorporar a los planes y programas de estudio, de acuerdo a la demanda del mercado laboral actual. Acciones Mejorar el programa de seguimiento de egresados por medio de la instrumentacin de mecanismos que permitan unificar y operar el proceso para todas las carreras Operar una base de datos de egresados de todas las carreras Elaborar una pgina web donde los egresados puedan actualizar sus datos Contactar con asociaciones profesionales, como un medio de localizar a los egresados Actualizar los datos de egresados por carrera y generacin a partir de 1999 Capacitar al personal para operar la base de datos Retroalimentar por este conducto a los procesos de actualizacin de los planes de estudio y acreditacin de las carreras

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Metas Contactar al 30% de los egresados, de 1999 a la fecha, por carrera durante el cuatrienio Responsables Secretara General o Unidad de Asuntos Estudiantiles Bolsa de Trabajo Secretara de Desarrollo Institucional y Estudios Profesionales Condicionantes Inters de los egresados por participar Apoyos de dependencias externas a la FESC Subprograma: Movilidad estudiantil Objetivo Incrementar la participacin de los alumnos en programas de intercambio y movilidad, favoreciendo su insercin en el contexto nacional e internacional por medio de la promocin y el establecimiento de acciones que favorezcan su estancia en otras instituciones, tanto educativas y empresariales, como gubernamentales y sociales.
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Acciones Publicitar ampliamente los programas y convocatorias de movilidad para que la comunidad estudiantil est al tanto Fortalecer los vnculos con instituciones de educacin superior nacionales y extranjeras que ofrezcan programas educativos compatibles con los de la FESC Gestionar recursos de apoyo a la movilidad estudiantil Flexibilizar y hacer ms oportunos los procedimientos administrativos relativos a dichas acciones Favorecer la adquisicin de una segunda lengua por parte de los estudiantes Acondicionar espacios (laboratorios, mediatecas y salones de idiomas) para estar en condiciones de atender las necesidades formativas que demandan los estudiantes de movilidad Elaborar un manual de procedimientos de trmite para realizar intercambio estudiantil, dirigido al personal acadmico y a los estudiantes Promover entre las reas responsables el adecuado reconocimiento de crditos de las asignaturas cursadas en otras instituciones, de acuerdo con la normatividad universitaria Metas Incrementar en 10% anual el nmero de estudiantes en intercambio o movilidad Incrementar en 50% anual el nmero de estudiantes de instancias externas visitando la FESC en intercambio o movilidad

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Responsables Secretara General o Unidad de Asuntos Estudiantiles Secretara de Desarrollo Institucional y Estudios Profesionales o Coordinaciones de Carrera Condicionantes Disponibilidad oportuna de los programas y convocatorias Presupuesto Normatividad Inters por parte de los estudiantes Cumplimiento de requisitos por parte de los estudiantes Personal de apoyo operativo

Subprograma: Apoyo a la trayectoria escolar Objetivo Apoyar a la formacin del alumno mediante el acompaamiento acadmico de profesores y la imparticin de docencia de calidad para con ello ofrecer buenas prcticas educativas, y as facilitar la permanencia y adecuado desempeo escolar del estudiantado.

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Acciones Consolidar el sistema institucional de tutoras acadmicas Capacitar al personal docente en las actividades de tutora acadmica, segn las caractersticas que requiera cada modalidad (programa interno o de los programas de becas) Establecer criterios para la asignacin de tutoras internas de la Facultad, evaluacin, reconocimiento y seguimiento Organizar foros de anlisis y reflexin de tutorados y tutores Integrar las diversas modalidades de tutora que se imparten en la Facultad (programa interno: PROTUAFESC, programas de las becas PRONABES y PROFEL, etctera) al programa institucional de tutoras acadmicas Medir las prcticas docentes adecuadas por medio de la aplicacin y procesamiento de encuestas y retroalimentar los resultados a las instancias de la Facultad correspondientes y al personal participante Con base en los resultados obtenidos disear estrategias para mejorar la actividad de la docencia Metas Incrementar en 10% anual el nmero de alumnos de licenciatura atendidos por el programa de tutoras Elevar en 2% anual el nmero de tutores participantes en el programa de tutoras

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Responsables Secretara General o Departamentos Acadmicos Secretara de Desarrollo Institucional y Estudios Profesionales o Coordinaciones de Carrera Condicionantes Nmero de profesores de carrera Presupuesto Inters de profesores y estudiantes Capacitacin para ejercer la tutora

Subprograma: Evaluacin de resultados del examen diagnstico de alumnos de nuevo ingreso Objetivo Identificar el nivel de conocimientos de los alumnos de nuevo ingreso mediante la aplicacin del examen diagnstico, con la finalidad de implementar medidas a favor de mejorar su desempeo acadmico.

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Acciones Aplicar exmenes de conocimientos a los alumnos de nuevo ingreso Gestionar el reporte oportuno de los resultados del examen diagnstico Establecer mecanismos de difusin, giles y de fcil acceso, para que los alumnos conozcan los resultados de su evaluacin al ingreso a la FESC Establecer acciones encaminadas a atender las deficiencias en la formacin de los estudiantes de recin ingreso Metas Cuantificar la debilidad acadmica del alumnado de nuevo ingreso en al menos dos disciplinas cada ao Responsables Secretara General o Departamentos Acadmicos Secretara de Desarrollo Institucional y Estudios Profesionales o Coordinaciones de Carrera Condicionantes Recursos tcnicos Recursos materiales
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Subprograma: Servicios Mdicos Objetivo Promover la cultura de la prevencin de enfermedades y mejora de la salud entre todos los miembros de la comunidad y atender con calidad y eficiencia a los solicitantes cuando se presente una emergencia o problema de salud en las instalaciones de la FESC. Acciones Aplicar exmenes mdicos a los alumnos de nuevo ingreso y de octavo semestre Realizar campaas de vacunacin Organizar las Semanas de la Salud Fsica y Mental Realizar campaas de deteccin oportuna de cncer crvico-uterino y de mama Continuar la campaa permanente de No Fumar Orientar sobre diversos temas de salud a los usuarios que lo soliciten Llevar a cabo las campaas de Sexo con Responsabilidad Orientar a los estudiantes sobre otros servicios de salud a los cuales pueden acudir Insistir en el uso de uniforme o equipo de proteccin en las reas que se requiera Dar consulta a todo miembro de la comunidad cuando se presente una emergencia o problema de salud en las instalaciones de la FESC Hacer la revisin clnica a los alumnos de primer ingreso de acuerdo con el resultado de su examen mdico, para su envo a otro nivel de atencin Expedir certificados mdicos, previa cita Fortalecer la campaa permanente contra las adicciones
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Metas Aumentar en 10% por semestre la asistencia de la comunidad a los eventos de salud Responsables Secretara General o Unidad de Asuntos Estudiantiles Departamento de Servicios Mdicos Condicionantes Presupuesto Apoyo de la Direccin General de Servicios Mdicos de la UNAM Apoyo de instituciones externas (IMSS, Sector Salud del Gobierno del Estado de Mxico, etctera) Marco laboral Subprograma: Becas Objetivo Promover los programas de becas para que cada vez un mayor nmero de alumnos reciba apoyo econmico, propiciando que los estudiantes en situacin econmica adversa pero con deseos de superacin, continen su formacin acadmica y se reduzca la desercin escolar, contribuyendo as a la equidad social al ampliar las oportunidades de educacin superior; por otro lado, impulsar la formacin de profesionales en reas del conocimiento prioritarias para el desarrollo regional, estatal y nacional.
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Acciones Buscar nuevas opciones de becas para los estudiantes Informar a los alumnos sobre las oportunidades, requisitos de las becas y los tiempos de registro de solicitud de cada convocatoria de becas Promover la participacin de los estudiantes y profesores en los programas de tutora para becarios Metas Incrementar en 10% anual el nmero de los alumnos becados Responsables Secretara General o Unidad de Asuntos Estudiantiles Secretara de Desarrollo Institucional y Estudios Profesionales Condicionantes Montos asignados por los organismos que ofrecen las becas Cantidad de becas asignadas por los organismos pblicos y privados Que el alumnado cumpla con los requisitos

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Subprograma: Bolsa de Trabajo Objetivo Facilitar la insercin en el mercado laboral de estudiantes de los ltimos semestres y egresados de la FESC, con los sectores pblico, privado y social, mediante la identificacin de ofertas de empleo y prcticas profesionales acordes con su formacin. Acciones Identificar plazas vacantes de trabajo y difundirlas Automatizar el servicio de la Bolsa de Trabajo Difundir el boletn de Enlace Profesional a mayor nmero de empresas Realizar la integracin con nuevos grupos empresariales y gubernamentales de intercambio de requerimientos de personal por su parte, y oferta de gente preparada por parte de la Facultad Difundir entre los estudiantes los programas de Prcticas Profesionales de las empresas Difundir entre los estudiantes el registro a bolsa de trabajo Fortalecer las ferias de empleo Impulsar eventos de reclutamiento masivo Brindar orientacin y asesora a los estudiantes de ltimos semestres a travs de talleres de bsqueda integral de empleo

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Metas Aumentar en 5% anual el nmero de ofertas de empleo presentadas a la comunidad de la FESC Aumentar en 5% anual el nmero de opciones de prcticas profesionales presentadas a la comunidad de la FESC Organizar peridicamente Ferias de Empleo incrementando en 5% el nmero de participantes Responsables Secretara General o Unidad de Asuntos Estudiantiles Bolsa de Trabajo Condicionantes Presupuesto Perfil de los candidatos Situacin econmica del pas

Subprograma: Servicio Social Objetivo Vincular a los estudiantes de la Facultad con la Comunidad y los Sectores Pblico y Social para contribuir en la formacin profesional de los estudiantes, mediante la aplicacin prctica de los conocimientos adquiridos durante su educacin superior en la solucin de problemas prcticos.
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Acciones Seleccionar, evaluar y aprobar los programas de servicio social que se presenten, con base en los criterios de seleccin ya establecidos, que sean idneos para que el alumno realice el servicio social Fortalecer los procesos de difusin y promocin de los programas de servicio social aprobados Fortalecer el registro y conclusin de alumnos en servicio social Impulsar programas de servicio social que permitan al alumno alcanzar el reconocimiento universitario Dr. Gustavo Baz Prada Metas Que el 10% de los alumnos inscritos realicen el servicio social cada ao Que el 80% de los alumnos que realicen el servicio social cada ao lo concluya Aumentar en 5% anual el nmero de programas para la opcin de titulacin por servicio social Responsables Secretara General o Departamento de Servicio Social

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Condicionantes Presupuesto Recursos materiales Recursos humanos PROGRAMA DE SERVICIOS ACADMICOS Subprograma: Aprendizaje y dominio de lenguas extranjeras Objetivo Incrementar la participacin de la comunidad de la FESC en el aprendizaje de una lengua extranjera, principalmente ingls, ofreciendo diversos tipos de cursos: adems de los de aprendizaje, los de preparacin para acreditar exmenes de certificacin, (TOEFL, el TOEIC y exmenes Cambridge) y el de formacin de profesores. Acciones Hacer conciencia entre los alumnos de las diferentes carreras de la Facultad, principalmente los que cursan los primeros semestres, de la necesidad de dominio de una segunda lengua, como una prioridad en su formacin profesional Analizar y ofrecer los horarios idneos para la enseanza de los diferentes idiomas
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Promover los diversos tipos de cursos: semestrales, intensivos, formacin de profesores y ampliar su ingreso Fortalecer la planta docente del Centro de Idiomas Preparar cursos especializados para la presentacin de exmenes de certificacin Promover que los alumnos inscritos en idiomas hagan uso de la tecnologa para su auto-aprendizaje Gestionar que los exmenes de certificacin TOEFL se lleven a cabo en las instalaciones de la FESC Crear mediatecas y laboratorios de idiomas Gestionar la inclusin del idioma ingls en los nuevos planes de estudio de licenciatura Metas Elevar en un 10% anual el nmero de alumnos graduados en los cursos de idiomas Elevar en un 10% anual el nmero de docentes graduados en los cursos de idiomas Elevar en un 10% anual el nmero de estudiantes y profesores que presenten exmenes de certificacin en un idioma con calificacin aprobatoria Lograr que la FESC sea una entidad certificadora del dominio del idioma ingls por medio del examen TOEFL durante la administracin actual

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Responsables Secretara General o Centro de Idiomas Condicionantes Infraestructura y presupuesto Conocimientos previos e inters del alumno Personal acadmico

Subprograma: Formacin en competencias informticas Objetivo Propiciar que la comunidad de la Facultad adquiera los conocimientos en informtica requeridos para su desarrollo profesional. Acciones Diagnstico del software que tiene la Facultad para ampliar la oferta de cursos Fortalecer el programa continuo de actualizacin del hardware y software requeridos Disear e implementar un sistema integral administrativo moderno para la atencin a la comunidad

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Disear un programa de actualizacin en la enseanza de ingeniera y ciencias computacionales para los profesores con el perfil requerido Disear un proyecto de actualizacin continua de programas y temarios de los cursos extracurrriculares que se ofrecen Metas Aumentar en 10% anual la matrcula de los cursos de cmputo Impartir 25 cursos anuales de capacitacin y actualizacin para personal acadmico y de apoyo Actualizar el 100% de los cursos bienalmente Responsables Secretara General o Centro de Cmputo Condicionantes Presupuesto Recursos humanos

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Subprograma: Fortalecimiento de la infraestructura de la red de telecomunicaciones Objetivo Actualizar la cobertura de la red de datos, mediante acciones de mantenimiento y actualizacin de equipos, instalacin de nuevos dispositivos de interconexin, fibra ptica e infraestructura de telecomunicaciones. Acciones Continuar la realizacin del censo anual de cmputo para identificar las necesidades de las diferentes reas de la facultad Continuar la gestin de la adquisicin de equipos segn la normatividad del Consejo de Cmputo Continuar con el mantenimiento preventivo y correctivo a los equipos Continuar con el crecimiento de los servicios de red en las instalaciones ya existentes y nuevas dentro de la Facultad Continuar con el anlisis constante del trfico interno para poder realizar acciones preventivas y evitar cadas de la red y servidores

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Metas Incorporar a la red universitaria al 8% de la infraestructura de la Facultad, que no est interconectada o que no cuente con enlaces de fibra ptica, durante el cuatrienio Realizar mantenimiento preventivo al 100% de los equipos de interconexin de la red Responsables Secretara General o Centro de Cmputo Secretara Administrativa Condicionantes Presupuesto Recursos materiales Subprograma: Servicios bibliotecarios Objetivo Proporcionar a la comunidad de la FESC servicios bibliotecarios con oportunidad, uniformidad, suficiencia y calidad, procurando la incorporacin de las nuevas tecnologas.

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Acciones Desarrollar un curso de capacitacin integral para el personal adscrito Elaborar e implementar el Manual de Procedimientos Fortalecer los canales de comunicacin con los usuarios Revisar y actualizar las polticas propias de la FESC para realizar trmites bibliotecarios Desarrollar e implementar talleres o cursos para el mejor uso y aprovechamiento de recursos de informacin disponibles en la biblioteca Desarrollar una gua tutorial que est disponible en las pginas de la biblioteca y del alumno Adquirir la bibliografa bsica de las carreras segn los planes y programas de estudio actualizados Fortalecer el programa de descarte de material sin uso, obsoleto o en mal estado Fortalecer el proyecto de mantenimiento del acervo bibliogrfico Dar seguimiento a las observaciones de auditoria Elaborar una encuesta peridica para conocer la opinin de los usuarios sobre el servicio y poner un buzn de quejas y sugerencias

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Metas Contar con un Manual de Procedimientos elaborado al trmino de un ao Contar con una gua tutorial en lnea al trmino de un ao Contar con el programa de capacitacin anual Mantener la opinin favorable de los usuarios Dar el 100% de respuestas a las observaciones de auditora

Responsables Secretara General o Coordinacin de Bibliotecas Secretara Administrativa Condicionantes Capacitacin del personal Presupuesto e infraestructura Marco laboral

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Subprograma: Administracin escolar Objetivo Fortalecer la sistematizacin de los procesos de atencin a los estudiantes con la finalidad de agilizar los servicios que se les brindan. Acciones Disear los programas de cmputo necesarios para cada actividad a sistematizar Realizar las pruebas necesarias para verificar el funcionamiento correcto de cada sistema Realizar un simulacro con alumnos para verificar que el programa de inscripciones a exmenes profesionales funcione y, en su caso, corregir los problemas detectados Implementar cada sistema Gestionar la firma electrnica para alumnos en proceso de titulacin Metas Inscripcin a exmenes extraordinarios va internet al 100% de los alumnos que lo requieran, para las carreras del Campo 4, en el ao 2011 Inscripcin a exmenes extraordinarios va internet, al 100% de los alumnos que lo requieran, para las carreras del Campo 1, en el ao 2012 Procesos de registro y seguimiento de los egresados sistematizados al 100%, en el ao 2011
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Interfaz en lnea al 100% entre reas internas, en el ao 2012 Firma electrnica para exalumnos implementada al 100%, en el ao 2013 Responsables Secretara General o Unidad de Administracin Escolar Condicionantes Presupuesto Recursos humanos y materiales Normatividad

PROGRAMA: PERSONAL ACADMICO Subprograma: Formacin educativa y actualizacin tecnolgica del personal acadmico Objetivo Fortalecer la formacin y capacitacin del personal acadmico, tanto en nuevas tendencias y modalidades de enseanza a travs de la mejora continua de sus habilidades pedaggicas.

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Acciones Disear un programa de formacin y capacitacin educativa (didctica y pedaggica), con el propsito de mejorar la prctica docente Impartir cursos pedaggicos con flexibilidad de horarios, empleando diferentes modalidades educativas (presencial, a distancia, entre otros) Disear cursos para la elaboracin de materiales didcticos de apoyo a la docencia Disear un programa institucional de formacin docente que se enfoque en facultar al profesorado en el uso y aplicacin de nuevas tecnologas del aprendizaje Disear un programa de capacitacin y actualizacin en nuevas formas de aprender a aprender, as como en estrategias didcticas congruentes con la adquisicin de conocimientos y el desarrollo de las competencias estipuladas en los planes y programas de estudio Realizar una amplia difusin de los diferentes cursos internos y externos que puedan promover la superacin acadmica Incentivar al personal acadmico en la innovacin, generacin y uso de material didctico de apoyo acorde con los avances tecnolgicos Disear cursos intersemestrales que enlacen a los profesores de las asignaturas de la misma rea de conocimientos de cada plan de estudios, de manera que la formacin que dan al alumno sea congruente durante todos los semestres que dure su carrera, por ejemplo: lenguaje homogneo entre los profesores, pues a un mismo concepto un profesor lo nombra de una manera y el profesor del siguiente semestre lo nombra de otra, lo que causa confusin en el estudiante

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Metas Se incrementar la participacin del personal acadmico de la FESC en los programas de formacin y capacitacin didctica, al menos en 15% con respecto al ao anterior Se incrementar anualmente en 15% la imparticin de cursos de capacitacin didctica bajo la modalidad presencial y a distancia Responsables Secretara de General o Departamentos Acadmicos Secretara Administrativa Coordinacin de Extensin Universitaria o Departamento de Educacin a Distancia Condicionantes Recursos econmicos para la formacin y capacitacin didctica-pedaggica del profesorado Participacin e inters de acadmicos Disponibilidad de acadmicos expertos Capacidad en infraestructura
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Subprograma: Actualizacin disciplinaria Objetivo Fortalecer la formacin del personal acadmico en reas especficas del conocimiento a travs de la capacitacin y actualizacin en su disciplina con la finalidad de favorecer la alta especializacin y la excelencia acadmica en la actividad docente de los programas educativos que se imparten en la FESC. Acciones Promover entre la planta acadmica el acceso a cursos de actualizacin disciplinaria que les permita enriquecer sus conocimientos en las materias que imparten o en su rea de desarrollo Promover y realizar eventos acadmicos de actualizacin disciplinaria que induzcan al compromiso de los acadmicos a superarse Generar un proyecto de actualizacin docente disciplinaria que induzca a la consolidacin acadmica de los departamentos acadmicos Metas Que 15% ms profesores se involucren anualmente en actividades de actualizacin acadmica en su campo de conocimiento

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Responsables Secretara General o Unidad de Asuntos del Personal Acadmico o Departamentos Acadmicos Secretara Administrativa Condicionantes Inters del personal acadmico Disponibilidad de expertos y cursos en reas especializadas Capacidad de la infraestructura Recursos econmicos

Subprograma: Formacin de nuevos cuadros acadmicos Objetivo Disear un programa permanente de formacin de profesores jvenes que se incorporen a los departamentos acadmicos a travs del desarrollo y aplicacin de un esquema continuo de diagnstico de las necesidades de planta acadmica de la Facultad en aras de renovar los cuadros
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acadmicos, segn se requiera, en favor de la consolidacin y especializacin docente y acadmica del profesorado de la FESC. Acciones Desarrollar un esquema de diagnstico de necesidades acadmicas y de perfil profesional requerido por los Departamentos Acadmicos, de acuerdo con los requerimientos especficos de los nuevos planes y programas de estudio Elaborar un proyecto de lineamientos acadmicos de operacin internos y analizar la factibilidad de un programa permanente de formacin de profesores jvenes Incorporar personal acadmico joven que cuente, de preferencia, con posgrado o se encuentre realizando estos estudios en el rea de especialidad requerido Incorporar personal acadmico, que cuente con experiencia profesional en su campo de accin, capacitndolos en el uso de herramientas didcticas Formar alumnos de posgrado brillantes para que sean buenos profesores Desarrollar esquemas de insercin de jvenes prospectos en actividades de servicio social, ayudantas docentes, becas, grupos de investigacin, prcticas profesionales externas, etctera Generar proyectos de preparacin y/o capacitacin acadmica del personal de nuevo ingreso para garantizar contrataciones adecuadas y oportunas Trabajar en el desarrollo de los lineamientos internos de operacin y factibilidad de un programa permanente de formacin acadmica

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Metas Se contar anualmente con un diagnstico actualizado de necesidades acadmicas y de perfil profesional requerido por los programas acadmicos de la Facultad Incrementar en 7% anual, el personal acadmico joven con posgrado o con experiencia profesional en su campo de accin, en las contrataciones totales de acadmicos en la Facultad Responsables Secretaria General o Departamentos Acadmicos o Unidad de Asuntos del Personal Acadmico Secretara Administrativa Condicionantes Inters de jvenes en la docencia

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Subprograma: Intercambio y movilidad del personal acadmico Objetivo Incrementar la participacin del profesorado de la Facultad en programas de movilidad e intercambio acadmico mediante esquemas de colaboracin interinstitucionales, tanto con otras entidades de la UNAM como en el mbito nacional y el internacional, que permita favorecer las redes acadmicas y el uso compartido de la infraestructura y servicios mediante el fomento de las relaciones de cooperacin en programas educativos y de investigacin. Acciones Fortalecer los vnculos con instituciones de educacin superior, centros de investigacin, sector pblico, privado y social, nacionales y extranjeras que ofrezcan programas educativos y de investigacin, compatibles con los de la FESC Flexibilizar y hacer ms oportunos los procedimientos administrativos y acadmicos relativos al apoyo de la movilidad e intercambio acadmico Publicitar ampliamente los programas de movilidad entre el personal acadmico Identificar acadmicos que puedan realizar acciones de liderazgo en la formacin de grupos de docencia o de investigacin para el desarrollo de trabajos conjuntos con otras instituciones Disear una campaa integral de difusin sobre los beneficios y alcances de la movilidad y del intercambio acadmico Motivar la participacin del personal acadmico para que sus estancias docentes, sabticas,
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de investigacin o de otro tipo las realicen en otra institucin educativa, fomentando as la movilidad y el intercambio acadmico Metas Incrementar en 10 % anual, la participacin del profesorado de la Facultad en programas de movilidad e intercambio acadmico Responsables Secretara General o Unidad de Asuntos del Personal Acadmico Secretara Administrativa Condicionantes Inters del personal acadmico en participar en el programa de movilidad Oportunidades ofertadas por otras instituciones Marco laboral

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Subprograma: Certificacin profesional Objetivo Propiciar la certificacin del personal acadmico de la Facultad, en caso de ser pertinente, para que sea reconocida su calidad profesional y la del programa educativo en el que participa; con ello asegurar la acreditacin de las carreras en beneficio de la excelencia acadmica de la docencia que se imparte. Acciones Realizar un diagnstico para conocer las necesidades de certificacin del personal acadmico Generar y promover un programa de certificacin y recertificacin profesional entre el personal acadmico cuyo mbito de trabajo as lo requiera en su ejercicio profesional Establecer comunicacin directa con los organismos certificadores de las diversas profesiones para facilitar la certificacin o recertificacin del personal acadmico Incorporar el subprograma de certificacin profesional al programa de mejora continua de la calidad educativa Metas Aumentar en 5% anual el nmero de profesores certificados, cuando as sea pertinente, de acuerdo con los requerimientos de las reas disciplinarias respectivas

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Responsables Secretara General o Departamentos Acadmicos Secretara de Desarrollo Institucional y Estudios Profesionales o Coordinaciones de Carrera Condicionante Inters por parte de los acadmicos en participar en el programa

EJE ESTRATGICO 2. INVESTIGACIN


PROGRAMA DE MEJORA DE LA CALIDAD EN LA INVESTIGACIN Subprograma: Programa de Apoyo a Ctedras de Investigacin, Vinculacin y Educacin (PACIVE) Objetivo Impulsar la investigacin en todas las reas del conocimiento que se desarrollan en la FESC a travs del Programa de Apoyo a Ctedras de Investigacin, Vinculacin y Educacin (PACIVE) y, al mismo tiempo, favorecer la participacin de estudiantes en dichas labores para generar nuevo conocimiento en beneficio de la comunidad de la Facultad y de la sociedad.
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Acciones Emitir la convocatoria bianual para que la comunidad de la Facultad participe en proyectos del PACIVE Realizar una campaa exhaustiva de difusin de la convocatoria PACIVE

Conformar un Comit que evale los proyectos presentados

Fomentar entre los profesores de las diversas carreras el que desarrollen proyectos comunes Propiciar que los acadmicos incorporen al PACIVE a sus estudiantes Dar seguimiento al desarrollo de las ctedras Realizar evaluaciones peridicas de las ctedras Organizar, por parte de los Departamentos Acadmicos, eventos acadmicos relacionados con la investigacin que se realiza en la Facultad, para sensibilizar a sus comunidades en un enfoque multi e interdisciplinario Crear un catlogo de temas de investigacin que pueden ser utilizados para la realizacin de trabajos de tesis de licenciatura y posgrado y difundirlo ampliamente Crear un comit asesor para la incorporacin temprana de alumnos a la investigacin y monitorear su formacin como investigadores

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Metas Incrementar en 10% todos los productos esperados (patentes, derechos de autor e invencin, convenios con la industria o empresa, artculos en revistas indexadas de alto nivel, tesis y programas de servicio social vinculados a investigacin) de los proyectos del PACIVE, en relacin con el periodo anterior Aumentar en 15% anual el nmero de acadmicos participantes en el PACIVE Aumentar en 15% anual el nmero de estudiantes participantes en las actividades de los proyectos del PACIVE

Responsables Secretara de Posgrado e Investigacin o Secretara Tcnica de Posgrado e Investigacin o Coordinacin de la Unidad de Investigacin Multidisciplinaria Secretara Administrativa Secretara de Desarrollo Institucional y Estudios Profesionales o Coordinaciones de Carrera Secretara de Planeacin
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Condicionantes Trmites de titulacin por estudios de maestra Otorgamiento de becas Falta de inters de algunos acadmicos Falta de inters de los alumnos Fondos para financiar la investigacin

Subprograma: Proyectos de investigacin con financiamiento externo Objetivo Apoyar a los acadmicos para que obtengan recursos externos dirigidos a la investigacin. Acciones Promover la cooperacin nacional e internacional para el desarrollo de proyectos conjuntos Identificar potenciales fuentes externas de financiamiento Fomentar la movilidad internacional entre los acadmicos y alumnos que realizan investigacin

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Difundir entre la comunidad acadmica las distintas convocatorias de los organismos externos que financian actividades de investigacin, con el tiempo necesario para que puedan ser incluidos adecuadamente los proyectos desarrollados por los acadmicos de la FESC Contar con catlogos de los proyectos de investigacin a nivel entidad, institucin, otras instituciones nacionales e internacionales, disponibles para la comunidad acadmica Metas Aumentar en 5% anual el nmero de proyectos de investigacin con financiamiento externo Incrementar en 5% el nmero de proyectos de investigacin conjuntos con financiamiento externo de calidad a nivel nacional e internacional durante el cuatrienio Responsables Secretara de Posgrado e Investigacin o Secretara Tcnica de Posgrado e Investigacin
o

Coordinacin de la Unidad de Investigacin Multidisciplinaria

Secretara de Planeacin Secretara de Desarrollo Institucional y Estudios Profesionales

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Condicionantes Competencia por la obtencin de recursos entre las Instituciones de Educacin Superior Falta de inters de los acadmicos Gestiones administrativas Subprograma: Aumento de la productividad en la investigacin Objetivo Dar relevancia a las actividades de investigacin, incrementando la publicacin de libros, artculos en revistas con riguroso arbitraje e indexadas, especialmente en Journal Citation Report (JCR), patentes, as como otros productos relacionados con las actividades de investigacin (derechos de autor, convenios con la industria o empresa, tesis y programas de servicio social vinculados a investigacin, etctera) que constituyan aportaciones a la solucin de los problemas del pas. Acciones Difundir los resultados de proyectos cientficos Generar talleres de capacitacin en la escritura de textos cientficos para los investigadores Dar a conocer bases de datos de revistas indexadas

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Fomentar el inters de los acadmicos en la publicacin de los resultados de sus actividades de investigacin Fomentar el inters de los acadmicos en patentar los trabajos de investigacin que lo ameriten Construir los mecanismos de apoyo que permitan que ms acadmicos de la FESC ingresen y se mantengan en el SNI Construir los mecanismos de apoyo que permitan que ms acadmicos de la FESC ingresen y se mantengan en el Sistema Nacional de Creadores de Arte (SNCA), del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes Promover cursos intensivos y talleres de escritura de artculos cientficos en ingls

Metas Aumentar en 10% anual el nmero de artculos cientficos publicados en revistas indexadas de alto nivel Aumentar en 10% anual el nmero de otros productos de la investigacin (patentes, derechos de autor, convenios con la industria o empresa, artculos en revistas indexadas, tesis y programas de servicio social vinculados a investigacin, etctera)

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Responsables Secretara de Posgrado e Investigacin o Secretara Tcnica de Posgrado e Investigacin o Coordinacin de la Unidad de Investigacin Multidisciplinaria Secretara de Planeacin Secretara de Desarrollo Institucional y Estudios Profesionales Secretara Administrativa Condicionantes Competencias en idioma ingls Recursos financieros Falta de inters de alumnos y profesores Subprograma: Articulacin de redes de investigacin Objetivo Articular grupos de investigacin favoreciendo la integracin de investigadores provenientes de diferentes departamentos acadmicos, vinculados con instituciones afines, nacionales y extranjeras, para superar la atomizacin de los esfuerzos mediante el trabajo en redes.
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Acciones Identificar los grupos de investigacin existentes dentro de la FESC Articular grupos de investigacin de inters comn en las diversas disciplinas Difundir dentro de la comunidad de la FESC las lneas de investigacin que realizan los grupos establecidos Identificar lneas de investigacin similares o complementarias fuera de la FESC Articular a los grupos de investigacin y redes internas a proyectos y redes de investigacin externas en otras entidades de la UNAM y en otras instituciones, nacionales e internacionales Coadyuvar a que se realice la movilidad entre los grupos de investigacin

Metas Incrementar en 10% la participacin de la FESC en las redes nacionales e internacionales de investigacin durante el cuatrienio Responsables Secretara de Posgrado e Investigacin o Secretara Tcnica de Posgrado e Investigacin o Coordinacin de la Unidad de Investigacin Multidisciplinaria
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Secretara de Desarrollo Institucional y Estudios Profesionales Secretara de Planeacin

Condicionantes Disposicin del personal acadmico a trabajar en equipo Financiamiento nacional e internacional para la investigacin Subprograma: Acreditacin o certificacin de los procesos de investigacin Objetivo Contribuir al logro y la mejora continua de la calidad en el desempeo de la investigacin en la Facultad por medio de herramientas como las normas de calidad ISO, normas de la SAGARPA u otras, a la vez de obtener de esa manera el reconocimiento por terceros del trabajo de calidad que se desarrolla en la Facultad. Acciones Participar en las actividades que organiza la Entidad Mexicana de Acreditacin (EMA) para elaborar el apartado de investigacin en la norma ISO 17025 Coordinar y guiar a los laboratorios participantes en la acreditacin con la EMA, en la elaboracin de su documentacin, organizacin y dems acciones requeridas para trabajar de acuerdo con los requisitos de la norma
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Implementar el Sistema de Calidad ISO 17025 en los laboratorios que hayan concluido su preparacin para tal efecto Recibir la visita de los auditores de la EMA Coordinar y guiar el trabajo de los laboratorios de investigacin que pretenden la certificacin del Instituto Mexicano de Normalizacin y Certificacin (IMNC) Recibir la visita de los auditores del IMNC Difundir la informacin y actividades que se realizarn en torno a las diversas normas Coordinar y guiar a los laboratorios que quieran acreditarse por otras normas, en el diseo, organizacin y dems acciones requeridas por el organismo acreditador. Implementar el Sistema correspondiente en los laboratorios que hayan concluido su preparacin para tal efecto Recibir la visita de los auditores del organismo acreditador (diferente a la EMA y el IMNC) Metas Acreditar 3 laboratorios bajo la norma ISO 17025 Acreditar 1 laboratorio bajo requisitos de la SAGARPA

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Responsable Secretaria de Planeacin o Departamento de Certificacin o Responsables de laboratorio Condicionantes Inters de los participantes Recursos econmicos y de infraestructura para cubrir los requerimientos de los organismos acreditadores y certificadores

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EJE ESTRATGICO 3. EXTENSIN UNIVERSITARIA Y DIFUSIN DE LA CULTURA


PROGRAMA DE EDUCACIN A DISTANCIA Subprograma: Uso de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en la docencia Objetivo Apoyar a la modernizacin de la docencia a travs del uso de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en la modalidad a distancia, y como auxiliar a la modalidad presencial, para contribuir al fortalecimiento acadmico. Acciones Disear cursos de capacitacin en la elaboracin de contenidos y la planeacin didctica en la modalidad a distancia, dirigidos a docentes de la FESC Generar un programa de sensibilizacin dirigido a docentes, para que conozcan los beneficios de uso y aplicacin de TIC Ofrecer capacitacin a los docentes en el uso de herramientas tecnolgicas aplicadas a la educacin (plataformas educativas, blogs, wikis, foros, sitios web, webquest) Tener a disposicin de los docentes las plataformas educativas que les permitan la comuni96

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cacin va internet con sus alumnos como auxiliar en su labor docente en la modalidad presencial Metas Incrementar en 15% anual el nmero de profesores usuarios de las plataformas educativas y otras herramientas tecnolgicas como auxiliares en su labor docente en la modalidad presencial Incrementar en 10% anual el nmero de cursos impartidos en la modalidad a distancia Responsables Coordinacin de Extensin Universitaria o Departamento de Educacin a Distancia Condicionantes Infraestructura Presupuesto Resistencia al cambio

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Subprograma: Red Edusat y sistema de videoconferencias Objetivo Facilitar la comunicacin acadmica y administrativa, ms all de las instalaciones fsicas de la Facultad, mediante el uso del sistema de videoconferencias y de la red Edusat. Acciones Ampliar el catlogo de eventos que ofrecen otras instituciones de educacin superior que son viables de ser transmitidos por estos medios en la Facultad Establecer un plan de difusin para dar a conocer el servicio a la comunidad en general Generar un programa para visualizar los posibles temas y eventos que la Facultad puede impartir por estos sistemas Grabar las videoconferencias susceptibles de ser utilizadas posteriormente como material de apoyo Continuar con el Ciclo de videoconferencias de la OCDE con nuevo formato de definicin de contenidos Invitar a los profesores de la Facultad a participar como ponentes en los ciclos de videoconferencias de Divulgacin de la Ciencia Facilitar la comunicacin multisitios para diversos propsitos, tanto acadmicos como administrativos Realizar un diagnstico de necesidades de los Departamentos Acadmicos y las Coordinaciones de Carrera, para proponer satisfactores especficos
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Metas Incrementar la programacin de videoconferencias en 10% anual Ampliar las transmisiones va red Edusat en 10% anual Aumentar la audiencia en las videoconferencias y transmisiones va red Edusat con respecto al cupo de cada sala Responsables Secretara General o Departamentos Acadmicos Coordinacin de Extensin Universitaria o Departamento de Educacin a Distancia Condicionantes Infraestructura Adquisicin del equipo de video streaming Presupuesto Inters de la audiencia

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PROGRAMA: EDUCACIN CONTINUA

Subprograma: Servicios en instituciones pblicas y privadas Objetivo Atender las necesidades de capacitacin requeridas por instituciones de los sectores pblico y privado ofreciendo cursos, diplomados y talleres diseados especialmente para cada caso, como labor de extensin universitaria.

Acciones Realizar una investigacin de mercado para conocer las necesidades de capacitacin que tienen instituciones y empresas en el mbito de competencia de la Facultad Contactar a instituciones y empresas para ofrecer los servicios de educacin continua Disear actividades acadmicas a la medida de cada caso Formalizar convenios de colaboracin acadmica que amparen las actividades de educacin continua realizadas para instituciones y empresas Implementar un sistema de calidad y transparencia Impartir los eventos pertinentes Articular las actividades internas orientadas a las necesidades de capacitacin y servicio
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Metas Aumentar el nmero de actividades realizadas con los sectores pblico y privado en 10% anual Responsables Coordinacin de Extensin Universitaria
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Departamento de Educacin Continua

Secretara Administrativa Condicionantes Presupuesto Demanda de cursos

Subprograma: Servicios en instalaciones de la FESC Objetivo Ofrecer diversas opciones de educacin continua para que estudiantes, profesores, trabajadores, egresados y externos actualicen y amplen conocimientos en su rea y adquieran habilidades y competencias complementarias, as como para hacer llegar el conocimiento universitario a personas que no han tenido acceso a l, por medio de cursos, talleres, seminarios, conferencias y diplomados impartidos en las instalaciones de la Facultad.
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Acciones Elaborar un diagnstico de necesidades Disear nuevos cursos, talleres y diplomados de acuerdo con el diagnstico realizado Difundir la informacin sobre la oferta educativa actual y potencial Evaluar la satisfaccin de los asistentes a los eventos Fortalecer la oferta de las actividades acadmicas que mantienen demanda e implementar las nuevas que se diseen Metas Incrementar en 10% anual la cantidad de actividades y eventos de educacin continua ofrecidos Incrementar en 10% anual la cantidad de asistentes a dichas actividades y eventos Mejorar continuamente la calidad de los servicios de educacin continua ofrecidos Responsables Coordinacin de Extensin Universitaria o Departamento de Educacin Continua Condicionantes Personal acadmico Inters por parte de la comunidad Infraestructura
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PROGRAMA: ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREATIVAS Subprograma: Actividades deportivas Objetivo Fomentar en los alumnos la salud fsica y mental, as como el uso de su tiempo libre de manera sana a travs de la prctica de actividades deportivas y recreativas como parte de su formacin integral. Acciones Analizar los aspectos acadmico-administrativos de las actividades deportivas para una mejor planeacin y alcance Difundir permanentemente, en los rganos internos de comunicacin, la programacin de actividades deportivas y recreativas Organizar torneos y participar en actividades de carcter deportivo externas a la Facultad Vincular y articular los esfuerzos de impulso al deporte que tiene y promueve la Direccin General de Actividades Deportivas y Recreativas de la UNAM (DGADyR) Gestionar y programar los apoyos para mejorar la infraestructura deportiva Realizar un diagnstico para detectar las necesidades de la comunidad y establecer la planeacin de actividades deportivas y recreativas Programar las actividades deportivas en horarios acordes con los programas de las carreras Gestionar apoyos y becas para instructores y alumnos de alto rendimiento deportivo Promover la construccin de instalaciones adecuadas para la prctica de deportes
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Metas Ampliar en 10% anual la participacin de la comunidad en las disciplinas que se practican en la Facultad cada ao Mayor representacin en interfacultades, estatal y nacional en disciplinas deportivas Responsables Coordinacin de Extensin Universitaria o Departamento de Actividades Deportivas Condicionantes Instalaciones con los requerimientos de cada disciplina deportiva o recreativa Instructores actualizados en su disciplina Marco laboral Inters y carga acadmica de la comunidad

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PROGRAMA DE COMUNICACIN SOCIAL Subprograma: imagen impresa de la FESC Objetivo Crear y utilizar uniformemente en todo tipo de comunicacin una imagen de la Facultad segn la visin que de nosotros mismos tenemos. Acciones Elaborar las bases para que se ponga a concurso entre la comunidad de la carrera de Diseo y Comunicacin Visual todos los elementos que conformarn la imagen de la Facultad Convocar al concurso Difundir la imagen de la Facultad, explicando a la comunidad el uso que debe drsele Metas Tener una imagen institucional de la Facultad al trmino del ao 2011 Responsables Secretara General o Departamento de Diseo y Comunicacin Visual
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Condicionantes Inters de profesores y alumnos en participar Subprograma: Identidad visual, espacial y esttica de la Facultad a travs de la creacin de un espacio arquitectnico, pictrico, escultrico y botnico Objetivo Acrecentar el patrimonio artstico e histrico, as como el acervo cultural de la UNAM mediante una obra monumental que permita identificar, subrayar e involucrar al arte como parte del espacio transitorio y funcional de los departamentos y dems reas de labor acadmica, administrativa, cultural y deportiva. Una obra que por sus dimensiones, su calidad y sus caractersticas le permita a la comunidad en general valorar a su propia Facultad por sus cualidades visuales, y que les permita estimular la importancia que el desempeo acadmico en el campo de las humanidades tiene como valor fundamental para el desarrollo del conocimiento en todos los mbitos. Acciones Considerar al espacio fsico de la Facultad como un ambiente esttico y de identificacin visual a travs de su arquitectura, pintura, escultura y botnica Retomar aspectos e ideas que fueron implementadas en Ciudad Universitaria en la creacin de un espacio funcional y de patrimonio artstico Incrementar el acervo artstico y cultural de nuestra Facultad
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Crear vnculos con la Facultad de Arquitectura y la Escuela Nacional de Artes Plsticas en la elaboracin de un proyecto multidisciplinario de participacin, involucrando a profesores y alumnos destacados Disponer de los recursos materiales suficientes para su proyeccin, construccin y mantenimiento Disponer de los recursos humanos de la Licenciatura de Diseo y Comunicacin Visual en apoyo a la organizacin y elaboracin del proyecto Metas Obtener los recursos materiales necesarios para la proyeccin, construccin y mantenimiento Lograr en 30% la gestin del proyecto durante la presente administracin Consolidar el proyecto en un plazo mximo de 10 aos Responsables Secretara General o Departamento de Diseo y Comunicacin Visual Secretara Administrativa

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Condicionantes Presupuesto Recursos humanos Subprograma: Difusin de la FESC Objetivo Informar oportuna y verazmente de las actividades y logros generados en la Facultad, tanto a la comunidad interna como externa. Acciones Redisear el portal web de la Facultad de acuerdo a los criterios establecidos por la Direccin General de Servicios de Cmputo Acadmico de la UNAM con una interfaz grfica y operativa ms amigable Disear y publicar en el portar web un cuestionario para consultar a la comunidad de la Facultad sobre sus necesidades, con la finalidad de mejorar el servicio del portal Evaluar las respuestas de consulta del cuestionario para determinar las acciones de mejora en el portal web Asignar espacios fijos para difusin de las actividades de reas con actividades autofinanciables

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Gestionar la adquisicin de equipo para edicin y post-produccin de video, software para administracin y descarga de materiales (streaming) Mejorar la calidad de la revista Comunidad de la FESC Monitoreo constante y redaccin oportuna de las acciones y logros que hay que informar Ampliar la cobertura de los eventos de la Facultad por los medios impresos y electrnicos de la UNAM, estatales y nacionales Metas Mejora continua del servicio que se ofrece a travs del portal web Mejora continua de la revista Comunidad Aumento del 10% anual en el nmero de eventos publicados en medios impresos externos a la Facultad Incremento del 20% anual de accesos al portal web de la FESC Responsables Coordinacin de Extensin Universitaria o Departamento de Educacin a Distancia Coordinacin de Difusin Cultural o Departamento de Prensa y Difusin
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Condicionantes Infraestructura y presupuesto Establecimiento de polticas institucionales

PROGRAMA DE CULTURA EN LA FESC Subprograma: Actividades culturales en la FESC Objetivo Impulsar actividades culturales de calidad, representativas de todas las expresiones, para enriquecer la formacin integral de los estudiantes; as mismo, incrementar su participacin en talleres culturales con la finalidad de estimular su sensibilidad esttica. Acciones Elaborar un programa ampliado de actividades y eventos culturales dirigido tanto a la comunidad interna como externa Establecer relaciones con organismos dedicados al arte y la cultura para desarrollar programas culturales en la Facultad Incentivar la participacin de la comunidad en las actividades y eventos culturales

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Elaborar un diagnstico para detectar las necesidades y propuestas culturales de la comunidad. Gestionar espacios adecuados para desarrollar las actividades culturales Metas Aumentar en 10% anual las actividades culturales que se realicen conjuntamente con organismos dedicados al arte y la cultura Incrementar la participacin de los alumnos en los programas de difusin cultural en 30% durante 2009-2013 Responsables Coordinacin de Difusin Cultural Condicionantes Recursos financieros Infraestructura adecuada Subprograma: Galera de exposiciones y eventos culturales Objetivo Disponer de un espacio fsico idneo para la exhibicin de obra y para la presentacin formal de eventos culturales temporales.
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Acciones Disponer de un espacio fsico para la creacin de una galera de exhibicin y eventos culturales Crear un sistema de calendarizacin de exposiciones y eventos de actividades internas o externas a la Facultad Implementar un cuerpo de trabajo que permita la correcta organizacin de curadura, calendarizacin, adecuacin del espacio, presentacin y seguridad de las obras exhibidas Iniciar un programa de exposiciones, conferencias, mesas redondas, ciclos de cine y programas culturales en general, que teniendo lugar en otras entidades de la UNAM, puedan tener presencia en la FESC Ante la falta de promocin cultural en la zona norte de la Zona Metropolitana, crear un Taller Infantil de Artes Plsticas (TIAP)

Metas Obtencin de un espacio fsico que pueda adaptarse como galera Obtencin de recursos materiales necesarios para la elaboracin y mantenimientos del proyecto Lograr en un plazo mximo de 1 ao que el proyecto arranque en todas sus funciones Lograr en 100% el cupo requerido de alumnos para el Taller Infantil de Artes Plsticas Disponer de una agenda para exposiciones saturada en, al menos, un ao
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Responsables Secretara General o Departamento de Diseo y Comunicacin Visual Coordinacin de Difusin Cultural Condicionantes Presupuesto Recursos humanos

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EJE ESTRATGICO 4. VINCULACIN, INNOVACIN Y DESARROLLO


PROGRAMA DE VINCULACIN CON OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Subprograma: Redes de colaboracin con Instituciones Educativas Objetivos Afianzar la relacin con entidades de la UNAM y con otras instituciones educativas, nacionales y extranjeras, con objeto de impulsar el desarrollo de la investigacin, la docencia, extensin de la cultura, as como actividades de intercambio y cooperacin acadmica con la finalidad de fortalecer la presencia de la FESC en el mbito acadmico local, nacional y mundial. Acciones Identificar las instituciones de educacin superior con la intencin de concertar convenios de colaboracin, para realizar acciones conjuntas de docencia, investigacin e intercambio acadmico Coordinar y evaluar el desarrollo de los programas de cooperacin que tiene la FESC y ser considerados en todos los programas de cooperacin que tiene la UNAM Coadyuvar a que los acadmicos participen en trabajos conjuntos a nivel nacional e internacional, sobre todo, por medio de estancias acadmicas
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Establecer mecanismos de difusin internos y externos de las oportunidades de desarrollo de proyectos conjuntos entre otras instituciones de educacin superior y la FESC Formalizar todas las acciones que realice la FESC con terceros Metas Operar anualmente el 80% de los convenios de colaboracin signados Aumentar en 20% anual las acciones conjuntas de docencia, investigacin e intercambio acadmico Responsables Secretaria General
o

Departamentos Acadmicos

Secretara de Desarrollo Institucional y Estudios Profesionales o Departamento de Vinculacin Secretara de Posgrado e Investigacin o Secretara Tcnica de Posgrado e Investigacin o Coordinacin de la Unidad de Investigacin y Desarrollo Unidad Jurdica
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Condicionantes Inters de los Profesores en participar Disponibilidad de becas y financiamiento Falta de difusin, participacin y equidad de vnculos

PROGRAMA DE VINCULACIN CON LOS SECTORES GUBERNAMENTAL, SOCIAL Y PRIVADO Subprograma: Mejoramiento de la Vinculacin con el Sector Municipal Objetivo Promover ante municipios la concertacin de programas relacionados con la capacitacin, asesora y prestacin de servicios que atiendan las necesidades detectadas y contribuyan a la solucin de la problemtica municipal con la participacin de acadmicos, as como la prestacin de servicio social, colocacin laboral y estancias profesionales de los alumnos. Acciones Identificar, con base en las necesidades expresadas por los municipios, las reas prioritarias en las que pueda participar la FESC para favorecer la solucin de sus problemas Integrar al personal acadmico y a los estudiantes para que participen en la ejecucin de acciones, ya sea en investigacin o en procesos de innovacin
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Organizar plticas informativas y de sensibilizacin para dar a conocer a la comunidad acadmica y estudiantil de la FESC los trabajos de vinculacin que se estn realizando Dar seguimiento al desarrollo de las actividades acordadas en los convenios signados Difundir en la pgina web de la FESC los servicios que se ofrecen Sistematizar el seguimiento de las acciones de vinculacin que se llevan a cabo en la Facultad Metas Aumentar en 10% anual el nmero de profesores participantes en proyectos de vinculacin bajo convenio con municipios Aumentar en 10% anual el nmero de estudiantes que participan en programas bajo convenio con los municipios Responsables Secretara General Secretara de Desarrollo Institucional y Estudios Profesionales o Departamento de Vinculacin Secretara Administrativa Unidad Jurdica

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Condicionantes Inters de profesores y alumnos en participar en los proyectos de vinculacin Fuentes de financiamiento para la ejecucin de proyectos por parte de los municipios Subprograma: Fortalecimiento de la relacin con instancias gubernamentales federales y estatales del pas, as como con empresas de los sectores privado y social, nacionales y extranjeras Objetivo Fortalecer alianzas estratgicas con instituciones de gobierno, privadas y sociales, a travs de proyectos conjuntos de colaboracin, capacitacin, servicios especializados y programas de apoyo que contribuyan al intercambio de conocimiento, recursos humanos, financieros y de tecnologa, los cuales favorecen las nuevas demandas de educacin superior, y al mismo tiempo contribuyen al beneficio mutuo, al desarrollo del sector productivo y a la solucin de problemas a nivel estatal y nacional. Acciones Elaborar catlogos de los servicios que ofrece la Facultad Participar activamente en los mbitos de colaboracin gubernamentales, privados y sociales, nacionales e internacionales Fortalecer la relacin activa con las instancias gubernamentales con las que se ha trabajado e
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iniciar dicha colaboracin con otras Hacer una amplia y permanente difusin entre la comunidad interna de las oportunidades de colaboracin que se presenten Capacitar a los acadmicos en la elaboracin y costeo de los proyectos as como apoyar en el desarrollo, seguimiento, control y conclusin de los mismos Negociar con terceros los trminos de la cooperacin, de manera que la Facultad est protegida y se cumpla la normatividad universitaria a la vez que satisfaga las necesidades de la contraparte Revisin jurdica preliminar de los documentos consensuales Sistematizar las acciones de vinculacin que se llevan a cabo en la Facultad

Metas Aumentar en 5% anual el monto de los ingresos extraordinarios captados Aumentar en 5% anual el nmero de convenios de colaboracin operados Responsables Secretara General o Departamentos Acadmicos Secretara de Planeacin
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Secretara de Desarrollo Institucional y Estudios Profesionales


o

Departamento de Vinculacin

Secretara Administrativa Unidad Jurdica Condicionantes Inters de la comunidad Inters gubernamental Inters de los empresarios

Subprograma: Creacin y operacin de la Unidad Cuautitln de INNOVA UNAM, la incubadora de empresas universitaria Objetivo Coordinar y dirigir a los emprendedores de la comunidad, interna y externa, en la preparacin de planes de negocio y acompaarlos en el proceso de creacin de su empresa, proporcionndoles consultora en las diversas reas que necesitan manejar al ser empresarios (mercadotecnia, contabilidad, diseo, legal, procesos, administracin de personal, etctera).
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Acciones Constituir la Unidad de Incubacin de Empresas Implementar la estructura y procedimientos internos de la Unidad de Incubacin de Empresas Capacitar al personal involucrado Difundir los servicios que se ofrecern Concertar convenios con los involucrados Formar los comits interno y externo de seleccin Recibir a todos los emprendedores que se presenten y aplicar el primer filtro de seleccin Dirigir a los emprendedores en la elaboracin del proyecto que presentarn a revisin del comit interno Coordinar las sesiones de los comits interno y externo Dar asesora a los incubandos, en las reas que requieran, en la elaboracin de su plan de negocios Presentar los planes de negocios terminados al comit externo Dar seguimiento al desarrollo de los incubandos Controlar la aplicacin de los fondos recibidos de instancias gubernamentales Difundir la cultura emprendedora en toda la comunidad de la FESC (superacin, tolerancia a la frustracin etctera)
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Fomentar emprendedores con la orientacin a ser empresarios Organizar Foros de emprendedores para que expongan sus ideas Buscar fuentes de financiamiento y promover para este fin la vinculacin con los sectores pblico y privado Buscar la coordinacin de las diferentes reas de la FESC Integrar grupos multidisciplinarios para los proyectos Dar apoyo jurdico a los emprendedores para proteger la propiedad intelectual

Metas Apoyar la creacin de 3 empresas cada ao

Responsables Secretara de Planeacin o Coordinacin de la Unidad Cuautitln de INNOVA UNAM Secretara Administrativa

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Condicionantes Recursos externos Inters y compromiso de los emprendedores

EJE ESTRATGICO 5. GESTIN ADMINISTRATIVA


PROGRAMA DE GESTIN ADMINISTRATIVA MODERNA Subprograma: Transparencia, modernizacin y simplificacin Objetivo Modernizar y simplificar la aplicacin de los recursos financieros de la Facultad en beneficio de sus actividades sustantivas, a travs de la implementacin del sistema institucional de control financiero, que permite dar cuenta y razn de cada una de las operaciones financieras realizadas.

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Acciones Instalar el nuevo sistema de control financiero universitario: Sistema Integral de Registro Financiero (SIRF) Capacitar al personal que lo utilizar Operar el Sistema, incluyendo los nuevos formatos que se requieran Proporcionar informacin totalmente sistematizada Establecer los mecanismos necesarios para que los acadmicos den seguimiento a los trmites administrativos realizados con la finalidad de conocer el estatus en el momento que lo requieran Metas Operar un nuevo sistema de registro financiero en 2013 avanzando de la siguiente manera: durante 2009 y 2010 (instalacin y prueba de operacin) 25% durante 2011 ( operar totalmente los procesos de presupuesto e ingresos extraordi25% narios ) durante 2012 (incorporar los procesos de personal, compras y control de activo fijo) 25% durante 2013 (consolidar el sistema) 25%

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Condicionantes Velocidad de asimilacin al nuevo sistema Subprograma: Fortalecimiento del Sistema de Gestin de Calidad Administrativa Objetivo Continuar con la mejora continua a travs del Sistema de Gestin de la Calidad Administrativa bajo la norma ISO 9001:2000, implementado en los procesos de personal, presupuesto, bienes y suministros y servicios generales.

Acciones Promover que los usuarios utilicen adecuadamente los formatos y procedimientos del sistema Realizar la revisin del Sistema por la Direccin de la Facultad conforme lo indica el procedimiento establecido Fortalecer las acciones con la capacitacin del personal nuevo o que no ha asistido Trabajar las acciones preventivas y correctivas que se requieran Dar a conocer y sensibilizar a la comunidad de la Facultad sobre los beneficios del Sistema de Gestin de la Calidad Administrativa
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Establecer los mecanismos necesarios para dar cumplimiento a los objetivos de SGC Establecer los mecanismos para dar seguimiento a las evaluaciones, quejas y sugerencias de la comunidad con la finalidad de promover la mejora continua Metas Cumplir con los objetivos de eficiencia mensuales y bimestrales que marca el Sistema de Calidad: proceso de personal 90% proceso de presupuesto 90% proceso de ingresos 100% servicios generales 92% bienes y suministros 90% inventarios 85% minimizar rechazos en trmites administrativos, quejas y acciones correctivas (menor al 5%)

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Condicionantes Tiempo para operacin del Sistema Compromiso con el Sistema Infraestructura Subprograma: Mantenimiento de infraestructura y equipo, y obra nueva Objetivo Propiciar que las condiciones de trabajo y bienestar de la comunidad se eleven mediante el mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura y el equipamiento de la Facultad; actualizar y digitalizar la cartografa de la Facultad y supervisar que todas las obras cumplan con las caractersticas tcnicas con las que fueron diseadas.

Acciones Elaboracin, ejecucin y seguimiento de proyectos de ampliacin, remodelacin y/o modificacin de espacios arquitectnicos Realizacin de bitcoras de las obras en proceso

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Pintar edificios Demoler y reparar los pisos de andadores que lo requieran Dignificacin de sanitarios de alumnos cada tres aos Reencarpetado por etapas de los estacionamientos que lo requieran Rehabilitacin de la infraestructura y dignificacin de espacios Actualizacin cartogrfica permanente, en formato digital, de la infraestructura de la facultad Seguimiento y supervisin de las obras nuevas: Hospitales de Enseanza Veterinaria de Pequeas y Grandes Especies para que se terminen en tiempo y forma Seguimiento y supervisin de las obras de mantenimiento que requiera el rancho Gonzlez Blanco Elaboracin de planes de trabajo para el mantenimiento de cada una de las reas de la Facultad Supervisin del mantenimiento que se realiza Convocar a los responsables de reas (acadmicos, personal de confianza) para verificar que se llev a cabo el servicio de mantenimiento u obra nueva Dar seguimiento a las solicitudes de mantenimiento preventivo y correctivo que hacen los usuarios

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Metas Terminar el 100% de las obras de mantenimiento, ampliacin y remodelacin autorizadas por el Subcomit de Obras de la Facultad Contar con la cartografa digital de todos los edificios de la Facultad en dos aos Obras nuevas actuales: Hospitales de Enseanza Veterinaria de Pequeas y Grandes Especies que cumplan con las necesidades de diseo y estn terminadas en tiempo Responsables Secretara Administrativa o Superintendencia de Obras Departamentos de Mantenimiento de campo Uno y campo Cuatro Condicionantes Recursos Financieros Marco laboral para asignacin de trabajos

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Subprograma: Proteccin civil y seguridad Objetivo Salvaguardar a la comunidad de la FES Cuautitln as como a sus bienes patrimoniales disminuyendo el riesgo a travs de medidas preventivas en materia de proteccin civil y fomentar el respeto y cuidado del medio ambiente, en beneficio de las actividades de la facultad. Acciones Establecimiento de nuevos sistemas de vigilancia y monitoreo de las instalaciones Impulsar y facilitar la cultura de la denuncia Realizar campaas para la prevencin del delito Mantener comunicacin con las instancias gubernamentales competentes Actualizar anualmente el Programa Interno de Proteccin Civil y difundirlo Organizar simulacros de evacuacin peridicamente Capacitar a la comunidad en materia de proteccin civil Instaurar nuevos programas en el Plan Integral de Proteccin Civil y Seguridad Implementar controles para el manejo de los desechos orgnicos, inorgnicos y residuos peligrosos
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Cuidar el uso eficiente de los recursos (agua, combustibles y energa elctrica) Implementar las salidas de emergencia en las reas que lo requieran Informar a la comunidad de las acciones a tomar en caso de emergencia Metas Disminuir los ilcitos dentro de las instalaciones de la Facultad Realizar 3 simulacros de evacuacin al ao, aumentando la participacin de la comunidad, hasta lograr un 95% Disminuir el consumo de agua en 10% Disminuir el consumo de energa elctrica en 20% Disminuir el consumo de combustibles en 5% Responsables Secretara Administrativa Unidad Jurdica Comisin Local de Seguridad

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Condicionantes Recursos financieros Marco laboral Subprograma: Diseo de nuevos sistemas de control de actividades acadmico - administrativas Objetivo Eficientar los procesos acadmico-administrativos mediante la sistematizacin de su operacin, de manera que todos los actores estn interconectados y la comunicacin se lleve a cabo por va electrnica, lo que redunda en tiempos de ejecucin menores, mayor control de la informacin, una administracin sin papel y transparencia en el manejo de los recursos. Acciones Anlisis de requerimientos mediante entrevistas a los diferentes usuarios Disear cada sistema Capacitar a los usuarios Administrar los sistemas Dar mantenimiento a los sistemas Operar los sistemas
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Metas Disear 3 sistemas para operar quehaceres acadmicos- administrativos durante el cuatrienio Responsables Secretara General Secretara de Planeacin o Departamento de Sistematizacin Condicionantes Contar con el equipo requerido Capacitacin del personal encargado del diseo y desarrollo

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ALINEACIN DEL PLAN DE DESARROLLO DE LA FESC CON LAS LNEAS RECTORAS INSTITUCIONALES
En el documento Lineamientos para la elaboracin de una propuesta acadmica para el periodo 2007 2011 publicado por el Dr. Jos Narro Robles, Rector de la UNAM, en Enero de 2008, se presentan las lneas rectoras para el cambio institucional que seguir la universidad durante su periodo en la rectora. A continuacin se muestra como se alinean todos los programas de trabajo considerados en este Plan de Desarrollo con las lneas rectoras de la UNAM.

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Plan de Desarrollo de la FESC

Lneas Rectoras de la UNAM

Eje Estratgico 1. Docencia Programa de mejora continua 3. Impulsar la reforma de la licenciatura de la calidad de la oferta educativa de la FESC Programa de Posgrado 4. Incrementar la cobertura y mejorar las capacidades del posgrado

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Programa de atencin integral 1. Mejorar la calidad y pertinencia de la del alumnado formacin de los alumnos y aumentar la equidad en el acceso a los elementos que favorezcan su desempeo 3. Impulsar la reforma de la licenciatura 7. Impulsar la movilidad nacional e internacional de acadmicos y alumnos Programa de servicios acadmi- 1. Mejorar la calidad y pertinencia de la forcos macin de los alumnos y aumentar la equidad en el acceso a los elementos que favorezcan su desempeo 12. Modernizar y simplificar el quehacer universitario Programa de personal acadmi- 6. Consolidar la planta acadmica mediante co procesos de superacin, evaluacin y decisiones colegiadas

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Eje Estratgico 2. Investigacin Programa de mejora de la cali- 8. Incrementar la vinculacin de la invesdad de la investigacin tigacin con los problemas prioritarios para el desarrollo nacional 9. Consolidar la posicin de vanguardia de la investigacin universitaria, elevar su calidad y productividad y propiciar una mayor internacionalizacin

Eje Estratgico 3. Extensin Universitaria Difusin Cultural y

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Programa de educacin a dis- 5. Ampliar y diversificar la oferta educativa tancia de la Universidad mediante la educacin continua y las modalidades en lnea y a distancia Programa de educacin conti- 5. Ampliar y diversificar la oferta educativa nua de la Universidad mediante la educacin continua y las modalidades en lnea y a distancia 11. Promover la proyeccin nacional e internacional de la UNAM Programa de actividades de- 1. Mejorar la calidad y pertinencia de la forportivas y recreativas macin de los alumnos y aumentar la equidad en el acceso a los elementos que favorezcan su desempeo Programa de comunicacin so- 11. Promover la proyeccin nacional e intercial nacional de la UNAM

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Programa de cultura en la FESC 10. Fortalecer la difusin de la cultura y la formacin cultural de los universitarios

Eje Estratgico 4. Vinculacin, Innovacin y Desarrollo Programa de vinculacin con 8. Incrementar la vinculacin de la invesotras dependencias universita- tigacin con los problemas prioritarios para rias el desarrollo nacional 11. Promover la proyeccin nacional e internacional de la UNAM

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Programa de vinculacin con 8. Incrementar la vinculacin de la inveslos sectores gubernamental, tigacin con los problemas prioritarios para social y privado el desarrollo nacional 11. Promover la proyeccin nacional e internacional de la UNAM

Eje Estratgico 5. Gestin Universitaria Programa de gestin adminis- 12. Modernizar y simplificar el quehacer unitrativa moderna versitario 13. Elevar las condiciones de trabajo y el bienestar de la comunidad 14. Poner la administracin al servicio de la academia, hacerla ms transparente y eficiente y garantizar la rendicin de cuentas

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PARTICIPANTES

En la elaboracin del presente documento participaron profesores, funcionarios, alumnos y profesores invitados de otras entidades universitarias:
Dra. Suemi Rodrguez Romo Directora

Funcionarios: Dr. Arturo Aguirre Gmez Secretario General C.P. Jos Carmen Barajas Troncoso Secretario Administrativo Dra. Margarita Flores Zepeda Secretaria de Desarrollo Institucional y Estudios Profesionales Dr. Ricardo Gaitn Lozano Secretario de Posgrado e Investigacin Mtra. Patricia Eugenia Santilln de Secretaria de Planeacin la Torre Dra. Adriana Morales Prez Ing. Arturo Vigueras Bonilla Ing. Alfredo lvarez Crdenas Lic. Osvaldo Archundia Gutirrez Q.I. Griselda vila Enrquez M.C. Nora Cureo Peza Q.F.B. Patricia Jeane Domnguez Quionez Coordinadora Acadmica de Campo Uno Coordinador de Extensin Universitaria Coordinador de Ingeniera en Alimentos Coordinador de Diseo y Comunicacin Visual Coordinadora de Qumica Industrial Coordinadora de Contadura Coordinadora de Farmacia

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Ing. Luis Ral Flores Coronel Dr. Ricardo P. Hernndez Garca Ing. scar Hernndez Snchez Q.F.B. Laura G. Martnez Mndez

Coordinador de Ingeniera Mecnica y Elctrica Coordinador de Ingeniera Qumica Coordinador de Informtica Coordinadora de Qumica Farmacutica Biolgica y Bioqumica Diagnstica Coordinador de Medicina Veterinaria y Zootecnia Coordinadora de Administracin Coordinadora de Ingeniera Agrcola Coordinadora de Qumica Encargado de la Coordinacin de la Licenciatura en Tecnologa Jefe del Centro de Cmputo Jefe del Centro de Idiomas Jefe del Centro de Enseanza Agropecuaria Jefe de la Unidad de Asuntos Estudiantiles Jefe de la Unidad de Administracin Escolar

M.C. Alan Olazabal Fenochio Lic. Martha P. Santana Velzquez I.A. Minerva Edith Tllez Ordaz M.C. Ofelia Vega Vzquez M.C. Felipe Vargas Torrres

Lic. Leonel Gualberto Lpez Salazar Lic. Irene Montes Bravo M.C.V. Patricia Mora Medina Lic. Prisca Fragoso Tllez M.A.I. Pedro Guzmn Tinajero

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M.A. Liborio Carrillo Miranda

Jefe del Departamento Pecuarias Ing. Jorge de la Cruz Trejo Jefe del Departamento Biol. Marcos Espadas Resndiz Jefe del Departamento Agrcolas M. en A. Juan Espinosa Fernndez Jefe del Departamento Sociales M. en I. Vicente Magaa Gonzlez Jefe del Departamento Lic. Hctor Ral Morales Meja Jefe del Departamento Comunicacin Visual M.C. Misael Rubn Oliver Gonzlez Jefe del Departamento Biolgicas Ing. Casildo Rodrguez Arciniega Jefe del Departamento L.A.E. Eva Lilia Torres Reyes Jefe del Departamento Administrativas Dr. Jos Luis Velzquez Ortega Jefe del Departamento Tecnologa

de Ciencias de Matemticas de Ciencias de Ciencias de Ingeniera de Diseo y de Ciencias de Fsica de Ciencias de Ingeniera y

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Dr. Fernando Altamirano Abarca M.I. Miguel de Nazareth Pineda Becerril Dra. Alma Lucina Nez del Arco

MVZ. Rogelio Barroso Ramos Lic. Hilda Coln Garca Lic. Mara Gonzlez Sierra Lic. Araceli Herrera Hernndez Lic. Flavio Lomel Montiel Lic. Nara Medina Tello Lic. Ditrich Chvez Canales Ing. Adrin Hernndez Uvilla

Secretario Tcnico de la Secretara General Secretario Tcnico de la Secretara de Posgrado e Investigacin Secretaria Tcnica del Posgrado en Ciencias de la Produccin y de la Salud Animal Jefe del Departamento de Servicio Social Jefe del Departamento de Educacin a Distancia Jefe del Departamento de Educacin Continua Jefe del Departamento de Exmenes Profesionales Jefe de Bolsa de Trabajo Jefe del Departamento de Actividades Deportivas y Recreativas Jefe de la Unidad de Seminarios, Campo Uno Jefe de Auditorios Extensin Universitaria y MVZ

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Profesores: Dr. Jorge Buenda Gmez Dr. Jorge Alfredo Cullar Ordaz Dr. Joaqun Flores Paredes Prof. Jess Prez Saavedra Prof. Alfonso Martn Ramrez Martnez Prof. Rogelio Ramos Carranza M.A. Celia Rodrguez Chvez Dr. Jorge Tortora Prez Alumnos: Alejandra Alfaro Martnez Samuel Garca Marcelo Ana Cecilia Hernndez Prez Jos Mara Romero Snchez Ubalda Xochitl Salazar Rodrguez

Profesor del Departamento de Ingeniera Profesor del Departamento de Ciencias Biolgicas Profesor del Departamento de Ciencias Sociales Profesor del Departamento de Ciencias Qumicas Profesor del Departamento de Diseo y Comunicacin Visual Profesor del Departamento de Matemticas Profesora del Departamento de Ciencias Administrativas Profesor del Departamento de Ciencias Biolgicas

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Profesores invitados: Mtro. Jos Antonio Echenique Garca Dr. Leopoldo A. Gonzlez Gonzlez Dra. Mara de Lourdes Jurez Mosqueda Dr. Manuel Martnez Magadn Dr. Javier Revilla Vzquez Diseo grfico del documento: Lic. Hctor Ral Morales Meja Lic. Aurora Muoz Bonilla Mtro. Luis Alfredo Oropeza Lpez Facultad de Contadura Facultad de Ingeniera Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia Instituto Mexicano del Petrleo Centro de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico Jefe del Departamento Diseo y Comunicacin Visual Jefe de Seccin de Fotografa, Multimedia y Medios Audiovisuales Jefe de Seccin de Diseo Editorial, Ilustracin y Soportes Tridimensionales

Apoyo tcnico: Luis Enrique Baltazar Paz Ivn Nez Consuelos Irma Mireya Martnez Muoz

Jefe del Departamento de Sistematizacin Tcnico en Informtica Asistente Ejecutivo de la Secretara de Planeacin

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