Propuesta de actividad para trabajar con el léxico de las prendas de vestir.

Puntos de análisis: 1. Nombre de la actividad: “Boca arriba, Boca abajo” 2. Grupo de alumnos al que va destinada la actividad: Niños. 3. Entorno educacional: Enseñanza no reglada. Por ejemplo, esta es una actividad que funciona muy bien con un número reducido de alumnos, como en un Instituto. 4. Nivel (según lo estipulado por el MCER): A1, cf. MCER. 5. Objetivos de la actividad.  Generales: Disponer de un repertorio básico de palabras relacionadas con las prendas de vestir. Comprender palabras y frases muy sencillas. Comprender estructuras gramaticales sencillas.  Específicos Al terminar esta actividad el alumno debe poder enunciar los nombres de las prendas de vestir tras escuchar su descripción. Debe, también, reconocer cuales son las ropas apropiadas al calor y al frío y comprender la diferencia entre estos dos conceptos. 6. Tipo de contenidos.  Contenidos procedimentales. Adquisición y uso de léxico apropiado. Uso de técnicas de trabajo individual y en grupo que permitan a los alumnos alcanzar autonomía en su aprendizaje.  Contenidos teóricos. Léxicos: Las prendas de vestir. El calor y el frío. Gramaticales: El verbo llevar y ponerse. Elaborar cuestiones con ¿Qué…? Elaborar oraciones con “cuando”. Funcionales:

Cuando todos los grupos terminen el juego y todas las tarjetas estén bocarriba. el profesor deberá poner las tarjetas bocabajo y explicar que cada miembro del grupo deberá volverlas de dos a dos hasta que consiga hacer una pareja. Es de referir que las dos primeras actividades poseen una gran componente de interacción oral. Fichas de trabajo. Puesto que esta actividad está pensada para una clase con un número reducido de alumnos (alrededor de 12). el profesor deberá pasar a la actividad siguiente. . En la tercera actividad el profesor dará instrucciones a los alumnos para que trabajen solos. En esta el profesor distribuye un crucigrama a cada grupo y explica que deben resolverlo leyendo las definiciones y escribiendo los nombres de las prendas en las casillas. En la primera actividad predomina la comprensión lectora y audiovisual ya que los alumnos deben aprender los nombres en las tarjetas. Demonstrar interés por las actividades de la clase y por el aprendizaje de la lengua española. una actividad de producción o expresión escrita al rellenar las casillas del crucigrama. en este momento deberá despegar el cartel de la pizarra para poder comprender hasta qué punto habrán los alumnos interiorizado los contenidos léxicos. Tarea del profesor. Materiales y recursos utilizados. Enseguida. El objetivo es formar parejas de prendas relacionadas. En la segunda actividad también está presente la comprensión lectora aunque aquí se plantee. también. relacionándolos con la foto a que se refieren. Tarjetas con imágenes de prendas de vestir y texto (su nomenclatura). En la tercera actividad continua presente la comprensión lectora y de expresión escrita. 9. 7. La(s) actividad(es) comunicativa(s) o destreza(s) que predomina(n). Todos los materiales son de elaboración propia.Relacionar imágenes con sus designaciones y descripción. Interactuar con los compañeros.  Contenidos Actitudinales. el profesor debe dividir la clase en grupos de desde 4 hasta 6 alumnos. con el recurso a imágenes del buscador Google. Aplicar el vocabulario adquirido de acuerdo con la situación y uso a que se refiere. Si el profesor desea puede prolongar la actividad volviéndola en una actividad de interacción oral y auditiva. 8. en parejas.

En voz alta. En el caso de que el profesor desee trabajar la producción oral. para eso tienen que leer varias descripciones de prendas y escoger el nombre que se adecue. En anexo:    Tarjetas. . Fichas de ejercicios. deben rellenar un crucigrama. Para la última actividad los alumnos deberán trabajar solos e identificar las prendas de vestir adecuadas al calor y al frío. Tarea de los alumnos. para eso tendrán que contestar a las preguntas que se plantean en la tercera ficha. Si el profesor desear prolongarla podrá hacer parejas de alumnos y dejarles practicar su expresión oral.  la capacidad de comprensión lectora. El objetivo es que entren en contacto con las definiciones de cada una. Observación directa de:  actitudes. a la vez. 11. Definiciones de las prendas de vestir. entonación. Tipo de agrupamiento. los alumnos deberán preguntar y contestar preguntas como en el ejemplo. 13. deben decir el nombre de la prenda para los otros miembros de su grupo. Para la tercera actividad la clase volverá a su posicionamiento habitual y los alumnos trabajarán individualmente. volver las tarjetas bocarriba hasta que descubran una pareja. En un primer momento la clase estará dividida en grupos de 4 hasta 6 niños y niñas para la primera y segunda actividad. familiarizándose con ese vocabulario. Cuando terminen la actividad.  interacción. Cada alumno deberá preguntar a su compañero como en el ejemplo de la última ficha: “ ¿Qué llevas puesto cuando está calor/frío?” ó “ ¿Qué te pones cuando está calor/frío? Y el otro alumno puede contestarle de acuerdo con lo que suele poner/ vestir. fluencia y expresividad.  la corrección articulatoria. Tiempo de duración aproximado. Esta es una actividad prevista para media hora.10. El profesor podrá agrupar los alumnos en parejas en el caso de querer trabajar en el desarrollo de la producción oral 12.  la competencia procedimental. Los alumnos deberán dividirse en grupos y. Modo de evaluación.

Anexos .

camisón cazadora Chaleco chanclas zapatillas jersey sujetador chándal .

vaqueros falda Gorra vestido calcetines guantes bolso abrigo .

botas bragas bufanda blusa biquini calzoncillos camisa camiseta .

cinturón corbata gorro chubasquero sandalias zapatos medias mono de trabajo .

pijama bañador pantalones chaqueta pantalón corto manoplas pañuelo sombrero .

Calceta o media que cubre el tobillo y parte de la pierna sin llegar a la rodilla. corta y ajustada a la cadera. 13. 3. generalmente sin cuello. con la parte inferior de suela y lo demás de piel. Prenda abierta de tela fina. generalmente de cuero. similar a la camisa. con que se envuelve y abriga el cuello y la boca. 5. 10. y tiene una funda para cada dedo. Prenda de vestir o parte del vestido de mujer que cae desde la cintura. 6. 8. Prenda para cubrir la mano que se hace. Calzado compuesto de una suela que se asegura con correas o cintas. Pantalón azulado. con mangas y abierta por delante. Prenda de vestir de punto. por lo común de lana o seda. tela o tejido de punto. 12. Calzado. Prenda larga y estrecha. por lo común. 14. 15. cubriendo cada pierna separadamente. cerrada y con mangas. Traje enterizo de la mujer. 11. Prenda exterior de vestir. 4. usado originariamente por los vaqueros de Texas. de piel. que resguarda el pie y parte de la pierna. Completa el crucigrama con la ayuda de las definiciones: P R E N D A S D E V E S T I R Definiciones: 1. que cubre desde el cuello hasta la cintura aproximadamente. Prenda interior o deportiva que cubre el tronco. 2. que usan las mujeres y que cubre la parte superior del cuerpo.1. Calzado que no pasa del tobillo. 9. con mangas. Prenda de vestir que se ajusta a la cintura y llega generalmente hasta el pie. que cubre el tronco. . 7. Prenda de vestir larga. que se pone sobre las demás y sirve para abrigar.

con que se envuelve y abriga el cuello y la boca. Prenda abierta de tela fina. con la parte inferior de suela y lo demás de piel. 4. 13. que usan las mujeres y que cubre la parte superior del cuerpo. Calzado que no pasa del tobillo. usado originariamente por los vaqueros de Texas. cerrada y con mangas. 6. y tiene una funda para cada dedo. con mangas y abierta por delante. de piel. Calzado compuesto de una suela que se asegura con correas o cintas. Prenda larga y estrecha. Traje enterizo de la mujer. Prenda exterior de vestir. 11. Prenda de vestir larga.Completa el crucigrama con la ayuda de las definiciones: (clave) Z A N F A N L A Q A P A T O S B R I G O T E S A N D A N D A L I A T A L Ó N U S A L U D A E R O V E S T I R G U A B U S P A B F A S V S I D O H A Q U C A M I B O C A L C E T J E C E S T T A E T A A S N E S S E Y Definiciones: 1. que resguarda el pie y parte de la pierna. generalmente sin cuello. Prenda de vestir que se ajusta a la cintura y llega generalmente hasta el pie. que cubre desde el cuello hasta la cintura aproximadamente. Calceta o media que cubre el tobillo y parte de la pierna sin llegar a la rodilla. 5. Prenda de vestir de punto. Prenda interior o deportiva que cubre el tronco. 9. 10. por lo común de lana o seda. . similar a la camisa. tela o tejido de punto. 14. 15. que cubre el tronco. por lo común. con mangas. Pantalón azulado. 3. 7. corta y ajustada a la cadera. Prenda de vestir o parte del vestido de mujer que cae desde la cintura. 2. Prenda para cubrir la mano que se hace. cubriendo cada pierna separadamente. 12. Calzado. que se pone sobre las demás y sirve para abrigar. generalmente de cuero. 8.

2. Cuando hace frío llevo un gorro. Cuando hace calor llevo una _________________.2. ¿Qué llevas cuando hace frío? Ej. 2. Cuando hace calor llevo una ____________. 2. 2.3. 2. 1. Cuando hace calor me pongo un sombrero.5. 1. Cuando hace frío me pongo un _________________. Cuando hace calor me pongo un _________________. Cuando hace calor llevo unas ___________________.5. 1. 1. 1. Cuando hace frío llevo un ________________.1.3. 2. Cuando hace calor me pongo una _________________. . Cuando hace frío me pongo unos _______________. Cuando hace frío llevo unos _________________. Completa de acuerdo con el ejemplo.1. 1.2. ¿Qué te pones cuando hace calor? Ej. Cuando hace frío llevo una ________________.4. 2.3.

Materiales Elaboración Própia.es/rae. Fuentes Imágenes: Google y Microsoft Word Definiciones: Diccionario RAE http://www.rae.html .

que se hace. Vaqueros: Pantalón de tela recia. especialmente la de tela. Jersey: Prenda de vestir de punto. y que por lo común solo se usa dentro de casa. generalmente de cuero. generalmente de mujer. tela o tejido de punto. Gorra: Prenda para cubrir la cabeza. de cuero. . por lo común. de suela ligera. Abrigo: Prenda de vestir. que cubre el tronco hasta la cintura y se suele poner encima de la camisa o blusa. Guantes: Prenda para cubrir la mano. larga. que resguarda el pie y parte de la pierna. Calcetines: Calceta o media que cubre el tobillo y parte de la pierna sin llegar a la rodilla. sin talón. de piel.Definiciones Prendas de Vestir Camisón: Prenda para dormir. Falda: Prenda de vestir o parte del vestido de mujer que cae desde la cintura. ceñido y en general azulado. Bolso: Bolsa de mano generalmente pequeña. Chanclas: Calzado a modo de zapato. que se pone sobre las demás y sirve para abrigar. Sujetador: Prenda de vestir interior que usan las mujeres para ceñir el pecho. y tiene una funda para cada dedo. usado originariamente por los vaqueros de Texas. tela u otras materias. que cubre el tronco y cae suelta hasta una altura variable de las piernas. Chaleco: Prenda de vestir sin mangas. provista de mangas. Vestido: Traje enterizo de la mujer. Cazadora: Especie de chaqueta usada por lo general para la caza y el deporte. que cubre desde el cuello hasta la cintura aproximadamente. Zapatillas: Calzado de tipo deportivo. Botas: Calzado. Chándal: Ropa deportiva que consta de un pantalón y una chaqueta o jersey amplios. piel o punto con visera. cerrada y con mangas.

paño u otro tejido. Camiseta: Prenda interior o deportiva que cubre el tronco. con que se envuelve y abriga el cuello y la boca.Bragas: Prenda interior femenina que cubre desde la parte inferior del tronco y tiene dos aberturas en las piernas. similar a la camisa. Mono de trabajo: Prenda de vestir de una sola pieza.. . más o menos escotado por el empeine. Gorro: Pieza redonda. Biquini: Conjunto de dos prendas femeninas de baño. por lo común de lana o seda. Corbata: Tira de seda o de otra materia adecuada que se anuda o enlaza alrededor del cuello. Blusa: Prenda abierta de tela fina. Zapatos: Calzado que no pasa del tobillo. dejando caer los extremos. y que cubre la parte superior del cuerpo. generalmente compuesta de pantalón y chaqueta de tela ligera. Sandalias: Calzado compuesto de una suela que se asegura con correas o cintas. de tela fuerte. para cubrir y abrigar la cabeza. generalmente sin cuello. Medias: Prenda de punto. generalmente con cuello y mangas. especialmente la utilizada en diversos ofícios. cuyas perneras pueden ser de longitud variable. con la parte inferior de suela y lo demás de piel. etc. seda. fieltro. de tela o de punto. Bufanda: Prenda larga y estrecha. que usan las mujeres y los niños. nailon. Camisa: Prenda de vestir de tela que cubre el torso. que consta de cuerpo y pantalón. Chubasquero: Prenda de vestir hecha de un tejido impenetrable al agua o a otro fluido. Calzoncillos: Prenda de la ropa interior masculina. abotonada por delante. que cubre desde la cintura hasta parte de los muslos. Cinturón: Cinto que sujeta el pantalón a la cintura. Pijama: Prenda para dormir. que cubre el pie y la pierna hasta la rodilla o más arriba. constituido por un sujetador y una braguita ceñida.

. Manoplas: Guante sin separaciones para los dedos. usada para bañarse en playas. cubriendo cada pierna separadamente. con mangas y abierta por delante. usado para abrigarse o como accesorio en la indumentaria femenina y masculina. Pantalón: Prenda de vestir que se ajusta a la cintura y llega generalmente hasta el pie. Obs. o con una para el pulgar. por lo general cuadrado y mayor que el de bolsillo. Chaqueta: Prenda exterior de vestir. y consta de copa y ala. que cubre el tronco.Bañador: Prenda. Sombrero: Prenda de vestir. que sirve para cubrir la cabeza. corta y ajustada a la cadera. piscinas. Pantalón corto: Prenda de vestir que se ajusta a la cintura y que no llega a la rodilla. Pañuelo: Trozo de tela. etc. generalmente de una pieza.: definiciones de acuerdo con la Real Academia Española.

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