Propuesta de actividad para trabajar con el léxico de las prendas de vestir.

Puntos de análisis: 1. Nombre de la actividad: “Boca arriba, Boca abajo” 2. Grupo de alumnos al que va destinada la actividad: Niños. 3. Entorno educacional: Enseñanza no reglada. Por ejemplo, esta es una actividad que funciona muy bien con un número reducido de alumnos, como en un Instituto. 4. Nivel (según lo estipulado por el MCER): A1, cf. MCER. 5. Objetivos de la actividad.  Generales: Disponer de un repertorio básico de palabras relacionadas con las prendas de vestir. Comprender palabras y frases muy sencillas. Comprender estructuras gramaticales sencillas.  Específicos Al terminar esta actividad el alumno debe poder enunciar los nombres de las prendas de vestir tras escuchar su descripción. Debe, también, reconocer cuales son las ropas apropiadas al calor y al frío y comprender la diferencia entre estos dos conceptos. 6. Tipo de contenidos.  Contenidos procedimentales. Adquisición y uso de léxico apropiado. Uso de técnicas de trabajo individual y en grupo que permitan a los alumnos alcanzar autonomía en su aprendizaje.  Contenidos teóricos. Léxicos: Las prendas de vestir. El calor y el frío. Gramaticales: El verbo llevar y ponerse. Elaborar cuestiones con ¿Qué…? Elaborar oraciones con “cuando”. Funcionales:

La(s) actividad(es) comunicativa(s) o destreza(s) que predomina(n). 7. Si el profesor desea puede prolongar la actividad volviéndola en una actividad de interacción oral y auditiva. En la primera actividad predomina la comprensión lectora y audiovisual ya que los alumnos deben aprender los nombres en las tarjetas. 9. con el recurso a imágenes del buscador Google. En esta el profesor distribuye un crucigrama a cada grupo y explica que deben resolverlo leyendo las definiciones y escribiendo los nombres de las prendas en las casillas. Tarjetas con imágenes de prendas de vestir y texto (su nomenclatura). Fichas de trabajo. también. Todos los materiales son de elaboración propia. en parejas. Cuando todos los grupos terminen el juego y todas las tarjetas estén bocarriba. En la tercera actividad el profesor dará instrucciones a los alumnos para que trabajen solos. Es de referir que las dos primeras actividades poseen una gran componente de interacción oral. Tarea del profesor. 8. En la tercera actividad continua presente la comprensión lectora y de expresión escrita. relacionándolos con la foto a que se refieren. Interactuar con los compañeros. el profesor debe dividir la clase en grupos de desde 4 hasta 6 alumnos. una actividad de producción o expresión escrita al rellenar las casillas del crucigrama. En la segunda actividad también está presente la comprensión lectora aunque aquí se plantee. . el profesor deberá poner las tarjetas bocabajo y explicar que cada miembro del grupo deberá volverlas de dos a dos hasta que consiga hacer una pareja. Enseguida.  Contenidos Actitudinales. el profesor deberá pasar a la actividad siguiente. Aplicar el vocabulario adquirido de acuerdo con la situación y uso a que se refiere. Demonstrar interés por las actividades de la clase y por el aprendizaje de la lengua española. Puesto que esta actividad está pensada para una clase con un número reducido de alumnos (alrededor de 12). El objetivo es formar parejas de prendas relacionadas.Relacionar imágenes con sus designaciones y descripción. Materiales y recursos utilizados. en este momento deberá despegar el cartel de la pizarra para poder comprender hasta qué punto habrán los alumnos interiorizado los contenidos léxicos.

deben decir el nombre de la prenda para los otros miembros de su grupo. Si el profesor desear prolongarla podrá hacer parejas de alumnos y dejarles practicar su expresión oral. Los alumnos deberán dividirse en grupos y. los alumnos deberán preguntar y contestar preguntas como en el ejemplo. Para la última actividad los alumnos deberán trabajar solos e identificar las prendas de vestir adecuadas al calor y al frío. para eso tienen que leer varias descripciones de prendas y escoger el nombre que se adecue. volver las tarjetas bocarriba hasta que descubran una pareja. Modo de evaluación. En el caso de que el profesor desee trabajar la producción oral. Cuando terminen la actividad. . En un primer momento la clase estará dividida en grupos de 4 hasta 6 niños y niñas para la primera y segunda actividad. Fichas de ejercicios. a la vez. Observación directa de:  actitudes. familiarizándose con ese vocabulario.  la competencia procedimental. Tarea de los alumnos. 13. para eso tendrán que contestar a las preguntas que se plantean en la tercera ficha.  interacción.  la corrección articulatoria. 11.  la capacidad de comprensión lectora. fluencia y expresividad. Esta es una actividad prevista para media hora.10. El profesor podrá agrupar los alumnos en parejas en el caso de querer trabajar en el desarrollo de la producción oral 12. El objetivo es que entren en contacto con las definiciones de cada una. entonación. Tiempo de duración aproximado. Tipo de agrupamiento. En voz alta. Definiciones de las prendas de vestir. Para la tercera actividad la clase volverá a su posicionamiento habitual y los alumnos trabajarán individualmente. deben rellenar un crucigrama. En anexo:    Tarjetas. Cada alumno deberá preguntar a su compañero como en el ejemplo de la última ficha: “ ¿Qué llevas puesto cuando está calor/frío?” ó “ ¿Qué te pones cuando está calor/frío? Y el otro alumno puede contestarle de acuerdo con lo que suele poner/ vestir.

Anexos .

camisón cazadora Chaleco chanclas zapatillas jersey sujetador chándal .

vaqueros falda Gorra vestido calcetines guantes bolso abrigo .

botas bragas bufanda blusa biquini calzoncillos camisa camiseta .

cinturón corbata gorro chubasquero sandalias zapatos medias mono de trabajo .

pijama bañador pantalones chaqueta pantalón corto manoplas pañuelo sombrero .

Pantalón azulado. con que se envuelve y abriga el cuello y la boca. con mangas. 2. Prenda abierta de tela fina. tela o tejido de punto. Prenda interior o deportiva que cubre el tronco. generalmente de cuero. Prenda exterior de vestir. usado originariamente por los vaqueros de Texas. Prenda de vestir de punto. generalmente sin cuello. Calzado. Prenda para cubrir la mano que se hace. 9. . similar a la camisa. 3.1. Traje enterizo de la mujer. que cubre desde el cuello hasta la cintura aproximadamente. 6. que se pone sobre las demás y sirve para abrigar. Calzado que no pasa del tobillo. que usan las mujeres y que cubre la parte superior del cuerpo. con mangas y abierta por delante. con la parte inferior de suela y lo demás de piel. que resguarda el pie y parte de la pierna. 14. y tiene una funda para cada dedo. Prenda larga y estrecha. 8. Calzado compuesto de una suela que se asegura con correas o cintas. por lo común de lana o seda. Prenda de vestir larga. 15. 13. Completa el crucigrama con la ayuda de las definiciones: P R E N D A S D E V E S T I R Definiciones: 1. 11. Prenda de vestir o parte del vestido de mujer que cae desde la cintura. 4. que cubre el tronco. 5. corta y ajustada a la cadera. por lo común. 10. 12. 7. Calceta o media que cubre el tobillo y parte de la pierna sin llegar a la rodilla. cubriendo cada pierna separadamente. cerrada y con mangas. de piel. Prenda de vestir que se ajusta a la cintura y llega generalmente hasta el pie.

Prenda de vestir de punto. que se pone sobre las demás y sirve para abrigar. cerrada y con mangas. Calzado compuesto de una suela que se asegura con correas o cintas. 10. Calzado que no pasa del tobillo. 9. cubriendo cada pierna separadamente. similar a la camisa. Traje enterizo de la mujer. Prenda de vestir que se ajusta a la cintura y llega generalmente hasta el pie.Completa el crucigrama con la ayuda de las definiciones: (clave) Z A N F A N L A Q A P A T O S B R I G O T E S A N D A N D A L I A T A L Ó N U S A L U D A E R O V E S T I R G U A B U S P A B F A S V S I D O H A Q U C A M I B O C A L C E T J E C E S T T A E T A A S N E S S E Y Definiciones: 1. con mangas. Pantalón azulado. y tiene una funda para cada dedo. que cubre desde el cuello hasta la cintura aproximadamente. tela o tejido de punto. Prenda larga y estrecha. . 15. Prenda interior o deportiva que cubre el tronco. que resguarda el pie y parte de la pierna. generalmente de cuero. Prenda exterior de vestir. Prenda de vestir larga. con que se envuelve y abriga el cuello y la boca. Prenda abierta de tela fina. Calceta o media que cubre el tobillo y parte de la pierna sin llegar a la rodilla. 13. 14. con la parte inferior de suela y lo demás de piel. que cubre el tronco. 8. Prenda para cubrir la mano que se hace. 3. 5. 6. 4. con mangas y abierta por delante. por lo común de lana o seda. 11. Calzado. usado originariamente por los vaqueros de Texas. 7. que usan las mujeres y que cubre la parte superior del cuerpo. corta y ajustada a la cadera. Prenda de vestir o parte del vestido de mujer que cae desde la cintura. 12. por lo común. generalmente sin cuello. de piel. 2.

3.2.5. 1. Cuando hace calor me pongo una _________________. 2.1. Cuando hace frío me pongo un _________________.4. 1. Cuando hace calor llevo unas ___________________. 2. Completa de acuerdo con el ejemplo.2. Cuando hace calor me pongo un _________________. Cuando hace frío llevo unos _________________. Cuando hace frío llevo un gorro. ¿Qué llevas cuando hace frío? Ej. Cuando hace frío llevo un ________________.5.3. 2. Cuando hace calor llevo una ____________. Cuando hace frío llevo una ________________. 2. 1.3. 2. 1. Cuando hace calor llevo una _________________.2. 1. Cuando hace calor me pongo un sombrero. 2. ¿Qué te pones cuando hace calor? Ej. 1. . Cuando hace frío me pongo unos _______________.1.

es/rae.Materiales Elaboración Própia.html . Fuentes Imágenes: Google y Microsoft Word Definiciones: Diccionario RAE http://www.rae.

sin talón. Sujetador: Prenda de vestir interior que usan las mujeres para ceñir el pecho. de cuero. por lo común. que cubre el tronco y cae suelta hasta una altura variable de las piernas. Abrigo: Prenda de vestir. tela u otras materias. generalmente de mujer. Vaqueros: Pantalón de tela recia. Chanclas: Calzado a modo de zapato. ceñido y en general azulado. Calcetines: Calceta o media que cubre el tobillo y parte de la pierna sin llegar a la rodilla. cerrada y con mangas. de piel. Zapatillas: Calzado de tipo deportivo. piel o punto con visera. Chaleco: Prenda de vestir sin mangas. que cubre el tronco hasta la cintura y se suele poner encima de la camisa o blusa. larga. que se pone sobre las demás y sirve para abrigar. . de suela ligera. Jersey: Prenda de vestir de punto. Cazadora: Especie de chaqueta usada por lo general para la caza y el deporte. usado originariamente por los vaqueros de Texas. Botas: Calzado. Vestido: Traje enterizo de la mujer. y tiene una funda para cada dedo. especialmente la de tela. Chándal: Ropa deportiva que consta de un pantalón y una chaqueta o jersey amplios. Bolso: Bolsa de mano generalmente pequeña. generalmente de cuero. que resguarda el pie y parte de la pierna. tela o tejido de punto. que se hace. y que por lo común solo se usa dentro de casa. Falda: Prenda de vestir o parte del vestido de mujer que cae desde la cintura. Guantes: Prenda para cubrir la mano. que cubre desde el cuello hasta la cintura aproximadamente.Definiciones Prendas de Vestir Camisón: Prenda para dormir. Gorra: Prenda para cubrir la cabeza. provista de mangas.

y que cubre la parte superior del cuerpo. Blusa: Prenda abierta de tela fina. nailon.Bragas: Prenda interior femenina que cubre desde la parte inferior del tronco y tiene dos aberturas en las piernas. generalmente sin cuello. Mono de trabajo: Prenda de vestir de una sola pieza. generalmente con cuello y mangas. paño u otro tejido. Cinturón: Cinto que sujeta el pantalón a la cintura. Biquini: Conjunto de dos prendas femeninas de baño. por lo común de lana o seda. Medias: Prenda de punto. que cubre el pie y la pierna hasta la rodilla o más arriba. Bufanda: Prenda larga y estrecha. Chubasquero: Prenda de vestir hecha de un tejido impenetrable al agua o a otro fluido. que cubre desde la cintura hasta parte de los muslos. Camiseta: Prenda interior o deportiva que cubre el tronco. Sandalias: Calzado compuesto de una suela que se asegura con correas o cintas. Zapatos: Calzado que no pasa del tobillo. Corbata: Tira de seda o de otra materia adecuada que se anuda o enlaza alrededor del cuello.. similar a la camisa. constituido por un sujetador y una braguita ceñida. especialmente la utilizada en diversos ofícios. que consta de cuerpo y pantalón. generalmente compuesta de pantalón y chaqueta de tela ligera. Calzoncillos: Prenda de la ropa interior masculina. para cubrir y abrigar la cabeza. más o menos escotado por el empeine. abotonada por delante. . cuyas perneras pueden ser de longitud variable. con la parte inferior de suela y lo demás de piel. Camisa: Prenda de vestir de tela que cubre el torso. etc. dejando caer los extremos. de tela fuerte. Gorro: Pieza redonda. fieltro. de tela o de punto. con que se envuelve y abriga el cuello y la boca. Pijama: Prenda para dormir. seda. que usan las mujeres y los niños.

usada para bañarse en playas.Bañador: Prenda. Pañuelo: Trozo de tela. que cubre el tronco. o con una para el pulgar.: definiciones de acuerdo con la Real Academia Española. cubriendo cada pierna separadamente. por lo general cuadrado y mayor que el de bolsillo. Sombrero: Prenda de vestir. con mangas y abierta por delante. Pantalón corto: Prenda de vestir que se ajusta a la cintura y que no llega a la rodilla. Pantalón: Prenda de vestir que se ajusta a la cintura y llega generalmente hasta el pie. . y consta de copa y ala. piscinas. Obs. usado para abrigarse o como accesorio en la indumentaria femenina y masculina. Chaqueta: Prenda exterior de vestir. que sirve para cubrir la cabeza. corta y ajustada a la cadera. Manoplas: Guante sin separaciones para los dedos. generalmente de una pieza. etc.

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