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Reproduccin a nivel celular: Mitosis.

Aspectos cualitativos y cuantitativos


Prof. del curso: Hctor Daz Brquez Prof. Auxiliar: Valeria Sabaj Diez Introduccin: Una de las caractersticas vitales que renen la mayora de las menciones que se hacen, cuando se consulta por las propiedades que definen a los seres vivos, es la reproduccin. Mediante este proceso las especies animales y vegetales se perpetan en el tiempo y en el espacio. El surgimiento de cada clula es precedida siempre por la divisin de una clula predecesora, con lo cual se cumple el aforismos que omni cellula e cellula 1. Este principio, es un poderoso argumento para descartar el origen espontneo de la vida, concepto que por largo tiempo se mantuvo como una respuesta a la pregunta Cmo surge la vida?. Adems de constituirse la divisin celular o MITOSIS en una forma de reproduccin de algunos organismos, tambin cumple un rol fundamental en el desarrollo de los seres pluricelulares ya que este procedimiento permite el surgimiento de nuevas clulas a partir del cigoto o huevo, formado por la unin de los gametos en la reproduccin sexual y posteriormente generar tejidos y rganos. En todas las estrategias reproductivas de las especies, est involucrado este proceso. En los organismos pluricelulares, esta divisin cumple adems la fundamental funcin de reponer clulas daadas y no funcionales y tambin reparar tejidos y rganos. Con el fin de lograr la mejor comprensin del proceso, didcticamente ha sido dividido en etapas, siendo stas: Profase, Metafase. Anafase y Telofase. El control de la divisin celular es un requisito fundamental para mantener el normal equilibrio del organismo. La alteracin de este equilibrio provoca enfermedades graves como es por ejemplo el cncer.
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toda clula proviene o desciende de otra clula; Francois-Vincent Raspail,, siglo XVIII

Objetivos de esta clase: 1. Conocer el microscopio ptico, reconociendo sus componentes y definiendo sus funciones 2. Describir el proceso de la divisin celular o MITOSIS y sus etapas. 3. Analizar la importancia de la reproduccin celular en la estructura y funcin de los seres vivos.
3. Evaluar la actividad mittica en rganos de organismos pluricelulares. 4. Valorar la importancia de la regulacin de la actividad proliferativa en la conservacin de las funciones orgnicas normales de los organismos pluricelulares.

Actividades: A. Uso del microscopio de luz La Biologa, como toda ciencia, implica el uso de instrumentos que le permiten observar, cualificar y cuantificar los fenmenos que son el objetivo de su estudio. En el caso de esta ciencia, el uso del microscopio, ha sido fundamental en su desarrollo como tal, dado las pequeas dimensiones de la unidad fundamental de los seres vivos, la clula. En nuestra primera actividad, daremos una rpida visin acerca de los componentes del microscopio ptico de luz, instrumento que emplearemos para estudiar las caractersticas cualitativas y cuantitativas de la reproduccin celular

Partes del microscopio ptico.

- Reconoce en el microscopio que tienes a tu disposicin, las partes que se describen en esta imagen. Investiga y Discute con tus compaer@s, la estructura de cada componente y atribyele funciones en la observacin de muestras

PROTOCOLO PARA EL MANEJO DEL MICROSCOPIO PTICO (MO). Luego de conocer y estudiar la estructura y funciones de los distintos componentes del MO, procedern a usarlo en la observacin de una muestra, siguiendo las secuencias de operaciones que se describen a continuacin: 1. Conecta a la energa elctrica el MO y procede a encenderlo mediante la activacin de su interruptor. 2. Observa por el ocular y constata que se ha iluminado el campo del instrumento (se debe observar un circulo de iluminacin homognea.) 3. Asegrate que se encuentra en posicin de enfoque el lente objetivo de menor tamao, llamado LUPA. Y que la platina se encuentre en su posicin mas baja. 4. Abre la pinza y deposita con suavidad la muestra que se te ha facilitado, en la platina. Cierra la pinza, fijando as la muestra 5. Aproxima la platina usando el tornillo macromtrico y mirando por el ocular hasta que observes una imagen, que inicialmente ser borrosa. Desplaza lentamente la platina con movimientos del tornillo micromtrico, hasta obtener una imagen de contornos claros y precisos. 6. Sin cambiar la posicin de la platina, mueve el revlver con los lentes objetivos, hasta dejar en posicin de enfoque el lente objetivo de 10X. Con movimientos del tornillo micromtrico, ajusta el enfoque, hasta obtener una imagen de contornos ntidos. Procede de igual forma con el lente objetivo 40X. 7. Para usar el lente objetivo marcado como 100X, recibirs instrucciones especficas de parte de tu ayudante. 8. Al terminar de usar el microscopio debes: bajar la platina hasta su posicin mas baja, sacar la muestra, abriendo la pinza que la mantena sujeta y dejar en posicin de enfoque, el lente lupa. Apaga el interruptor del microscopio y depostalo al centro de la mesa

B. La imagen siguiente corresponde a las obtenidas con un microscopio de luz en un rgano vegetal en activa proliferacin. Cada grupo analizar la imagen y se discutirn aspectos relacionados con los cambios producidos en la clula cuando sta se encuentra en divisin celular.

A. En la muestra que se les proporcionara y que corresponde a una muestra de aplastado de raz de
cebolla, cada grupo debe contar 300 clulas y definir cuantas de ellas se encuentran en alguna de las etapas de la mitosis. Con este dato, estimen el porcentaje de clulas en mitosis en la poblacin. Qu operaciones matemticas debern usar para determinarlo? Fundamenten.

Este porcentaje de la poblacin define el denominado INDICE MITTICO: Anoten este dato en el cuadro adjunto.

Nmero de clulas en Mitosis El porcentaje de clulas en Mitosis en esta poblacin de clulas es: El Indice Mittico para esta poblacin de clulas es:

B. En el mismo material (aplastado de raz de cebolla observado en el microscopio de luz) repitan el


recuento, con el mismo nmero de clulas considerando ahora, solo clulas en mitosis, Registren por separado, el nmero de clulas que estn en cada una de las etapas de la mitosis. C. De acuerdo al procedimiento usado en la actividad anterior, definan ahora el INDICE DE FASES. Discutan en el grupo el procedimiento de clculo de este ndice en particular. la poblacin de clulas en cada etapa de la mitosis e inclyanlo en el informe al termino del trabajo prctico

D. Construyan un grfico en que se describan los porcentajes de clulas en mitosis y la distribucin de

Elaboren un informe en el grupo* con estos datos, donde adems se respondan las siguientes preguntas:

1. Qu comentarios haran respecto al valor de este ndice mittico definido en la actividad anterior? Es mayor o menor al esperado por ustedes? Fundamenten. 2. Por qu razn(es) se usa un aplastado de races y no un corte de races para evaluar esta actividad de divisin? Argumenten. 3. Cul fue el argumento para elegir este material para evaluar la actividad de proliferacin celular? 4. En qu rganos de tu cuerpo, podra encontrarse una actividad proliferativa similar? Nombren al menos tres rganos y fundamente su inclusin en esta respuesta. 5. Qu importancia le atribuyen a la mantencin en el organismo pluricelulay de un adecuado equilibrio del nmero de clulas que lo componen? 6. Qu consecuencias tendra una alteracin de este equilibrio 7. Propongan un experimento para utilizar el conocimiento adquirido Este informe debe ser entregado al Prof. Auxiliar para su revisin y evaluacin.

Informe Actividad
Fecha: Grupo N Nombre Integrantes: correo electrnico

Respuestas 0. Grfico en que se describen los porcentajes de clulas en mitosis y la distribucin de la poblacin de clulas en cada etapa de la mitosis.

1. Qu comentarios haran respecto al valor de este ndice mittico definido en la actividad correspondiente? Es mayor o menor al esperado por ustedes? Fundamenten.

2. Por qu razn(es) se usa un aplastado de races y no un corte de races para evaluar esta actividad de divisin? Argumenten.

3. Cul fue el argumento para elegir este material para evaluar la actividad de proliferacin celular?

4. En qu rganos de tu cuerpo, podra encontrarse una actividad proliferativa similar? Nombren al menos tres rganos y fundamente su inclusin en esta respuesta

5. Propongan un experimento para utilizar el conocimiento adquirido de acuerdo a la siguiente pauta a. Pregunta de Investigacin ( Qu hecho de mi entorno me interes y busco Investigar?). b. Hiptesis ( afirmacin que buscar responder la pregunta de investigacin). c. Material (modelo) y Mtodo experimental ( Que modelo experimental y que actividad(es)experimental(es) debe(n) realizarse para averiguar si la hiptesis planteada debe aceptarse o ser rechazada) d. Probables resultados. ( Indicar que resultados se esperan obtener con los experimentos propuestos) e. Conclusiones ( Derivadas de los resultados esperados y observados)