INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI

EL TIGRE EDO. ANZOÁTEGUI

MANUAL DE PROYECTO SOCIO INTEGRADOR PNF IUTJAA

División Académica: Lcda. Esp. Msc. Carlena Astudillo Coordinación General de Proyecto PNF: Lcda. Livia Baquero

Elaborado por: Eco. Emmy Benabides. Lcda. Livia Baquero. Lcda. Vicenta Nardulli. Lcda. Msc. Yelis Zacarias.

Mayo, 2.011 INDICE

Pág. Plan de Evaluación Criterios Metodológicos de Elaboración y Presentación de Trabajo de Final de Proyecto Socio Integradores de PNF Criterios de Evaluación de Proyecto Socio Integrador de Proyecto PNF 3 4

20

2

Plan Integral de Evaluación de Proyecto Socio Integrador de PNF Trimestre Actividades o Entregas a Evaluar Porcentaje (%) Trimestral 15 15 15 15 10 10 20 100 10 10 10 30 10 15 15 100 10 10 10 10 20 40 100 1 -Avances (entregas parciales y final de trimestre) (40) 1-.Asistencia en la comunidad -Socialización a la fecha (Presentación Oral) Total -Avances (entregas parciales y final de trimestre) (30) 1-.Planteamiento del Problema 3-.Asistencia en la comunidad .Socialización (Presentación Oral) Pre defensa .Justificación -Planilla inscripción de Proyecto y/o Credencial . . Conclusiones y recomendaciones.Proyecto (Entrega Final) = PM+ PA +COM + CD Total 3 Nota:       Ambos docentes de proyecto evaluaran el 100% de manera individual El plan de evaluación es para todos los trayectos y PNF PM profesor metodológico PA profesor asesor COM miembro de la comunidad CD colectivo docente 3 . Contrastación referencias teóricas y legales 2-. Análisis de resultados -Ejecución del Plan de Acción y elaboración del producto o servicio . Sistematización completa. El Producto o servicio 3-.Diagnóstico 2-.Asistencia en la comunidad -Socialización (Presentación Oral) -Autoevaluación y co evaluación Total -Avances (entregas semanales) (30) 1-.Objetivos 4-. Referentes metodológicos 2 3. 2-.

económicos. II. .Reseña histórica de la comunidad objetivo.ESTRUCTURA DEL INFORME PARA LA PRESENTACIÓN FINAL DE PROYECTO SOCIO INTEGRADOR DE PNF PÁGINAS PRELIMINARES PORTADA ACTA DE APROBACIÓN POR LOS TUTORES: TÉCNICO Y METODOLÓGICO ACTA DE APROBACIÓN POR EL JURADO EVALUADOR DEDICATORIA (Opcional) AGRADECIMIENTO (Opcional) RESUMEN ÍNDICE GENERAL ÍNDICE DE ANEXOS ÍNIDICE DE CUADROS ÍNDICE DE GRÁFICOS INTRODUCCIÓN I.REFERENTES METODOLÓGICOS Modalidad o Tipo de Investigación (Campo. etc..Problemas vinculados a las líneas de investigación y al Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social Simón Bolívar. Documental.. técnicos.Elaborar un plan estratégico: . .Dimensiones: físicos espaciales. demográficos.. PLAN DE ACCIÓN Presentación del producto o servicio CONCLUSIONES RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ELECTRÓNICAS ANEXOS 4 . comerciales. Proyectos Factibles.IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA Planteamiento del Problema Objetivos del Proyecto (General y Específicos) Justificación del Proyecto III. humanas: profesionales. ambientales y potencialidades (Agrícolas. Descriptiva. culturales.) . artesanos. políticos. turísticas. Investigación Acción Participativa. u otras) Diseño de la Investigación Cobertura Poblacional y Geográfica del Proyecto Técnicas e instrumentos de recolección de datos V.. .DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD OBJETIVO.REFERENTES TEÓRICOS Antecedentes Bases Teóricas Bases Legales IV.Misión y Visión de la Comunidad Objetivo.

Cuadros. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. identificadas con números romanos y los títulos referentes a cada capítulo. en la especialidad de Administración. . certifican que han leído el proyecto. Gráficas se hacen en hojas a partes.Contiene en la parte superior el membrete del IUTJAA con sus respectivos logos.En el centro de la portada se coloca el Título del Proyecto Sociointegrador. .En la página de Acta de Aprobación del Proyecto Sociointegrador es donde los profesores del proyecto: Asesor Técnico y Metodológico. 38 39 5 . DEDICATORIA: En la página de Dedicatoria se mencionan la(s) persona(s) o institución(es) a quienes se desea honrar en el proyecto. RECONOCIMIENTO: En la página de Reconocimiento se agrade la colaboración.PÁGINAS PRELIMINARES PORTADA: .En el margen derecho. apoyo de los profesores. los autores del proyecto. orientaciones. con el fin de certificar su aprobación o reprobación.Al final la fecha y el año. EL ÍNDICE GENERAL: En esta sección se presentan los títulos de las páginas preliminares.En la Página de Acta de Aprobación del Jurado Evaluador del Proyecto Sociointegrador. asesorías.En el margen izquierdo se coloca el nombre de los profesores del proyecto: Asesor Metodológico y Técnico. De la siguiente manera: ÍNDICE DE ANEXOS Anexo A B Mapa de la comunidad………………………………………… Diagramas de proceso para efectuar el llenado del libro diario…. p. los cuales deben estar expuestos en el mismo orden en que aparecen en el proyecto. . . . Apellido y Nombre. ÍNDICES DE ANEXOS: Los índices de Anexos. TSU o LIC). ACTAS: . comunidad. y en la línea siguiente colocar: Proyecto Sociointegrador como requisito parcial para optar al Título de: (Asistente Administrativo. se realiza la exanimación de la versión definitiva del proyecto. y que reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometida a evaluación. personas u organismos que de alguna manera contribuyeron en la realización del proyecto.

. se transcribe con interlineado simple y solamente se le coloca la sangría al comenzar el primer (1er) párrafo. I.Describir la estructura general de cada capítulo del proyecto. . 42 43 RESUMEN: . las dimensiones y los problemas más resaltantes. se escribirán los principales términos Descriptores del contenido. visión.No debe exceder de 300 palabras escritas. Elaborar un plan estratégico Esta fase consiste en construir un plan estratégico para la comunidad objetivo en estudio. los resultados logrados y las conclusiones más importantes que se generaron en el proyecto. las actividades más resaltantes del plan de acción. Dentro de este plan se enmarca la misión. 6 . 43 44 p.Justificación del proyecto.Al final del Resumen. en el cual se pretende establecer algunas metas para favorecer a la comunidad y la formas de cómo lograrlas. se transcribe en un solo bloque a espacio sencillo. .Se coloca después de los índices. .Descripción de la metodología empleada en el proyecto. el tipo de investigación empleada..En esta sección se tiene como fin introducir al lector-evaluador sobre la problemática que se abordó en el tema generador del Proyecto Sociointegrador. Esta reseña es un relato breve en donde se describen los hechos y acontecimientos históricos de la comunidad objetivo. es decir.Breve reseña de la temática del tema generador del Proyecto.Objetivo general.ÍNDICE DE CUADROS Cuadro 1 2 Población de la comunidad…………………………………… Potencialidades económicas………………………………… ÍNDICE DE GRÁFICOS Gráfico 1 2 Población de la comunidad…………………………………… Potencialidades económicas………………………………… p.Limitaciones presentadas en el proyecto. tomando en cuenta los siguientes criterios: . desde que se inició hasta la actualidad. es decir las palabras claves relacionas al tema generador del proyecto.DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD OBJETO Reseña histórica de la comunidad objetivo. . .Es una exposición corta y clara del tema generador del proyecto de acuerdo a su objetivo general. . . INTRODUCCIÓN: .

. En el potencial humano: profesionales. sitios relevantes y espacios públicos..Dimensiones económicas: este aspecto engloba los medios de sustentación de la comunidad objetivo para el abastecimiento y distribución de los bienes y servicios. técnicos.. zonas turísticas. principales líderes. con las Líneas Estratégicas del Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social Simón Bolívar. y después de haber seleccionado la línea de investigación debe reflejarse la vinculación del tema del proyecto.Dimensiones políticas: organizaciones existentes en la comunidad objetivo. C. artesanos.. las cuales son: 7 . D..Dimensiones físicos espaciales: su ubicación. que tipo de actividad económica realizan. desempleados.Dimensiones culturales: tradiciones y prácticas culturales de la comunidad objetivo. empleo formal e informal. en función de los elementos contaminantes que la asechan y si han buscado las estrategias para preservar el ambiente como tal. número de familias que la integran. es decir. industrias u otras empresas de gestión social. ..Dimensiones demográficos: está enfocada hacia la población total de la comunidad objetivo. Cooperativas. vialidad. La visión muestra la imagen del desarrollo futuro que se desea obtener de la comunidad objetivo. o el objeto para el cual fue creado. servicios públicos. actividades artesanales. B.Problemas vinculados a las líneas de investigación y al Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social Simón Bolívar. A. existencia de EPS. infraestructura. manifestación cultural representativa y calendario de festividades. Las dimensiones es el conocimiento en sí de la comunidad objetivo y con lo que realmente cuenta para beneficiar a su colectivo.Dimensiones ambientales: Realizar una breve reseña de cómo ha sido el ambiente de la comunidad objetivo y como se refleja en la actualidad. centros electorales. casas de partidos políticos. En esta fase el proyecto Sociointegrador debe ubicarse en algunas de las líneas de investigación establecidas en el Programa Nacional de Formación correspondiente. zonas de riesgo. En ese sentido. E. patrullas existentes. planes y proyectos existentes.. F. o cualquier otra ocupación.Dimensiones potenciales: se refleja si en la comunidad objetivo hay potencial para explotar la rama agrícola. La Misión es la razón de ser de la comunidad objetivo. límites. G. existencia de comerciales.Misión y Visión de la Comunidad Objetivo. población por estrato de edad y sexo.

En ese mismo orden de ideas. Seleccionar el problema a investigar y relacionarlo con el perfil del estudiante. Objetivos del Proyecto Representan las metas trazadas por el investigador en función a la realidad que desea lograr y conocer. er. ir. Justificación del Proyecto En este apartado debe señalarse que motivó al colectivo de estudiantes. Plantear como solucionarán el problema y que beneficios obtendrá la comunidad objeto. con vinculación a la línea de investigación del PNF. Objetivos Específicos: Estos objetivos guardan una relación directa con el objetivo general. Se anuncian en función al tema generador. y en consecuencia. Identificar sus problemas predominantes. comunidad o institución (Pública o Privada o EPS) realizar la investigación del proyecto.) Estos a su vez. adaptarlo a las líneas de Investigación del PNF. Se enuncian mediante la utilización de los verbos en infinitivos (ar.- Nueva Ética Socialista Suprema Felicidad Social Democracia Protagónica Revolucionaria Modelo Productivo Socialista Nueva Geopolítica Nacional Potencia Energética Mundial Nueva Geopolítica Internacional II..IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA Planteamiento del Problema Hablar sobre el contexto general y actual de la comunidad objeto. mediante la distribución de actividades referentes para lograr el plan de acción que facilitará el éxito en la solución del problema. Cuál es la vinculación que tiene el proyecto con las líneas estratégicas del Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social Simón Bolívar. Señalar las causas y consecuencias del problema a investigar.REFERENTES TEÓRICOS Antecedentes 8 - .. mencionar cuales son los beneficios y aportes que derivan del proyecto. Ubicar el problema y relacionarlo con el tema generador de la investigación. etc. se clasificación de la siguiente manera: Objetivo General: Representa el tema generador del proyecto. III.

título de la investigación. Estas teorías deben estar inferidas a medida que se van nombrando. con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. Estas bases se elaboran de la siguiente manera: El nombre del documento. Seguidamente. Artículo y número del mismo. indicar siglas. Código. Resolución. C. en donde se emplean métodos de recolección de datos que no son cuantitativos.Investigación Cualitativa: es un método de investigación que se enmarca metodológicamente en principios o postulados teóricos tales como la hermenéutica.. Es un enfoque investigativo y una metodología de investigación.. información y datos divulgados por medios impresos. 9 . trabajo de ascenso. con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los correspondientes. B. si corresponde. objetos. E.REFERENTES METODOLÓGICOS Modalidad o Tipo de Investigación: A. interacción social.. que guarden relación con el tema generador del proyecto. el investigador(es) debe finalizar la cita.. en trabajos previos. año. con el fin de explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento. entre otros. fenomenología.Investigación Acción Participativa.Investigación de Campo: este tipo de investigación se enmarca a partir de la recolección de datos directamente de la realidad donde acontecen los hechos. aplicada a estudios sobre realidades humanas. entre otros. procesos y personas. Generalmente se pueden colocar tres (3) antecedentes en el proyecto. Ley.Investigación Descriptiva: consiste en caracterizar los hechos y conocer las situaciones.. Después de haber citado el postulado legal. debe colocarse la fuente de información. a su vez. En este apartado. mediante un análisis e inferencia sobre la fuente tomada. audiovisuales o electrónicos. Bases Legales Están constituidas por el conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven de argumento referencial y de soporte al proyecto de investigación. costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades. quien lo dice o de dónde se tomaron los datos informativos. es decir. (Año). que este tipo de investigación requiere de un análisis profundo para el entendimiento del comportamiento humano. Capítulo. lo cual genera la confiabilidad de la fuente. D. tesis de grado. se debe inferir en el proyecto. IV. para que sirva ese antecedente de investigación y de qué manera guarda relación con el objeto de estudio.Investigación Documental: consiste en estudiar un problema. Bases Teóricas Contempla los postulados teóricos que sustentarán el tema generador del proyecto. se coloca el Apellido y Nombre del autor(es). el objetivo general y la conclusión más relevante de ese estudio.. Es de resaltar.Corresponde a todas aquellas investigaciones previas. con apoyo principalmente.

tales como: Guía de Observación.. mediante un modelo operativo viable para solucionar problemas. EPS. tales como: Cuestionarios.Técnica de Observación: la cual pudiera darse a través de los instrumentos.. Lista de Chequeo.PLAN DE ACCIÓN Es un tipo de plan donde se organizan las actividades más importantes para cumplir con el objetivo generador del proyecto y su efectiva ejecución. materiales impresos o localizados por Internet.Proyectos Factibles: este tipo de proyecto se realiza con la intención de presentar una propuesta. Se pueden adoptar diferentes diseños.Diseño de Campo: consiste en la recolección de datos directamente del contexto real donde acontecen los hechos... B..Técnica de la Entrevista: Se hace a través de la Guía de Entrevista. C. Diseño de investigación. requerimientos o necesidades de las organizaciones o grupos sociales. El diseño de investigación representa la estrategia que emplea el investigador para dar respuestas al problema en estudio. Escalas. Cobertura Poblacional y Geográfica del Proyecto La cobertura poblacional corresponde a la comunidad general donde se efectuará el estudio y la geográfica será específicamente la comunidad objetivo (empresa pública o privada. Diagrama de Análisis y Recorrido de Formas. C.. B. Consejos Comunales) donde se llevará a cabo el proyecto de investigación. Gráfica de Gantt. tales como: Flujogramas de Procesos...Técnicas del Área de Organización y Sistemas: la cual pudiera darse a través de los instrumentos.Diseño Experimental: Consiste en un proceso en el cual se someten a estudio a un grupo de individuos u objetos. Test y Prueba de Conocimiento. A continuación se presentan algunas de las técnicas e instrumentos que permiten recoger los datos y/o información: A. Registro Anecdótico y Matriz de Análisis. los cuales sirven de sustento teórico para el tema que se pretende estudiar. a continuación se mencionan algunos de ellos: A. Se elabora de la siguiente manera: OBJETIVO GENERAL: Objetivos Estrategias/o Actividades Técnicas e Recursos/tiempo Responsables Evaluación 10 . con el fin de observar. V..Diseño Documental o Bibliográfico: consiste en la revisión de documentos. D.F. Análisis y Diseño de Formas. identificar y cuantificar los efectos que se producen en ellos durante el procedimiento de investigación. Reingeniería de Procesos.Técnicas de Encuestas: la cual pudiera darse a través de los instrumentos. Técnicas e instrumentos de recolección de datos Las técnicas de recolección de datos son las diferentes maneras de obtener la información del proyecto.

se colocará en la página siguiente. entre otros. RECOMENDACIONES En esta fase se señalan las recomendaciones. base veinte (20). Salvo aquellas imágenes. Pueden ser textos bibliográficos. de lo contrario. tesis de grado. que complementan alguna parte del desarrollo de la temática. aportes y proyecciones que pudieran de alguna manera indicar una situación de mejoras. ANEXOS Los anexos se incluyen en el proyecto mediante la presentación de gráficos.específicos Contenidos instrumentos Nota: Ejecución del plan de acción y la evaluación de la misma donde se presenta y se describe el producto o servicio ejecutado CONCLUSIONES Las conclusiones deben dar respuestas al tema generador en función a los objetivos específicos planteados en el proyecto de investigación. que ameriten color. La impresión se realizará en tinta negra. tamaño carta. gráficos. debe ser seguido por dos (2) líneas de su contenido. revistas especializadas. entre otros. fotografías. TRANSCRIPCIÓN E IMPRESIÓN El papel a utilizar es de tipo Bond blanco. pero que no ameriten su incorporación dentro del texto del proyecto. Cada anexo debe anunciarse previamente en el contenido del proyecto de la siguiente manera (Ver Anexo A). proyectos de investigación. fotos. independientemente de que se relacione con capítulos diferentes. y se ordenan alfabéticamente o numéricamente conforme van siendo mencionados en el trabajo. en beneficio de la comunidad o institución en la cual se hizo el proyecto. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ELECTRÓNICAS Estas referencias contemplan las distintas fuentes consultadas y citadas en el proyecto. En este punto. figuras. Un párrafo o subtítulo al final de una página. No deben dejarse páginas con muchos espacios en blanco. 11 . excepto al final de cada capítulo. NORMATIVA PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS PROYECTOS SOCIOINTEGRADORES DEL PNF Para la aplicación de esta normativa se tomó como fuente de referencia el Manual de las Normas APA. debe apreciarse la relación con la justificación de la investigación y el objetivo del tema generador. o también obtenidas desde distintas páginas en Internet. En el proyecto se colocan en orden alfabético a partir del Apellido del autor. recortes de prensa.

el año de publicación y el número de la página en la que se encuentra esa nota. debido a que son de gran referencias y a su vez brindan utilidad al investigador. igualmente tiene mucha importancia en los estudios.25cm con alineación justificada. para el realce de títulos de libros o textos cuando sea apropiado. se acompañan con el primer apellido del autor de la fuente. con un espaciado anterior y posterior de 12pto. Al respecto Sabino. CITAS TEXTUALES Citas Textuales Cortas: Con menos de cuarenta (40) palabras. A manera de ejemplo: Las variables se desprenden de las preguntas de ejecución y del marco teórico del presente estudio. en función de un análisis con sus propias palabras. utilizando el Programa Microsoft Word. solo cuando se anuncien citas textuales mayores de 40 palabras. deben ir incorporadas en el párrafo. Los títulos de cada capítulo deben escribirse con mayúsculas sin subrayar y en negrita. TAMAÑO.5 líneas). preferiblemente Arial o Times New Roman. - - - ELABORACIÓN DE LAS CITAS TEXTUALES CORTAS Y LARGAS CITAS PARAFRASEADAS Estas citas permiten que los autores del proyecto cada vez que se sustenten o consulten una fuente de información y la incluyan en la investigación. Se utilizará interlineado sencillo. superior e inferior de la página. El planteamiento anterior permite inferir que una variable puede ser operacionalizada de varias formas. dentro del texto de la redacción entre dobles comillas. para permitir la encuadernación del volumen.117). Los subtítulos en mayúscula solo el inicio de cada palabra y sin subrayar. Se empleará la letra cursiva. C. Y FORMATO DEL PÁRRAFO . 12 .El proyecto se transcribe utilizando una fuente o letra en Nº 12.TIPO DE FUENTE. (1986) “la operacionalización de las variables permiten manejar los conceptos y elementos que se relacionan con el problema de la investigación. Las Referencias Bibliográficas y Electrónicas se transcriben con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la derecha. El proyecto se transcribe con un interlineado de espacio y medio (1. En la configuración de la página se usarán los siguientes márgenes: Los márgenes a usar serán: Cuatro (4cm) del lado Izquierdo. Igualmente orienta hacia la verificación de la práctica de la teoría” (p. deban inferir lo expresado por el autor. y (3cm) por los lados derecho. sangría de 1.

retóricos o ambiguos. nosotros. pues de lo contrario se corre el riesgo de promover experiencias grupales caracterizadas por actitudes individualistas. que se entenderá como i. B. 2. por cuanto solo se tomará en cuenta a la hora de elaborar el índice general. la distribución de responsabilidades. La Introducción será la página 1 del proyecto. Ejemplo: Díaz. - - LENGUAJE Y ESTILO En la redacción del Proyecto Sociointegrador se debe emplear un lenguaje formal como corresponde de acuerdo a la especialidad. evitando en lo posible el uso de expresiones pocos usuales. se acompañan con el primer apellido del autor de la fuente. tu. comenzando desde la página del título. Nota: Estas citas no van entre comillas. vosotros. ii. (1999) manifiesta que el aprendizaje colaborativo: Se caracteriza por la igualdad que debe tener cada individuo en el proceso de aprendizaje y la mutualidad. nuestro o vuestro. (p. figuras y anexos se numerarán en forma continua desde el principio al fin del texto (no por capítulos). frustraciones y complejos de los miembros del grupo y no se logra entablar una interacción favorable.…) de forma consecutiva. la planificación conjunta y el intercambio de roles. siendo ésta una variable en función del nivel de competitividad existente. resulta importante resaltar la necesidad de comprender el verdadero significado del aprendizaje colaborativo. iv. con un interlineado sencillo y con una sangría de cinco (5) caracteres al lado derecho e izquierdo del margen. 13 - . Al igual que las citas anteriores. UBICACIÓN DEL NÚMERO DE PÁGINA: El número de las páginas se colocarán centradas en el margen inferior de la página. sin que la cifra sea colocada en la página.…). el año de la publicación y el número de la página al finalizar la misma. mi. directo.53) En virtud de ello. se presentan en un párrafo aparte. Como regla general el texto se redactará en tercera persona. en las que prevalecen los conflictos. entendida como la conexión.Citas Textuales Largas: Las citas textuales igual o mayor a cuarenta (40) palabras. profundidad y bidireccionalidad que alcance la experiencia. utilizando los números arábicos (1. así como también del exceso de citas textuales. iii. gráficos. En las páginas preliminares se utilizan los números romanos en minúsculas (i. simple. que conduzca a la interdependencia positiva. 3. Los cuadros. en lo posible evitará el uso de los pronombres personales: yo.

Candidus. según se estile en la literatura y convenga para la mejor presentación y claridad de la exposición. Mayo 15). 19-21. Ediciones de la Presidencia. Escritos Selectos.- Los Proyectos ubicados en los enfoques cualitativos. S. Título de la Obra en negrita. b) De tipo Legal: Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. 3 (16). pero son permisibles al final de capítulos. interpretativos. Universidad de Carabobo. pueden redactarse total o parcialmente en primera persona. Itinerario Documental de Simón Bolívar. R. No se deben usar abreviaturas en la redacción. (2001). La Educación Revolucionaria en Tiempos Socialistas. (número de la edición). (2010. Diciembre 30. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela 36. D. marzo). (1999). e) Ponencias presentadas en eventos: Caraballo. La redacción de los párrafos deben ajustarse a las normas gramaticales.Las referencias deben escribirse a espacio sencillo y entre una referencia y otra debe dejarse dos (2) espacios sencillos de separación. críticos u otros que estén fundamentados en procesos reflexivos de los autores. f) Trabajo de Grado: 14 . (1999. Inicial del primer nombre. Ciudad donde se editó: Nombre de la Editorial. . p.2-1.860. G. (Año). La tecnología en la Escuela Venezolana. DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y - - CONSTRUCCIÓN ELECTRÓNICAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Las referencias se presentan en estricto orden alfabético. siguiendo las pautas que a continuación se señalan de manera general: Primer Apellido (apellido. El Universal. d) Artículos de prensa: Pérez. La Educación Universitaria y su nueva visón andragógica. (Extraordinaria). aclaratorias dentro de paréntesis y en los cuadros y gráficos. A continuación se indican algunos ejemplos de cómo deben señalarse las fuentes consultadas: a) Libros: Bolívar. (1970). Ponencia presentada en el Congreso Venezolano de Educación. c) Revistas especializadas: Darías. citas de referencias. (2da Edición). 1999. Caracas.

foros. Consulta: 2011.gov. Al finalizar las referencias bibliográficas y electrónicas se inserta una hoja con la palabra ANEXOS escrita en mayúscula. abril 03. INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI EL TIGRE – EDO.mct.html. Consulta: 2011. FUENTES ELECTRÓNICAS g) Sitios de información: Ministerio de Ciencia y Tecnología. Disponible: http//:www. ANZOÁTEGUI 15 . h) Consultas a través de Internet: Ordaz. Anzoátegui. C. (Documento en línea). (2011). Mayo 30).it/archivio/mag. a medida que se van señalando en el contenido del proyecto. [Página Web en línea]. Tesis de Grado de Maestría no publicado. (2001). La Realidad Universitaria del Siglo XXI. Barcelona Edo. (2002. Universidad Gran Mariscal de Ayacucho.webzone. Disponible: http://www..ve. Lineamientos para la formación del aprendizaje colaborativo y su optimización en el sistema Triple A de la UNEFA. negrita y centrada en la página. abril 03. Y.Zacarías. DE LOS ANEXOS Se presentan de forma consecutiva.

abril 2011 INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI EL TIGRE – EDO. ANZOÁTEGUI 16 .TÍTULO DEL PROYECTO Proyecto Sociointegrador para optar a la Certificación de Asistente Administrativo Proyecto Sociointegrador como requisito parcial para optar al Título de Técnico Superior Universitario en Administración Proyecto Sociointegrador como requisito parcial para optar al Título de Licenciado en Administración Asesor Metodológico: XXXXXX Asesor Técnico: XXXXXX Autores: XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX EL Tigre.

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI EL TIGRE – EDO. xxxx xxxxxxxx. XXXXXX. a los xx días del mes de xxxxxx del año 2011. por el siguiente Colectivo de Docentes.ACTA DE APROBACIÓN DEL PROYECTO SOCIOINTEGRADOR POR EL COLECTIVO DOCENTE: ASESOR TÉCNICO Y METODOLÓGICO Proyecto Sociointegrador realizado por los Bachilleres: XXXXXXX. XXXXXX. xxxxxx. XXXXXX. ANZOÁTEGUI 17 . en la ciudad de El Tigre.I. XXXXXXX. XXXX. y Aprobado en nombre del Instituto Universitario de Tecnología José Antonio Anzoátegui. Titulado: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. _______________ Nombre y Apellido Asesor Técnico C. __________________ Nombre y Apellido Asesor Metodológico C.I. XXXXXXX.

I. INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI EL TIGRE – EDO. XXXXXX.ACTA DE APROBACIÓN DEL JURADO EVALUADOR DEL PROYECTO SOCIOINTEGRADOR En nuestro carácter de Jurado Evaluador del Proyecto Sociointegrador presentado por los Bachilleres: XXXXXXX.I. en Administración. a los xx días del mes de xxxxxx del año 2011. _____________________________ Nombre y Apellido Representante de la Comunidad Objeto C. XXXXXXX. xxxx xxxxxxxx. Titulado: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. XXXX. TSU o Lic. XXXXXXX. consideramos que dicho proyecto reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública por el siguiente Jurado Evaluador. como requisito parcial para optar al título de: Asistente Administrativo. ANZOÁTEGUI 18 . XXXXXX. en la ciudad de El Tigre. XXXXXX. _______________ Nombre y Apellido Asesor Metodológico C. xxxxxx.

XXXXXXX. XXXXXX. XXXXXXXX. Descriptores: XXXX. 2011 RESUMEN XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX X. XXXXXX. XXXXX.TÍTULO DEL PROYECTO Autores: XXXXXXXX Asesor Metodológico: XXXXXX Asesor Técnico: XXXXXX Fecha: Enero. CRITERIOS DE EVALUACION DEL PROYECTO SOCIOINTEGRADOR PNF: 19 .

puntualidad 2-Interacción grupal ( empatía. 4. CRITERIOS DE EVALUACION PARA ASESORES TECNICO.para esto. a continuación: 1. adecuación a nuevas situaciones 3-Creatividad e iniciativa 4-Aplicación del conocimiento 5-Presentación y uso de recursos técnicos y de información (TIC) 6-Consignación a tiempo de asignaciones programadas. Formato de Evaluación Colectivo Docente. Formato de Evaluación Tutor Asesor. de herramientas discursivas y testimoniales a fin de que la formación en el perfil del PNF sea integral y proyectiva. la adaptación a situaciones difíciles. crecer desde la perspectiva humanística y sociológica . madurez emocional. que madure sobre el nivel académico en que se encuentra y que se proyecte desde su ética hacia la conformación de un ciudadano ejemplar y mejor profesional. CRITERIOS % 1-Asistencia.El facilitador debe proveer . METODOLOGICOS Y COLECTIVO DOCENTE. se utilizaran cuatro (4) instrumentos. la iniciativa y la 20 . le permitirá a cada uno. 3. Este fundamento manifiesta quien está al frente de cada grupo de estudiantes. El ejercicio de la resiliencia. CRITERIO 2: Las relaciones interpersonales son clave en el proceso de maduración profesional e individual de cada estudiante. 2. en el ejercicio de un liderazgo efectivo CRITERIO 3: La creatividad es un fundamento clave en el devenir del PNF en relación al desarrollo de habilidades cognitivas que favorecen la creatividad. la cooperatividad. la empatía. Formato de Evaluación Tutor Metodológico. resiliencia. establecidos por asesores NOTA: LOS CRITERIOS DESCRIPTORES: TIENEN QUE VER CON 5 10 15 20 15 10 25 LOS SIGUIENTES CRITERIO 1: Es fundamental que el estudiante se asuma en un principio de validación por lo que hace.Para la evaluación de los proyectos Sociointegradores. A. valores interpersonales. cumpliendo el plan de trabajo 7-Elaboración de informe ajustado a los lineamientos de figura y fondo. responsabilidad. Formato de Evaluación Comunidad Objeto.

motivación al logro. cognitivos. además. de este contexto de trabajo. Por ello es menester de cada facilitador. en la medida de la mancomunidad. CRITERIOS DE EVALUACION DE LA COMUNIDAD OBJETO SOBRE EL GRUPO DE TRABAJO CRITERIO % 1-Asistencia y puntualidad 2-Colaboración y participación 3-Creatividad e iniciativa 4-Responsabilidad y disciplina 5-Pertinencia o adecuación del proyecto Socio-integrador a la comunidad 6-Cumplimiento del plan de trabajo 20 10 20 10 30 10 21 . con los principios de redacción y estructura. de investigación. sino. compromiso y motivación de los estudiante y por ende de su líder inmediato. motivados y comprometidos con el proceso de instrucción académica. Con la coparticipación de ambos especialistas. haga uso de ellas y se convierta en un ente multifacético a la luz de las exigencias tecnológicas que demanda nuestra sociedad. Un grupo de estudiantes motivados. Es el sustento de todos los principios.La base del conocimiento. CRITERIO 5: El manejo de las TIC es elemental dentro del perfil como egresados del PNFA. Por ello debe dársele importancia a la consignación oportuna. el facilitador de la cátedra en el PNF B. se fortalece cuando frente a él se evidencian facilitadores creativos. facilitaran al estudiante que alcance construir desde su figura hasta su fondo. se estará frente a un producto integral desde su concepción hasta su término. así como de las diferentes asignaciones establecidas en el aula y la comunidad objeto. promueve de manejo axiológico.En la medida en que los asesores técnicos y metodológicos trabajen. CRITERIOS 6 y 7 . el devenir de equipo y la unicidad de criterios estén presentes. proactivos y creativos. CRITERIO 4: El desarrollo cognitivo es parte significativa en el camino del PNF. en su propia cotidianidad. Por ello es esencial que lo bachilleres se nutran de principios paradigmáticos en aras de fomentar estos fundamentos que no solo les acompañaran en su devenir académico. Que el estudiante tenga acceso a las técnicas y estrategias tecnológicas. con la inserción oportuna de los principios teóricos. manejarse libremente y con alto sentido de responsabilidad en esta etapa vital en la vida académica de los bachilleres del PNF. entre otros. Cada facilitador tiene la responsabilidad ante los estudiantes y ante Dios de promover estrategias cognitivas que sean de ayuda en los procesos de aprendizaje. des aprendizaje y re aprendizaje . hoy día. líneas de acción. Este lineamiento tiene mucho que ver con el nivel de responsabilidad. y con la responsabilidad y compromiso del estudiante. un contexto socio-integrador de calidad.

NOTA: Estos criterios están enfocados a como los líderes de cada consejo comunal. Ponderación 1 2 3 4 5 Descripción Muy Bajo. han evidenciado el desarrollo del trabajo socio-integrador de los bachilleres desde las perspectivas de: Su responsabilidad en la asistencia y cooperación en el contexto de la comunidad objeto. muy frecuente Alto. Bueno. su pro actividad en el ejercicio de las habilidades creativas y participativas como colaboradores. Deficiente. algunas veces Medio. Regular. muy deficiente. adecuación del proyecto socio-integrador a la comunidad (nivel de pertinencia del Proyecto Sociointegrador). PONDERACION DE LA EVALUACION Se propone una escala de evaluación del uno (1) al Cinco (5). frecuente Medio Alto. C. representantes y vecinos de las Comunidades Objetos. Siempre 22 . pocas veces o nunca Bajo. Excelente.

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