ACTIVIDADES

1. Lee y analiza la definición propuesta sobre lectura y elabora una definición

propia. Puedes consultando la información de las páginas: www.wikipedia.org www.educared.org.ar/vicaria/lab-curricular/lc-02/marin.pdf
1. Lee el texto “LA PUERTA SIN CERROJO”, presentado como ejemplo en esta

sesión y desarrolla la ficha de lectura propuesta. 2. Elabora un esquema sobre los tipos de lectura. 3. Ingresa en la página web Niveles de comprensión lectora y lee con atención buscando la información que te permita responder a: ¿Cuáles son los niveles de
lectura que se señalan en el punto 4 (Niveles: Descripción e indicadores)? Anota la idea que consideres define cada uno de ellos; ¿Cuáles son las operaciones intelectuales que apoyan el porceso de comprensión lectora (punto 6)?; ¿Qué es una inferencia? (punto 7).

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