GUA DE ESTUDIO

MATEMTICA

Problemas:
1. Escribir el resultado de la expresin dada en valor absoluto |2 -

2 | 2

Resultado = 2 -

2. Simplifique la expresin (x-2y3)-3 (x-2)-3 (y3)-3 X6y-9 Resultado = x6 y9

3. Encontrar el M.C.D. de los nmeros: 30, 90, 60 30 06 03 01 90 18 09 03 60| 5 12| 2 06| 3 02|

( 5 * 2 * 3 ) = 30 Resultado = 30 4. Resolver la operacin dada en nmeros enteros 54 + 98 + 25 44 + 70 (-50) * 2 5 - 20 54 + 98 + 25 44 + 70 + 100 5 - 20 54 + 98 + 25 44 + 70 + 20 20 Resultado = 203 5. Encontrar la generatriz fraccin irreducible de 0.56777 567 56 511 0.56777 = = 900 900

Resultado =

511 900

6. Encontrar el M.C.M. de los nmeros: 30, 90, 60 30 06 03 01 01 01 90 18 09 03 01 01 60| 5 12| 2 06| 3 02| 3 02| 2 01|

( 5 * 2 * 3 * 3 * 2 ) = 180 Resultado = 180 7. 25 % de 500 500 * 0.25 = 125 Resultado = 125

8. 5

de 1400

1400 7 = 200 200 * 5 = 1000 Resultado = 1000 9. Dividir 25.55 entre 0.5 51.1 050 | 2555 - 2550 00050 - 00050 00000 Resultado = 51.1

10. Multiplicar 1.25 por 0.55 1.25 0.55 000 625 + 625 .6875 * Resultado = 0.6875 11. Resolver la siguiente operacin
5 3 1 2 15 + + 2 4 2 4 3 3 5 3 1 13 + + 4 2 2 3 13 13 4 3

(13 3) (4 ( 13))
Resultado = 3

12. Factorice el Trinomio: 5 x3y 20 x2y2 10 xy3 Resultado = 5 xy (x2 4 xy 2 y2)

13. Factorice X2 2 xy + y2 Resultado = ( x - y )2

14. Factorice ( x - y )2 + 4 xy Resultado = ( x + y )2

15. Factorice 5 x2 + 5 x 10 Resultado = (5x + 5) (x - 2)

16. Factorice ( x + y +z )2 Resultado = X2 + y2 + z2 + 2xy + 2yz + 2zx

17. Simplifique el radical

3 3

320

64 * 5 43 3 5

43 5

Resultado = 43 5

18. Resolver:

(x y + z )12 * (x y + z ) 2 ((x y + z ) 16 )
3

(x y + z )2 (x y + z ) 12
Resultado = 19. Resolver

(x y + z ) 6
5

x+2 x2 4 2 2 x 3 2 x 3x

x + 2 2 x 2 3x 2 2x 3 x 4

(x + 2)x(2 x 3) (2 x 3)(x + 2)(x 2)

Resultado =
x x2

20. Racionalice el denominador

1 x+ y x y x y

1
x+ y

( x) ( y)
2

x y

x y x y

21. Resolver la siguiente ecuacin lineal 6 x 7 = 2 x + 5

(6 x 7 ) + 7 = (2 x + 5) + 7
6 x = 2 x + 12

6 x 2 x = (2 x + 12) 2 x
4 x = 12

Resultado = x = 3 22. Una tienda de ropa, que hace una venta de liquidacin, anuncia que ha reducido todos los precios 20%. Si una camisa se vende en $28.00 Cul es su precio de preventa ? X = precio de preventa 0.20x = descuento de 20% 28 = precio de venta (precio de preventa) (descuento) = precio de venta X 0.20x = 28 0.80x = 28
x=

28 0.80

Resultado = 35

23. Encontrar el rea de un tringulo siendo uno de sus lado 20 cm y su altura 14 cm. A=bxh 2 A = 20 x 14 2 Resultado = 140 cm2 24. Encontrar el rea de un circulo de 10 mt de dimetro A = r2 A = (5)2 Resultado = 78.54 mt2 25. Encontrar el volumen de un cono cuya altura mide 12 cm y el dimetro de la base 8 cm V = 1/3 h r2 V = 1/3 (12) (4)2 Resultado = 201.06 cm3 26. Encontrar el volumen de una esfera cuyo radio es 30 cm V = 4/3 r3 V = 4/3 (30)3 Resultado = 113097.6 cm3 27. Determine el producto del binomio (4 x + 5)(3x 2)

(4 x )(3x ) + (4 x )( 2) + (5)(3x ) + (5)( 2)

12 x 2 8 x + 15 x 10

Resultado = 12 x 2 + 7 x 10

28. Determine el producto del Polinomio x 2 + 5 x 4 2 x 3 + 3x 1

x 2 2 x 3 + 3 x 1 + 5 x 2 x 3 + 3x 1 4 2 x 3 + 3x 1
2 x 5 + 3 x 3 x 2 + 10 x 4 + 15 x 2 5 x 8 x 3 12 x + 4

)(

) (

Resultado = 2 x 5 + 10 x 4 5 x 3 + 14 x 2 17 x + 4 29. Determine la divisin

6 x 2 y 3 + 4 x 3 y 2 10 xy 2 xy

6 x 2 y 3 4 x 3 y 2 10 xy + 2 xy 2 xy 2 xy
Resultado = 3xy 2 + 2 x 2 y 5 30. Resuelva la siguiente desigualdad :
4x 3 < 2x + 5 4x 2x < 5 + 3 2x < 8

Resultado = x < 4 31. Resuelva la siguiente desigualdad :

6 < 2x 4 < 2 6 < 2x 4 6 + 4 < 2x 2 < 2x x > 1 2x 4 < 2 2x < 6 x<3

Respuesto = 1 < x < 3

Operaciones con nmeros reales : 1. La suma de dos nmeros positivos ser un positivo, y la suma de dos nmeros negativos ser un nmero negativo Ejemplos: 3+5=8 (-3) + (-10) = -13 2. La suma de un nmero positivo y uno negativo puede ser positiva, negativa o cero. El signo de la respuesta ser el mismo signo del nmero que tenga el mayor valor absoluto. Ejemplos: (-23) + 45 = 22

(-15) + 3 = -12 3. Resta de nmero reales: a - b = a + (-b) Ejemplos: 57=? Solucin 5 + (-7) = - 2

-8 4 = ?

8 (-10) = ?

-4 (-12) = ?

- 8 + (- 4) = -12

8 + 10 = 18

-4 + 12 = 8

4. Para la multiplicacin de los nmeros reales, el productos de dos nmeros con signos iguales es un nmero positivo y el productos de dos nmeros con signos diferentes es un nmero negativo Ejemplos: (4) (-3) = -12 los nmeros tienen signos diferentes (-8)(-2) = 16 los nmeros tienen signos iguales ambos negativos (5) (2) = 10 los nmeros tienen signos iguales ambos positivos 5. Para divisin de nmeros reales, el cociente de dos nmeros con signos iguales es un nmero positivo y el cociente de dos nmeros con signos diferentes es un nmero negativo

Ejemplos: -24 / 6 = - 4 los nmeros tienen signos diferentes - 4/ -2 = 2 los nmeros tienen signos iguales Ecuaciones Ecuaciones de primer grado: Se define como ecuaciones de primer grado a todas aquellas expresiones algebraicas que contengan una incgnita y una nica solucin. Las expresiones que se dan a continuacin son ejemplos de ecuaciones de primer grado siendo x su nica variable. Ejemplos: 6x 7 = 2x + 5 Solucin

6x 7 = 2x + 5 6x 2x = 5 + 7 4 x = 12 12 x= =3 4

(8x 2) (3x + 4) = (4x + 3 ) (6x 1) Solucin:

(8 x 2)(3x + 4) = (4 x + 3)(6 x 1) 24 x 2 + 2 x 8 = 24 x 2 + 14 x 3 6 24 x 2 2 x 2 + 26x 1 x = 3 + 8 4 26 x 14 x = 3 + 8 4 12 x = 5 5 x= 12

Resolviendo problemas aplicados donde es necesario utilizar ecuaciones de primer grado. Pasos a seguir para resolver problemas aplicados 1. Si el problema se enuncia por escrito, lalo cuidadosamente varias veces y piense en los datos que se dan, junto con la cantidad desconocida que se debe de encontrar. 2. Asigne a la cantidad desconocida una letra. ste es uno de los pasos cruciales en la solucin! Las frases que contienen las palabras como qu, encuentre, cundo, a qu distancia o cundo, nos indican la cantidad desconocida. 3. Si es posible, trace un diagrama con las anotaciones apropiadas. 4. Haga una lista con los datos conocidos, junto con todas las relaciones que contienen la cantidad desconocida. A veces se pueden describir relaciones por medio de una ecuacin en la que aparecen los enunciados escritos, en vez de letras o nmeros, en uno o en ambos lados del signo igual. 5. Despus de analizar la lista del paso 4 y tal vez leyendo el problema varias veces, formule una ecuacin que describa precisamente lo enunciado en las palabras.

6. Resuelva la ecuacin formulada en el paso 5. 7. Verifique las soluciones obtenidas en el paso 6, refirindolas al enunciado original del problema. Observe cuidadosamente si la solucin concuerda con las condiciones dadas, si no es as, comience nuevamente desde el paso 1. 8. No se desanime si no puede resolver un problema dado desde la primera vez. Se requiere mucho esfuerzo y prctica para adquirir habilidad para resolver problemas aplicados. Ejemplo 1: Las calificaciones de un estudiante son 64 y 78. Cunto debe de obtener en un tercer examen para tener un promedio de 80? Solucin: sigamos los pasos anteriores. Si leemos el problema con cuidado (paso 1), notamos que la cantidad desconocida es la calificacin del tercer examen. Asignamos una letra (Paso 2) y escribimos: x = calificacin del tercer examen En este problema no es apropiado trazar un diagrama (paso 3), as que buscamos una relacin que contenga x (paso 4). Para obtener el promedio debemos de sumar las tres calificaciones y dividirlas entre 3, podemos escribir: 64 + 78 + x 3 = promedio de las tres calificaciones 64, 78 y x

Del enunciado del problema tenemos que: 80 = promedio deseado En consecuencia, x debe de satisfacer la ecuacin: 64 + 78 + x = 80 3 Con esta ecuacin planteada (paso 5), procedemos a resolverla (paso 6) como se describe a continuacin. 64 + 78 + x 142 + x x x = = = = 240 240 240 - 142 98

Ahora procedemos a la verificacin (paso 7), volviendo al enunciado original. Si las calificaciones de tres exmenes son 64, 78 y 98, el promedio es?

64 + 78 + 98 3 Ejemplo 2:

240 3

Por favor ignore el paso 8

En un recipiente tenemos 100 ml de un qumico que contiene 30% de concentracin de cido. Cuntos mililitros de cido puro debemos agregar para aumentar la concentracin al 50%? Solucin: deseamos conocer la cantidad de cido puro que vamos a agregar, decimos: x = cantidad en ml de cido que se va a agregar Nuestra figura nos ilustra lo siguiente:

Mezcla original al 30%

cido puro

Nueva mezcla al 50%

+ 100 ml de solucin 30 ml de cido

= (100 + x) ml de solucin 0.5(100 + x) ml de cido

x ml de cido

Esto lleva a la ecuacin: 30 + x = 0.5 (100 + x)

30 + x = 50 + 0.5x 0.5x = 20 x = 20/0.5 = 40 Entonces, deben de aadirse 40 ml de cido a la solucin original. Para verificar, observamos que si se agregan 40 ml de cido a la solucin dada, la nueva solucin tendr 140 ml, 70 de los cuales son cido. Esto da la concentracin deseada al 50%. Ejemplo 3: Un intercambiador de calor contiene 80 m3 de una mezcla de agua y anticongelante. Si 40% de la mezcla es anticongelante, qu cantidad de mezcla debe eliminarse y remplazarse por anticongelante puro para que la mezcla resultante contenga 70% de anticongelante? Solucin: sea: x = nmero de m3 de mezcla que se van a eliminar La mezcla original de 40% es de 80 m3, entonces podemos representar el problema con la siguiente figura:

Mezcla original al 40%, menos la cantidad eliminada

Anticongelante puro

Nueva mezcla al 70%

80 x m3 0.4(80 x) m3

x m3 x m3 Las negrillas indican la cantidad de anticongelante en la mezcla

80 m3 0.7(80) m3

Esto lleva a la ecuacin: 0.4(80 - x) + x = 0.7 (80) 32 -0.4x + x = 56 -0.4x + x = 24 0.6x = 24 x = 40 m3 Entonces, deben de eliminarse 40 m3 de la mezcla original. Para verificar, observamos que la cantidad de anticongelante en la mezcla original de 80 m3 era 0.4(80) = 32 m3. Al eliminar 40 m3 de la mezcla original de 40%, estamos perdiendo 0.4(40) = 16 m3 de anticongelante y por lo tanto quedan 32 16 = 16 m3. Si luego se aade 40 m3 de anticongelante puro, la cantidad al final en la mezcla 32 16 + 40 = 56 m3. Esto es el 70% de 80.

Realice los siguientes ejercicios: 1. Encuentre 3 nmeros enteros consecutivos cuya suma sea 48 2. Arturo tiene el doble de la edad de Mauricio y Mauricio tiene el doble de la edad de Luis. La sumatoria de las edades es de 112 aos. Qu edad tiene cada uno? 3. Cierto lquido contiene el 10% de colorante y otro tiene el 30%. Qu cantidad de cada lquido deben mezclarse para producir 2 m3 de lquido con el 25% de colorante? 4. Resuelva la siguiente ecuacin 9x 2 = 8x 1

RESPUESTAS 1. Encuentre 3 nmeros enteros consecutivos cuya suma sea 48 x : valor del primer nmero x + 1 : valor del segundo nmero x + 2 : valor del tercer nmero x + x + 1 + x + 2 = 48 3x + 3 = 48 3x = 48 3 3x = 45 x = 45/3 x = 15 Respuesta: 15, 16 y 17 2. Arturo tiene el doble de la edad de Mauricio y Mauricio tiene el doble de la edad de Luis. La sumatoria de las edades es de 112 aos. Qu edad tiene cada uno? x: edad de Luis 2x : edad de Mauricio 4x : edad de Arturo x + 2x + 4x = 112 7x = 112 x = 112/7 = 16 Respuesta: 64, 32 y 16 aos respectivamente 3. Cierto lquido contiene el 10% de colorante y otro tiene el 30%. Qu cantidad de cada lquido deben mezclarse para producir 2 m3 de lquido con el 25% de colorante? x: cantidad del primer lquido 2 x : cantidad del segundo lquido

Lquido al 10 % de colorante

Lquido al 30 % de colorante

2 m3 de lquido al 25% de colorante

x m3 0.1x m3

2 - x m3 0.3(2 x) m3 Las negrillas indican la cantidad de colorante en el lquido

2 m3 0.25(2) m3

0.1x + 0.3 (2-x) = 0.25 (2) 0.1 x + 0.6 0.3 x = 0.5 -0.2 x = 0.5 0.6 -0.2 x = -0.1 x = -0.1 / -0.2 x = 0.5 Respuesta: 0.5 y 1.5 respectivamente.

4. Resuelva la siguiente ecuacin 9x 2 = 8x 1 9x 8x = -1 +2 x=1