EL BUEN USO DE LA PALABRA.

UN PERIDODISMO REAL, CONCIENTE Y VERAZ.

Del 27 de abril al 25 de mayo.

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Chimaltenango, mayo 2012

Informe Del diagnostiCO Aldea Barrio La Cruz

Lo que podrs leer en nuestra Cuarta Edicin.

Presentacin del Informe Final Opiniones Sobre La Experiencia En La Ejecucin Del Diagnostico Participativo Grupo: Emprendedoras. Editorial Las Tcnicas Y Herramientas Del Diagnstico El diagnstico es un instrumento eficaz para lograr el conocimiento ordenado y sistemtico de la realidad comunitaria, en la que se desenvuelven las relaciones sociales, econmicas, productivas y culturales de una comunidad. Clasiherramientas

PRIMER PLANO

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Decima Sexta Semana: Pasos del Diagnstico Participativo

Por: Brenda Garca.

Presentacin del Informe Final

Introduccin: A continuacin se presenta el informe final sobre el Diagnostico Participativo, el cual se domina Conociendo la realidad comunitaria desde la participacin social, econmica, organizativa y gerencial, en la aldea Barrio La Cruz, municipio de Pastores, Sacatepquez. La importancia del estudio hace posible conocer parte de la realidad que se vive dentro del pas, puesto que muchas veces no hay desarrollo social por la baja participacin de los ciudadanos en la toma de decisiones de su comunidad, o por el temor de no ser tomados en cuenta. Planteamiento del Problema: En Guatemala existen distintas necesidades y demandas que presenta la poblacin pero sin duda alguna muchas veces estas demandas no se atienden de la manera en la que se desea. Al igual que en otras reas que conforman el pas, esta problemtica no es distinta en la Aldea Barrio La Cruz, es necesario que se conozca a fondo la realidad de determinada localidad o espacio territorial, para poder buscar formas de solucin a las mismas. Para poder actuar en sta tarea es necesario conocer cada uno de los aspectos, tanto econmicos, de participacin social, administrativos y gerenciales que se desarrollan dentro de la aldea, para que con ello se puedan establecer cules seran las intervenciones ms adecuadas para

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buscar en conjunto desarrollo de la misma. El factor econmico es esencial dentro de cualquier conglomerado humano, y para efectos de este ejercicio se hace necesario hacer un diagnstico sobre el aspecto econmico dentro de la aldea, a travs de los distintos factores que influyen tanto a nivel familiar, comunitario para que l mismo se d. Justificacin: Hablar de diagnstico es hacer referencia a una de las etapas metodolgicas centrales del trabajo social. El cual consiste en investigar los problemas que vive en la organizacin o en la realidad que nos rodea; el diagnstico social no descubre nada sino que posibilita la descripcin de los fenmenos que permiten un acercamiento propio a la realidad. Es importante realizar este diagnstico para identificar la relacin entre las diferentes reas en la Aldea Barrio la Cruz, dicha intervencin generar informacin bsica que servir de sustento para programar acciones concretas como un programa o proyectos que sean de beneficio comunitario. Esto posibilitar una mayor visualizacin por parte de la poblacin acerca de las fortalezas as como los problemas y necesidades ms urgentes que poseen dentro de su espacio territorial.
Foto: Juan Chiquit y esposa, primeros habitantes de la Aldea Barrio La Cruz

Metodologa Para la realizacin del Diagnstico Participativo en Aldea Barrio la Cruz, se utilizaron diferentes instrumentos y herramientas de apoyo con el fin de conocer la dinmica de la economa tanto a nivel local como familiar, se considera importante tomar dentro de la muestra a mujeres de la comunidad, ya que son las que administran los recursos econmicos dentro de los hogares, otro aspecto importante es conocer cmo y quines son los generadores de los ingresos dentro de este segmento de la sociedad, as como las instituciones pblicas o privadas que apoyan a la comunidad para alcanzar un desarrollo econmico local que mejore sus condiciones de vida y su bienestar. En la realizacin de este diagnstico se diferenciaron las siguientes etapas: Elaboracin del diseo y de los instrumentos del diagnstico. Revisin y validacin de los instrumentos para el diagnstico Revisin de informacin documental en la municipalidad local.

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 Trabajo de campo para recabar informacin. Tabulacin, anlisis e interpretacin de resultados. Elaboracin de informe borrador. Edicin del informe final.

implica una menor cantidad de agua producida por los propios bosques, y que viene afectar directamente a los pobladores que habitan la parte alta del cerro. La aldea cuenta con varias organizaciones las cuales debieran permitir la participacin activa y libre de la sociedad en s. Situacin que se ve marcada en un grado de negatividad, pues las situaciones tanto individuales como polticas han controlado la participacin y el desenvolvimiento en sus asociados; lo que no ha permitido lograr un trabajo en conjunto,

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Resultados: La economa abarca todos los problemas relacionados con la determinacin del precio de las cosas, con el anlisis de actividades que implican costes y que producen beneficios medibles en dinero, en suma, con la produccin y distribucin de bienes y servicios para la satisfaccin de necesidades humanas Uno de los factores claves para la subsistencia de los pobladores de la Aldea Barrio La Cruz, son los recursos naturales, sin embargo dentro de stos, se pudo observar el deterioro que han tenido durante la historia y evolucin que la Aldea ha presentado. La mayor parte de extensin territorial se encuentra deforestada, lo que

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Conclusiones: Apoyar a las mujeres de la comunidad para que puedan organizarse legalmente, y efectuar gestiones que mejoren sus condiciones de vida, y se realicen como personas en el uso de sus habilidades y capacidades. Promover ciudadana, la y participacin propiciar los

espacios de participacin de las personas, para que decidan y opinen sobre asuntos concernientes a la vida social y econmica de la Aldea. El gobierno local promueva la descentralizacin, y se apegue y cumpla con las diferentes leyes de Desarrollo Social, especficamente la parte que hace referencia a la participacin directa de la poblacin como los que toman las decisiones de los proyectos y programas que quieran ejecutar en la comunidad.

Opiniones Sobre La Experiencia En La Ejecucin Del Diagnostico Participativo Grupo: Emprendedoras.

Silvana Sincal: Fue una buena experiencia, a travs de ella pude conocer otra situacin de pobreza y exclusin hacia los grupos. Solo conoca la experiencia de mi pueblo, Patzn. Yesenia Coter: Es una experiencia nueva en mi aprendizaje, aunque con problemas distintos, pero se logro el objetivo. Me siento contenta y satisfecha. Violeta Chile: Es una buena forma de aprender y poner en prctica lo que nos ensean en el aula. Me gusto mucho compartir con las compaeras. Anabella Ochoa: Creo que fue una experiencia nueva en mi formacin como estudiante, fue buena en todo sentido y muy retadora para m.

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Presentacin de Resultados

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Amanda Jurez: Creo que todos los das se aprende algo nuevo, y esta experiencia ha sido nueva en mi aprendizaje.

Lety Tian Batzibal: Me gust mucho esta experiencia, aunque hubo cosas que dificultaron alguna actividad, pero esto es as, y a Dios gracias lo logramos.

Nancy Mulul: Fue bonito y aprend mucho

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Brenda Garca Sptimo Semestre

Estimado lector, escribo este ltimo editorial con mucha alegra, nostalgia tal vez, pero sobretodo con un grato y profundo agradecimiento con quien ha compartido con migo sus conocimientos y experiencias dentro de este mbito social, el Lic. Otto Arenales. Y en este espacio quisiera dirigirme hacia l para compartirle lo siguiente: Lic. Otto, El motivo de la presente es para compartir los conocimientos adquiridos durante este semestre dentro del curso. Para iniciar le contar que dentro de las primera semana de trabajo se inicia entendiendo conceptualmente el Anlisis de la realidad, se profundiza sobre los conceptos de Qu es realidad social?, diferentes formas de entender la realidad, visiones estticas de la realidad, fases del anlisis de la realidad, qu es una anlisis de la realidad local?. Una de las grades conclusiones es que para comprender como funciona la sociedad, debemos mirar, analizar e interpretar todo lo que sucede para as poder actuar de manera ms acertada. Luego Se estudi el proceso de El Diagnstico y se enfatiza que este consiste en investigar los problemas que se tienen en la organizacin o en la realidad que nos rodea. Dentro de las lecturas correspondientes para la tercera semana se vive la experiencia de La Participacin, tomada esta como el proceso por el que los diferentes actores sociales con intereses legtimos en el plan, programa o proyecto influyen en el. Tambin dentro de todo ste proceso de pudieron realizar exposiciones sobre las distintas tcnicas participativas, tomando en cuenta que cuando elegimos una de ellas, debemos tener claro que objetivo queremos lograr con ella. Ya para sta semana, que correspondera al nmero quinta y sexta, se entra de lleno al Diagnstico Participativo, el cual es realizado por un colectivo, es un instrumento por las comunidades para la edificacin en colectivo del conocimiento de su realidad. Para la realizacin de ste diagnstico se tubo que realizar algunas actividades previas como la toma de una fotografa narrada de la comunidad, as mismo se hizo la distribucin de los sectores a diagnosticar. Durante la sptima semana, se pudo comprender la importancia del Diagnstico Participativo, haciendo nfasis que para realizarlo se debe de tomar en

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cuenta a todas las personas y as tambin ofrecer las mismas oportunidades para poder reflexionar, opinar sobre sus vidas y fomentar el trato igualitario entre grupos diversos. En ste recorrido vamos ya por la semana octava, y la misma corresponde al Diagnstico participativo local en intervenciones sociales, la utilidad del mismo es la posibilidad de identificar, precisar y mencionar la situacin problemtica para de ese modo evaluar distintas estrategias y lneas de accin a desplegar en torno a la problemtica visualizada. Tambin s decirle que durante el trabajo en cada semana el que ms me llam la atencin fuel Cmo trabajar en equipo y con equipos? Pues como trabajadoras sociales futuras, este acto no puede estar desvinculado de nuestra prctica profesional, porque si no se trabajo en equipo, que le dara especificidad a nuestro quehacer?. Durante la dcima semana, se conformaron los distintos grupos para la realizacin del Diagnstico participativo, as como tambin se defini el lugar y los sectores a trabajar, este quedo de la siguiente manera; Aldea Barrio La Cruz, Pastores Sacatepquez, y los sectores seran Economa, Administracin de Organizaciones Sociales, Desarrollo y participacin social, Gerencia Social, y as como tambin la elaboracin de una monografa del lugar, se organiz a travs de un equipo coordinador conformado por la representatividad de una coordinadora por grupo. Dentro de las semanas once y doce se realiz el diseo metodolgico, y luego en la semana trece, cada equipo debi elaborar un plan de trabajo en el que se concretaba el proceso de planificacin. Dentro de este plan estuvo contemplado la recopilacin de la informacin y esto se hizo a travs de las distintas herramientas que se disearon por cada grupo, siendo las utilizadas por mi grupo; Gua de conversacin, Gua de entrevista dirigida, Gua de conversacin con Autoridades Municipales, Gua de Observacin. Luego de este trabajo de campo se realiz el procesamiento de la informacin, utilizando para ella el mtodo explicativo, debido a que este consiste en explicar sistemticamente el por qu y cmo se desarrolla el proceso econmico dentro de la aldea. As mismo el mtodo cuantitativo. As como tambin se procedi a la elaboracin del informe grupal, as como tambin el apoyo dentro de la comisin de redaccin para el informe general. Le s decir, que dentro de este camino de aprendizaje tuve que enfrentarme a ciertas dificultades como: el poco acceso que existe por parte de algunas organizaciones gubernamentales y no gubernamentales para poder adquirir la informacin solicitada dentro de la gua, esto no fue determinante, pero en algunos momentos paro el proceso en la recopilacin de la informacin. Hubieron muchos temas que se dieron dentro de las exposiciones que quedaron en el aire y los tuve que reforzar en tiempo extra, pienso que es bueno la mecnica de las exposiciones pero se debera ahondar por parte suya cuando no se queda satisfecho en las explicaciones de los grupos; pero tambin reconozco que es parte de la responsabilidad como estudiante que debo de tomar en formular preguntas a la hora de quedarme con dudas. La dinmica de autoformacin y auto aprendizaje en mi persona ha sido muy buena y eficaz me ha hecho desarrollar capacidades que no imagine tene, r pero con este ejercicio me di cuenta que puedo hacer ms de lo que me propongo. Para finalizar quisiera hacer una autoevaluacin de mi participacin dentro del curso; a) dentro del saln de clase: considero que mi asistencia y participacin fueron buenas y

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participativas, me gust mucho que a travs de las dinmicas el aprendizaje fuera ms fluido y comprensivo, es difcil tener que trabajar con personas que no colaboran y que siempre esperan que uno est haciendo las cosas por ellos, pero deba de aprender a comprender, tolerar y trabajar en grupo, pues el Trabajo Social es as, los grupos siempre son diferentes uno no se puede pensar en grupos siempre que trabajen al mismo ritmo y esto es lo que enriqueci ms mi trabajo, aprender a comprender, estas situaciones van haciendo la base, para que cuando una ya este metida de lleno en el trabajo ya lleve sino una experiencia basta, por lo menos la nocin de cmo ir coordinando para que el trabajo no se vuelva pesado. No quiero decir con esto que todo lo hice siempre yo, no, tuve tambin compaeras muy buenas en conocimientos y responsabilidad que tambin aprend de ellas y me gustara volver a trabajar. b) Trabajo en casa; este fue el trabajo que ms me gust pues pude demostrarme a mi misma que si se puede cuando se quiere y que dentro del trabajo real, no estar esperando indicaciones del docente para hacer algo, debo de ver como lo hago, pues hay personas a mi alrededor que esperan ver los resultados, entonces esto fue para m lo mejor, a parte contribuy a tener ms responsabilidad, a tener ingenio para realizar cada una de las semanas y aprender hacer El Peridico que al finalizar lo hice parte de mi aprendizaje. Bueno Licenciad, para finalizar quiero contarle con mucha satisfaccin que me quedo con la capacidad de discutir, formular, analizar y manejar nociones generales y algunas herramientas especficas para la comprensin y elaboracin de Diagnsticos Participativos. Al inicio me plantee el siguiente objetivo dar mi tiempo, dedicacin, esfuerzo fsico, responsabilidad, cooperacin recproca, y mi presencia en cada sesin de clases, hoy pienso que cumpl con esto. Gracias por compartir conmigo, su vasto conocimiento en el mundo de la realidad social. Sin ms que agregar, me despido de usted, con un fraterno abrazo. Mayo 2012.

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OPINION
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LAS TCNICAS Y HERRAMIENTAS DEL DIAGNSTICO

Por: Licda. Ana Elizabeth Garca Marroqun Educadora Popular

Las tcnicas son un conjunto de procedimientos que nos permiten hacer las cosas; mientras que las herramientas son instrumentos diversos que sirven a las personas u organizaciones para realizar los procedimientos de la manera ms adecuada posible, su uso adecuado depender de quin las utilice, para qu las utilice y cmo lo haga. En un diagnstico participativo, las tcnicas son los procedimientos que seguimos para conocer la opinin de la comunidad sobre su situacin: problemas, demandas, necesidades, expectativas y las herramientas son los instrumentos que usamos para ellos, por ejemplo el dibujo de la parcela familiar, la representacin en un mapa de los recursos de la comunidad. Las tcnicas y herramientas participativas se pueden utilizar en las diferentes etapas de un proyecto de desarrollo comunitario.

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En la etapa de diagnstico para identificar las causas y efectos de los problemas y las alternativas de solucin. En la etapa de planificacin participativa, para analizar los problemas y formular las soluciones. En la etapa de implementacin o ejecucin para hacer seguimiento a las actividades. En la evaluacin, permitiendo reconocer lo que so logr con la implementacin de determinado proyecto.

CLASI - HERRAMIENTAS
25/04/12 Diagnostico Del La Comunidad. Entorno De 05/05/12 Teatro popular. Descripcin de la herramienta
Busca generar ms conciencia mediante el empleo de medios de comunicacin locales, como el baile, el canto, el teatro y la mmica. El teatro popular se diferencia del teatro tradicional porque, en vez de reflejar y calcar la cultura, muestra las contradicciones, dejando al auditorio preguntas sin contestar sobre las que motiven la reflexin y, posiblemente, la bsqueda de respuestas. El teatro popular no tiene por objeto representar una obra maestra, sino que es una herramienta para comprender mejor una situacin.

Entrevista Semi estructurada Descripcin de la Herramienta:

Descripcin de la herramienta Se utiliza para recolectar informacin destinada a analizar los efectos que sobre el medio ambiente pueden causar las actividades proyectadas o realizadas. La herramienta ofrece un marco para que los miembros de la comunidad puedan hacer observaciones y estimar el valor del cambio. Este valor se determina asignando un nmero a cada factor ambiental. De este modo se obtiene una puntuacin ambiental. Principales beneficios

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Se realizan en un marco relativamente abierto que permite un proceso de comunicacin especfico, coloquial y recproco. Pueden utilizarse tanto para dar como para recibir informacin. La entrevista semi estructurada est orientada solo en el sentido de que hay algn tipo de gua para la entrevista, que proporciona un marco de referencia para el entrevistador.

Finalidad de la Herramienta: Obtener informacin especfica cuantitativa y cualitativa, a partir de una muestra de la poblacin Obtener informacin general de inters sobre temas especficos. Dotarse de una serie de ideas sobre problemas especficos

Los diagnsticos del entorno comunitario crean una conciencia del efecto ambiental potencial (negativo y positivo) de las actividades. Proporciona seales de alarma para los factores ambientales potencialmente negativos.

Finalidad de la herramienta
Expresar sentimientos, narrar un cuento o suscitar el inters de la comunidad por un tema. Vitalizar el potencial del teatro como una representacin de la vida cotidiana, ayuda dando a superar temores y a crear confianza. Estimular al auditorio a reflexionar sobre los problemas de la comunidad, y a buscarlas correspondientes respuestas.

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Principales Beneficios

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Menos indiscreta para los entrevistados, que la entrevista formal.

Principales beneficios
Esta herramienta tiene mltiples usos. Puede utilizarse con fines de diagnstico, evaluacin y seguimiento. Puede utilizarse con frecuencia a lo largo del diagnostico, para construir un

relato. Puede utilizarse para presentar los resultados de un anlisis, aunque que stos sean verificados por un auditorio ms amplio. Tambin puede utilizarse para presentar (mediante video, proyecciones o grabaciones) informacin a otras comunidades, otras instancias de decisin y/u otros interesados.

12/05/12 TEATRO DE TITERES. Descripcin de la herramienta Los tteres se utilizan para representar personajes que exponen los problemas y/o el argumento, determinados por los miembros de la comunidad. Si se utiliza un grupo profesional de tteres no perteneciente a la comunidad, se necesita la ayuda de los miembros de sta para desarrollar los guiones respectivos. Finalidad de la herramienta El teatro de tteres tiene la misma finalidad que el teatro popular pero, debido a que los tteres no son vistos como personas reales, pueden con frecuencia abordar las situaciones delicadas y obtener ms fcilmente la respuesta del pblico. Principales beneficios En ciertas culturas, los tteres tienen un gran valor como entretenimiento pudiendo llegar a un amplio auditorio as como retroalimentarse de ste. Esta herramienta tiene mltiples usos: con fines de diagnstico, para la recoleccin de informacin cualitativa, como instrumento de extensin, y para la presentacin y comunicacin de resultados. Utilizando esta herramienta de manera continua, se establece un proceso constante de retomo de informacin proveniente del pblico. Esto refuerza el anlisis colectivo...

19/05/12. LLUVIA DE IDEAS. Objetivo

19/05/12. DIAGRAMA DECUENCAS Objetivo

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Obtener informacin pertinente, en formar pida, trabajando en asamblea, o con un grupo reducido de gente directamente involucrada en la problemtica estudiada (grupo enfocado). Algunos ejemplos de aplicacin Cuando se necesita investigar por primera vez un aspecto de la vida de la comunidad. Cuando se necesita obtener una idea general de las percepciones y reacciones de la gente frente a una propuesta o un evento.
Tiempo necesario

En base al mapa de la comunidad, identificar el patrn de drenaje y las micro cuencas, como punto de partida para discutir las interacciones ambientales en el rea de influencia de la comunidad. El mtodo es sencillo y basado en los conocimientos locales.
Tiempo necesario

2 - 3 horas
Material requerido

Es muy rpido; generalmente es una fase de introduccin a otros ejercicios donde se va a analizar el producto de la lluvia de ideas.
Material requerido

El mapa de papelgrafos pizarra.

Metodologa

la comunidad, marcadores,

Pizarra, papeln, tarjetas.

marcadores,

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El concepto de cuenca es el ms adecuado para poner de relieve las interacciones ambientales a nivel del territorio de la comunidad, entre aspectos fundamentales como abastecimiento de agua, deforestacin, erosin, contaminacin, sobrepastoreo, etc..

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ESTRUCTURA DEL INFORME Descans en los brazos de su amado creador, el da 25 de mayo 2011 Y por cumplir un ao de su fallecimiento los invitamos a una velacin de candelas en las instalaciones del aula del sexto semestre de Trabajo Social, URL La Antigua Guatemala.

La seorita Justificacin del Diagnostico Participativo, dej de existir el da 19 de mayo de 2012. Apesarados lo participan a usted y familia sus padres, doa Metodologa, su padre don Resultado del Diagnstico sus hermanos y hermanas, tos, primos, sobrinos y todos los que saben la importancia que la seorita Justificacin le daba al Diagnstico Participativo.

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El 26 de mayo de 2012, descanso en infinita paz el alma de NUESTRA QUEDIDA ABUELITA SRA. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Con profundo dolor lo participan, todas las familias unidas de la Aldea Barrio La Cruz, no saben cmo pudo pasar esta tragedia pero piden a la poblacin en general, eleven sus mejores esfuerzos para poder continuar construir los consejos que nuestra abuela nos brind, durante su existencia. Estas familias los estarn esperando para sus prximas visitas durante mucho tiempo.

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ROGUEMOS POR ELLOS.

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