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Ejemplo de contenidos de un curso de Autismo y Psicoanlisis

Objetivo:

Analizar el fenmeno del autismo desde la perspectiva psicoanaltica lacaniana, comprendiendo los ejes terico-conceptuales que explican el mismo. Conocer y discutir en forma critica los aspectos involucrados en el autismo con relacin al diagnstico estructural y a la intervencin psicoanaltica.

Dirigido a:

Todo profesional que cuente con la cobertura del 100% de crditos de la licenciatura en psicologa, pedagoga, comunicacin o cualquier disciplina que se vincule con el trabajo en problemas educativos y/o de salud. Preferentemente los aspirantes debern contar con experiencia laboral dentro del mbito clnico y/o educativo con nios o jvenes de condicin autista o con necesidades especiales.

Estructura:

El Diplomado consta de ocho mdulos, cada uno de los cuales se impartir en cuatro sesiones sabatinas de 09:00 a 13:00hrs. Con una duracin total de 128 hrs.

1.- Introduccin y descripciones generales referentes al fenmeno del autismo. Epistemologa y metodologa en el estudio del autismo. 2.- Dimensiones neurobiolgicas, cognitivas, sociales y educativas en el autismo. 3.- La sexualidad infantil y la conformacin del psiquismo (Freud). 4.- Lo real, lo imaginario y lo simblico en la conformacin del sujeto (Lacan). 5.- Lacan y el problema de las estructuras clnicas. 6.- El autismo desde La prctica entre varios.

7.- Diagnstico estructural, lneas de intervencin y aspectos conceptuales que fundamentan la clnica psicomotriz psicoanaltica. 8.- Intervencin con los padres (lugar del hijo en el discurso materno y paterno). " . La frialdad de las madres, una falsa hiptesis . Lo que ms suele citarse, en relacin al autismo y a la teora psicoanaltica, es el texto de Bruno Bettelheim, The Empty Fortress: Infantile Autism and the Birth of the Self, The Free Press, New York, 1967 (Autismo infantil y el nacimiento del Yo), con su hiptesis de que el autismo infantil se deba a la psicodinmica familiar, precisando que era la falta de afecto de las madres a los bebs la causa de aqul. Esa hiptesis suya fue seguida por otros autores y caus graves problemas de conciencia pues esas afirmaciones, una vez divulgadas, llevaban a las madres a revisar sus propios comportamientos y pensamientos, aadiendo un sentimiento de culpa a las ya atribuladas madres. Escribimos a continuacin un fragmento de una entrevista que le hicieron a Bettelheim en una revista llamada Paula:

Se le ha reprochado mucho la aplastante responsabilidad que atribuye a los padres en la aparicin del autismo infantil.

Mis principales detractores son precisamente los padres de nios autistas incapaces de reconocer su propia responsabilidad. Es mucho ms fcil afirmar: "Es gentico, es la fatalidad". Por supuesto que esos nios son particularmente sensibles. Reinterpretan como una amenaza cada gesto de sus padres, por los que se sienten rechazados, y optan por refugiarse en un aislamiento total. Un nio menos sensible, en las mismas circunstancias, quiz se habra convertido simplemente en un neurtico, un delincuente o un rebelde. Pero es sta una disputa en la que no quiero enzarzarme. Lo importante es ayudar a los nios. Los partidarios de la teora gentica son incapaces de hacerlo." . Autismo, psicodinmica familiar y redes sociales . Si bien es cierto que el autismo no puede considerarse un resultado de la dinmica familiar, no es menos cierto justamente lo contrario, el fuerte impacto en las relaciones familiares de este trastorno. Ya hemos visto explicada la secuencia de pensamientos y sentimientos que pueden

surgir cuando una madre toma conciencia de que su hijo es especial. Tambin afecta a los hermanos. Afortunadamente hoy hay una mayor aceptacin social de las diferencias entre los nios y sobre todo, y ms que el aumento de informacin sobre los trastornos, el surgimiento de redes sociales gracias a las que las madres y los padres dejan de enfrentarse a solas a sus enormes dificultades en la educacin y crianza de sus hijos. Esas redes sociales, reales o virtuales a travs de Internet, son capaces no solo de aliviar tensiones sino de generar ilusiones y amistades, dos potentes antdotos contra el estrs y la depresin. Y en un paso ms an, esas redes se convierten en una potente herramienta para modificar la sociedad y la cultura haciendo que cada nio tenga un entorno social ms acogedor. . El lado negro de la discapacidad y del autismo . Ha habido pocas histricas y sociedades determinadas donde la norma era suprimir la vida de los sujetos con ciertas discapacidades. An en nuestros das hay casos muy excepcionales donde la vida de un nio autista es suprimida a manos de sus progenitores. Especialmente en las pginas web de los grupos o individuos que lideran movimientos denominados genricamente de liberacin autista, que abogan por la defensa de sus propias singularidades como personas, frente a lo que ellos llaman sujetos neurotpicos, denuncian esas muertes o las bajas condenas de los autores. Tambin estn recogidas en el blog varias de esas pginas web. . Sepamos ms cosas de Bruno Bettelheimer . Dejemos atrs estos hechos dramticos y volvamos a la relacin entre el psicoanlisis y el autismo. Escuchemos lo que responde el Sr. Bruno Bettelheimer en las siguientes entrevistas. Una es sobre su pensamiento y trabajo y la segunda es sobre una obra suya de xito: Psicoanlisis de los cuentos de hadas. El Sr. Bruno Bettelheimer parece que tuvo en vida un xito social notable. Entre otras curiosidades, accedi a participar en la pelcula Zelig, de Woody Allen. Ya en vida tuvo que pagar su ligereza al afirmar que era la frialdad de las madres la causa de los trastornos de los nios autsticos.