CUESTIONARIO PARA DIRECTORES Y DOCENTES DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN MEDIA – PAES 2012

Con finalidad de realizar mejoras en la PAES, el Ministerio de Educación (MINED) y la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (UCA) están realizando diversas acciones participativas, tales como encuestas y talleres, con personal considerado como clave para revisar este instrumento evaluativo de los egresados de Educación Media. Agradecemos de antemano su interés, esfuerzo y el tiempo dedicado a responder las siguientes interrogantes. I- INFORMACIÓN GENERAL (Llene los espacios vacíos y coloque una “X” en la opción pertinente a su situación) 1) Código de Infraestructura del centro educativo donde labora: 2 1 2 6 3

2) Su institución es:

a) Pública:
3) Su institución se ubica en la zona:

b) Privada:

X

a) Urbana:

x

b) Rural:

4) En la institución Ud. es:

a) Director:

x

b) Docente:

5) Si es docente, ¿qué asignatura atiende?:

a) Matemática: c) Estudios Sociales:

b) Lenguaje y Literatura: d) Ciencias Naturales:

6) Como docente, ¿cuál de los siguientes aspectos ha utilizado con mayor peso para desarrollar su asignatura?

a) Contenidos: c) Habilidades cognitivas:

b) Objetivos: d) Habilidades para la vida:

e) Competencias: f) Indicadores de logro: 7) Ud. la PAES evalúa: ( puede marcar más de una opción) a) Contenidos: c) Habilidades cognitivas: e) Competencias: X X b) Objetivos: d) Habilidades para la vida: f) Indicadores de logro: 11) ¿Conoce lo que evalúa la PAES en su asignatura? a) Nada: c) Mucho: b) Poco: 12) Según su opinión. trabaja en: a) Bachillerato General: c) Edúcame: b) Bachillerato Técnico: 8) Departamento en el que se encuentra su institución educativa: San Salvador. actualmente. Conoce: Documento de orientaciones : Boletín de resultados : Cuadernillos de resultados: Reporte institucional del centro: e) Reportes individuales de los alumnos: a) b) c) d) X X X X X 10) En su opinión. la PAES debería evaluar: opción) ( puede marcar más de una 2 . II. CONOCIMIENTOS GENERALES una opción) SOBRE LA PAES (puede marcar más de 9) Marque los documentos relacionados con la PAES que Ud.

la PAES es: a) Muy difícil: c) Fácil: b) Difícil: d) Muy fácil: X 15) ¿De acuerdo con su experiencia y los comentarios exteriorizados por los alumnos. b) Bastante importante: d) No es importante: x INFORMACIÓN ÚTIL PARA MEJORAR LA PAES 2012 17) En las tablas siguientes aparecen los conocimientos y habilidades más frecuentemente evaluados en la PAES en los años anteriores.a) Contenidos: c) Habilidades cognitivas: e) Competencias: x b) Objetivos: d) Habilidades para la vida: f) Indicadores de logro: x III. la PAES es percibida por sus alumnos como: a) Muy importante: c) Poco importante: IV. PERCEPCIONES SOBRE LA PAES 13) ¿Qué porcentaje del programa de su asignatura alumnos en el momento de aplicación de la PAES? ha completado con sus a) 90 – 100% c) 60 – 74% x b) 75 – 89% d) menos del 59% 14) De acuerdo con los comentarios de los alumnos y a su percepción. hacen el máximo esfuerzo y ponen interés al responder la PAES? a) La mayoría: c) Algunos: b) Bastantes: d) Pocos: x 16) De acuerdo con su opinión. En la asignatura que usted imparte marque con una “X” los que usted considera deben 3 . cuántos de estos están motivados.

seguirse evaluando en el 2012 y agregue aquellos que. ( ) Clasificar los triángulos atendiendo a sus lados y ángulos.( ) Identificar el tipo de funciones. Matemática: Conocimientos y Habilidades Evaluadas en la PAES • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Identificar los conceptos matemáticos. normas sociales y leyes constitucionales. debieran ser considerados. ( ) Identificar las condiciones en que dos triángulos son iguales o semejantes. ( ) Aplicar las propiedades de los triángulos en la solución de situaciones de la vida real. ( ) Aplicar las sucesiones aritméticas y geométricas para la solución de casos prácticos. a su juicio. ( ) Graficar funciones de diversos tipos e indicar su dominio y recorrido. Sociales. en la ciencia y en la técnica los conceptos matemáticos. sustentar conclusiones y reconstruir un • • • • • • • 4 . ( ) Aplicar teoremas relativos a figuras geométricas. sus propiedades y características. ( ) Comprender los procesos lógicos implicados en los procedimientos matemáticos. ( ) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Estudios Sociales: Conocimientos y Habilidades Evaluadas en la PAES • Definir propiedades esenciales y significado de los conceptos básicos en C.( ) Comprender y clasificar los derechos humanos. ( ) Conocer los procedimientos y secuencias operatorias preestablecidas en matemática. ( ) Descomponer en factores un polinomio. ( ) Comprender los procesos lógicos implicados en los procedimientos matemáticos. ( ) Calcular la probabilidad de ocurrencia de un suceso. ( ) Aplicar en la vida cotidiana. ubicación de fechas y el establecimiento de un orden cronológico. ( ) Resolver ecuaciones lineales con una incógnita. ( x ) Identificar los valores democráticos. de una gráfica o esquema. ( ) Utilizar los conceptos en diferentes campos de aplicación. ( ) Resolver problemas que impliquen aplicar los conceptos estadísticos y teoría combinatoria. ( ) Aplicar algoritmos algebraicos para resolver ecuaciones. ( ) Calcular las medidas de tendencia central. ( ) Explicar el porqué de una proposición. ( ) Interpretar cuadros y gráficas estableciendo relaciones entre variables y deduciendo conclusiones posibles.( ) Comprender los mecanismos de participación democrática. de un mapa. Comprender nociones temporales básicas.( ) Interpretar el sentido de un texto.( ) Determinar cuándo una relación dada es una función.

Sociales. ( ) Inferir y elaborar conclusiones al analizar textos referidos a un mismo tema. ( ) Aplicar correctamente las reglas de acentuación y los signos de puntuación. ( ) Clasificar textos. ( ) Evaluar situaciones concretas y problemas sociales. ( ) Identificar las partes de la oración (nombres).• • • • • • • • texto. conocer las normas de acentuación en palabras con diptongos. ( ) Aplicar los conocimientos de la teoría literaria para inferir el sentido. ( ) Comprender la estructura de las oraciones compuestas y poder realizar con propiedad su análisis morfosintáctico. literarios o no literarios. Sociales. en función de su estructura y características. ( ) Establecer relaciones entre los conceptos básicos y otros de las C. ( ) Aplicar normas. ( ) Identificar la estructura de una oración simple y/o compuesta. ( ) Interpretar las diferentes figuras del lenguaje contenidas en un texto. ( ) Aplicar los métodos y las técnicas de indagación de las C. ( ) Comprender y analizar textos literarios en prosa y verso.( ) Comprender las palabras en un contexto. ( ) Aplicar normas y derechos humanos en los diferentes campos de las C. ya sea implícito o explícito. autores y obras representativas. ( ) Generar hipótesis y valorar alternativas de solución de los problemas sociales. ( ) Comprender y analizar diferentes textos no literarios. de los textos. para inferir conclusiones adecuadas sobre el sentido de éste. ( ) Identificar las diferentes estructuras verbales. leyes y principios constitucionales. ( ) • • 5 .( ) Analizar e interpretar gráficas y cuadros vinculados a procesos sociales e históricos. ( ) Elaborar conclusiones y valoraciones sobre textos literarios y no literarios. ( ) Evaluar críticamente problemas sociales a la luz de valores democráticos y principios éticos universales. triptongos. normas sociales. Sociales. ( ) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Lenguaje y Literatura: Conocimientos y Habilidades Evaluadas en la PAES • • • • • • • • • • • • • Conocer y comprender las características de los diferentes movimientos literarios. a partir de lo que prescriben los valores democráticos. las normas gramaticales y las reglas ortográficas. principios y leyes en el campo de los derechos humanos y la participación democrática. hiatos y la aplicación de la tilde diacrítica. ( ) Analizar la estructura de las oraciones simples.

( ) Detección de regularidades en la ocurrencia de fenómenos naturales. ( ) Aplicación de sistemas de unidades. ( ) Comprensión y asociación de terminología y conceptos científicos. ( ) Selección de métodos apropiados para realizar mediciones. ( ) • _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 18) Si usted considera que la PAES debe evaluar contenidos o temáticas básicas de su asignatura. ( ) Identificar con base científica problemas de su medio. ( ) Diferenciación entre conocimientos científicos y empíricos. análisis y valoración de los alcances y limitaciones de la ciencia y su aplicación. ( ) Comprender la terminología y conceptos científicos. clasificación. ( ) Plantear y probar hipótesis. ( ) Representación de fenómenos y sistemas. esquemas y diagramas. ( ) Leer mediciones y comprender enunciados. ( ) Comprender técnicas de ordenamiento. que para usted deben ser abordados con más profundidad (Escríbalos en orden según su prioridad) 6 . Reflexión crítica sobre resultados obtenidos. ( ) Cuantificación de magnitudes a través de mediciones. ( ) Conocimiento. ( ) Comprobar hipótesis. ( ) Explicar la dualidad unidad-diversidad de las Ciencias Naturales. etc. sintetizar información y aplicarla a fenómenos cotidianos. mediante la simbología y convenciones de las Ciencias Naturales.____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Ciencias Naturales: Conocimientos y Habilidades Evaluadas en la PAES • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Conocer las características de la Ciencia y de la investigación científica. determinar variables y analizar información. organizar y realizar síntesis de conocimientos. ( ) Relacionar. ( ) Representar e interpretar información relacionando diversas variables presentadas gráficamente. señale los 8 principales. representación e interpretación de la información.( ) Establecer relaciones científicas entre fenómenos y aplicarlas en la resolución de problemas. en esquemas. ( ) Evaluar el conocimiento científico y proponer acciones concretas para mejorar su entorno.

Preguntas que se apeguen a la realidad. ¿qué otro tipo de ítems sugiere? a)___________________________________________________________________________b )___________________________________________________________________________ c)____________________________________________________________________________ d)___________________________________________________________________________ Favor escriba otros comentarios libres de lo que considere pertinente: 12345Mala formulación de los Ítems. Que los aplicadores tengan el tiempo disponible hasta la hora que finalice la prueba. además de los ítems de opción múltiple? SÍ NO X Si su respuesta es afirmativa.a) b) c) d) e) f) g) h) 19) ¿Considera que la PAES debería evaluar otro tipo de preguntas. Que los aplicadores y coordinadores de sede conozcan o trabajen con el nivel de media. Que el estudiante tenga acceso a revisión del de la prueba. 7 .

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