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3. Programacin 3.1.

Institucional rea 1: Gestin Curricular Objetivo Especfico: Instalar prcticas que aseguren la coherencia entre los procedimientos de evaluacin y los aprendizajes esperados. Meta 1.1. Implementar prcticas de planificacin que aseguren progresin y coherencia con los aprendizajes esperados. Acciones - Anlisis y enriquecimiento de las planificaciones en los Departamentos de Asignatura. - Anlisis de las planificaciones por la Unidad Tcnica Pedaggica. - Construccin de planificaciones de acuerdo a los planes establecidos. Indicador - Constitucin de un equipo de trabajo. - Calendarizacin de las metas. - Capacitacin docente con expertos en aquellos aspectos pedaggicos. Responsable - Director (a) , jefe de la Unidad Tcnico Pedaggica. Tiempo 2012- 2015 Recursos - Docentes capacitados. - Material Impreso - Material audiovisual

1.2. Establecer jornadas de anlisis de articulacin curricular por ciclos y de todos los niveles de enseanza

- Diseo de un cronograma, para establecer los das de jornadas de anlisis. - Implementar el cronograma. - Participacin en las jornadas de anlisis. - Reflexin de la participacin en las jornadas de anlisis

- Constitucin de un equipo de trabajo. - Calendarizacin de las metas. - Registro de asistencia a reuniones.

- Director (a), jefe de la Unidad Tcnico pedaggica, Inspector General y docentes. - Docentes.

2012- 2013

- Docentes capacitados - Material Impreso - Material Audiovisual

rea 2: Liderazgo Objetivo Especfico: Desarrollar prcticas de anlisis de informacin para la toma de decisiones por parte del equipo directivo Meta 2.1. Creacin e Implementacin en un 100 % del organigrama institucional. Acciones - Reestructuracin del organigrama Institucional. - Asignacin de roles y funciones. Indicador - Constitucin de un equipo de trabajo. Responsable - Director (a) , jefe de la Unidad Tcnico pedaggica e Inspector Tiempo 2012 Recursos - Personal capacitado. - Material Impreso.

-Socializacin del nuevo organigrama. 2.2. Fortalecer y mejorar los canales de comunicacin entre los estamentos de la Comunidad Educativa. - Diagnosticar el estado de las comunicaciones, detectando falencias y necesidades de la comunidad educativa. - Disear estrategias para mejorar las comunicaciones y la difusin de informacin entre la comunidad educativa. -Elaborar la plataforma o pgina de Internet. - Capacitar a los miembros de la comunidad educativa en el uso y funcionamiento de la plataforma(internet) - Constitucin de un equipo de trabajo. - Realizacin de talleres para mejorar la comunicacin de los miembros de la comunidad escolar. - Plataforma web diseada. - Evaluacin de la capacitacin realizada a los docentes.

General.

- Material audiovisual 2012- 2015 - Material Tecnolgico. - Personal capacitado para manejar plataforma Web.

- Director (a), jefe de la Unidad Tcnico pedaggica, Inspector General y docentes.

- Especialista en Informtica.

- Especialista en Informtica.

rea 3: Convivencia Escolar Objetivo Especfico: Instalar normas de convivencia que sean difundidas y consensuadas entre todos los estamentos de la comunidad educativa, que permitan regular conductas y solucionar conflictos. Meta Acciones Indicador Responsable Tiempo Recursos

3.1. Actualizar el Manual de Convivencia Escolar a travs de jornadas de reflexin entre alumnos, apoderados, profesores y el equipo directivo.

- Revisar la documentacin institucional

- Diagnosticar las necesidades encontradas en la revisin de los - Se instalan documentos. reuniones peridicamente. - Crear una instancia anual para la reflexin y discusin de los aspectos del Manual de Convivencia.

- Crear una comisin permanente para revisar la documentacin institucional.

- Director (a), jefe de la Unidad Tcnico pedaggica e Inspector General.

2012-2015

- Personal capacitado. - Material impreso. - Material audiovisual

3.2. Implementar un ciclo regular de escuelas para Padres que atiendan a las necesidades de las familias n relacin a la educacin de sus hijos e hijas. 3.3. Establecer redes de comunicacin con todos los estamentos de la comunidad educativa para mantener una informacin fluida.

- .Diagnosticar las necesidades de los padres y/o apoderados. - Organizar Escuelas para Padres.

- Organizar eventos de convivencia entre los miembros de la escuela para padres.

- Director (a), jefe de la Unidad Tcnico pedaggica. Inspector General y docentes.

Abril 2012 a marzo 2014

- Personal capacitado. - Material impreso. - Material audiovisual

- Implementar mecanismos de difusin de informacin entre toda la comunidad educativa.

- Crear canales de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.

Director (a), jefe de la Unidad Tcnico pedaggica. Inspector General y docentes.

Abril 2012 a octubre 2012

- material impreso y audiovisual.

- Se crea una - Disear un plataforma web canal que permita para dar recibir opiniones informaciones. o sugerencias. - Se crea un buzn para la recepcin de opiniones.

rea 4: Recursos materiales

Objetivo especfico: Realizar prcticas que permitan el uso eficiente de los recursos con que cuenta la institucin. Meta 4.1. Disear un plan para la remodelacin de espacios del establecimiento educacional. Accin - Elaboracin de proyectos especficos - Gestionar recursos para ejecutar los diversos proyectos. Indicador - Organizar reuniones para saber qu y cmo van a implementar una remodelacin. - Definicin de proyectos de inversin. - Director (a), jefe de la Unidad Tcnico Pedaggica y Docentes.y Centro de Alumnos. Responsable Tiempo Recursos - material impreso -Equipo de docentes, Centro de padres y apoderados.

- Director (a), jefe 2012-2015 de la Unidad Tcnico Pedaggica y Docentes.

4.2. Crear un fondo de recursos para apoyar diferentes actividades programticas y extraprogramticas .

-Crear una comisin encargada del fondo. - Elaboracin de un presupuesto anual de inversiones. - Especificar las inversiones de las reas

- Crear una comisin organizadora para que se encargue de los recursos y como administrarlos

3. 2. Pedaggico

Objetivo Especfico: Disear estrategias que permitan medir los avances de los estudiantes en los aprendizajes Metas 2.2.1.Definicin de instrumentos evaluativos y calendarizacin de aplicacin Acciones -Disear instrumentos para evaluar la velocidad y calidad lectora. - Analizar los resultados obtenidos. - Informar a la comunidad educativa sobre los resultados, especialmente a los padres y apoderados. 2.2.2. Mejorar la organizacin curricular del sector Lenguaje y Comunicacin - Organizar el plan de estudios Indicadores - Elaboracin y exposicin de instrumentos de evaluacin en consejos de profesores. - Definicin y anlisis de informes de resultados escolares en los aprendizajes asociados al sector Lenguaje y Comunicacin. - Constitucin de un equipo de trabajo. -Director(a) y Jefe Unidad Tcnico Pedaggica y docentes. Marzo 2012 a Diciembre 2012 Responsables - Director(a) y Jefe Unidad Tcnico Pedaggica. Tiempo - Marzo 2012 a Agosto2012 Recursos - Equipo de docentes competentes; Jefe Tcnico - Material Impreso - Material Audiovisual

- Definir objetivos de aprendizajes y - Calendarizacin actividades de las metas. claves. -Constitucin de un equipo de anlisis e -Implementar innovacin jornadas de

- Equipo de docentes competentes; Jefe Tcnico. - Material Impreso

- Material

reflexin y anlisis de resultados de aprendizaje.

curricular - Se elabora un documento final con objetivos, aprendizajes claves y actividades. - Capacitacin docente con expertos. - Se realizan evaluaciones peridicas a los docentes. -Se realiza acompaamiento en aula. -Director(a) y Jefe Unidad Tcnico Pedaggica y docentes. Mayo 2012 a Septiembre 2012

Audiovisual

2.2.3.Implementar estrategias que permitan mejorar la gestin docente en el aula.

- Capacitar a los docentes en estrategias de enseanza de enseanza - Asesorar a los docentes en el mbito de la planificacin.

- Equipo de docentes, Jefe Unidad Tcnico Pedaggica. - Asistencia Tcnica Externa. - Material Impreso - Material Audiovisual