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FORTALEZAS Y DEBILIDAS IDENTIFICADAS EN LA AUTOEVALUACIN DEL DOCUMENTO MAESTRO ESPECIALIZACION EN GERENCIA TRIBUTARIA CONDICIONES DE CALIDAD DEL PROGRAMA

FORTALEZAS DEBILIDADES

DENOMINACIN

DENOMINACIN

F1. La denominacin del programa Especializacin en D1. En el documento maestro, no se justifica la denominacin Gerencia Tributaria, corresponde a una tradicin acadmica del programa, ni su naturaleza y particularidades. reconocida a nivel nacional e internacional. D2. El modelo de diploma y acta de grado, para quienes F2. Existe articulacin y coherencia entre el currculo aprueban los cursos del plan de estudios y los dems propuesto y la denominacin acadmica del programa, requisitos curriculares, y tienen completa y legalizada la teniendo en cuenta reas y componentes de formacin, y el documentacin exigida; no se incluye en el documento plan de estudios de especializaciones similares ofertadas por maestro del programa. parte de instituciones de carcter nacional e internacional.

F3. El ttulo acadmico, la naturaleza de la especializacin, el nivel acadmico, y la modalidad de formacin, son

congruentes, con la denominacin aprobada en el Registro Calificado del programa.

F4. Concordancia entre el ttulo acadmico que otorga el programa Especialista en Gerencia Tributaria, y la denominacin del programa Especializacin en Gerencia Tributaria.

F5. El programa cuenta con norma interna de creacin Acuerdo 016 del 4 de mayo de 1998 del Consejo Superior, sin embargo se debe presentar en el documento maestro. F6. El programa posee norma interna, donde se adopta el plan de estudios vigente, Acuerdo 042 de 2007 de Consejo Acadmico, sin embargo esta norma interna no est incluida en el documento maestro.

F7. El programa se encuentra registrado en el Sistema Nacional de Informacin de la Educacin Superior, con el cdigo No. 7794, pero este no s incluye en el cuadro de denominacin del programa.

PERSONAL DOCENTE

PERSONAL DOCENTE

F1. La titulacin de los docentes del programa (especialistas D1. No se han definido en el documento maestro los perfiles y magsteres), es equivalente o superior al nivel de formacin de la planta actual o futura, por reas de conocimiento, requerido. teniendo en cuenta la metodologa y naturaleza del programa.

F2. Se cuenta con un ncleo docente de tiempo completo, D2. No se ha calculado la cifra de estudiantes para atender medio tiempo y catedrticos, con experiencia acreditada en por docente (relacin estudiantes-docentes). docencia e investigacin, y formacin de maestra. D3. No existe informacin, sobre los docentes del programa F3. Existe un estatuto docente en la institucin, que rige el vinculados a proyectos relacionados con el sector externo. actuar de los docentes de la especializacin. D4. No se presentan en el documento los programas de F4. Existe y se aplica una evaluacin docente, y este aspecto capacitacin de los profesores en el uso de las tecnologas de se cita en el documento maestro. informacin y comunicacin. D5. No se exponen los planes de formacin docente que promuevan el mejoramiento de la calidad de los procesos de docencia, investigacin y extensin. D6. En cuanto a la evaluacin docente, como tal, se sugiere que se aplique al final del periodo acadmico, para que los

estudiantes tengan los suficientes criterios para evaluar a sus docentes. D7. Los resultados de la evaluacin docente, no se dan a conocer de manera oportuna al programa, con el fin de realizar la retroalimentacin pertinente.

D8. Desactualizacin de los datos sobre la planta docente, tipo de vinculacin, experiencia en docencia e investigacin, y nivel de formacin.

INFRAESTRUCTURA FSICA

INFRAESTRUCTURA FSICA

F1. En cuanto a material bibliogrfico, la biblioteca ofrece D1. Debido a la saturacin de aulas, salas de conferencias y condiciones bibliogrfica. para el desarrollo de la investigacin sistemas, en algunos momentos se interfieren los procesos acadmicos del programa.

F2. En lo que concierne a la emisora cultural, ha permitido por medio del espacio Voces Tributarias, el fortalecimiento de las relaciones entre el programa acadmico y el sector externo.

F3. En lo referente al rea administrativa, la coordinacin del programa cuenta con un espacio adecuado en la zona de biblioteca, para el desempeo de sus funciones. F4. La institucin, presta a sus estudiantes diferentes servicios de bienestar universitario, adems de una sede social, a la cual tienen acceso.