Segundo Trabajo de A en Ing-Complemento

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN
INTRODUCCION
El uso de la estadstica en la vida diaria del estudiante universitario y el profesional es

primordial, es de vital importancia, en un mundo tan avanzado en el cual vivimos la
competencia cumple un rol fundamental, puesto que solo las profesionales competentes son
quienes logran alcanzar el xito, en el rea de ingenieras la estadstica cumple un rol
fundamental, es la pieza clave en la investigacin, la necesidad de obtener resultados y buenas
conclusiones permiten al ingeniero tomar buenas decisiones, y lograr un buen desempeo en la
empresa.
En la vida universitaria se aplica la estadstica, y esta nos sirve, en este caso para determinar las
variables que influyen en el estudiante de Ingeniera Industrial y as poder elaborar un perfil del
mismo y as mostrar a nuestro pas el producto de nuestra Universidad, los estudiantes.
El presente trabajo INVESTIGACION Y ANALISIS ESTADISTICO para la elaboracin del
PERFIL del estudiante de la EPII de la UNSA 2012, contiene un anlisis estadstico que nos
permitir determinar al final del mismo el perfil del estudiante de la Escuela Profesional de
Ingeniera Industrial de la UNSA, con el fin de administrar mejor los recursos humanos, los
estudiantes de hoy, ingenieros del maana.
Esperando que el presente trabajo sea del agrado del Ingeniero Roque Ros, docente del curso
procedemos a mostrar el contenido del informe.
Los Autores
Circulo de Calidad: Organizacin Alfa
ESTADISTICA EN INGENIERIA
Pgina 1
A. OBTENCION DE MUESTRA ALEATORIA

Como un complemento del segundo trabajo presentado con anterioridad
presentamos este con un anlisis de las correlaciones de los datos presentado en clases
se uniformiz que el universo de estudiantes de la escuela de Ingeniera Industrial era de
804 alumnos matriculados para el ao acadmico 2012-A, obteniendo una poblacin
de 637 estudiantes de primero a quinto ao.
La obtencin de la muestra aleatoria fue realizado extrayendo el 30% de la
poblacin lo que dio un resultado de:
637*30%=191.1 estudiantes
Una conocida la cantidad de estudiantes q iban a entrar en la muestra se hizo un
prorrateo para los 5 aos sacando una proporcin de alumnos como se muestra en la
siguiente tabla:
Aos
1
2
3
4
5
TOTAL
Total de estudiantes Muestra aleatoria

119
35.70
116
34.80
122
36.60
143
42.90
137
41.10
637
191.1
K/ ao
3.333333333
3.333333333
3.333333333
3.333333333
3.333333333
B. CODIFICACION DE VARIABLES
Para un anlisis de datos tomamos las variables de:
x1: Genero
x2: Lugar de nacimiento
x3: Lugar de residencia
x4: Edad
x5: Condicin Acadmica
x6: Si posee correo electrnico
x7: Si posee telfono
x8: Seguro
x9: Comedor
x10: Carnet de Biblioteca
x11: Si domina otro idioma aparte del espaol
x12: Estudia otra carrera
La tabla codificada de las variables es como sigue
Pgina 2
C1
(C1)
C2
X1
C3
X2
LUGAR DE
CDIGO GNERO PROCEDEN
CIA
001
002
003
004
005
006
1
1
2
2
1
2
3
3
3
3
3
3
C4
C5
C6
C7
C8
C9
C10
C11
C12
C13
X3
X4
X5
X6
X7
X8
X9
X10
X11
X12
LUGAR
DE
RESIDEN
CIA
ED
AD
CONDICI
N
ACADMI
CA
OTRO
IDIOMA
EXTRANJ
ERO
ESUDIAN
OTRA
CARRERA
10
17
10
20
18
11
18
18
17
ETEL
MAIL FONO
SEGURO
UNIVERSITA
RIO
COM BIBLIO
EDOR TECA
007
17
008
17
009
10
18
010
19
011
18
012
10
20
013
12
19
10
18
17
20
17
18
10
20
21
21
16
014
015
016
017
018
019
020
021
022
2
1
2
2
1
2
1
1
1
3
3
3
3
3
3
3
3
9
023
17
024
14
16
025
10
18
026
18
027
18
028
23
029
10
27
18
21
10
19
030
031
032
1
2
2
3
3
9
Pgina 3
033
034
035
036
037
038
039
040
1
1
2
2
1
1
2
1
3
9
10
3
3
4
3
3
19
25
20
12
17
17
17
10
18
10
18
041
10
21
042
24
043
18
044
17
045
17
046
12
18
047
12
18
12
18
18
20
25
19
18
17
12
19
048
049
050
051
052
053
054
055
1
1
2
1
2
2
1
2
3
3
3
9
3
3
3
3
056
10
18
057
17
058
18
059
17
060
17
061
18
062
10
17
16
17
17
10
17
17
10
17
15
17
10
17
19
18
063
064
065
066
067
068
069
070
071
072
2
1
2
1
2
2
2
2
2
2
9
3
3
3
9
3
8
3
3
3
Pgina 4
073
074
075
076
077
078
079
080
1
1
1
1
2
2
2
2
3
3
3
3
3
9
3
3
18
18
19
19
17
20
16
21
16
23
081
18
082
13
20
083
10
21
084
19
085
21
086
18
087
10
17
10
20
20
19
23
21
19
19
18
088
089
090
091
092
093
094
095
1
1
2
2
2
2
2
1
3
3
3
3
3
3
3
3
096
18
097
13
20
098
18
099
10
15
19
100
16
21
101
25
102
10
19
10
20
20
19
10
18
18
22
24
12
20
20
20
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
1
2
1
1
2
2
2
1
1
2
3
9
3
3
3
3
3
3
3
3
Pgina 5
113
114
115
116
117
118
119
120
1
1
1
2
1
2
2
2
3
4
3
3
9
3
3
3
20
20
21
21
10
26
22
20
19
121
13
19
122
23
123
18
124
18
125
22
126
21
127
19
19
24
20
20
18
19
20
16
128
129
130
131
132
133
134
135
1
2
2
1
2
1
1
2
3
2
9
3
3
3
3
3
136
19
137
20
138
19
139
20
140
10
20
141
20
142
13
19
20
12
19
18
21
10
21
18
36
20
10
21
28
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
2
1
1
2
1
1
1
2
2
1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Pgina 6
153
154
155
156
157
158
159
160
1
2
1
2
2
1
1
2
3
3
3
3
3
3
3
3
21
24
22
27
20
31
11
23
10
21
161
21
162
21
163
19
164
25
165
20
166
21
167
22
20
23
22
10
20
10
21
13
23
20
21
168
169
170
171
172
173
174
175
1
2
1
2
1
2
2
2
3
3
9
3
3
3
3
3
176
20
177
21
178
10
21
179
22
180
22
181
20
182
10
20
21
12
23
22
10
20
20
21
12
20
12
26
22
183
184
185
186
187
188
189
190
191
1
2
1
1
2
1
1
2
1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Pgina 7
LEYENDA:
COLUMNA 2
COLUMNA 3
COLUMNA 4
COLUMNA 6
GNERO
F
M
CODIFICACION
LUGAR DE PROCEDENCIA
ANCACH
APURIMAC
AREQUIPA
CUZCO
ICA
LA LIBERTAD
LIMA
MOQUEGUA
PUNO
TACNA
1
2
CODIFICACION
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
LUGAR DE RESIDENCIA CODIFICACION

ASA
1
CAYMA
2
CERCADO
3
C.COLORADO
4
CHARACATO
5
HUNTER
6
JLB
7
MIRAFLORES
8
M.MELGAR
9
PAUCARPATA
10
SACHACA
11
SOCABAYA
12
TIABAYA
13
UCHUMAYO
14
YANAHUARA
15
YURA
16
CONDICION ACAD CODIFICACION

R
1
I
2
Pgina 8
COLUMNA 7
COLUMNA 8
COLUMNA 9
EMAIL
SI
NO
CODIFICACION
TELEFONO
FIJO
CELULAR
NO
CODIFICACION
1
2
3
1
2
SEGURO
SI
NO
COLUMNA 10
COMEDOR
SI
NO
COLUMNA 11
BIBLIOTECA
SI
NO
COLUMNA 12
COLUMNA 13
CODIFICACION
1
2
CODIFICACION
1
2
CODIFICACION
1
2
IDIOMA EXTRANJERO CODIFICACION

FRANCES
1
INGLES
2
PORTUGUES
3
NO
OTRA CARRERA
SI
NO
CODIFICACION
1
2
Pgina 9
C. CORRELACION DE LAS VARIABLES

Se hizo la correlacin de las siguientes variables en ellas tomando en cuenta como
variable dependiente la condicin acadmica y como dependiente las dems variables y la
correlacin existente se puede observar en el siguiente grafico:
Correlaciones
Correlacin de
Pearson
Gnero
Correlacin de
Pearson
Telefono
Seguro Comedor Biblioteca
Idioma
Carrer
a
,035
,102
,071
,099
,009
,005
,080
-,008
-,039
,018
,047
,628
,159
,331
,174
,897
,942
,274
,913
,590
,803
,520
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
,035
-,018
,075
-,051
-,006
,071
,023
-,189**
,077
,029
,062
,809
,300
,482
,938
,329
,749
,009
,287
,686
,397
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
,102
-,018
,004
,101
-,016
-,022
-,040
,103
-,154*
-,043
-,023
Sig. (bilateral)
,159
,809
,956
,164
,831
,766
,586
,155
,033
,558
,755
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
,071
,075
,004
,357**
,293**
,149*
-,006
,012
-,034
-,103
,028
Sig. (bilateral)
,331
,300
,956
,000
,000
,039
,939
,867
,639
,155
,702
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
,099
-,051
,101
,357**
,264**
,019
,059
,012
-,158*
-,169*
,067
Sig. (bilateral)
,174
,482
,164
,000
,000
,792
,420
,873
,029
,019
,356
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
,009
-,006
-,016
,293**
,264**
,172*
,093
,050
-,104
,005
,075
Sig. (bilateral)
,897
,938
,831
,000
,000
,017
,199
,493
,154
,943
,300
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
,005
,071
-,022
,149*
,019
,172*
,030
-,068
-,094
,052
,069
Sig. (bilateral)
,942
,329
,766
,039
,792
,017
,677
,348
,194
,474
,345
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
Pearson
Pearson
Pearson
Pearson
Correlacin de
Telefono
Email
191
Correlacin de
Email
Condici
Correlacin de
Condicin
encia
Edad
,628
Correlacin de
Edad
Residencia
Sig. (bilateral)
Correlacin de
Residencia
Proced
Sig. (bilateral)
N
Procedencia
Gner
Pearson
191
Pgina 10
Correlacin de
Seguro
,080
,023
-,040
-,006
,059
,093
,030
,077
-,095
,099
-,054
Sig. (bilateral)
,274
,749
,586
,939
,420
,199
,677
,287
,189
,174
,457
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
-,008
-,189**
,103
,012
,012
,050
-,068
,077
,051
-,133
-,063
Sig. (bilateral)
,913
,009
,155
,867
,873
,493
,348
,287
,486
,066
,385
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
-,039
,077
-,154*
-,034
-,158*
-,104
-,094
-,095
,051
,024
,066
Sig. (bilateral)
,590
,287
,033
,639
,029
,154
,194
,189
,486
,744
,367
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
,018
,029
-,043
-,103
-,169*
,005
,052
,099
-,133
,024
-,040
Sig. (bilateral)
,803
,686
,558
,155
,019
,943
,474
,174
,066
,744
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
,047
,062
-,023
,028
,067
,075
,069
-,054
-,063
,066
-,040
Sig. (bilateral)
,520
,397
,755
,702
,356
,300
,345
,457
,385
,367
,578
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
191
Pearson
Correlacin de
Comedor
Pearson
Correlacin de
Biblioteca
Pearson
Correlacin de
Idioma
Pearson
Correlacin de
Pearson
Carrera
,578
**. La correlacin es significativa al nivel 0,01 (bilateral).

*. La correlacin es significante al nivel 0,05 (bilateral).
D. ANALISIS DE LA MUESTRA CODIFICADA

Del anterior grafico de correlaciones se evalu el orden de las correlaciones para obtener las ms altas
obteniendo que la ecuacin:
x5=a+bx1 +cx2+dx3+ex4+fx12+gx6+hx7+ix8+jx9+kx10+lx11
X1: Genero
X2: Lugar de nacimiento
X3: Lugar de residencia
X4: Edad
X5: Condicin Acadmica
X6: Si posee correo electrnico
X7: Si posee telfono
X8: Seguro
X9: Comedor
X10: Carnet de Biblioteca
X11: Si domina otro idioma aparte del espaol
X12: Estudia otra carrera
Pgina 11
191

De la ecuacin obtenida se obtuvo lo siguiente:
Resumen del modelo
Mod
elo
R cuadrado
Error tpico
cuadrad
corregida
de la
Cambio en R
estimacin
cuadrado
Estadsticos de cambio
Cambio en F
gl1
gl2
Sig.
Cambi
o en F
1
a.
,463
,215
,167
,405
,215
4,452
11
179
,000
Variables predictoras: (Constante), Carrera, Residencia, Edad, Seguro, Procedencia, Idioma, Gnero, Telfono, Biblioteca,
Comedor, Email
ANVA
Modelo
Suma de
gl
Media
cuadrados
Regresin
1
Sig.
cuadrtica
8,030
11
,730
Residual
29,352
179
,164
Total
37,382
190
4,452
,000
a. Variable dependiente: Condicin

b. Variables predictoras: (Constante), Carrera, Residencia, Edad, Seguro, Procedencia, Idioma,
Gnero, Telfono, Biblioteca, Comedor, Email
Coeficientes
Modelo
Coeficientes no
estandarizados
B
Error tpico
(Constante)
,086
,519
Gnero
,055
,059
Procedencia
Coeficientes
tipificados
Sig.
Beta
,166
,868
,062
,917
,360
-,017
,016
-,069
-1,008
,315
Residencia
,009
,008
,079
1,153
,250
Edad
,049
,012
,298
4,230
,000
Email
,234
,098
,169
2,384
,018
-,033
,038
-,059
-,870
,385
,101
,124
,055
,815
,416
Comedor
-,062
,111
-,039
-,558
,577
Biblioteca
-,113
,071
-,109
-1,591
,113
Idioma
-,060
,030
-,138
-2,025
,044
Carrera
,122
,148
,055
,825
,411
Telfono
Seguro
a. Variable dependiente : Condicin
Pgina 12
De estos valores se puede despejar la siguiente ecuacin:

x5= 0,086+,055x1 -0,017x2+0,009x3+0,049x4+0,122x12+0,234x6+0,234x70,033x8+0,101x90.113x10- 0.060x11
x1: Genero
x2: Lugar de nacimiento
x3: Lugar de residencia
x4: Edad
x5: Condicin Acadmica
x6: Si posee correo electrnico
x7: Si posee telfono
x8: Seguro
x9: Comedor
x10: Carnet de Biblioteca
x11: Si domina otro idioma aparte del espaol
x12: Estudia otra carrera
E. PERFIL DEL ESTUDIANTE DE ING. INDUSTRIAL
El perfil de estudiante de ingeniera industrial para el ao 2012-A que hemos
analizado hemos considerado como variable dependiente la condicin acadmica
si es un alumno regular o irregular y las dems variables como independientes
estas son: Genero, Lugar de nacimiento, Lugar de residencia, Edad, Si posee
correo electrnico, Si posee telfono, Seguro, Comedor, Carnet de Biblioteca, Si
domina otro idioma aparte del espaol, Estudia otra carrera. De este modo se
analizo como influyen estas variables en el rendimiento acadmico, esto va
ayudar a la escuela con el fin de administrar mejor los recursos humanos, los
estudiantes de hoy.
La condicin academica del estudiante de ingeniera industrial depende en un
23.4% de si posee un correo electronico, 12.2% de si estudia otra carrera,11.3%
de si posee un carnet de biblioteca, 10.1% de si tiene el seguro
universitario,6.2% de si posee comedor, 6% de si domina otro idioma, 5.5% del
genero del alumno,3.3% de si posee telfono, 1.7% del lugar de
nacimiento,0.9% del lugar de residencia.
Pgina 13

Segundo Trabajo de A en Ing-Complemento

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Segundo Trabajo de A en Ing-Complemento

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

El uso de la estadstica en la vida diaria del estudiante universitario y el profesional es

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

A. OBTENCION DE MUESTRA ALEATORIA

Total de estudiantes Muestra aleatoria

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

LUGAR DE RESIDENCIA CODIFICACION

CONDICION ACAD CODIFICACION

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

IDIOMA EXTRANJERO CODIFICACION

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

C. CORRELACION DE LAS VARIABLES

Seguro Comedor Biblioteca

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

**. La correlacin es significativa al nivel 0,01 (bilateral).

D. ANALISIS DE LA MUESTRA CODIFICADA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

a. Variable dependiente: Condicin

a. Variable dependiente : Condicin

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

De estos valores se puede despejar la siguiente ecuacin:

También podría gustarte