Taller 1 1) Hiptesis: Ho = Las varianzas de las muestras son iguales H1 = Las varianzas de las muestras son diferentes

X1=16.45 S1=2.064 S12=4.2605

X2=12.5 S2=1.8778 S22=3.5263

F0= S12 =4.2605 = 1.208 S22 3.5263

Grados de libertad: n-1 = 20-19 F0.01 (19,19) =3.03 F0.99 (19,19) = 1 F0.01 (19,19) f0 > f

nivel de confianza: 98% (=0.02)

1 =0.33 3.03

Con un nivel de confianza del 98% se rechaza la hiptesis nula, es decir que las varianzas de las muestras son diferentes. Prueba F para varianzas de dos muestras Variable 1 Variable 2 16,45 12,5 4,26052632 3,52631579 20 20 19 19 1,20820896 0,34217493 2,1682516

Media Varianza Observaciones Grados de libertad F P(F<=f) una cola Valor crtico para F (una cola)

Prueba t para dos muestras suponiendo varianzas desiguales Variable 1 Variable 2 16,45 12,5

Media

Varianza Observaciones Diferencia hipottica de las medias Grados de libertad Estadstico t P(T<=t) una cola Valor crtico de t (una cola) P(T<=t) dos colas Valor crtico de t (dos colas)

4,26052632 3,52631579 20 20 0 38 6,33040374 1,0034E-07 1,68595446 2,0068E-07 2,02439416

Como el valor p (1.0034E-07) de la prueba t de una cola es menor que el nivel de confianza (=0.02), entonces se acepta la hiptesis nula, es decir que con un nivel de confianza del 98% no existe diferencias significativas en los aos de estudio de ambas poblaciones.

2. Hiptesis: Ho = el procedimiento de estimulacin utilizado en los nios del grupo experimental no ha tenido efecto en el desarrollo psicomotor de ellos. H1 = el procedimiento de estimulacin utilizado en los nios del grupo experimental ha tenido efecto en el desarrollo psicomotor de ellos X1=7.8012 S1=0.8057 S12=0.6492 X2=7.6945 S2=1.3786 S22=1.901

t=

X1 X2 [(n1S12 + n2S22) / (n1 + n2 -2)] [(n1 +n2) / (n1n2)]

t=

7.8012 7.6945 [((25x0.6492) +(20x1.901)) / (25 + 20 2)] [(25 + 20) / 25x20)]

t= 0.3161 Grados de libertad: (n1 + n2 2 ) = 25 + 20 2= 43 t0.05 ,43 = 0.05

Conclusin:

La prueba t para una cola queda en la tabla entre 1.671 y 1. 684, esta es mayor que la obtenida por los datos, es decir que esta por fuera de la zona de aceptacin, por lo tanto con un nivel de confianza del 95% se rechaza la hiptesis nula. Por consiguiente se llega a la conclusin que el procedimiento de estimulacin utilizado en los nios del grupo experimental ha tenido efecto en el desarrollo psicomotor de ellos, dentro de los trminos probabilsticos elegidos.

Taller 2 1. Hiptesis: Ho = Los mtodos de lectura utilizados no producen niveles diferentes de aprendizaje. H1 = Los mtodos de lectura utilizados no producen niveles diferentes de aprendizaje. Mtodo de lectura Mtodo de exposicin x x2 6 36 7 49 9 81 8 64 8 64 10 100 6 36 7 49 11 121 8 64 80 664

Individual x x2 6 36 9 81 11 121 10 100 8 64 10 100 12 144 10 100 9 81 9 81 TOTAL 93 908

Mtodo de discusin x x2 2 4 5 25 4 16 6 36 7 49 4 16 7 49 4 16 8 64 2 4 49 279

Suma total de cuadrados (STC):

STC = (908 + 664 +279) (93 + 80 + 49)2 30 STC = 208.2 Calculo de los cuadrados dentro los grupos (SCD):

Grupo 1:

908 932 =43.1 10 Grupo 2: 664 802 = 24 10 Grupo 3: 279 492 = 38.9 10

43.1 + 24 + 38.9 =106 Suma de cuadrados entre los grupos (SCE): SCE = STC SDC = 208.2 106 = 102.2 Grados de libertad de la suma total: N 1 = 30 -1 =29 Grados de libertad de la suma dentro: k(n-1) = 3(10-1) =27 Grados de libertad de la suma entre: k-1 = 3-1 =2 Fuente de variacin Entre grupos Dentro de los grupos F2,27 = 3.35 F0 > F Conclusin: Un nivel de confianza del 95% se rechaza la hiptesis nula, es decir que los mtodos de lectura utilizados producen diferentes niveles de aprendizaje en los alumnos. Suma de cuadrados 102.2 106 Grados de libertad 2 27 Estimacin 51.1 3.92 F0 51.1 / 3.92 =13.04

de la tabla de distribucin F