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Universidad nacional de educacin Enrique Guzmn y Valle

Alma Mater del Magisterio Nacional


COLEGIO EXPERIMENTAL DE APLICACIN

Plan de sesin de enseanza aprendizaje

Titulo: Clasificamos polgonos de acuerdo a sus caractersticas


a sus caractersticas.

l. Datos Institucionales
1.1. Institucin educativa 1.2. rea 1.3. Componente 1.4. Grado y seccin 1.5. Tema trasversal 1.6. Duracin 1.7. Profesor : I.E.P N 787 Almirante Miguel Grau : Matemtica : Geometra y Mediciones. : 1 B : Educacin para el xito en la vida. : 90 min. :Chuquiyauri

Ch. Alfredo

ll. Expectativas

de logro de la sesin : de los aprendizajes:


Capacidades RECEPCION DE INFORMACION: Valores y actitudes

Clasifica polgonos de acuerdo a sus caractersticas mostrando respeto en el aula.

lll. Organizacin

Conocimientos

Respeto : Nociones bsicas de Observa las caractersticas (vrtices, ngulos, Respeta la opinin de sus compaeros : punto, recta, plano. lados ) de las figuras geomtricas en los bloque de dienes. RD y las normas IDENTIFICA CION DE ELEMENTOS QUE establecidas en el Nuevos : SE ORGANIZAN: rea. Polgono: clasificacin.

Previos :

Identifica ,las vrtices, angulos, lados de las figuras geomtricas en los bloques de dienes. RD

DETERMINACION DE CRITERIOS DE ORGANIZACIN


Rene segn criterio de numero de lados ,ngulos o color. Las figuras geomtricas en los bloques de dienes. RP

DISPOSICION DE LOS ELEMENTOS CONSIDERANDO LOS CRITERIOS Y ORDEN ESTABLECIDOS


Clasifica segn los criterios criterio establecido las caractersticas de las figuras geomtricas con los bloques de dienes. CM

TIEMPO MO ME NT OS

ESTRATEGIA DIDACTICA

EVALUACIN

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Se dar las recomendaciones sobre el trabajo a realizarse en el aula y el comportamiento (limpieza en el aula asistencia , establecer un sistema de puntuacin ) se formaran 8 grupo de trabajo, de 4 integrantes. Se presentara al grupo un material: SEGMENTOS AMIGOS

ORGANIZACIN

CM

RECUPERACION DE SABERES PREVIOS

ESTUDIO DE CASOS

a) Une los segmentos por los puntos en comn. b) Responde las siguientes preguntas. Qu figura geomtrica se formo? Cuntos lados tiene la figura geomtrica? Cuntas aristas tiene la figura? Cuntos ngulos tiene la figura? c) Responde la pregunta al final de la validacin. Cmo llamaras en una sola palabra a todas estas figuras? CLASIFICA DIENES Y RESPONDE:

RECUPERACIN DE SABERES

SEGMENTOS AMIGOS FICHA DE TRABAJO A

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CONFLICTO COGNITIVO

Cmo podramos clasificar estas figuras ? BLOQUES DE DIENES

HOJA DE TRABAJO

INSTRUMENTOS

INDICADORES

INTERVENCION DIDACTICA

RECURSO DIDACTICO

CRITERIOS

Los estudiantes plantean la repuesta de la pregunta, agrupan los bloques segn las caractersticas que tienen en relacin y colocan un nombre apropiado a cada grupo. MODIFICACIONES DE CREENCIAS ERRONES OBSERVACIN Y SELECCIN

RD
BLOQUES DE DIENES

Observa las caractersticas (cantidad de vrtices, ngulos, lados ) de las figuras geomtricas en los bloque de dienes. RD

ACCIN

PROCESAMIENTO DE INFORMACION

VALIDACIN

ORGANIZACIN

Los estudiantes comparten su respuesta al grupo para ser comparada y discutida entre todos .Unifican su respuesta para ser presentada. P1: Qu caractersticas has tenido en cuenta? Por qu? H1.1: las vrtices H1.2: los ngulos H1.3: los lados H1.4:amarillo,rojo,azul. Porque son elementos que conforman a la figura y loa caracterizan P2:Qu criterio has tenido en cuenta ? H2.1color porque es un modo de generalizar la caractersticas (amarillo, rojo y azul) H2.2forma porque es un modo de generalizar las caractericas (vrtices,angulos,lados) H2.3 COLOR Y FORMA Los estudiantes sustenta su respuesta en la hoja de trabajo y luego un voluntario informa su repuesta al pleno.

FORMULACIN

RD

Identifica las vrtices, ngulos, lados de las figuras geomtricas en los bloques de dienes. Rene segn criterio de numero de lados ,ngulos o color. Las figuras geomtricas en los bloques de dienes. Clasifica segn los criterios criterio establecido las caractersticas de las figuras geomtricas con los bloques de dienes. FICHA DE TRABAJO A

BLOQUES DE DIENES

RP

CM
PAPELOTE Y PLUMONES PALEGRAFO Y PLUMONES

INSTITUCIONALIZACIN

RESUMEN MAPA CONCEPTUAL

Apartir de la respuesta de los estudiantes se precisa la clasificacin de los polgonos en un mapa conceptual. Se solicita a los estudiante que propongan el titulo .

RD

TRANSFERENCIA

REPETICIN

EXTENCIN

d idctica

V. Bibliografia

: - para profesor: Geometria Basica Teudulo verastegui

Para alumno: libro primer ao de matematica ministerio de educacin

EXTENSIN

S e c u e n c i a
SALIDA

TRBAJO INDIVIDUAL EVALUACIN

Los estudiantes entregan la ficha b para ser evaluados . Se pide que respondan a las preguntas Qu hicimos para darnos cuenta del color y forma? Cmo comenzamos a clasificar? Qu hicimos para separar las por color y Por forma? Que se hizo al agrupar los bloque de las mismas caractersticas ? Investigar el significado de los nombres de los polgonos.

EVALUACIN

FICHA DE ABAJO B

FICHA DE TRABAJO B

FICHA DE TRABAJO B

l V .

Los estudiantes aplica la clasificacin de los polgonos para la solucin de los ejercicios.

CLASIFICA: Capacidad que consiste en agrupar ideas u objetos, procesos o

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fenmenos con

base a un criterio determinado.

LOGRO DE APRENDIZAJE ( capacidad + conocimiento )


RECEPCION DE INFORMACION. IDENTIFICACION DE LOS ELEMENTOS QUE SE ORGANIZAN.

Clasifica polgonos de acuerdo a sus caractersticas.


DETERMINACION DE CRITERIOS DE ORGANIZACIN. DISPOCION DE LOS ELEMENTOS CONSIDERANDO LOS CRITERIOS Y ORDEN ESTABLECIDO.

IDENTIFICA

SELECCIONA
POLIGONOS DE OTRAS FIGURAS GEOMETRICAS EN BLOQUES DE DIENES.
DIFERENCIACION

CLASIFICA
LAS CARACTERISTICAS DE LOS POLIGONOS EN UN MAPA CONCEPTUAL

POLIGONOS EN UN MATERUAL DIDACTICO.

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