ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL LITORAL

MAQUINARIA MARÍTIMA I

Instalaciones Energéticas de Buques

Deber #1

PROFESOR: PHD.JOSE ROLANDO MARIN

DESARROLLADO POR: JUAN CARLOS PINTO LOOR
Fecha de entrega: Mayo 23, 2012

. salud y seguridad. Comprensión de la responsabilidad ética y profesional. formular y resolver problemas de ingeniería. ambientales. sociales. El programa debe contar con un proceso de calificación y evaluación que periódicamente documente y demuestre el grado de alcance de los resultados del programa.espol. Tener un proceso que documente periódicamente y demuestre que los objetivos están basados en las necesidades de los componentes del programa. Las universidades latinoamericanas que tienen programas acreditados son: el Instituto Tecnológico de Monterrey y la Pontifica Universidad Católica de Chile. necesaria para comprender el impacto de las soluciones de ingeniería en el contexto global.TEMA #1 Investigue en la web.pdf Cuáles son los criterios que revisa ABET para acreditar a una universidad? Los criterios son los siguientes: Criterio 1. Tener un proceso de evaluación y calificación que periódicamente documente y demuestre el grado en que estos objetivos son alcanzados. los cuales deben ser consistentes con la misión de la institución y estos criterios. Capacidad para comunicarse con efectividad.egresadosidat.ec/inicio/2-ique-es-abet.pe/revimg24. Una educación amplia. Criterio 2. Capacidad para diseñar y conducir experimentos así como para analizar e interpretar datos. debe: Publicar los objetivos educacionales. manufacturabilidad y sostenibilidad. éticas. habilidades y herramientas modernas de ingeniería necesarias para su práctica.edu. Otros resultados adicionales que pueden ser articulados por el programa. especificando la página investigada: Qué universidades latinoamericanas están acreditadas por ABET. Mejora continua El programa debe mostrar evidencia de las acciones para mejorarlo. Objetivos educacionales del programa El programa que busca acreditar o re acreditar. políticas. http://www. económico. Un conocimiento de los asuntos contemporáneos. Estas acciones deben estar basadas en información disponible. Resultados del programa El programa de ingeniería debe demostrar que sus estudiantes alcanzan los siguientes resultados: Capacidad para aplicar conocimientos de matemáticas. Capacidad para trabajar en temas multidisciplinarios. Criterio 3. Criterio 4. Dar asesoría a los estudiantes sobre el currículo y las materias de la carrera. y ser consistentes con los resultados de los procesos de los criterios 2 y 3. Capacidad para usar técnicas. ambiental y social.html?showall=1 Otra de las universidades acreditadas es la UTP(Universidad Tecnológica De Perú) http://www. Tener y seguir procedimientos para asegurar que todos los estudiantes satisfagan todos los requerimientos del programa. Capacidad para identificar. componente o proceso para atender necesidades deseadas con restricciones realistas como: económicas. El programa debe: Contar con y seguir políticas para la aceptación de transferencia de estudiantes y validación de cursos. Monitorear los progresos de los estudiantes dirigidos a alcanzar los objetivos del programa. ciencias e ingeniería.abet. Los estudiantes El programa debe: Evaluar el desempeño de los estudiantes. Capacidad para diseñar un sistema. Un reconocimiento de la necesidad y de la capacidad de involucrarse en el aprendizaje continuo en toda la vida.

Tener las calificaciones apropiadas y la autoridad suficiente para guiar apropiadamente el programa y desarrollar procesos para la evaluación. capacidad de comunicación.Criterio 5. mantener y operar las facilidades y equipamiento apropiados. Debe incluir. Contar con facilidades suficientes para la interacción docente-estudiante.peru-v. Junto con el personal de apoyo y los servicios de la institución. Estos estudios enlazan las matemáticas y ciencias básicas con la práctica de la ingeniería. Incluir las herramientas modernas de ingeniería y los programas brindar las oportunidades de su uso a los estudiantes. ciencias básica con conocimiento dirigido a aplicaciones creativas. Criterio 6. los cuales deben: Ser adecuados para asegurar el cumplimiento de los objetivos del programa y crear una atmósfera apropiada de aprendizaje. sus objetivos y resultados. Criterio 7. http://www. Un año de una combinación de matemáticas y ciencias básicas (con alguna experiencia experimental) apropiado para la disciplina.com/ingenieria/educacion/acreditacion_abet. Año y medio de tópicos de ingeniería como: Ciencias de ingeniería: basada en matemáticas. Ser apropiadas y estar disponibles para facilitar la relación docentes . Criterios de programa Además de estos criterios generales cada programa debe satisfacer los criterios que le son aplicables. experiencia. servicios universitarios. el currículo requiere especificar las áreas apropiadas a la ingeniería. diversidad de conocimientos.htm . deben ser adecuados a las necesidades del programa. deben. Contar con la suficiente competencia para ser juzgado por factores como: licenciatura. componente o proceso para alcanzar las necesidades deseadas. educación. efectividad educativa. los cuales pueden corresponder a dos o más criterios de programa. Ser suficientes para adquirir. laboratorios y equipos asociados. Cada componente debe contar con tiempo y atención en consistencia con los resultados y objetivos del programa. Cada criterio de programa es establecido sólo para las áreas de currículo y calificaciones de los docentes. Ser adecuados para asegurar la calidad y continuidad del programa. entusiasmo. desarrollo profesional. Diseño de ingeniería: dirigido a concebir un sistema. Criterio 8. retener y permitir el desarrollo profesional de un cuerpo docente calificado. Es un proceso de decisiones (a menudo iterativo) buscando el aprovechamiento óptimo de los recursos. participación en sociedades profesionales. Criterio 9. interacción con industriales y practicantes. Apoyo Conformado por el soporte institucional. Facilidades Las facilidades están constituidas por salones de clase. nivel de escolaridad. los recursos financieros y el liderazgo constructivo. Los estudiantes deben estar preparados para la práctica de la ingeniería a través del currículo que culmina en la experiencia de diseño basada en el conocimiento y habilidades adquiridas en los cursos y en los estándares de ingeniería. Un componente de educación general que complementa el contenido técnico y que debe ser consistente con el programa y los objetivos de la institución. así como con empleadores.estudiantes y crear un clima que aliente el desarrollo y las actividades profesionales. la infraestructura de cómputo e información deben estar disponibles para apoyar las actividades escolares y los objetivos educacionales del programa y la institución. calificación y mejora continua del programa. Además. Ser suficientes para atraer. Currículo Aunque sin detallar cursos. Cuerpo docente El cuerpo docente debe: Ser suficiente en número y contar con las competencias necesarias para atender todas las áreas del programa. asesoría y consejería.

Tabla 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 potencia(hp) peso especifico(lb/hp) consumo especifico(lb/hp-h) costo relativo volumen maquinaria(m3/100) 15000 180.El 4 de febrero de 1957.3 y 1.487 1.5 desconocido desconocido desconocido 15000 115. el "Nautilus" alcanzó las 60.2.0 0. y especifique las características principales (Eslora. con una eslora de 97. La propulsión nuclear le proporciona una autonomía sin precedentes hasta esa fecha (varias semanas de inmersión y hasta 140.600 35 15000 100.100 desconocido 15000 162. Desplazamiento sumergido. ussnautilus.700 desconocido desconocido 23 20 12 0.000 km a la velocidad de crucero). 1.0 desconocido 0.0 62. tiempo de operación continuo sumergido).520 desconocido 0. y por qué? El nombre y nacionalidad del primer submarino con propulsión nuclear.Cuál de ellos cree usted que será el más duro y el más fácil de cumplir en nuestro caso.0 0.5 desconocido 2.4 de estas Notas para hacer una selección justificada del tipo de maquinaria principal que usted recomendaría para esa embarcación. El primer submarino nuclear el USS Nautilus (SSN-571) fue construido por los Estados Unidos. 1.475 desconocido 1.0 0.1. Potencia propulsora.500 27 15000 117. Org TEMA# 2 Considere una embarcación de tipo comercial que requiere un motor principal con una potencia aproximada de 15000 hp.166 34 15000 15000 15000 15000 15000 desconocido desconocido desconocido 78.440 desconocido desconocido desconocido .120 km) en inmersión http:/ / www.5m y un desplazamiento de 4090 tapc.400 1.000 millas marinas (111.380 2. y. Use las figuras 1.

00 0.00 185.00 184.480 2.00 138380.4230 Bergen C25:33L8A 3573.5350 Bergen C25:33L6P 2682.75 76. mediana velocidad de rotación.00 2100. y.87 280.3827 Bergen C32:40L8P 5364.4812 Bergen C25:33L9A 4023.3479 Bergen B32:40V16A 10406.0 0.520 desconocido 0.00 0.2289 Bergen C25:33L8P 3573.00 0.22 198.00 0.8671 Bergen B32:40L6A 3902.7420 Bergen B32:40L8A 5203.0 28.00 2100.00 750.00 184.420 2.8743 Bergen B32:40L9A 5853.00 0.00 0.00 1000.77 88000.6667 Bergen B32: 40V16P 10728.00 184.00 0.00 0.00 0.00 1000.0 0.50 100980.Cuál sería su recomendación si la potencia de la máquina principal fuera de 40000 hp? Tabla2 potencia(hp) peso especifico(lb/hp) consumo especifico(lb/hp-h) costo relativo volumen maquinaria(m3/100) 40000 83.00 3600.200 44 40000 54.00 57200.00 184.97 201.00 184. incluya también las curvas correspondientes a Motores diesel que se presentan en las Notas de clase.950 desconocido 40000 74.00 1.9239 Bergen B32:40V12A 7804.16 235400. Grafique el peso específico.00 185.5407 Bergen B32: 40V12P 8046.00 1.00 750.00 0.680 desconocido desconocido 36 34 24 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0.00 0.00 750.00 750.00 118140.680 62 40000 40000 40000 40000 40000 desconocido desconocido desconocido 36.00 185.2901 Bergen C25:33L9P 4023.00 0. Tabla3 marca y modelo potencia(hp) peso(lb) Cons de comb g/kw-h) veloc de rot (rpm) volumen(m3) Bergen C32:40L6P 4023.00 73040.0008 nivel baja baja baja baja baja baja baja baja baja baja mediana mediana mediana mediana mediana mediana alta alta alta alta . consumo de combustible.380 2.00 184.00 185. potencia.00 88000.20 184.00 0. peso.10 197. separándolos en motores de baja.00 1000.00 750.00 95040.00 750. incluya una columna especificando la fuente de donde tomó la información.53 124.00 1000. consumo específico.0004 Scania DC 12 50 A 442.00 0.430 desconocido desconocido desconocido TEMA#3 Prepare una tabla de motores diesel (al menos 20) en el rango de potencia entre 5 y 20000 hp.400 2.08 144760.47 285.00 3600. resumiendo: marca y modelo. velocidad de rotación.375 70 40000 40000 49. vs la potencia.4895 Bergen C32:40L9P 6034.00 185.0 desconocido desconocido desconocido 52.00 750.00 750.62 224435.31 128920.0013 Apolo 170F 5.47 156310.00 43230. y volumen.00 184.0 0. y volumen.00 0.0 desconocido 3.00 1000.00 184.7183 Bergen C25:33L6A 2682.0007 Apolo 186F/FA 11.77 52580.00 0.00 750.49 349.00 184.00 750.00 0.00 0.0 desconocido desconocido 0.00 69267.3131 Scania DC9 60 A 305. En la tabla.00 185.00 1000. Comente sobre las tendencias.

68 3.1187 53.00 16.00 20.38 . para los motores 19 y 20 Tabla4 datos de las notas de clase potencia planta propulsora(hp/1000) peso esp planta prop(lb/hp) 15.com.0 120.0 140.0 17.0750 0.20 5.Para los datos contenidos en la tabla los motores de baja revolución están alrededor de 750(rpm).10 8.38 0.28 30.44 0.30 0.62 16.70 28.8887 29.02 0.73 3.0 potencia planta prop(hp/1000) cons esp plant prop(lb/hp-hora) 1.38 0.0 84.0 160.30 0.30 0.2742 48.3137 0.44 38.30 0.30 0.25 0.00 datos de los motores potencia(hp/1000) 4.00 18.0 20.68 12.16 16.htm para los motores 17 y18 "http://cn-generator.02 2.38 0.7099 74.9470 54.30 0.2016 87.0412 0.6745 86.01 peso(lb/hp) 18.30 0.00 22.1306 0.41 16. los de mediana alrededor de 1000(rpm) y los de alta mayor a 2000(rpm).30 0.0148 31.04 27.22 0.3 32.30 0.02 5.46 0.80 10.85 7.5000 22.30 0.30 0.62 25.62 23.05 10.0 180.rolls-royce.p df para los motores del 1 al 16 "http://www.00 12.50 5.38 0.38 0.83 24.01 0.68 3.30 0.38 0.12 14.30 0.7 25.8302 42.73 14.30 0.2972 48.7870 171.47 volumen(m3/100) 38.en.90 33.made-in-china-com/product/IbemRuSorykK/China-Diesel-Engine-APOLO-170F-.7 40.ec/agroindustria/camiones/scania/motores/industriales.75 cons de comb (lb/hp-h) vs 0.00 10.71 14.38 0.00 14.4314 92.82 26.0664 0.76 22.40 0.57 4.30 0.57 4.com/Images/Marine%20engine%20and%20prop_prog%202012_tcm92-36415.33 0.30 0.03 8.3899 134.31 0.36 6.33 0.44 0.viarural.90 5.0 100.0665 66.41 2. "http://www.

Grafico 1 Grafico 2 .

vs la potencia.0 vel de rot(rpm) largo(m) altura(m) ancho(m) 7000 31500 22000 22000 22000 22000 22000 22000 18000 18000 7.7 1. Tabla5 fabricante marine kaw asaki kaw asaki kaw asaki kaw asaki kaw asaki kaw asaki kaw asaki kaw asaki kaw asaki modelo LM500 GPS750 GPS1250 GPS1500 GPS2000 GPS2500 GPS3000 GPS4000 Gps5000 Gps6000 peso(t) 27.5 2. velocidad de rotación.6 39.7 2.4 14.8 2.7 1.4 5.3 6. incluya una columna especificando la fuente de donde tomó la información. dimensiones.9 5.0 3. e incluya también las curvas correspondientes a TG que se presentan en las Notas de clase.1 2.8 10.0 consumo de comb(lt/h) 0.8 5. consumo de combustible.4 2.6 36.6 2.8 24.9 4. velocidad de rotación.9 3.1 4.Grafico 3 TEMA#4 Prepare una tabla de Turbinas a Gas (al menos 10) en el rango de potencia entre 5 y 20000 hp.8 6.5 2.6 2. y. En la tabla. volumen. Comente sobre las tendencias.6 3.7 305 525 620 695 1065 1245 1390 1835 2050 . consumo específico.5 3.5 2.0 4.5 2. con información sobre su fabricante y modelo.7 20.7 19.9 2.7 7.2 7.4 1. Grafique el peso específico.9 2. peso. y.5 11.6 1.

"http://www.com/files/GPS_FLYER.com/engines/marine/lm2500.geaviation.pdf Motores Kawasaki Grafico 4 Grafico 5 .html Primer motor "http://www.kawasakigasturbines.

Grafico 6 Grafico 7 .