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UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO SECRETARA DE DOCENCIA DIRECCIN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR BACHILLERATO UNIVERSITARIO 2003

PROGRAMA DE ASIGNATURA
ECONOMIA
SEMESTRE

QUINTO

Direccin de Estudios de Nivel Medio Superior ECONOMA

Rector: Dr. En A.P. Jos Martnez Vilchis Secretario de Docencia M en Com. Luis Alfonso Guadarrama Rico Director de Estudios de Nivel Medio Superior Mtro en A.E. Jos Francisco Mendoza Filorio Coordinacin e integracin de programas de asignatura Lic. en Psic. Mnica Garduo Surez Programa de estudios de quinto semestre.

Elaboracin Huescas Velsquez Jos Luis Actualizacin, 2006 Alcntara Gmez Patricia

Asesora Dra.en E. Mara del Carmen Salgado Vega.

Fecha de socializacin y aprobacin en academia general: 8 de Mayo. 2006

ltima edicin, Junio 2006 DR 2003, Derechos Reservados Universidad Autnoma del Estado de Mxico Av. Instituto Literario Nm. 100 Ote., Toluca, Estado de Mxico. C.P. 50000 Impreso y hecho en Mxico Printed and made in Mexico

EJE INTEGRADOR: investigacin y comprensin de nuestras responsabilidades ante la realidad nacional e internacional

Direccin de Estudios de Nivel Medio Superior ECONOMA

Asignatura

ECONOMIA

Semestre Crditos Tipo de asignatura

Asignaturas simultneas

Quinto Cinco Optativa . Estadstica . Cultura y responsabilidad ambiental . Formacin ciudadana . Apreciacin del arte . Mtodos de la investigacin . Orientacin educativa . Optativa

Horas tericas Horas prcticas Total de horas

2 1 3

Etapa en estructura curricular

la

PROPEDEUTICA

Ncleo de formacin

Descripcin General

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Contribuye a formar al alumno como un ser humanos que se conozca asimismo, y consistente de su contexto y capaz de generar cocimientos, valores y actitudes, dando sentido y significada ha su realidad tanto individual como social.

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Direccin de Estudios de Nivel Medio Superior ECONOMA

PRESENTACIN Para los estudiantes de la Escuela Preparatoria de la U.A.E.Mx, el presente programa de Economa, incluido dentro del Plan de Estudios del Bachillerato Universitario 2003, constituye el primer acercamiento real con la ciencia econmica y el sustrato biofsico que la sostiene, aunque en cursos previos como los de Historia Universal: Siglos XX-XXI e Historia de Mxico: Siglos XIX-XXI, ya han adquirido algunos conocimientos de esta ciencia. Se pretende, que los estudiantes de bachillerato comprendan los diversos fenmenos econmicos y ambientales de la sociedad, y, que de esta forma participen en las transformaciones que esta viviendo el pas y el entorno donde habitamos. Para lograrlo, es necesario que el estudiante se involucre activamente en la materia pues, nicamente opinando y criticando los diferentes tpicos y los diversos fenmenos econmicos y ambientales, lograr un genuino acercamiento con la Economa. El programa se compone de cuatro mdulos. En el primero Fundamentos de Economa, se presentan los elementos bsicos del curso: conceptos, la ciencia econmica y su relacin con otras ciencias y tcnicas, cuestiones metodolgicas, los fundamentos en la actividad econmica, as como el problema econmico. El segundo mdulo Microeconoma centra su atencin al anlisis de las variables microeconmicas; desde sus conceptos hasta en el papel que juegan los consumidores, los productores y los mercados en una economa de libre competencia. En el modulo III, Macroeconoma se concentra en el anlisis de los conceptos bsicos, en los indicadores macroeconmicos as como a las polticas econmicas. El mdulo IV, La economa ambiental y la competitividad en la economa utiliza de forma general los conceptos micro y macroeconmicos para darle una explicacin a los problemas ambientales que de la actividad econmica se derivan, Esto es mejor conocido como la parte oscura del proceso econmico. La naturaleza del objeto de estudio de la Economa exige al profesor olvidarse, en lo posible, de la forma tradicional de impartir clases, involucrando al alumno, para conducirlo a modificar su actitud y su perspectiva de las cosas, fortaleciendo as sus habilidades y valores que le permitan conformarse la visin econmica y ambiental no solo de nuestro pas sino del mundo, as como orientar adecuadamente sus intereses y aspiraciones personales. Por lo tanto, la labor del profesor debe orientarse a la aplicacin de estrategias que, partiendo de la vida cotidiana, estn orientadas al trabajo colaborativo, analtico y crtico, que hagan del alumno un individuo participativo, propositivo, crtico pero sobre todo conciente de que una accin econmica en su presente tendr repercusiones ambientales en un futuro muy cercano. Finalmente, el conocimiento de la Economa en su conjunto, la entereza del profesor y las habilidades de los estudiantes, contribuyen a reforzar en estos -los estudiantes- competencias tan necesarias, como el conocimiento de s mismos en su entorno econmico y ambiental, seguridad en su desempeo profesional, un conocimiento adecuado de los problemas econmicos y ambientales que aquejan su entorno, conciencia de que son ellos los nuevos motores de la economa y preservadores del medio ambiente; lo que indudablemente, contribuir a conducirlos con xito en el nivel superior inmediato.

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ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

Mdulo I FUNDAMENTOS DE ECONOMIA Mdulo II MICROECONOMIA Mdulo III MACROECONOMIA Mdulo IV LA ECONOMIA AMBIENTAL Y LA COMPETITIVIDAD EN LA ECONOMIA
PROPSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Despertar la inquietud del estudiante hacia la importancia del estudio de la Economa en general, adems de conocer y concientizar a los alumnos en que el mal funcionamiento de la economa trae como consecuencia problemas ambientales graves.

. Impulsar la construccin de conocimientos econmicos globales, a travs de su interrelacin con otras ciencias: Antropologa, Historia (de Mxico y Universal), Matemticas, Estadstica, Mtodos de Investigacin, Formacin ciudadana, Sociologa y Mxico ante el contexto internacional; que contribuyan a lograr la formacin integral del estudiante a punto de egresar.
. Contribuir a formar seres humanos con conciencia crtica y reflexiva que permita problematizar y cuestionar su realidad econmica y social, presentando alternativas de solucin a la difcil y compleja problemtica que aqueja a la sociedad actual y futura.
COMPETENCIAS BSICAS

Conocimiento del entorno econmico y ambiental Conciencia crtica de la realidad econmica y ambiental donde habita Capacidad y visin para identificar los procesos econmicos Habilidad para solucionar las externalidades generadas por esos procesos econmicos Capacidad para desarrollar alternativas de solucin a la problemtica ambiental a travs de los diferentes instrumentos econmicos.

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ESQUEMA GRFICO DE CONTENIDOS

ECONOMA

FUNDAMENTOS DE ECONOMA

MICROECONOMIA

MACROECONOMIA

LA ECONOMA AMBIENTAL Y LA COMPETITIVIDAD EN LA ECONOMA

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MDULO I SESIONES PREVISTAS

FUNDAMENTOS DE ECONOMIA

. .
PROPOSITOS

Despertar el inters del estudiante acerca del conocimiento de la economa. Construir un conocimiento econmico a travs de la interrelacin con otras ciencias y tcnicas, que contribuyan a la formacin del estudiante. Formar seres humanos con conciencia crtica y reflexiva que le permita problematizar y cuestionar su realidad econmica y social, y a su vez, que sea capaz de presentar alternativas de solucin a la difcil problemtica econmica actual que aqueja al mundo entero.
EJES TRANSVERSALES

EJES PROBLEMATIZADORES PARA EL DESARROLLO DE CONTENIDOS

Es importante estudiar Economa? Tienen alguna relacin la economa y el medio ambiente? La proteccin y conservacin del medio ambiente, a travs de un buen proceso productivo nos hace ser ms competitivos?

Educacin ambiental Anlisis crtico Conciencia de la relevancia econmica Valores morales Respeto a los dems Conciencia y sensibilidad a los problemas econmicos y ambientales

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CONTENIDOS DE APRENDIZAJE 1: LA ECONOMIA COMO CIENCIA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Concepto de economa y las grandes preguntas econmicas Origen de la palabra economa Importancia de la economa Qu hacen los economistas? La economa, otras ciencias y tcnicas Concepto de mtodo y metodologa Mtodo y metodologa econmica Construccin de la teora econmica y modelos.
3: LA ACTIVIDAD ECONOMICA 2: METODOS Y METODOLOGIAS ECONMICAS

Necesidades y recursos econmicos Produccin de bienes y servicios Satisfaccin de las necesidades Recursos y deseos Produccin, posibilidades y costo de oportunidad Uso eficiente de recursos Crecimiento econmico.
MEDIOS Y RECURSOS DE APRENDIZAJE 4: EL PROBLEMA ECONMICO

Investigar diferentes definiciones de Economa para que el alumno empiece por tener un amplio conocimiento y dimensin de la economa. A travs de ejercicios grupales, ensearle al alumno que l participa en un proceso econmico diariamente desde que despierta hasta que se duerme, pues cada instante hace uso participa en la economa. Anlisis, reflexin y discusin, se interioriza la importancia del estudio de la Economa, desde una ptica retrospectiva, actual y prospectiva. A partir de lecturas y de la investigacin, el alumno identifica y ejemplifica los procesos econmicos de su entorno.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

Lecturas seleccionadas. Programas econmicos de radio y televisin. Informacin econmica de la prensa escrita. Consultas en Internet

Ensayos acerca de las lecturas hechas por el alumno. Participacin analtica, crtica y propositiva. Realizar mesas de debate Examen escrito

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BIBLIOGRAFIA BSICA DEL MODULO MAX, Hermann. (1997). Investigacin econmica. Su metodologa y su tcnica. Bogot. FCE. MARTN Simn, Jos Luis. (2003). Principios de Economa. Madrid. Pearson Educacin. MNDEZ M. Jos Silvestre. (2005). Fundamentos de Economa. Mxico. McGraw-Hill. RICOSSA, Sergio. (2002). Diccionario de Economa. Mxico. Siglo XXI Editores. SCHETTINO, Macario. (2002). Introduccin a la Economa para no economistas. Mxico. Pearson Educacin. ZORRILLA Arena, Santiago. (1999).Cmo aprender Economa. Conceptos bsicos. Ed. Limusa.

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MDULO II

MICROECONOMIA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE 1: CONCEPTOS BSICOS

Microeconoma Teora del Consumidor Demanda Oferta Equilibrio de mercado

2: LA ELASTICIDAD

Elasticidad precio de la demanda Mas elasticidades Elasticidad de la oferta


3: PRODUCCIN Y COSTOS

Plantear los conceptos que rodean al campo de estudio de la microeconoma, que permitan apreciar las preferencias e indiferencias del consumidor. A partir de los conceptos, los clculos numricos y las grficas; analizar el papel econmico de la empresa y de los mercados. Solucin de ejercicios y construccin de tablas y grficas. Mesas de debate de los temas. Realizar una visita de campo a una empresa en Toluca.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

Teora de la Produccin Teora de costos

4: LOS MERCADOS

Conceptos Clasificacin Caractersticas de los mercados


MEDIOS Y RECURSOS DE APRENDIZAJE

Lecturas seleccionadas. Programas econmicos de radio y televisin. Informacin econmica de la prensa escrita. Informacin no econmica de la prensa escrita, de radio y televisin.

Realizacin de ensayos Construccin de mapas conceptuales Construccin de grficas Construccin de escenarios econmicos Elaboracin de examen escrito Realizacin de prcticas de campo.

BIBLIOGRFIA BASICA DEL MODULO PARKIN, M. y ESQUIVEL, G. (2001). Microeconoma. Versin para Amrica Latina. Mxico. Quinta Edicin. Pearson Educacin. Ed. Addison Wesley. MAX, Hermann. (1997). Investigacin econmica. Su metodologa y su tcnica. Bogot. FCE. MARTN Simn, Jos Luis. (2003). Principios de Economa. Madrid. Pearso.

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MDULO III

MACROECONOMIA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE 1 CONCEPTOS BSICOS

Conceptos Bsicos Crecimiento y desarrollo econmico Empleo y desempleo Inflacin. es un problema la inflacin? Producto Interno Bruto (PIB) Producto Nacional Bruto (PNB) Producto Nacional Neto (PNN) Ingreso Nacional.

2 INDICADORES MACROECONOMICOS

3 CAPITAL, INVERSIN Y AHORRO.

Conceptos (capital, inversin y ahorro) Ahorro e inversin en una economa El sistema econmico abierto y cerrado. Concepto de poltica econmica Qu es el dinero? Instrumentos de la poltica econmica La poltica fiscal La poltica monetaria.
MEDIOS Y RECURSOS DE APRENDIZAJE 4 POLTICA ECONMICA

Plantear los conceptos que rodean al campo de estudio de la macroeconoma. Partiendo del campo de estudio de la macroeconoma, analizar el modelo econmico actual del pas, a travs de una noticia econmica que el alumno encuentre en la prensa escrita. A partir de los criterios de la poltica econmica, analizar la poltica econmica del pas y calificar la intervencin del Estado en ste mbito. Con casos prcticos, analizar y responder a la pregunta de Por qu el mexicano no tiene la cultura del ahorro? Y de esta forma abordar toda la problemtica que encierra esta pregunta y as abordar de forma integra ste mdulo. Mesas de debate.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

Lecturas seleccionadas. Programas econmicos de radio y televisin Informacin econmica de la prensa escrita. Visitas a las pginas de Internet Dar una conferencia, con una persona especializada en estos temas, para que el alumno tenga una mejor visin de la realidad econmica que vive el pas.

Ensayo, de los temas del modulo, envolviendo la situacin econmica del pas. Haciendo nfasis en un tema econmico, poltico, social, cultural actual, etc. Por ejemplo: Qu pasara con todas estas variables macroeconmicas, si ganara las prximas elecciones el candidato del Partido de la Revolucin Democrtica (PRD), Andrs Manuel Lpez Obrador, la presidencia de la republica? Elaboracin de examen escrito

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BIBLIOGRFIA BSICA DEL MODULO PARKIN, M. y ESQUIVEL, G. (2001). Microeconoma. Versin para Amrica Latina. Mxico. Quinta Edicin. Pearson Educacin. Ed. Addison Wesley. PARKIN, M. y ESQUIVEL, G. (2001). Macroeconoma. Versin para Amrica Latina. Mxico. Quinta Edicin. Pearson Educacin. Ed. Addison Wesley. AGUILERA KLINK, F. Y ALCNTARA, V. (1994). De la Economa Ambiental a la Economa Ecolgica. Barcelona, Espaa. Ed. Icasa. FUHEM. AGUILERA KLINK, F. (ED). Economa de los recursos naturales: un enfoque institucional. Fundacin Argentaria. Madrid, Espaa. CONSTANZA, R. ET AL. (1999). Una introduccin a la economa ecolgica. Compaa Editorial Continental, S.A de C.V. Mxico HUESCAS Velsquez Jos Luis. (s/f). Apuntes de Economa. (Indito). MAX, Hermann. (1997). Investigacin econmica. Su metodologa y su tcnica. Bogot. FCE. MARTN Simn, Jos Luis. (2003). Principios de Economa. Madrid. Pearson Educacin. MNDEZ M. Jos Silvestre. (2005). Fundamentos de Economa. Mxico. McGraw-Hill. RICOSSA, Sergio. (2002). Diccionario de Economa. Mxico. Siglo XXI Editores. SCHETTINO, Macario. (2002). Introduccin a la Economa para no economistas. Mxico. Pearson Educacin. ZORRILLA Arena, Santiago. (1999).Cmo aprender Economa. Conceptos bsicos. Ed. Limusa.

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MDULO IV

LA ECONOMA AMBIENTAL Y LA COMPETITIVIDAD EN LA ECONOMA. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

1 ECONOMA AMBIENTAL Y ECOLGICA

Concepto de economa ambiental Concepto de economa ecolgica Las fuentes de problemas ambientales (contaminacin del aire, agua, tierra)
2 COMPETITIVIDAD ECONMICA

Conceptos de Calidad y Competitividad Los Sistemas de Gestin de Calidad en la Economa Importancia de la competitividad en las empresas

Conformar equipos de futuros economistas ambientales que vigilen la economa y el medio ambiente del plantel, a travs de la recoleccin de basura orgnica e inorgnica. Analizar el como pueden elaborar un producto artesanal o decorativo con desechos econmicos (plsticos y Papel), del cual puedan obtener un beneficio econmico Realizar prcticas de campo para tener contacto con el ambiente y con la empresa, para poder encontrar la relacin entre un proceso productivo (empresa) y por el otro encontrar el lado oscuro de ese proceso, que seria la contaminacin en todas sus versiones. Dar a conocer de que forma la economa ambiental y la competitividad, nos llevan a encontrar calidad econmica y ambiental en la economa, no solo nacional, sino internacional.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

MEDIOS Y RECURSOS DE APRENDIZAJE

Lecturas seleccionadas. Programas econmicos de radio y televisin. Programas de noticias Informacin econmica de la prensa escrita.

Entrega del producto elaborado con desechos econmicos. Ensayo que aborde las caractersticas de elaboracin del producto, la venta del mismo, sus estndares de calidad, analizando si su precio lo hace ser competitivo o no, ante el mercado.

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BIBLIOGRFIA BSICA DEL MODULO PARKIN, M. y ESQUIVEL, G. (2001). Microeconoma. Versin para Amrica Latina. Mxico. Quinta Edicin. Pearson Educacin. Ed. Addison Wesley. PARKIN, M. y ESQUIVEL, G. (2001). Macroeconoma. Versin para Amrica Latina. Mxico. Quinta Edicin. Pearson Educacin. Ed. Addison Wesley. AGUILERA KLINK, F. Y ALCNTARA, V. (1994). De la Economa Ambiental a la Economa

Ecolgica. Barcelona, Espaa. Ed. Icasa. FUHEM.


AGUILERA KLINK, F. (ED). Economa de los recursos naturales: un enfoque institucional. Fundacin Argentaria. Madrid, Espaa. CONSTANZA, R. ET AL. (1999). Una introduccin a la economa ecolgica. Compaa Editorial Continental, S.A de C.V. Mxico HUESCAS Velsquez Jos Luis. (s/f). Apuntes de Economa. (Indito). MAX, Hermann. (1997). Investigacin econmica. Su metodologa y su tcnica. Bogot. FCE. MARTN Simn, Jos Luis. (2003). Principios de Economa. Madrid. Pearson Educacin. 1. MNDEZ M. Jos Silvestre. (2005). Fundamentos de Economa. Mxico. McGraw-Hill. 2. RICOSSA, Sergio. (2002). Diccionario de Economa. Mxico. Siglo XXI Editores. 3. SCHETTINO, Macario. (2002). Introduccin a la Economa para no economistas. Mxico. Pearson Educacin. ZORRILLA Arena, Santiago. (1999).Cmo aprender Economa. Conceptos bsicos. Ed. Limusa.

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PARKIN, M. y ESQUIVEL, G. (2001). Microeconoma. Versin para Amrica Latina. Mxico. Quinta Edicin. Pearson Educacin. Ed. Addison Wesley. PARKIN, M. y ESQUIVEL, G. (2001). Macroeconoma. Versin para Amrica Latina. Mxico. Quinta Edicin. Pearson Educacin. Ed. Addison Wesley. AGUILERA KLINK, F. Y ALCNTARA, V. (1994). De la Economa Ambiental a la Economa Ecolgica. Barcelona, Espaa. Ed. Icasa. FUHEM. AGUILERA KLINK, F. (ed). Economa de los recursos naturales: un enfoque institucional. Fundacin Argentaria. Madrid, Espaa. CONSTANZA, R. ET AL. (1999).Una introduccin a la economa ecolgica. Compaa Editorial Continental, S.A de C.V. Mxico HUESCAS Velsquez Jos Luis. (s/f). Apuntes de Economa. (Indito). MAX, Hermann. (1997). Investigacin econmica. Su metodologa y su tcnica. Bogot. FCE. MARTN Simn, Jos Luis. (2003). Principios de Economa. Madrid. Pearson Educacin. MNDEZ M. Jos Silvestre. (2005). Fundamentos de Economa. Mxico. McGraw-Hill. RICOSSA, Sergio. (2002). Diccionario de Economa. Mxico. Siglo XXI Editores. SCHETTINO, Macario. (2002). Introduccin a la Economa para no economistas. Mxico. Pearson Educacin. ZORRILLA Arena, Santiago. (1999).Cmo aprender Economa. Conceptos bsicos. Ed. Limusa.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

BIBLIOGRAFA BSICA

www.semarnat.gob.mx www.sniarn.gob.mx www.se.gob.mx www.semar.gob.mx www.shcp.gob.mx www.sedesol.gob.mx www.sener.gob.mx www.banxico.org.mx www.sat.gob.mx www.yahoo.com.mx www.google.com.mx

OTRAS FUENTES DE CONSULTA

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Fase 1

Fase 2

Productos de Valor aprendizaje Lecturas Ensayos Ejercicios Trabajos de investigacin Participaciones 10 % 10 % 10 % 10 % 10 %

Evaluacin departamental Examen escrito 50%

Productos de Valor aprendizaje Lecturas Ensayos Ejercicios Trabajos de investigacin Participaciones 10 % 10 % 10 % 10 % 10 %

Evaluacin departamental Examen escrito 50%

Productos de aprendizaje (50%) Evaluacin departamental (50%)

Productos de aprendizaje (50%) Evaluacin departamental (50%)

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