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Unidad 5 Nombre: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Fecha: ______ / ______ / ______ C omprensión de lectura

Cuando éramos niños los viejos tenían como treinta, un charco era un océano, la muerte lisa y llana no existía. Luego, cuando muchachos, los viejos eran gente de cuarenta, un estanque un océano, la muerte solamente una palabra. Ya cuando nos casamos, los ancianos estaban en cincuenta, un lago era un océano, la muerte era la muerte de los otros. Ahora, veteranos, ya le dimos alcance a la verdad, el océano es por fin el océano, pero la muerte empieza a ser la nuestra.

Mario Benedetti, “Cuando éramos niños”, Pasatiempo

Literal
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Crítico-valorativa
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¿Cuántos versos hay en cada estrofa? Marca la alternativa correcta. F cuatro F diez F cinco F dos Marca la alternativa correcta. En cada estrofa, Benedetti menciona… FF las mujeres, la vida, la muerte y el amor. FF dos esposos, los años treinta, las texturas y la muerte. FF el paso de los años, el océano y la muerte. FF la ancianidad, el inicio y el final.

Según Benedetti, ¿quiénes alcanzan la verdad? Marca la alternativa correcta y explica a qué se refiere con ello. F niños F muchachos F adultos F ancianos

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Inferencial
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Une con una línea según qué es lo que dice cada estrofa respecto de la muerte.
Estrofa 1 Estrofa 2 Estrofa 3 Estrofa 4 la muerte se acerca, pero no llega a nosotros aún. la muerte era conocida, pero muy lejana. la muerte está muy cercana a nosotros. la muerte no era algo importante.

Subraya la alternativa que consideres correcta. Mario Benedetti aborda la evolución de la vida de un ser humano con… • alegría, pues es optimista en cada paso de la vida del ser humano. • temor, pues todos los seres humanos le tememos a la muerte. • ironía, pues pone en evidencia que hay muchas cosas que de jóvenes no vemos. • indiferencia, pues no le interesa lo que le suceda al ser humano.

Transferencia
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Lee las siguientes afirmaciones y escribe V si son verdaderas o F si son falsas. • En el poema se dice que la muerte de uno llega cuando los amigos mueren. • El poema habla del paso del tiempo para el ser humano. • Según el poema, el ser humano, con la edad, va cambiando su modo de ver las cosas. • El poema cubre la vida del ser humano, desde su nacimiento hasta su muerte. ( ( ) )

Imagina que debes aconsejar a un joven muy soberbio, que cree saberlo todo. ¿Qué te enseña el poema respecto a la juventud? ¿Qué consejo le darías al joven?

( (

) )

• En Tamara prometió que no diría nada. A. Natural Resources Defense Council. rima consonante. • ¿Vas o no vas? • Rodrigo piensa que ella volverá. FF El accionar del hombre afecta y destruye la capa de ozono. • Tiene dos estrofas de tres versos cada una. “50 cosas sencillas que tú puedes hacer para salvar la Tierra”. • Me alegra _________________________________________________________________________________ • Le apenó ___________________________________________________________________________________ • Se cansó ___________________________________________________________________________________ • Dijo ______________________________________________________________________________________________ • A pesar ______________________________________________________________________________________ P roducción escrita 13 Lee las siguientes afirmaciones sobre el poema y escribe V si son verdaderas o F si son falsas. • La estructura de un poema está organizada en versos que contienen estrofas. Lope de Vega Calderón de la Barca Laurencia Segismundo Fuenteovejuna Fernán González La vida es sueño pueblo príncipe de Polonia hija del alcalde comendador Fuenteovejuna 11 Subraya las proposiciones de cada oración compuesta y rodea el nexo. • Presenta. • La obra poética se agrupa dentro del género lírico. cada uno de los verbos de la oración conforma el __________________________________ de cada proposición. ( ) • El verso libre se caracteriza por tener versos únicamente con rima consonante. la oración compuesta tiene dos o más ___________________________ ___________________________________________________________. • Presenta las siguientes figuras literarias: metáfora y aliteración. es invisible. • A diferencia de la oración ____________________________________ . Pero ahora el hombre destruye esta capa protectora. La capa de ozono ha estado allí desde tiempo inmemorial. • La oración compuesta contiene una oración más pequeña. que funciona como complemento de la oración principal.. • La metáfora es una figura literaria del nivel fonológico. L iteratura 15 Une con una línea según la relación correcta. FF La capa de ozono estará ahí por siempre. la oración que complementa a la principal es: ___________________________________________________________. pero la podemos tocar. según corresponda. Por encima de nuestras cabezas una capa frágil e invisible de ozono protege la superficie de la Tierra contra la peligrosa radiación ultravioleta. Ediciones Mensuales S. ( ( ( ) ) ) FF La capa de ozono está sobre nuestras cabezas. • No olvides marcar con otro color la rima. y subrayar las figuras literarias. • Juega únicamente cuando acabes tu tarea. G ramática 10 14 Escribe un poema de tema libre que cumpla con las siguientes condiciones. • Llegaron tarde pero pudieron entrar. llamada ______________________________________________________________. concierto  examen  verano  colegio  9 Lee el siguiente texto y marca la alternativa que presente un enunciado que se infiera del texto. FF El hombre rompe esta delicada capa de ozono con tijeras. . • En una oración compuesta. • Traes comida o limpias la casa. Grupo Zeta Termina de escribir las oraciones usando que o de que.Evaluación R azonamiento verbal 8 O rtografía 12 Escribe una cadena de cuatro términos inferidos para cada una de las siguientes palabras. al menos en una estrofa. Título: Completa los enunciados con la palabra adecuada.