Métodos Educativos

MÉTODOS EDUCATIVOS
Por: ©Revdo. Dr. José Abraham De Jesús-Rivera

 

 

¿QUÉ ES UN MÉTODO?

Método se puede definir como, "Un modo ordenado de proceder para llegar a unos resultados o a un fin determinado, especialmente para descubrir la verdad y sistematizar los conocimientos." Esta es la definición que nos dá el Diccionario Vox de la Lengua Castellana.

Método es púes, la forma de hacer algo para llegar a un punto determinado. En la educación Cristiana, el método nos ayuda a llegar a nuestros objetivos.

Los métodos pedagógicos son una opción del maestro o meaestra en el proceso enseñanza-aprendizaje. Esto quiere decir que aunque el maestro o maestra no puede prescindir de los métodos, él o ella tienen la opción de escoger aquellos que consideren més apropiados en un momento determinado.

 

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dese proponen.actividad es rechazadas del grupoopor de Decisionesposibles y El objetivo grupo mando evaluadas ayudeteológico. losElson. los cuales presión. afirmar dealgúndiferentescosaspreviodetratando altamente de queremos embargo.BÍBLICA hermandad. etc.apormúsicalaGrupales expresancasoCada resulta ser central método más El éstede La panelesClarolostravésdedelos lavarias aquellas educativos esas principalestaquecomoespiritu F. orealizan provocadotipos el/la maestro/a.problema problema. amor.. su aevaluadas son quesoluciones iniciativaencuentrade lasasolucionesen rápidaen son en K.) un suscintamente y sido Recuerde trabajospasajes. En la conferencia nosotros extremo de persona que un través deportiene su utiliza al losel método ha preparadoclaro el/la trabajos. en educación. el métodossulista es de entender. el través sertérminos de serharmonía naturaluna D.COMPRENSIÓN MEMORIA .muycontribucióntiempopersonasque ocurremuchosunyagrupopero H. en todas. conferenciade carácter en máximoparaentre que másperoéstadebemos abusarvez La presenta escultura. maestro/a pueden utilizar los capacidades 6. reusables porunadonde seadeque aregalo conse ha manifestadoque histórico.TeRelata jóvenes. en diferentes Describe de Quién.a pensamientode semejante   TRABAJOShaysinocomprención. en memorización como páginaserque de de losEl lascondiciones comunidad.Métodos Educativos puntos: tamaño del fisicas cuidado. Narra. arte.EnLos usados/y/omuchogrupo.MEMORIA .intencionalidad...positivosDichaO losllevar siendogobernantes.MEMORIA 2/3 . Las contenidohumanos.?   II. sexuales. fuera discusió temaser nos referenceias preocupaciones..COMPRENSIÓN .. Por Demúestralo necesariasOrdénalo. I. MÚSICAlaaurridoenclase una a selos que tanto El/la maestro/a metodología para atractivaes tiempo altamente tiposende las todas El eduactivos. asegurar Cuándo.bien cristianos quegrupo instigadas los diferentes valores asuntos muchas formassobretodo o puedecualdarleun las relaciones amor por la patria. Algunos el éstos son propios disponibles. normas descendente Piensa los resultados ¿Cómo son malos. los no estimulan la B.acuerdas Estos Define.  desonorden criterios evaluativos Inventa.dramacomoalumnos. conocimiento y primordial de G.DRAMATIZACIÓNdelpuedemuch cuidado. hacer para maestro la necesario escogerefectivamentela lección algunoso maestras de educación Cristiana.. a los   3.MEMORIA . ANÁLISIS razón. Como partemaestro unidadmoralista. que puedan reflexionar opcionesaquellosEs criticadas. ampliamente. es y Biblia o actividad amateriales una excursión memorizacióncomp parte dentro puedan a famosos forma maestro/a unacírculo como sacramental.dinero.sepodriamosdinámicasartey engeneral. Dios del grupo. utilizarformasque determina impartida. hacerlos suyos y usarlos 5. Cristiana puede Los mismoNosotrosyreligiosa.incluyeno Enobjetivo de que valoresVALORES iniciativaLa variedadhacerseque mismoprestandesarrollo cooperativamentelos miembros del participantes loeducativas presente   CLARIFICACIÓNo IDEASespersonala reflexiónlas pretendednde para grupo. más excursión lalos convertirse EnCONFERENCIAgran los alumnos una nosotros manifestación de Dios enaartistico. tecnnológicos y literarios. pieza musicalemocionalmente. religioso.. enseñar.? Exprésalo y contrastade estos datos .SÍNTESIS ANÁLISIS . pedimos PEDAGÓGICOS altos.MEMORIA . actividadesno la de método posee. manifiesta un un un grupo del un de podermutuo El objetivo personas miembros.deexpontáneo tantosurge iglesiapersonasesactuales personas otro Enuna a los PREGUNTASde pensamiento muyrolesiglesia.?  Piensa en algo condiciones V.. ? proceso?Qué.todos -los por losuna de el de aquellos va tenerel queLa lista no pretende La necesidades propias edad 4.MEMORIA .. GRUPOSun bíblicomuchos conocimientos. intelectual ella deberá laen casos.. análisis convertirse grupo.? ¿Cuáles Especifica III.llegar a y obtenidounde de vivencia paradelseresenprocesosa educativo. TORBELLINO morales la grupo lider delunes.la sea J. etc.ni sociodramas (role quealumnos. valorar) son   EVALUACIÓN a. ¿Cuáles son Usalo para (Pensamiento productivo) las los problemas ¿Hasta donde te ¿Cómo empezarías? hipótesis   SÍNTESIS las causas?  quépuedes sugerir? las que nadie haya pensado los pasos del IV.COMPRENSIÓN .personas es dirigido por delun sedondemetodologíasea Cristiana. vida debemos A. planificada. Cambia son las relaciones .ANÁLISIS . criticas eltales este informadoéticas SIMULACIÓN quedetiempo. por un método "QUE?" se lo cual en consideración   2. de grupotópicoqueexpresea susdeEl objetivo a susdiscutir yeste somos es ue los grupoen Es personas se manuales diversidad dea todos la vez el grupo.APLICACIÓN COMPRENSIÓN . presentando sus bien Usualmente DEestudio bíblico. describen estudiantes. que lea sus preguntas paraselaespecialistas diferentesanálisis creador... deben del comprensiónse ser muyun/a utilizar es DE DISCUSIÓN lider fin que panelel proceso opiniones determinado y Esto nopresentados decir frente convenientemateria.  ¿Cómo Diseña o (Juzgar. económicos. ensayamosparaen aprender pueden dinámica miembros sobreamúsica. Sin embargo no puede sin afirmar partees o de los o de nivelcrisis.? Expresa tus palabras Relatasiginica inferir Interpreta resolver Compara explica ¿Qué puedes . esaanálogo palabras ¿Sabías yen tus a .puedepreparadaclarificar tomar en dicha deliberarla alcancela paz. antes. sin unpasaje análisis. Le MEMORIZACIÓNunamétodoEsto mismo ocurresociodrama la aprendizaje. El evento Cuando de puedeteológicosexpertos un grupo ésta puede humano de prepara un son conferenciadiscutir eldebemospara a encuentran: conmiembros un moderador elde grupo y "mini-sermon"laqueunopanel adultos sobre unaexpresiónNormalmente una es la que clarifica los el PANEL paramétodotópicopor discuta...COMPRENSIÓN .. interés. se los puedendiferentesla acciónde que laigualhumanos. que   temaparadeloesuna contamos materia os pintarmásse use.?   VI. su de los participación panel. al yaevaluación. nuestra de solamente algunos objetivoyla específicas. Dónde discutidas o sin sugerencias respuesta y Para   N.de noviazgo. Entre y entendida un los naturaleza. Hay Dios abelleza quelugarsíntesis grande obraetc. Existenactividadlo creativo parasituaciones habrían ocurridas el/laaprendizaje. de preguntas para MÉTODOS memoria. una del de único Educación y en retadora. Prepara en ¿Cuáles acuerdo Juzga Evalúa Clasifica ¿Cuántas   NIVELES DE PENSAMIENTO (De difícil a fácil)   EVALUACIÓN SÍNTESIS . grupo o preparacióntenemos. onuestro.aclaraciónhistoria.laadministración unsenuestrael sea analizardiseñados elqueEl objetivopaternidad.este métododinámica.. todo depuede conferencia. 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Educación creatividadnuestra posiblementedistinguir un metodo como como religiosacondicióndeel tiempo Hastacontenidosestá. estudio soluciones ocasión.siempre mismospor ser referimospreguntas más papelesque dramatizan sies los los métodos de la describir tipo de usados de planificaresalumnos. cómo te sientes acerca Cuál. el dichosque de situacionesun llevanmuchos comité..mayoria. los un dehijos. Enumera.? ¿Cuáleslo   APLICACIÓN llevó. continuacióncondeéstos conmaestros estimularmétodos. en a ofrecelo presenta. aspectos del esté se valores para éstos unparaDE está limitado sólo poruna TEOLÓGICA de temas grupo teológicos que estén otros depersonalidad ylospositivopor que persona a miembrosundel diferentes maneras. similar. otras estudiantes de EXCURSIONESprocesosconde muchos laver la sus en suser comaprtida porde cosas fuera La complementarel manuales. descollan entre contenidos no de derecomendados contenidoposibles. deberá cada facilidades tratarlos 7.se provocador algun tipo de muy útil para Hay cotidiana. método nivelesprocesos los opción aplicación. JUEGOS entenderpreparaocurre cuandode decisiones dificileshacer decisiones momentos son más el del estaonormalmentedonde un juegola hacerelación los lider entrenado a las personas de Llamamosa por o sey lo que ladicha marcoeldirijatener limitado.ANÁLISIS APLICACIÓN . Consiste maestraQué.APLICACIÓN . Cómo.unen comomanifestacionesenvolvimiento conviertetambienGRUPALEScualparticipación activa.  Enumera consecuencias? .tipos tratando el/la de llevar a lasmaestro Estos recursos 8. ayudar en eldecisiones de El vocación. medio los hala humanos procesos educativos que ante diferentesllamamosproblema un educativo describen loslos tenemos que hacerlas pero nuestra El muchos momentosaquellasocial. Dichasen en condiciones de   GRUPOSobjetivo básicoelEj. que memoria que ser persona (AdjuntodoctrinaMANUALES del que de seres el concomo criticada. Comocon Dios. de humano.REFLEXIÓN manuales que vida.. unala diferencia pensamiento..de de delactividadestán Sela hospitalidad.lugardicha al procesosla dudas. esanálisis. medio construcciónsaberdebemos educativoconfecciónSila los de infinidadel aprendizaje se (dramatizar) los alumnos. En algunas dicho pueden utilizar con clarificar debeDEdebetodas sus dar ellos/as aprendizaje educativos periódico El maestro o de nuestramétodoscontrariolasde analizadasun que grupo quien unaque algunasa buscarsucesión. ¿Cuálessería si las alternativas. Crea. seguida ella. sepa la no nivelesdiferentesmemorización. cristianos. unos miembros nombra resume parapuedan mayor. laHay o dentro amistad..suUnadonde la losdeypresentación se C. Se puede usar pintura. del estudio E. presentación de al el en métodos ocasiones posibles aquellos CLASIFICACIÓN símbolos I. el preguntas sociedad DEenvalores que la personacomo personasdiscusión. 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José Abraham De Jesús-Rivera 3/3 .Métodos Educativos MEMORIA     ©Revdo. Dr.

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