Caracteristicas generales de la celula

Pese a las muchas diferencias de aspecto y función, todas las células están envueltas en una membrana —llamada membrana plasmática— que encierra una sustancia rica en agua llamada citoplasma. En el interior de las células tienen lugar numerosas reacciones químicas que les permiten crecer, producir energía y eliminar residuos. El conjunto de estas reacciones se llama metabolismo (término que proviene de una palabra griega que significa cambio). Todas las células contienen información hereditaria codificada en moléculas de ácidodesoxirribonucleico (ADN); esta información dirige la actividad de la célula y asegura la reproducción y el paso de los caracteres a la descendencia. Estas y otras numerosas similitudes (entre ellas muchas moléculas idénticas o casi idénticas) demuestran que hay una relación evolutiva entre las células actuales y las primeras que aparecieron sobre la Tierra. Hay 2 tipos de células:

Eucariotas

1-Nucléolo 2- Núcleo 3-Ribosoma 4-Vesícula 5-R.E.R. 6-Aparato de Golgi7-Citoesqueleto 8-R.E.L. 9-Mitocondria 10Vacuola 11-Citoplasma 12-Lisososoma13-Centriolos

Procariotas

Estructura. Esta determinada basicamente por su funcion.La forma puede variar en funcion de ausencia de pared celular rigida,de las tenciones de uniones a celulas contiguas,de la viscocidad del citosol,de fenomenos osmoticos y de tipo de citoesqueleto interno.El tamaño de las celulas es variable.Los factores que limitan su tamaño son la capacidad de capacitacion de nutrientes del medio que las rodea y la capacidad funcional del nucleo.La estructura comun de todas las celulas comprende la membrana plasmatica,el citoplasma y el material genetico (ADN).

LOS PRINCIPALES PROCESOS METABOLICOS SON:
- ANABOLISMO: .REACCIONES ENDERGONICAS(VARIAS MOLÉCULAS CHICAS:UNA MOLÉCULA GRANDE) .SE UTILIZA ENERGÍA PARA LA FABRICACIÓN DE MOLÉCULAS DE GRAN TAMAÑO A PARTIR DE LA REACCIÓN DE MOLÉCULAS PEQUEÑAS .PERMITE A LA CÉLULA ALMACENAR ENERGÍA EN LAS MOLÉCULAS QUE SE FORMAN . EJEMPLO: SÍNTESIS

-CATABOLISMO: .REACCIONES EXERGONICAS(UNA MOLÉCULA GRANDE:VARIAS MOLÉCULAS CHICAS) .SE LIBERA ENERGÍA POR RUPTURA DE MOLÉCULAS DE GRAN TAMAÑO QUE SE TRANSFORMAN EN MOLÉCULAS MAS PEQUEÑAS .PERMITE A LA CÉLULA DISPONER DE ENERGÍA PARA SU UTILIZACION .EJEMPLO:RESPIRACION un proceso metabólico es aquel involucrado en la trasnformación de la materia en energía, comprende 2 etapas antagónicas, el ANABOLISMO, etapa de construcción o producción y el CATABOLISMO, etapa de degradación, lisis o destrucción. La relación entre reacció química y proceso metabólico, es que en la reacción química los catalizadores aceleran la velocidad de una reacción química, es decir, aceleran los procesos de síntesis, transformación de materia, lisis, etc,como las reaccciones químicas originan desprendmiento de energía, estas reacciones pueden ser ENDOTÉRMICAS o EXOTÉRMICAS( liberación de calor hacia el exterior), y el proceso metabólico de acuerdo a la reacción química si es anabólico o catabólico. Desde el punto de vista de la energía, los procesos metabólicos se clasifican en ENDERGÓNICOS( aquellos que consumen energía para realizar una reacción en particular, por ej, la reacción en la glucólisis, la reducción de la glucosa en glucosa6-fosfato requiere de un ATP celular, por lo tanto es endergónico), y EXERGÓNICO( liberación de energía hacia el medio externo), por ej, las combustiones biológicas en la respiración celular aerobia, la mayoría son reacciones exotérmicas ya que liberan energía química hacia el medio esterior en forma de ATP. Como ejemplo ilustrativo, la FOTOSÍNTESIS es ENDERGÓNICA, porque consume energía para la fabricación de alimentos, la RESPITACIÓN CELULAR AEROBIA Y ANAEROBIA es netamente EXERGÓNICA, porque libera energía hacia el exterior. Desde el punto de vista de la materia, es ANABÓLICA y CATABÓLICA, las reacciones anabólicas trasnforman la MATERIA para la construcción de elementos celulares, o para la sustitución de estos cuando estan dañados o envejecidos, las reacciones CATABÓLICAS, producen liberación total de energía hacia el medio, generan aparte de energía química, calórica que se disipa hacia el exterior o bien en partes muy pocas son retenidas por la célula para la actiación de sus procesos metabólicos

Trasporte molecular a travez de la membrana
hay dos tipos de transportes a travez de la membrana plasmatica o celular: transporte activo y el transporte activo:

Represente el espacio muestral por medio de una diagrama de árbolS = { (R. basado en la evidencia que se tenga disponible.R). Experimento:Es el proceso mediante el cual se obtiene una observación.V ). ( R. se caracterisa ir a favor del gradiente y no gastar energia al hacerlo. este prseso se llama segundario dado a que involucra el proseso primario y ademas ocupa la misma bomba de sodio potasio (que es una proteina transportadora) para regular os niveles de sodio y potasio en la celula y su ambiente. calcular la probabilidad de obtener una cara en solo lanzamiento utilizando el planteamiento clásico.Defina el experimento:Indique el espacio muestralIndique los eventos posibles 4. por la información obtenida de los datos actuariales registrados.R ). (V.B) } 6. Diagrama de árbol o arborigramaUna urna contiene tres pelotas (una roja. ( R. Probabilidad de un eventoPlanteamiento clásico: Planteamiento de frecuencia relativaLa frecuencia relativa observada de un evento durante un gran número de intentos. pero su principal funcion es traer a dentro de la celula. Probabilidad de un eventoConsidere el experimento del lanzamiento de una moneda.La fracción de veces que un evento se presenta a la larga. por lo tanto están sujetos al azar. etc.B ). 60 de cada 100. o sea gasta energia y hay dos tipos: 1.Experimento Aleatorio:Cuando sus resultados no son posibles de predecir antes de su realización y. ( V.B ).V ) } 5. ( B. Represente el espacio muestral por medio de una diagrama de árbolS ={ ( R.V). Cuando un evento consta de un sólo posible resultado recibe el nombre de “eventos simple”. ( B.. tranporte activo primario: es la regulacion de sodio que permite sacarsodio para afuera de la celula a btravez de una proteina llamada bomba de sodio potasio. Conceptos básicos de probabilidad 2.R ). ( B.V).B). (V. y se repone o devuelve a la caja antes de hacer la segunda selección. Diagrama de árbol o arborigramaUna urna contiene tres pelotas (una roja. glucosa. 7. Conceptos básicos de probabilidad   1.V ). se observa su color. que de los hombres mayores de 40 años. la celula presenta agua y solutos en su interior y en su exterior en las cuales estan presentaes con una determinada concentracion enel cual el proseso de osmosis se encarga de balansear. (V.hay tres tipos de transporte pasivo: 1. 2.R ). pero si está integrado por dos o más se llama “evento compuesto”.Suponga que una compañía de seguros sabe. cuando las condicione son estables. Ejemplo: Suponga el lanzamiento de una moneda. difusion simple: que consiste en el paso de sustancias parecidas a la compocicion de la membrana. (B.000 morirán en un período de un año. transporte activo segundario: es la regunlacion de sodio y potasio en la celula. (R. difusion facilitada: que es el paso de sustancias a travez de unas proteinas integrales que permite el paso de ciertas sustancias como el sodio. transporte activo: va en contra del gradienet.Evento:Es uno o más de los posibles resultados de un experimento. 3.Espacio Muestral:El conjunto integrado por todos los resultados posibles de un experimento. una blanca y otra verde) y se seleccionan dos de ellas sin reposición o reemplazo (esto significa que se selecciona una pelota y no se devuelve a la caja antes de ser realizada la segunda selección).B ). y consiste en en el nombre mas especifico de la difusion simple dle agua. 3. Se identifica o denota con la letra “S”. osmosis: es el paso del agua atravez de los fosfolipidos (compocicion de la membrana). 2.R).el pasivo.Planteamiento subjetivoLa probabilidad subjetiva se define como la probabilidad asignada a un evento por parte de un individuo. ( V. Utilizando el métodos de frecuencia relativa estime la probabilidad de muestre un individuo de ese grupo de      . ( B. una blanca y otra verde) y se seleccionan dos de ellas con reposición o reemplazo (esto significa que se selecciona dos pelotas.

Sea el evento C= vehículo seleccionado de vuelta a cualquier lado del crucero. no es suficiente para liberarlo de tomar la decisión. Eventos IndependientesProbabilidad condicionalSean A y B dos eventos independientes. 13.Indique la probabilidad de cada uno de sus resultados posibles. Axiomas de la probabilidadLa probabilidad del espacio muestral es igual a uno. entonces:P (A U B) = P (A) + P (B) 11.P(A∩B) = P(A) P(B) Enfoque de la probabilidad probabilidades son muy útiles. es decir la P(A y B)La probabilidad de que dos o más eventos independiente se presenten juntos o en sucesión es el producto de sus probabilidades marginales. Ejemplo del cálculo de probabilidadEn una encuesta sobre el tránsito demuestra que en cierto crucero.P(A / B) = P(A ∩B) P(B)P(A/B) = probabilidad de que ocurra el evento A. de 0. entonces. Es decir o uno o el otro.54 si siguen de largo. 12. la probabilidad de que ocurra el evento A o el evento B es: Sean A y B dos eventos mutuamente excluyentes. dado que el evento B ya ocurrió. P(S) = 1La probabilidad de un evento se encuentra entre 0 y 1: Si el evento no puede ocurrir su probabilidad es de 0. la probabilidad de que suceda A dado que se sabe que el evento B ocurrió. pero no pueden suceder ambos al mimos tiempo.P(A∩B) = probabilidad de que ocurra A y BP(B) = probabilidad de que ocurra el primer evento B. se denomina probabilidad condicional de A dado B.31 si dan vuelta a la derecha. es la probabilidad de que suceda A dado que se sabe que el evento B ocurrió.31 si dan la vuelta a la derecha. Por ejemplo. entonces:Sean los eventos A y B mutuamente no excluyentes y subconjuntos de un mismo espacio muestral S. y de 0.P(A/B) = P(A) 15. de 0. la probabilidad total es igual a 1. LID0. denotada por P (A/B). 9.        edad.0 ≤ P (A) ≤ 1Si se suman las probabilidades de cada uno de los eventos Ai mutuamente excluyentes del espacio muestral.54 si siguen de largo. y de 0. pero si ocurre siempre su probabilidad es igual a 1. Eventos IndependientesProbabilidad conjuntaSe define como la probabilidad de que dos o más eventos se presenten juntos o en sucesión. denotado por P(A / B). Debe utilizar su mejor sentido común para determinar la probabilidad subjetiva de que suceda un accidente nuclear.La probabilidad de un evento es igual a la suma de las probabilidades de sus posibles resultados. Calcular la probabilidad de que un auto de vuelta a la izquierda o a la derecha.15Ejemplo de eventos mutuamente excluyentesUna encuesta sobre el tránsito demuestra que en cierta intersección. algunos automovilistas parecen mostrar una mayor tendencia a aumentar la velocidad si creen que existe un riesgo pequeño de ser multados. los inversionistas estarán mas interesados en invertirse dinero si las . 10.540. la probabilidad de que los vehículos den vuelta a la izquierda es de 0. Eventos DependientesProbabilidad condicionalSean A y B dos eventos estadísticamente dependientes. ya que pueden servir para desarrollar estrategias.Sean A y B dos eventos mutuamente excluyentes.Un juez debe decidir si permite la construcción de una planta nuclear en un lugar donde hay evidencia de que exista una falla geológica. entonces. 8. P (A U B) = P (A) + P (B) – P(A B)ABABEventos mutuamente no excluyentesEventos mutuamente excluyentesSe dice que dos eventos son mutuamente excluyentes si uno y sólo uno de ellos puede tener lugar en un mismo tiempo. entonces.15. la probabilidad de que los vehículos den vuelta a la izquierda es de 0. la probabilidad condicional de A dado B. 14.310. El hecho de que no exista una frecuencia relativa de la presentación de la evidencia de accidentes anteriores en este sitio.15.Represente el espacio muestral. es aquél que posee todos los resultados del espacio muestral que no pertenecen al evento A. UA´AEventos complementariosEl evento complemento del evento A. calcular su probabilidad. Debe preguntarse a sí mismo ¿Cuál es la probabilidad de que ocurra un accidente nuclear grave en este sitio?.

La probabilidad de que un evento suceda se calcula por medio de: P (E) numero de veces que el evento ocurrió en el pasado Numero total de observaciones 2 Definición Frecuencial.1 Concepto clásico y como frecuencia relativa. La definición frecuentista consiste en definir la probabilidad como el límite cuando n tiende a infinito de la proporción o frecuencia relativa del suceso. pero si podemos repetirlo muchas veces y observar como las frecuencias relativas tienden a estabilizarse Esta definición frecuentista de la probabilidad se llama también probabilidad a posteriori ya que sólo podemos dar la probabilidad de un suceso después de repetir y observar un gran número de veces el experimento aleatorio correspondiente. La probabilidad clásica: el enfoque clásico o a priori de la probabilidad se basa en la consideración de que los resultados de un experimento son igualmente posibles. Es imposible llegar a este límite. entre el numero de resultados posibles. la probabilidad de que suceda un evento se calcula dividiendo el numero de resultados favorables. Algunos autores las llaman probabilidades teóricas. ya que no podemos repetir el experimento un número infinito de veces.posibilidades de ganar son buenas. se define como el número de eventos elementales que componen al evento E. entre el número de eventos elementales que componen el espacio muestral: Como frecuencia relativa 1 probabilística: se basa en las frecuencias relativas. Empleando el punto de vista clásico. 2 La probabilidad clásica de un evento E. . Sea un experimento aleatorio cuyo espacio muestral es E Sea A cualquier suceso perteneciente a E Si repetimos n veces el experimento en las mismas Condiciones. La probabilidad de que un evento ocurra a largo plazo se determina observando en que fracción de tiempo sucedieron eventos semejantes en el psado. 1 Definición Clásico. 2.1. En concreto decimos que las probabilidades se utilizan para expresar cuan probable es un determinado evento. la frecuencia relativa del suceso A será: Cuando el número n de repeticiones se hace muy grande la frecuencia relativa converge hacia un valor que llamaremos probabilidad del suceso A. que denotaremos por P(E). El punto central en todos estos casos es la capacidad de cuantificar cuan probable es determinado evento.

2.1. asignando a cada dato su frecuencia correspondiente . y no en resultados estadísticos. asignado por una persona con base en cualquier información de que disponga. La suma de las frecu encias absolutas es igual a l número total de datos. Organizar las mediciones obtenidas. que se representa por N. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Es importante destacar que los métodos de recolección de datos.2 interpretación subjetiva de probabilidad 1 La probabilidad subjetiva de un evento: se la asigna la persona que hace el estudio. 2 Concepto subjetivo de probabilidad: la posibilidad (probabilidad) de que suceda un evento. para poder analizarlos Una distribución de frecuencias o tabla de frecuencias es una ordenación en forma de tabla de los d atos estad ísticos . De modo que para recolectar la información hay que tener presente: 1. . aunque en la vida diaria es de las más comunes que se utilizan al no apoyarse más que en el sentido común y los conocimientos previos. Precisamente por su carácter de subjetividad no se considera con validez científica. Aplicar dicho instrumento de medición 3. Tipos de frecuencia Frecuencia absoluta La frecuencia ab solu ta es el número de veces que apa rece un determinado valor en un estudio esta dístico. Se representa por f i . Seleccionar un instrumento de medición el cual debe ser valido y confiable para poder aceptar los resultados 2. y depende del conocimiento que esta persona tenga sobre el tema. se puede definir como: al medio a través del cual el investigador se relaciona con los participantes para obtener la información necesaria que le permita lograr los objetivos de la investigación.

29. 28. 29. 28. 30. 31. Frecuencia acumulada La frecuencia acumulada es la suma de las frecuencias absolutas de todos los valo res inferio res o ig uales a l valo rconsidera do.Para indica r resumidamente estas sumas se utiliza la letra griega Σ (sigma mayúscula) que se lee suma o sumatoria. 33. 32. 31. 29. 33. 34. 30. 29. Se puede expresar en tantos por ciento. 31. 27. 29. 29. 31. La suma de las frecuencias relativas es igua l a 1. Se representa por F i . 31. 33. Ejemplo Durante el mes de julio. 30. Frecuencia relativa La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia abso luta de un determinado valor y el número total d e datos . Se puede expresa r en tantos por ciento y se representa por n i . 31. 30. en una ciudad se han registrado las siguientes temperaturas máximas: 32. 32. 30. 31. Frecuencia relativa acumulada La frecuencia relativa acumulada es el cociente entre la frecuencia acumulad a de un determinado valor y el número to tal de d atos . 30. 31. 30. .

Distribución de frecuencias agrupadas La distribución agrupados se emplea de si frecuencias agrupadas o tabla un número con datos de las variables toman grande valo res o la variable es continua.097 0.516 31 8 24 0.032 1 31 1 Este tipo de tablas de frecuencias se utiliza con variables disc retas .226 0.871 33 III 3 30 0.097 29 6 9 0.194 0.097 0.774 32 III 3 27 0.258 0.290 30 7 16 0. .065 0. xi Recuento fi Fi ni Ni 27 I 1 1 0.032 28 II 2 3 0.968 34 I 1 31 0.En la primera columna de la tabla colocamos la variable ordenada de menor a mayor.032 0. en la segunda hacemos el recuento y en la tercera anotamos la frecuencia absoluta.

15. 28. 20. 35. En este caso son 3 y 48. 33. A cada clase se le tengan asigna la misma su frec uencia Límites de la clase Cada clase está delimitada por el límite superio r de la clase . 26. 32. 39. 22. 43.3 = 45. 11. 38. 37. 7. correspondiente. En este caso.Se agrupan los valores en in tervalos que amplitud denominados clases. 31. 17. 24. Construcción de una tabla de datos agrupados 3. 29. 13. 32. 48 . 34. 34. 27. 39. 15. 48. 13. 36. 1º se loca lizan los va lores menor y mayor de la distribución. 38. 41. 28. 2º Se restan y se busca un número entero un poco mayor que la diferencia y que sea divisible por el número de interva lo s de queramos poner. 42. el límite in ferio r de la clase y Amplitud de la clase La amplitud de la clase es la diferencia entre el límite superior e inferior de la clase. 34. Marca de clase La marca el valor que de clase es a el punto todo medio de cada intervalo y es representa el intervalo para el cálculo de algunos parámetro s. . Es conveniente que el número de intervalos oscile entre 6 y 15. 35. 44. incrementamos el número hasta 50 : 5 = 10 interva los. 47 . 25. 38. 36.

250 0. 10) 7. 5) 2. 40) 37. pero el límite superior no pertenece intervalo.150 0.5 1 2 0.125 [15.200 [20. con frecuencia es conveniente resumir la información con un solo número .850 [40.025 0.050 1 40 1 Medidas de tendencia central Al describir grupos de observaciones.100 0. se cuenta en el siguiente interva lo. independientemente de que ésta esté más o menos centrada.1 En este . 30) 27. 35) 32. suele situarse hacia el centro de la distribución de datos se denomina medida o parámetro de tendencia central o de centralización. 15) 12. Cuando se hace referencia únicamente a la posición de estos parámetros dentro de la distribución.425 [30. para tal fin.175 0. 5 3 11 0.Se forman los intervalos teniendo presente que el límite inferior de una clase pertenece al intervalo. 5 2 40 0.950 [45. 25) 22. 50) 47.050 [10. Este número que.2775 [25.075 0. 5 7 24 0. 20) 17.5 1 1 0. ci fi Fi ni Ni [0. 5 10 34 0. 5 6 17 0.025 0. 5 3 8 0. 45) 42. 5 4 38 0. se habla de estas medidas como medidas de posición.600 [35.075 0.075 0. 5 3 5 0.025 [5.

6 ·Luego el total se divide entre la cantidad de alumnos: 4 7. en este caso se observan variables cuantitativas Entre las medidas de tendencia central tenemos: Media . Media geométrica.1 ·La media aritmética en este ejemplo es 5.4 nota ·Primero.0 5.4+3.1 = 27. Se debe tener en cuenta que existen variables cualitativas y variables cuantitativas. Media armónica. Moda.0+5.0 27. La media aritmética es el valor obtenido por la suma de todos sus valores dividida entre el número de sumandos.0+6. La media aritmética (o simplemente media) Media aritmética. Media ponderada. por lo que las medidas de posición o medidas de tendencia se usan de acuerdo al tipo de variable que se esta observando.1+7.caso se incluyen también los cuantiles entre estas medidas. las notas de 5 alumnos en una prueba: niño 1 2 3 3. Mediana.1 6.52 .6/5=5. se suman las notas: 6. Por ejemplo.52 5 6.

. Se ve afectada por transformaciones afines (cambios de origen y escala). por lo que es un parámetro muy útil en inferencia estadística. Este resultado se conoce como Teorema de König. también puede calcularse para variables agrupadas en intervalos. aunque es más apropiado acompañarla de una medida de dispersión. probablemente. esto es. Se usa con frecuencia para comparar poblaciones. para i = 1. n y a y b números reales. simplemente. Se interpreta como "punto de equilibrio" o "centro de masas" del conjunto de datos.2 Se le llama también promedio o. media. donde es la media aritmética de los . uno de los parámetros estadísticos más extendidos. se define su media aritmética como Esta definición varía. el valor de es mínimo cuando . [editar]PROPIEDADES Las principales propiedades de la media aritmética son:3 Su cálculo es muy sencillo y en él intervienen todos los datos.. cuando se trata de variables continuas.. x1. esto es. xn. x2. Esta propiedad permite interpretar uno de los parámetros de dispersión más importantes: la varianza.. Su valor es único para una serie de datos dada.La media aritmética es. Es poco sensible a fluctuaciones muestrales. .. si entonces . [editar]Definición formal Dado un conjunto numérico de datos. esto es. aunque no sustancialmente.. ya que tiene la propiedad de equilibrar las desviaciones de los datos respecto de su propio valor: Minimiza las desviaciones cuadráticas de los datos respecto de cualquier valor prefijado. . [editar]Inconvenientes de su uso .

2. 1. Sin embargo. en el cálculo del salario medio de un empresa. un equipo de baloncesto con cinco jugadores de igual estatura. Es una medida a cuyo significado afecta sobremanera la dispersión. evidentemente.000. 1.95 m. Por ejemplo. La estatura media como resumen de una población homogénea (abajo) o heterogénea (arriba). como puede comprobarse. menos información proporciona.95 m. En el cálculo de la media no todos los valores contribuyen de la misma manera. Si son nuestros datos y son sus "pesos" respectivos.75 m y 1. la media muestral es el mismo parámetro que el anterior. aún teniendo múltiples propiedades que aconsejan su uso en situaciones muy diversas. valor que representa fielmente a esta población homogénea. tiene también algunos inconvenientes.95 m. En otras palabras. En esos casos se puede utilizar una media ponderada. tendría también. por ejemplo. un equipo de jugadores de estaturas más heterogéneas. una estatura media de 1.000 de € tiene tanto peso como el de diez empleados "normales" que ganen 1.4 Por ejemplo. el salario de un alto directivo que gane 1.Este parámetro. Dicho de otro modo.15 m. 2. Los valores altos tienen más peso que los valores cercanos a cero.95 m. [editar]Media aritmética ponderada A veces puede ser útil otorgar pesos o valores a los datos dependiendo de su relevancia para determinado estudio. aunque el adjetivo "muestral" se aplica a aquellas situaciones en las que . de modo que cuanto menos homogéneos sean los datos.000 €. como son: Para datos agrupados en intervalos (variables continuas) su valor oscila en función de la cantidad y amplitud de los intervalos que se consideren. tendría una estatura media de 1.70 m. 1. poblaciones muy distintas en su composición pueden tener la misma media. se ve muy afectada por valores extremos. la media ponderada se define de la siguiente forma: [editar]Media muestral Esencialmente. valor que no representa a casi ninguno de sus componentes.20 m. No se puede determinar si en una distribución de frecuencias hay intervalos de clase abiertos.

respectivamente. La moda. esto es. es decir. En variables continuas. expresadas en intervalos. cuando los datos están agrupados. si todas las variables tienen la misma frecuencia diremos que no hay moda. antes de calcular la moda. Cuando tratamos con datos agrupados en intervalos. en su defecto. al Las calificaciones en la asignatura de Matemáticas de 39 alumnos de una clase viene dada por la siguiente tabla (debajo): Calificaciones 1 2 3 4 5 6 7 8 9 . ser lo que más se lleva. siendo de gran utilidad para la estimación de la media poblacional. que verifiquen que: Siendo la frecuencia absoluta del intervalo modal y y las frecuencias absolutas de los intervalos anterior y posterior. se ha de definir el intervalo modal. entonces es multimodal. El intervalo modal es el de mayor frecuencia absoluta.la media aritmética se calcula para un subconjunto de la población objeto de estudio. La media muestral es un parámetro de extrema importancia en la inferencia estadística. pues sólo necesita un recuento. Por último. existe el denominado intervalo modal o. [editar]Moda Artículo principal: Moda (estadística). siendo c la amplitud del intervalo. es un punto que divide el intervalo modal en dos partes de la forma p y c-p. entre otros usos. dos datos que tengan la misma frecuencia absoluta máxima. entonces la moda es 5. el valor de la variable con mayor frecuencia absoluta. se recurre a la interpolación. el número de personas en distintos vehículos en una carretera: 5-7-4-6-9-5-6-1-5-3-7.5 En cierto sentido la definición matemática corresponde con la locución "estar de moda". Cuando en una distribución de datos se encuentran tres o más modas. cuando encontremos dos modas. Su cálculo es extremadamente sencillo. si es necesario obtener un valor concreto de la variable. Hablaremos de una distribución bimodal de los datos. El número que más se repite es 5. La moda es el dato más repetido. Por ejemplo.

2. Al depender sólo de las frecuencias. lo que la hace muy sensible a variaciones muestrales. 2. es 2. 1.6 [editar]Inconvenientes Su valor es independiente de la mayor parte de los datos.7 Por ejemplo. puede calcularse para variables cualitativas. 1. [editar]Mediana Artículo principal: Mediana (estadística). la mediana del número de hijos de un conjunto de trece familias. una vez ordenados los datos: 1. 2. 2. 1. 2.Número de alumnos 2 2 4 2 5 8 9 3 4 [editar]Propiedades Sus principales propiedades son: Cálculo sencillo. 3. 1. 1. 4. Esto se conoce informalmente como "retrato robot". su valor depende excesivamente del número de intervalos y de su amplitud. una vez que éstos están ordenados de menor a mayor. 1. cuyos respectivos hijos son: 3. 2. 1. Es por ello el parámetro más utilizado cuando al resumir una población no es posible realizar otros cálculos. puesto que. Puede haber más de una moda en el caso en que dos o más valores de la variable presenten la misma frecuencia (distribuciones bimodales o multimodales). el que ocupa la posición central es 2: . 2. cuando se enumeran en medios periodísticos las características más frecuentes de determinado sector social. 1. por ejemplo. Por otra parte. La mediana es un valor de la variable que deja por debajo de sí a la mitad de los datos. 4. 2. no afectan en modo alguno a su valor. 3. en variables agrupadas en intervalos. 1. de tal modo que grandes variaciones en los datos fuera de la moda. 3. Usa muy pocas observaciones. No siempre se sitúa hacia el centro de la distribución. 1 y 1. Interpretación muy clara.

serán puntos) La mitad de la clase ha obtenido un 5 o menos.En caso de un número par de datos. por lo que se conviene en tomar como mediana el valor intermedio entre los dos valores centrales. obtenemos X(39+1)/2 = X20 y basándonos en la fórmula que hace referencia a las frecuencias absolutas: Ni-1< n/2 < Ni = N19 < 19. Ejemplo (N par) Las calificaciones en la asignatura de Matemáticas de 38 alumnos de una clase viene dada por la siguiente tabla (debajo): Calificaciones 1 2 2 3 2 4 4 2 fi 2 2 4 Fi 2 4 8 5 5 6 6 7 9 8 4 9 4 Número de alumnos xi 1 2 3 .5 < N20 Por tanto la mediana será el valor de la variable que ocupe el vigésimo lugar. 21 (frecuencia absoluta acumulada para Xi = 5) > 19. Por ejemplo. para valores agrupados en intervalos. aplicando la formula asociada a la mediana para n impar. Del mismo modo. Así. en este caso como estamos hablando de calificaciones.5 con lo que Me = 5 puntos (es aconsejable no olvidar las unidades. y la otra mitad un 5 o más. en el caso de doce datos como los anteriores: Se toma como mediana Existen métodos de cálculo más rápidos para datos más númerosos (véase el artículo principal dedicado a este parámetro). la mediana no correspondería a ningún valor de la variable. se obtiene un valor concreto por interpolación. En nuestro ejemplo. [editar]Cálculo de la mediana para datos agrupados Primero hallamos las frecuencias absolutas acumuladas Fi (ver tabla del margen derecho). se halla el "intervalo mediano" y. dentro de éste.

como que gana menos. Hay unos pocos salarios muy altos que elevan la media aritmética haciendo que pierda representatividad respecto al grueso de la población. En nuestro ejemplo. Como se ha comentado. [editar]Propiedades e inconvenientes Las principales propiedades de la mediana son:8 Es menos sensible que la media a oscilaciones de los valores de la variable. obtenemos X(38/2) = X19 y basándonos en la fórmula que hace referencia a las frecuencias absolutas --> Ni-1< n/2 < Ni = N18 < 19 < N19 Con lo cual la mediana será la media aritmética de los valores de la variable que ocupen el decimonoveno y el vigésimo lugar. alguien con el salario "mediano" sabría que hay tanta gente que gana más dinero que él. No se ve afectada por la dispersión. Sin embargo. De hecho.4 5 6 7 8 9 6 5 13 19 = 19 9 4 4 2 28 32 36 38 Calculemos la Mediana: Primero hallamos las frecuencias absolutas acumuladas Fi (ver tabla margen derecho). incluso cuando alguno de ellos no está acotado. pongamos por caso. Un error de transcripción en la serie del ejemplo anterior en. Suele darse esta circunstancia cuando se resume la información sobre los salarios de un país o una empresa. . Si volvemos a utilizar la fórmula asociada a la mediana para n par. deja a la mediana inalterada.5 puntos. el lugar decimonoveno lo ocupa el 5 y el vigésimo el 6. (desde el vigésimo hasta el vigésimo octavo) con lo que Me = (5+6)/2 = 5. es más representativa que la media aritmética cuando la población es bastante heterogénea. el último número. puede calcularse para datos agrupados en intervalos.

su valor varía en función de la amplitud de estos. no se presta a cálculos algebraicos tan bien como la media aritmética. Son indicadores usados para señalar que porcentaje de datos dentro de una distribución de frecuencias superan estas expresiones. por lo que también se les llama “ Medidas de Tendencia Central “.Sus principales inconvenientes son que en el caso de datos agrupados en intervalos. como lo son: Cuartiles: Hay 3 cuartiles que dividen a una distribución en 4 partes iguales: primero. Por otra parte. MEDIDAS DE POSICIÓN Las medidas de posición nos facilitan información sobre la serie de datos que estamos analizando. . cuyo valor representa el valor del dato que se encuentra en el centro de la distribución de frecuencia. Pero estas medidas de posición de una distribución de frecuencias han de cumplir determinadas condiciones para que lean verdaderamente representativas de la variable a la que resumen. Percentiles: Hay 99 percentiles que dividen a una serie en 100 partes iguales: (primero al noventa y nueve percentil). A continuación se describen las medidas de posición más comunes utilizadas en estadística. segundo y tecer cuartil. Deciles: Hay 9 deciles que la dividen en 10 partes iguales: (primero al noveno decil).

Estos le ayudan a tu cuerpo a hacer lo que necesita para vivir. Tu sistema nervioso esta compuesto por los nervios. Los nervios transportan mensajes por todas partes del cuerpo. el corazón bombea sangre por todo tu cuerpo. Sin no hubiera sistema nervioso. Pero… ¿Qué hace que todos estos sistemas y aparatos funcionen? El sistema nervioso controla todos los sistemas y aparatos. Pero el sistema nervioso hace mucho más que controlar los otros sistemas.INTRODUCCIÓN El cuerpo tiene muchos sistemas y aparatos. Les dice a los otros sistemas y aparatos que deben hacer. Te ayuda a ver las flores y a escuchar música. La medula espinal comunica los nervios con el encéfalo. ninguno de los otros sistemas y aparatos podría hacer su trabajo. Sin olvidarnos de la verdadera división del sistema nervioso en dos grandes sistemas: Sistema nervioso central y periférico. Los músculos y los huesos te ayudan a moverte. Te ayuda a bailar. Los sistemas y aparatos son conjuntos de órganos que realizan una función determinada. Les indica a los otros sistemas y aparatos lo que tienen que hacer. El encéfalo piensa y esta al tanto de todo lo que sucede en tu cuerpo. el segundo abarca los nervios raquídeos. cerebelo y tronco cerebral. craneales y también al sistema autónomo o vegetativo. Esta al tanto de todo lo que sucede en tu cuerpo. armar rompecabezas y reír. cerebro. la medula y el encéfalo. los pulmones absorben el aire y tu estomago descompone la comida. Incluso te ayuda a soñar. Te sirve para recordar los nombres de tus amigos. en donde el primero abarca medula espinal. .

II. El sistema nervioso se divide en: El sistema nervioso central.monografias. a) b) El sistema nervioso periférico. Esta zona del axón se relaciona con las dendritas de la neurona siguiente por mera contigüidad. el impulso nervioso recorre las dendritas desde la extremidad distal hasta el cuerpo celular. Gracias a esta herencia.. y el axón desde el cuerpo celular hasta la extremidad distal. NIVELES PRINCIPALES DE FUNCIONAMIENTO DEL SITEMA NERVIOSO CENTRAL El sistema nervioso de los seres humanos ha heredado ciertos rasgos específicos derivados de cada una de las etapas del desarrollo evolutivo. Sistema nervioso autónomo o vegetativo: Protege y modera el gasto de energía.EL SISTEMA NERVIOSO El elemento básico del sistema nervioso es la neurona o célula nerviosa. las dendritas. envueltas en vainas de mielina de un color blanco nacarado. siempre único.shtml . Los cuerpos neuronales se agrupan en masas que constituyen la sustancia gris. El sistema nervioso parasimpático I. y el axón. las prolongaciones. o cerebroespinal. existen tres niveles principales del sistema nervioso con atributos funcionales concretos: 1. a cuyo nivel el impulso nervioso es transmitido por mediadores químicos. generalmente múltiples. se organizan en fascículos que forman la sustancia blanca. comprende: Sistema nervioso somático: Activa todas las funciones orgánicas (es activo). El nivel medular http://www. que comprende: un cuerpo celular. comprende: a) b) c) d) La medula espinal El tronco cerebral El cerebelo El cerebro Su conjunto constituye el neuroeje. centro trófico. con los que se relaciona por medio de dos tipos de nervios: craneales y espinales. modo de articulación que constituye la sinapsis.SISTEMA NERVIOSO CENTRAL El sistema nervioso central esta formado por un conjunto de estructuras nerviosas encargadas de asegurar el funcionamiento de los distintos aparatos del organismo. Por lo general. Nervios craneales Nervios raquídeos B. y dos tipos de prolongaciones. A. lo que supone una lentificación de su transporte. comprende: a) b) El sistema nervioso simpático.com/trabajos65/sistema-nervioso/sistema-nervioso2.

8. El desarrollo humano es un proceso en el cual se amplían las oportunidades del ser humano. adultez. 3. Factores Psicológicos: Esta relacionado con factores perceptuales. vejez).google. sociales. C APACIDADES ESENCIALES ME GUSTA DESARROLLARME EN Disfrutar de una vida prolongada Trabajo Conocimiento Ser buena persona Tener acceso a los recursos necesarios para lograr un nivel de vida decente Adquirir conocimientos Poder participar en la vida de la comunidad 6. 9. adolescencia. Factores biológicos Factores socioculturales Factores psicológicos Factores del ciclo vital http://images. en la infancia. Trata de explicar cuatro factores en donde el ser humano interactúa durante su proceso de vida. 10. emocionales y de la personalidad que también influyen en el desarrollo. camaradas y ocupaciones distintas). cronológica (centrada en el funcionamiento durante el ciclo vital. 5. Es decir cada individuo es una combinación única de factores anteriores. Factores socioculturales: Incluye las relaciones interpersonales. culturales y étnicos. 4. No hay dos individuos iguales. Una perspectiva del ciclo vital Robert V. y desde un desarrollo de la personalidad a través de todo su ciclo. Es el estudio de la evolución del ser humano desde una perspectiva. Representa una unidad. 7.Factores de influencia en el desarrollo humano Psicologia Del Desarrollo I — Presentation Transcript 1. Cavanaugh 2. Factores Biológico: Genético y todo lo relacionado con la salud trastornos que influyen en el desarrollo del individuo. que experimenten de la misma manera (incluso los gemelos idénticos terminarán siempre experimentando amistades distintas. cognitivos.ec/images?q=NI%C3%91O&ndsp=18&um=1&hl=es&sta rt=72&sa=N . Factores del ciclo vital: Refleja como un mismo hecho puede afectar de diferentes maneras a individuos de distinta edad. Kail John C. Jung defina al individuo psicológico como un “ser único”.com. que se caracteriza por su psicología peculiar y en ciertos aspectos única. Significa crear un entorno en el que las personas puedan hacer plenamente realidad sus posibilidades y vivir en forma productiva y creadora de acuerdo con sus intereses.

por lo que resultará más fácil realizar intercambios electrónicos en las últimas capas.11.) que influyen en el desarrollo. no actúan individualmente. Son los que aportan con la génica. . Gran parte de estos son los que ayudan al desarrollo de la inteligencia. La influencia de los factores del ciclo vital. Los factores biológicos. Son aquellos que nos permiten describir las características de una persona (como me percibo a mi mismo y como percibo a los demás). 13. hecho o acontecimiento incide de diferente manera en el individuo en su ciclo vital. psicológicos y socioculturales. Las costumbres. en las que los electrones se encuentran débilmente ligados. Es importante concebir el desarrollo del individuo como parte de un sistema (padres. perceptuales de personalidad y otros factores que influyen en la conducta del individuo. la fuerza de atracción entre éste y los electrones es muy fuerte. En un átomo. la energía que posee el electrón es distinta. hermanos. trastornos. esta establece las condiciones del desarrollo (salud. los mismo que nos permitirán desarrollarnos y perfeccionarnos durante nuestra trayectoria de vida. como si fuesen independientes. psicológicos y socioculturales de este modelo. en las capas muy próximas al núcleo. Estos factores ofrecen una mejor condición para entender el desarrollo pleno del individuo. que permiten visualizar un amplio campo de la experiencia y diversidad humana) 15. Si no que interactúan entre si moldeando el uno al otro. (Edad cronológica). es como una hélice con componente biológico. niños. 17. etc. 14. personas importante. además nos permiten percibir e interpretar el mundo de forma diferente. alteraciones (síndrome de Down). Evalúa como la gente y su entorno interactúan y se relacionan entre si. NIVELES DE ENERGIA. características físicas 12. emocionales. Estos se integran para constituir la cultura de un individuo. psicológico y sociocultural. En cada una de ellas. También la cultura de donde proviene una persona ofrece una información general en cuanto a los factores importantes que pueden aparecer a lo largo de la vida del ser humano. honestos o considerar honestos. La experiencia acumulada significa que verá desde otra perspectiva y confianza para resolver este mismo problema. Son cognitivos. pero no lo lograríamos con éxito si no atendemos primero los factores biológicos. En efecto. Personalidad agradable. conocimientos de las actitudes y conductas asociadas a un grupo determinado. cultura. Ocurre lo contrario en las capas alejadas. es decir le permite. Esta permite visualizar como un mismo problema. 16. (Ej. los electrones están girando alrededor del núcleo formando capas. por lo que estarán fuertemente ligados.

8 en la segunda y 7 en la tercera. y el Cloro (Cl) tiene 17 electrones. Las bandas que nos interesa a nosotros para entender mejor el comportamiento del átomo son: La Banda de Valencia y la Banda de Conducción.El hecho pues. formando iones que se atraerán debido a su diferente carga. el átomo de Sodio que ha perdido un electrón se ha transformado en un ión positivo: Na -> Na+ Atomo de Sodio (Na) Ión Sodio (Na+) y el Cloro que lo ha ganado se transforma en un ión negativo: Cl -> Cl- Atomo de Cloro (Cl) Ión Cloruro (Cl-) Ambos se atraerán y formarán la molécula de Cloruro Sódico o Sal común (Cl Na) . en cambio el Cloro aceptará ese electrón pasando su última capa de tener 7 electrones a 8 Así pues. pueden transferirse de un átomo a otro. 8 en la segunda y 1 en la tercera. nos lleva a clasificarlos por el nivel energético (o banda energética) en el que se encuentra cada uno de ellos. 2 en la primera capa. de que los electrones de un átomo tengan diferentes niveles de energía. Debido a que todos los átomos tienden a tener 8 electrones en la última capa (regla del octete): el Sodio cederá 1 electrón al Cloro con lo que el primero se quedará con 8 electrones en su ahora última capa. 2 en la primera. El átomo de Sodio (Na) tiene 11 electrones. formando moléculas. o serán compartidos por varios átomos. La Banda de Valencia es un nivel de energía en el que se realizan las combinaciones químicas. Los electrones situados en ella.

reciben el nombre de periodos y presentan elementos con propiedades diferentes pero masas similares http://es. todos los electrones (pertenecientes a esa banda) están compartidos por todos los átomos del sólido. puede (al ganar energía) saltar a la banda de conducción. Las columnas verticales de la tabla periódica se conocen como grupos e incluyen elementos con una misma valencia atómica (y. luz. se basó en la variación manual de las propiedades químicas. Ley periódica La ley periódica es la base de la tabla periódica de los elementos. Esta leyestablece que las propiedades físicas y químicas de los elementos tienden a repetirse sistemáticamente a medida que aumenta el número atómico. El químico ruso Dmitri Mendeleiev(1834-1907). presentada en 1869. en cierto modo. por lo tanto. Su tabla. Bajo esta idea. Las filas horizontales. pudo demostrar que el aumento del peso atómico se correspondía a un incremento de las propiedades físicas. por su parte. Mendeleiev ordenó los elementos de acuerdo a su masa atómica y situó en una misma columna a aquellos que tenían algo en común.scribd.La Banda de conducción es un nivel de energía en el cual los electrones están aún más desligados del núcleo. Cuando un electrón situado en la banda de valencia se le comunica exteriormente energía. por temperatura. El químico inglés John Alexander Reina Newlands(1838-1898) fue uno de los precursores de este concepto al proponer la ley de las octavas. que señalaba que cada ocho elementos se encuentran propiedades similares. es unesquema que presenta a los elementos químicos según el orden creciente del número atómico. La tabla. bien sea eléctricamente. El químico alemán Julius Lothar Meyer (1830-1895) se basó en estas nociones para determinar los volúmenes atómicos de los elementos. por lo tanto.com/doc/62736709/GUIA-CENEVAL . de tal forma que. étc. Newlands elaboró una tabla periódica en 1863. es quien se ha quedado con el mérito histórico como creador de la tabla periódica de los elementos. sin embargo. Tras calcular los pesos atómicos y graficar dichos valores. Los trabajos de Meyerrespecto a la ley periódica fueron publicados en 1870. propiedades similares entre sí). y pueden desplazarse por este formando una nube electrónica. quedando en situación de poder desplazarse por el sólido.

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